ဘယ် manga က တခြား input တွေထက် ပိုကောင်းသလဲ။
စာအုပ်စာကြောင်းတစ်ကြောင်း မတတ်နိုင်သော အကန့်သည် အလုပ်လုပ်သည်။ ဇာတ်ကောင်တစ်ခုတည်းကို မဖတ်ခင်မှာ ဘယ်သူတွေပြောနေလဲ၊ စိတ်ဆိုးနေသလား၊ ဘယ်နေရာမှာ ရပ်နေတယ်ဆိုတာ သိပြီးသားပါ။ ထိုအကြောင်းအရာသည် အမည်မသိစကားလုံးတစ်လုံးကို မှန်းဆနိုင်သောစကားလုံးအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲပေးသည်၊ ၎င်းသည် စာဖတ်ခြင်းမှ သင့်အား အဘိဓာန်သို့ထည့်မည့်အစား ဝေါဟာရကို အမှန်တကယ်တည်ဆောက်ပေးသည့် အခြေအနေဖြစ်သည်။
လိုင်းတွေကလည်း တိုတယ်။ မိန့်ခွန်းပူဖောင်းတစ်ခုတွင် ဂျပန်စကားပြောသည် တစ်ဒါဇင်သောဝဏ္ဏနာများကို ကျော်လွန်သွားခဲသောကြောင့် သင်ဖတ်စာအုပ်များကို လွှမ်းမိုးထားသည့် ရှည်လျားသောရေးထားသောစာကြောင်းများအစား ပြီးပြည့်စုံသော သဘာဝကျသောစကားများကို သင်တွေ့ဆုံရမည်ဖြစ်သည်။ kanji အများစု သို့မဟုတ် အားလုံးကို ခေါင်းစဉ်များစွာဖြင့် ရိုက်နှိပ်ထားသည့် furigana ကိုထည့်ပါ၊ စာကြောင်းတိုင်းတွင် ရပ်မနေဘဲ သင်၏ kanji အသိပညာအထက် အဆင့်နှစ် သို့မဟုတ် သုံးဆင့်ကို သင်ဖတ်နိုင်သည်။
မင်းကို တိတ်တဆိတ်လှည့်စားနေတဲ့ manga ပါ။
- Blunt speech သည် ဇာတ်ကောင်များစွာအတွက် ပုံသေဖြစ်သည်၊ ထို့ကြောင့် ယဉ်ကျေးသောပုံစံများသည် အတွဲတစ်ခုလုံးအတွက် နီးပါးမရှိနိုင်ပါ။
- စိတ်ကူးယဉ်နှင့် တိုက်ပွဲခေါင်းစဉ်များတွင် တီထွင်ထားသော ဝေါဟာရသည် ဂျပန်နှင့်တူသော်လည်း ဇာတ်လမ်းအပြင်ဘက်သို့ ကူးပြောင်းသွားပါသည်။
- ခေတ်သစ်စကားဝိုင်းတွင် ဇာတ်ဝင်ခန်း သို့မဟုတ် ရုပ်ပြအသံထွက်ရှိသော ဇာတ်သိမ်းပိုင်းကို သမိုင်းနှင့် ခေတ်ဇာတ်လမ်းတွဲများကို အသုံးပြုသည်။
- ကျားမကွဲပြားသောအပြောအဆိုသည် လူတို့၏လက်တွေ့ပြောဆိုပုံထက် ပုံသေပုံစံများကို သင်ကြားပေးသည့် စရိုက်လက္ခဏာအတွက် ချဲ့ကားထားသည်။
- အသံသက်ရောက်မှုများကို အမျိုးအစားခွဲ၍ ရေးဆွဲထားခြင်းမဟုတ်ဘဲ များစွာသော အဘိဓာန်ထည့်သွင်းခြင်း လုံးဝမရှိပါ။
- စာသားကို နေရာလွတ်အတွက် ဖိသိပ်ထားသောကြောင့် အမှုန်များနှင့် ဘာသာရပ်များသည် သင်ယူသူ ပြန်လည်တည်ဆောက်၍မရသော နည်းလမ်းများဖြင့် ကွယ်ပျောက်သွားသည်။
ဒါတွေက စာဖတ်တာကို ရပ်တန့်ဖို့ အကြောင်းပြချက် တစ်ခုမှ မရှိပါဘူး။ ၎င်းသည် manga one job ကို ပေးရခြင်း၏ အကြောင်းရင်းဖြစ်သည်- ကြွယ်ဝသော၊ လှုံ့ဆော်မှုရှိသော ထည့်သွင်းမှုနှင့် ဘာသာပြန်ရန် စကားစုများ ပံ့ပိုးပေးပါသည်။ ကျရှုံးမှုမုဒ်သည် manga ကိုဖတ်ခြင်းမဟုတ်ပါ။ Manga ကိုဖတ်ပြီး လိုင်းများအသုံးပြုရန်အဆင်သင့်ဖြစ်နေပြီဟု ယူဆပါသည်။
ကျော်ကြားမှုဖြင့်မဟုတ်ဘဲ မှတ်ပုံတင်ခြင်းဖြင့် သင်၏ပထမဆုံးခေါင်းစဉ်ကို ရွေးချယ်ပါ။
| Manga အမျိုးအစား | မှတ်ပုံတင်ရယူပါ။ | လက်တွေ့ဘဝသို့ ကူးပြောင်းပါ။ |
|---|---|---|
| ဘဝ နှင့် မိသားစု တစ်ချပ် | ယဉ်ယဉ်ကျေးကျေး ပုံစံများဖြင့် ပေါ့ပေါ့ပါးပါး စကားပြောပါ။ | အိမ်နီးနားချင်း သူငယ်ချင်းများအတွက် မြင့်သည်။ |
| ကျောင်းပုံပြင်များ | ဆယ်ကျော်သက် ပေါ့ပေါ့ပါးပါး စကားပြော၊ ကလပ်နှင့် စာသင်ခန်း စကားများ | အလတ်စား၊ အရွယ်ရောက်ပြီးသူ ဆက်တင်များ ကွဲပြားသည်။ |
| အလုပ်နှင့်ချက်ပြုတ် | Keigo၊ ဖုန်းခေါ်ဆိုမှုများ၊ ဖောက်သည်ဘာသာစကား | မြင့်မားသောအလုပ်နှင့်ဝန်ဆောင်မှုအခြေအနေများအတွက် |
| အားကစား | အော်ဟစ် အားပေးစကားများ မိန့်ကြားခဲ့သည်။ | အပြင်မှာ နိမ့်ကျီစယ်နေတာပဲ။ |
| တိုက်ပွဲနှင့်စိတ်ကူးယဉ် | တီထွင်ထားသော အသုံးအနှုန်းများ၊ ကြမ်းတမ်းသော သို့မဟုတ် ရှေးရိုးစကားများ | အနိမ့်၊ စာဖတ်ခြင်းအတွက် အဓိက အသုံးဝင်သည်။ |
| သမိုင်းဝင် | ကာလအဆုံးသတ်များနှင့် လိပ်စာပုံစံဟောင်းများ | ခေတ်သစ်စကားဝိုင်းအတွက် အလွန်နည်းပါတယ်။ |
ခက်ခဲမှုသည် kanji သိပ်သည်းဆ မဟုတ်ပါ။ နူးညံ့သိမ်မွေ့သော အကွက်လေးခုပါသည့်ဟာသသည် အလုပ်ခွင်ဇာတ်လမ်းထက် ပိုခက်နိုင်သည် အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် စာလုံးနှင့်စကားလုံးများသည် သင်မရရှိသေးသော အသိပညာပေါ်တွင်မူတည်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ ဆိုင်တစ်ဆိုင် သို့မဟုတ် နမူနာတစ်ခုတွင် စာမျက်နှာသုံးမျက်နှာကို ဖတ်ရှုပြီး မေးခွန်းတစ်ခုမေးပါ- ဤစာမျက်နှာမှ စာကြောင်းဆယ်ကြောင်းကို ကျွန်ုပ်ကူးယူပါက၊ ၎င်းတို့သည် လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တစ်ဦး၊ ဆိုင်အကူတစ်ဦး သို့မဟုတ် မည်သူတစ်ဦးတစ်ယောက်မျှ လုံးဝမသုံးစွဲနိုင်ပါ။
ဆယ်မိနစ်နှင့် ကိုက်ညီသော စာမျက်နှာအဆင့်နည်းလမ်း
- စာမျက်နှာတစ်ခုလုံးကို သဘာဝအတိုင်း အရှိန်နဲ့ တစ်ခါဖတ်ပြီး ဓာတ်ပုံတွေက သင်လွမ်းသမျှကို သယ်ဆောင်သွားပါစေ။
- တစ်ခုခုကို မစစ်ဆေးမီ စာကြောင်းတစ်ကြောင်းတွင် ဖြစ်ပျက်ခဲ့သမျှကို ကျယ်လောင်စွာပြောပါ။
- အဓိပ္ပါယ်အရှိဆုံးကို ပိတ်ဆို့ထားသည့် စကားလုံးတစ်လုံး သို့မဟုတ် စာမျက်နှာတစ်ခုစီကို အတိအကျရွေးချယ်ပါ။
- စကားပြောအမြန်နှုန်းနှင့် နီးစပ်သည့်အရာဖြင့် စာမျက်နှာကို အသံထွက်၊ အက္ခရာဖြင့် ပြန်ဖတ်ပါ။
- စပီကာနှင့် နားဆင်သူ၏ဘေးတွင် ရေးထားသော စာကြောင်းနှစ်ကြောင်းကို မှတ်စုစာအုပ်တွင် ကူးယူပါ။
- ထိုစာကြောင်းနှစ်ကြောင်းကို ယဉ်ကျေးသောဂျပန်ဘာသာဖြင့် ပြန်ရေးပြီး ဗားရှင်းနှစ်မျိုးလုံးကို နောက်သို့ပြန်ပြောပါ။
လိုင်းမကူးမီ မေးရမည့်မေးခွန်းများ
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| この人は誰に話していますか？ | Kono hito wa dare ni hanashite imasu ka? | ဒီလူက ဘယ်သူနဲ့စကားပြောတာလဲ။ |
| これは丁寧な言い方ですか？ | Kore wa teinei na iikata desu ka? | ဒါက ယဉ်ကျေးစွာပြောနည်းပဲလား။ |
| 自分ならどう言いますか？ | Jibun nara dō iimasu ka? | ဒါကို ငါဘယ်လိုပြောရမလဲ။ |
| この言葉は仕事で使えますか？ | Kono kotoba wa shigoto de tsukaemasu ka? | ဤအသုံးအနှုန်းကို အလုပ်တွင် သုံးနိုင်ပါသလား။ |
အကန့်ကိုကြည့်နေစဉ်တွင် ဤမေးခွန်းလေးခုကို ဂျပန်လို အသံထွက်မေးပါ။ ၎င်းတို့ကို ပြောဆိုခြင်းက passive reading ကို ယခုမှစပြီး တစ်နှစ်အတွင်း သင့်ခေါင်းထဲတွင် ဆက်လက်လည်ပတ်နေမည့် မှတ်ပုံတင်စစ်ဆေးချက်အဖြစ် ပြောင်းလဲပေးပါသည်။ ဒုတိယမေးခွန်းမှာ manga လိုင်းအများစု မအောင်မြင်သောကြောင့် ကယ်တင်ခြင်းဖြစ်ပါသည်။
ပေါ့ပေါ့ပါးပါး manga ပုံစံတွေနဲ့ အစား ဘာပြောရမလဲ။
| Manga ပုံစံ | အဲဒါဘာလဲ | ဒီအစား ဒီလိုပြောပါ။ |
|---|---|---|
| ~てる teru | စာချုပ်ချုပ်သည် ~ている | ~ています te imasu |
| ~とく toku | စာချုပ်ချုပ်သည် ~ておく | ~ておきます te okimasu |
| ~ちゃう ချောင် | စာချုပ်ချုပ်သည် ~てしまう | ~てしまいます te shimaimasu |
| ~なきゃ နာကီ | အတိုကောက် 'လုပ်ရမယ်'၊ | ~なければなりません nakereba narimasen |
| わかんない wakannai | ပေါ့ပေါ့ပါးပါး 'မသိဘူး'၊ | わかりません wakarimasen |
| すげえ sugē | 'ယောင်း'၊ | すごいですね sugoi desu ne |
| うめえ umē | ကြမ်းကြမ်း 'အရသာ'၊ | おいしいです oishii desu |
| ~だろ ဒါရို | တုံးတိတဂ် 'ဟုတ်တယ်လား။' | ~でしょう deshō |
| ~ じゃん ဇန်န၀ါရီ | ပေါ့ပေါ့ပါးပါး အတည်ပြုချက် | ~ですよね desu yo ne |
| ~てくれ te kure | တုံးတိတောင်းဆိုချက် | ~てください te kudasai |
| ~ろ မရှိမဖြစ် | တိုက်ရိုက်အမိန့်ပေးသည်။ | ~てもらえますか te moraemasu ka |
| 俺 ရိုင်း / お前 omae | ကြမ်းတမ်းသော ကိုယ်ကျိုးနှင့် အခြားအကိုးအကား | 私 watashi, အမည် အပေါင်း さん san |
ဘယ်ကော်လံကိုဖတ်ပါ၊ ညာဘက်ကော်လံကိုဖတ်ပါ။ အဓိကအချက်မှာ ပေါ့ပေါ့ပါးပါးပုံစံများသည် မှားနေခြင်းမဟုတ်ပါ။ သူတို့ဟာ ရင်းနှီးတဲ့သူငယ်ချင်းတွေကြားမှာ မှန်ကန်ပြီး သူတို့ကို ချက်ခြင်းနားလည်ဖို့ လိုပါတယ်။ အဓိကအချက်မှာ အသိအမှတ်ပြုမှုနှင့် ထုတ်လုပ်မှုကို ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့် ခွဲခြားထားသင့်သည်။ ဘယ်ကော်လံတစ်ခုလုံးကို နားလည်ပြီး တစ်ယောက်ယောက်က သင့်ကို အနားယူဖို့ ရှင်းရှင်းလင်းလင်း မဖိတ်ခေါ်မချင်း သင့်ပါးစပ်ကထွက်သွားတဲ့ ဗားရှင်းအဖြစ် ညာဘက်ကော်လံကို သိမ်းထားပါ။
ကြမ်းတမ်းသောမျဉ်းကြောင်းကို ယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့စွာ ပြန်ရေးပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 早く来いよ。 | Hayaku koi yo. | ဒီကိုသွား၊ မြန်မြန်လုပ်။ (တုံးတိ) |
| 早く来てください。 | Hayaku kite kudasai. | မြန်မြန်လာပါ။ |
| ちょっと待てよ。 | Chotto mate yo. | ခဏစောင့်ပါ။ (တုံးတိ) |
| 少々お待ちください。 | Shōshō omachi kudasai. | ခဏစောင့်ပါ။ (ယဉ်ကျေး) |
| マジで？ | Maji de? | လေးလေးလား? (အလွန်ပေါ့ပေါ့ပါးပါး) |
| 本当ですか？ | Hontō desu ka? | တကယ်လား? |
| 知らねえよ。 | Shiranē yo. | ငါဘယ်လိုသိရမလဲ? (ကြမ်းတမ်း) |
| すみません、わかりません。 | Sumimasen, wakarimasen. | တောင်းပန်ပါတယ် မသိဘူး။ |
ဤကဲ့သို့သောအတွဲများဖြင့် အလုပ်လုပ်ပြီး ပြောင်းလဲခြင်းသည် အလိုအလျောက်ဖြစ်လာသည်။ ယဉ်ကျေးသောဗားရှင်းသည် ပေါ့ပေါ့ပါးပါး ဘာသာပြန်ဆိုမှု မရှိသလောက်ရှားကြောင်း သတိပြုပါ- 知らねえよ သည် すみません、わかりません ယဉ်ကျေးသောဗားရှင်းတွင် မတူညီသောလူမှုရေးအလုပ်တစ်ခုရှိသောကြောင့် စိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေပါသည်။ တစ်ယောက်ယောက်က မင်းရဲ့ယဉ်ကျေးတဲ့မေးခွန်းကို そうですね သို့မဟုတ် ちょっと待ってくださいね နဲ့ ယဉ်ကျေးစွာဖြေရင် အဲဒါက မင်းမျှော်လင့်ထားသင့်တဲ့ အဖြေဖြစ်ပြီး အစမ်းလေ့ကျင့်ဖို့လည်း ထိုက်တန်ပါတယ်။
စာမျက်နှာတိုင်းတွင် သင်တွေ့ရမည့် စာချုပ်များ
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 今、何してるの？ | Ima, nani shiteru no? | သင်အခုဘာလုပ်နေလဲ? (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး) |
| 今、何をしていますか？ | Ima, nani o shite imasu ka? | သင်အခုဘာလုပ်နေလဲ? (ယဉ်ကျေး) |
| 宿題やっとくね。 | Shukudai yattoku ne. | အိမ်စာတွေ ကြိုပြီးလုပ်မယ်။ (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး) |
| 宿題をやっておきます。 | Shukudai o yatte okimasu. | အိမ်စာကြိုလုပ်မယ်။ |
| 電車、行っちゃった。 | Densha, itchatta. | ရထားက သွားပြီ။ (နောင်တဖြင့်ပေါ့ပေါ့ပါးပါး) |
| 電車が行ってしまいました。 | Densha ga itte shimaimashita. | ရထားက ထွက်နေပြီ။ |
| もう帰らなきゃ。 | Mō kaeranakya. | ငါ အခု အိမ်ပြန်ရမယ်။ (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး) |
| もう帰らなければなりません。 | Mō kaeranakereba narimasen. | ငါ အခု အိမ်ပြန်ရမယ်။ |
ပေါ့ပေါ့ပါးပါး ပေါ့ပေါ့ပါးပါး ယဉ်ကျေးတဲ့ပုံစံ ရောက်တဲ့အထိ အတွဲတစ်တွဲကို တစ်ခုပြီးတစ်ခု ပြောပါ။ Contractions များသည် manga ၏နေရာရရှိသည့်နေရာဖြစ်သည်- ကျောင်းစာအုပ်တစ်အုပ်က သင့်အား ~ておく ကိုပြသမည်ဖြစ်ပြီး စကားပြောပူဖောင်းတစ်ခုက သင့်အား ~とく ကိုပြသမည်ဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့အနက်မှတစ်ခုသာသင်အမှန်တကယ်ကြားရမည့်အရာဖြစ်သည်။ လမ်းညွှန်ချက်နှစ်ခုစလုံးကို လေ့လာခြင်းသည် သူငယ်ချင်းတစ်ဦးကို လိုက်နာနိုင်ပြီး မန်နေဂျာတစ်ဦးကို မှန်ကန်စွာဖြေဆိုနိုင်ဆဲဖြစ်သည်။
အသံသက်ရောက်မှုများသည် ဝေါဟာရမဟုတ်ဘဲ ဆူညံသံများဖြစ်သည်။
လက်ဖြင့်ဆွဲထားသောအကျိုးသက်ရောက်မှုများကို အုပ်စုနှစ်စု ခွဲထားသည်။ အချို့သည် ဂရပ်ဖစ်သက်သက်သာဖြစ်ပြီး အကျိုးသက်ရောက်မှုကိုပြသရန် အကန့်ကိုဖြတ်ကာ ခြယ်သထားပြီး ၎င်းတို့ကို ကျော်ဖတ်နိုင်သည်။ အခြားစကားလုံးများသည် သာမာန်အပြောအဆိုတွင် နေထိုင်ကြပြီး အသွင်အပြင်၊ ပြည်နယ်များနှင့် ခံစားချက်များကို ဖော်ပြသည့် ဂျပန်လူမျိုးများသည် နာမဝိသေသနများထက် အသံဖြင့်ဖော်ပြရန် ပိုမိုနှစ်သက်ကြသည်။ ၎င်းတို့ထဲမှ နှစ်ခု သို့မဟုတ် သုံးခုကို အသုံးပြုသော လေ့လာသူတစ်ဦးသည် သဘာဝကျကျ ဘာသာပြန်ဆိုမှု သိသိသာသာနည်းသောကြောင့် ၎င်းတို့ကို စုဆောင်းထိုက်ပါသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 心臓がドキドキします。 | Shinzō ga dokidoki shimasu. | ငါ့နှလုံးခုန်နေတယ်။ |
| 明日が楽しみでワクワクします。 | Ashita ga tanoshimi de wakuwaku shimasu. | မနက်ဖြန်အတွက် စိတ်လှုပ်ရှားနေပါတယ်။ |
| お腹がぺこぺこです。 | Onaka ga pekopeko desu. | ငတ်နေတယ်။ |
| 雨がざあざあ降っています。 | Ame ga zāzā futte imasu. | မိုးက တဖွဲဖွဲကျနေတယ်။ |
| ドアがバタンと閉まりました。 | Doa ga batan to shimarimashita. | တံခါးကို ဆောင့်ပိတ်လိုက်သည်။ |
| 部屋がしーんと静かになりました。 | Heya ga shīn to shizuka ni narimashita. | အခန်းက လုံးဝတိတ်ဆိတ်သွားတယ်။ |
သင်ဖတ်သည့်အကြောင်းအရာကို ဆွေးနွေးပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 最近、どんな漫画を読んでいますか？ | Saikin, donna manga o yonde imasu ka? | မကြာသေးမီက သင်ဖတ်နေတဲ့ ဘယ် manga လဲ။ |
| 今、少女漫画にはまっています。 | Ima, shōjo manga ni hamatte imasu. | လောလောဆယ် shōjo manga နဲ့ ပတ်သက်နေတယ်။ |
| どんなところが面白いですか？ | Donna tokoro ga omoshiroi desu ka? | အဲဒီထဲက ဘယ်အပိုင်းကို သင်စိတ်ဝင်စားပါသလဲ။ |
| 会話が自然なところが好きです。 | Kaiwa ga shizen na tokoro ga suki desu. | ဆွေးနွေးပွဲက သဘာဝကျတယ်လို့ သဘောကျတယ်။ |
| おすすめの漫画はありますか？ | Osusume no manga wa arimasu ka? | သင်အကြံပြုလိုသည့် မန်ဂါတစ်ပုဒ်ရှိပါသလား။ |
| 初心者ならふりがな付きのものがいいですよ。 | Shoshinsha nara furigana-tsuki no mono ga ii desu yo. | သင်ဟာ beginner တစ်ယောက်ဆိုရင် furigana ပါတဲ့ သူတစ်ယောက်က ကောင်းပါတယ်။ |
ဤသည်မှာ အထွက်အဆင့်ဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် စာဖတ်သူအများဆုံး ကျော်သွားသည့် အဆင့်ဖြစ်သည်။ အခန်းတစ်ခန်းကို အကျဉ်းချုပ်ဖော်ပြခြင်းက သင့်အား ကြိယာများရွေးချယ်ရန်၊ ဆက်တိုက်ဖြစ်ရပ်များကို ရွေးချယ်ရန်နှင့် အတိတ်ကာလကို အချိန်နှင့်တပြေးညီ စီမံခန့်ခွဲရန် တွန်းအားပေးသည်၊ မည်သည့်အရာကိုမျှ ဖတ်ရန်မလိုအပ်ပါ။ နောက်ဆက်တွဲမေးခွန်း どんな話ですか ကို မျှော်လင့်ပြီး ၎င်းကို မလိုအပ်မီ စာကြောင်းသုံးကြောင်း အဖြေကို ပြင်ဆင်ပါ၊ အကြောင်းမှာ ကွက်ကွက်အနှစ်ချုပ်သည် ပုံသဏ္ဍာန်ထက် ကြံဖန်ရန် ပိုမိုခက်ခဲသောကြောင့် ဖြစ်သည်။
မိန့်ခွန်းဖြင့်အဆုံးသတ်သော အပတ်စဉ် manga လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်
နေ့ရက်အများစုတွင် အပျော်ဖတ်ဖတ်ပါ၊ မည်သည့်အရှိန်ဖြင့် စာမျက်နှာများကို လှည့်နေစေသနည်း။ နှစ်ရက်တွင်၊ နှေးကွေးပြီး စာမျက်နှာနည်းလမ်းကို စာမျက်နှာတစ်ခုတည်းတွင် အသုံးချပြီး မိုင်းခွဲထားသော စာကြောင်းနှစ်ကြောင်းနှင့် ၎င်းတို့၏ ယဉ်ကျေးစွာ ပြန်လည်ရေးသားမှုများဖြင့် အဆုံးသတ်ပါ။ တစ်နေ့တွင်၊ ထိုစာကြောင်းများကို စကားစမြည်ပြောပြီး ပြောင်းလဲသွားသောအသေးစိတ်အချက်အလက်များဖြင့် ၎င်းတို့ကိုအသုံးပြုပါ၊ ထို့ကြောင့် စကားစုသည် ဇာတ်လမ်းကို စွန့်ခွာပြီး သင့်ကိုယ်ပိုင်ဘဝထဲသို့ ဝင်ရောက်ပါ။
မှတ်စုစာအုပ်ကို သေးသေးလေးထားပါ။ တစ်ပတ်လျှင် မျဉ်းပြောင်းထားသော စာကြောင်းငါးကြောင်းသည် လေးပုံတစ်ပုံလျှင် ခြောက်ဆယ်ဖြစ်ပြီး ကျယ်လောင်စွာပြောဆိုနိုင်သော စာကြောင်းခြောက်ဆယ်သည် သင်၏စကားပြောဆိုခြင်းကို အသိအမှတ်ပြုထားသော စာကြောင်းတစ်ထောင်ထက် ပိုမိုရွေ့လျားစေမည်ဖြစ်သည်။ ထည့်သွင်းမှုသည် အသိအမှတ်ပြုမှုကို တည်ဆောက်ပေးသည်။ သင့်အဖြေကို တစ်စုံတစ်ယောက်က စောင့်မျှော်နေချိန်တွင် ပြန်လည်ရေးသားခြင်းနှင့် ဆိုရိုးစကားကသာ ဂျပန်ဘာသာစကားကို ထုတ်လုပ်နိုင်စွမ်းကို တည်ဆောက်ပေးပါသည်။
- တစ်ရက်မှ ငါးရက်- လွတ်လပ်စွာဖတ်ပါ၊ အဘိဓာန်မရှိ၊ မှတ်စုများမရှိပါ။
- ထိုရက်များထဲမှ နှစ်ခု- စာမျက်နှာတစ်ခုကို လေ့လာပြီး စာကြောင်းနှစ်ကြောင်းကို တူးဖော်ပြီး ပြန်လည်ရေးသားခဲ့သည်။
- တစ်နေ့- အခန်းအကြောင်းပြောပြီး အသေးစိတ်အသစ်များဖြင့် ပြန်လည်ရေးထားသော စာကြောင်းများကို အသုံးပြုပါ။
- သီတင်းပတ်၏အဆုံး- ယခင်အပတ်၏စာကြောင်းများကို အသံကျယ်ကျယ်ပြန်ဖတ်ပြီး သင်ဘယ်တော့မှ မပြောနိုင်သောအရာများကို ဖျက်ပါ။