Was ein Kanji-Spiel tragen kann und was nicht
Ein Spiel ist eine Maschine zum wiederholten schnellen Abrufen. Wenn ein Tor drei Bedeutungen hat und man zwei Sekunden Zeit hat, es zu steuern, ist man gezwungen, sich zu erinnern und nicht in aller Ruhe zu erkennen, und genau dieser Druck verwandelt ein vage vertrautes Zeichen in eines, das man auf einem Schild lesen kann. Es bringt auch Verwirrungen zum Vorschein, von denen Sie nicht wussten, dass Sie sie haben. Wenn Sie weiterhin in 入 steuern, während das Wort 人 war, hat das Spiel ein ähnliches Paar gefunden, an dem Sie in einem Lehrbuch monatelang vorbeigeschlittert wären.
Was das Spiel nicht kann, ist zu erklären. Es wird Ihnen nicht sagen, dass 聞 ein Ohr unter einem Tor hat, dass 待 und 持 sich nur in ihrem linken Radikal unterscheiden oder dass 生 seine Lesart abhängig von dem Wort ändert, in dem es steht. Es kann Ihre Strichreihenfolge nicht überprüfen und es zeigt niemals das Zeichen in einem Satz mit Partikeln darum herum an. Zu diesen Aufgaben gehören ein Leitfaden, ein Stift und das Vorlesen, und ein Spiel, das etwas anderes vorgibt, verschwendet Ihre Zeit.
| Kanji-Fähigkeit | Trainiert ein Spiel es? | Wo es stattdessen gebaut wird |
|---|---|---|
| Die Bedeutung eines Zeichens erkennen | Ja, vor allem mit einem Timer | Auch Lehrbücher und Lernkarten |
| Sich an eine Lesart innerhalb eines Wortes erinnern | Ja, wenn das Deck ganze Wörter zeigt | Vorlesen aus echtem Text |
| Unterscheidung ähnlicher Charaktere | Ja, Spiele offenbaren schnell Verwirrung | Eine kurze Papierübung des Paares |
| Geschwindigkeit der Erkennung | Ja, das ist der stärkste Effekt des Spiels | Zeitgesteuertes Lesen kurzer Passagen |
| Komponenten und Radikale verstehen | NEIN | Ein Radikalführer und eine mnemonische Arbeit |
| Schreiben mit der Hand und Strichreihenfolge | NEIN | Stift und Papier, ein paar Zeichen pro Tag |
| Das Zeichen innerhalb eines Satzes lesen | Nur teilweise, im Sentence Builder | Echte Sätze laut vorlesen |
| Auswahl zwischen On- und Kun-Lesungen in einem neuen Wort | NEIN | Erkennen von Mustern in vielen Wörtern |
| Das Wort im Gespräch sagen | Nur in Say It! | Live-Sprechen mit einem Lehrer |
Lernen Sie Lesungen in Wörtern, nicht in Listen
Der häufigste Kanji-Fehler besteht darin, sich ein Zeichen mit der gesamten Liste der angehängten Lesarten einzuprägen. 日 allein kann als „hi“, „bi“, „nichi“, „ni“ oder „ka“ gelesen werden, und kein langes Anstarren wird Ihnen sagen, welches Wort ein bestimmtes Wort haben soll. Die Lesart lebt im Wort. Nichiyōbi, kyō, mainichi und Nihon lehren jeweils eine Lesart von 日 mit ihrem Kontext, und sobald Sie diese vier Wörter kennen, können Sie die meisten anderen vorhersagen.
Aus diesem Grund sind die JLPT-Vokabulardecks die richtige Möglichkeit, Kanji in ein Spiel zu integrieren. Jede Karte ist ein echtes Wort, daher ist jedes Tor, in das Sie hineinsteuern, eine Leseentscheidung, die innerhalb eines Wortes getroffen wird, also die Entscheidung, die Sie beim Lesen treffen. Sagen Sie beim Spielen das ganze Wort, wenn nötig auch leise, und die Lesart hängt sowohl vom Klang als auch von der Form ab.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| 今日は日曜日です。 | Kyō wa nichiyōbi desu. | Heute ist Sonntag. |
| 毎日日本語を勉強します。 | Mainichi nihongo o benkyō shimasu. | Ich lerne jeden Tag Japanisch. |
| 日本に行きたいです。 | Nihon ni ikitai desu. | Ich möchte nach Japan gehen. |
| 三日に会いましょう。 | Mikka ni aimashō. | Treffen wir uns am dritten. |
| 先生は学生に話します。 | Sensei wa gakusei ni hanashimasu. | Der Lehrer spricht mit den Schülern. |
| 東京で生まれました。 | Tōkyō de umaremashita. | Ich wurde in Tokio geboren. |
Beachten Sie, dass 生 in den letzten beiden Zeilen mit drei verschiedenen Lesarten vorkommt: sei in sensei, sei again in gakusei und uma in umaremashita. Ein Lernender, der 生 als Schriftzeichen mit fünf Lesarten lernte, würde erstarren; Ein Lernender, der drei Wörter kennt, liest alle drei, ohne nachzudenken.
Vocabulary Dash und Kotoba Stack mit den JLPT-Decks
Vocabulary Dash ist ein 3D-Lane-Runner: Ein Wort erscheint, drei Tore zeigen mögliche Antworten an und Sie lenken in das richtige, bevor Sie es erreichen. Laden Sie das JLPT N5-Deck und wählen Sie die Richtung aus, in der das japanische Wort angezeigt wird, und wählen Sie die Bedeutung aus. Das ist die Leserichtung, und sie sollte an erster Stelle stehen, da Sie sie verwenden, wenn Sie eine Speisekarte oder ein Schild betrachten. Zwei Runden davon, dann wechseln Sie in die Richtung, in der die Bedeutung angezeigt wird, und Sie steuern auf das japanische Wort zu, wodurch Sie sich an die Kanji-Form erinnern müssen.
Kotoba Stack ist ein 3D-Wortbildner. Ein Hinweis erscheint, Sie wählen das passende japanische Wort und jede richtige Antwort fügt Ihrem Turm einen Block hinzu. Es ist langsamer als Dash. Verwenden Sie es also, wenn Sie über jedes Wort nachdenken möchten, anstatt zu reagieren. In beiden Spielen vergessene Wörter sind die Hausaufgaben des Tages: Schreiben Sie sie auf, und sie werden zu den Sätzen, die Sie am Ende der Sitzung vorlesen.
- Beginnen Sie jede Woche mit dem Deck, das Ihrem aktuellen Level entspricht, und steigen Sie nur dann ein Level auf, wenn eine vollständige Runde zwei oder weniger Fehlschüsse verursacht.
- Spielen Sie zuerst die Leserichtung ab, dann die Abrufrichtung, niemals nur eine.
- Sagen Sie jedes Wort laut, während Sie lenken oder tippen. Eine stille Runde trainiert die Augen und nicht den Mund.
- Merken Sie sich jeden Fehlschlag sofort, da das Spiel dies nicht für Sie merkt, es sei denn, Sie melden sich an.
- Hören Sie nach drei Runden auf. Müdigkeit verwandelt Kanji-Spielen in Raten, und Raten lehrt nichts.
Die gleichartigen Paare zum Bohren
Spiele mit gleichartigen Kanji sind brutal, da ein Zwei-Sekunden-Tor es einem nicht ermöglicht, die Striche zu lernen. Das ist nützlich. Die meisten Lernenden haben eine Handvoll Paare, die sie unter Druck verwechseln, und das Spiel findet sie in einer Runde. Sobald Sie Ihre Paare kennen, üben Sie sie ein paar Minuten lang auf Papier: Schreiben Sie beide Zeichen nebeneinander, benennen Sie den Unterschied laut und lesen Sie jeweils einen Satz vor.
Die folgenden Paare verwechseln N5- und N4-Lernende am häufigsten. Bei den angezeigten Lesarten handelt es sich um diejenigen, die Ihnen zuerst in gebräuchlichen Wörtern begegnen, nicht um die vollständige Liste, da die vollständige Liste genau das ist, was Sie sich nicht merken möchten. Die letzte Spalte gibt den einzigen visuellen Unterschied an, den Sie laut aussprechen können, wenn Sie sie schreiben.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| 人が入ります。 | Hito ga hairimasu. | Die Leute gehen hinein. |
| 目が大きいです。 | Me ga ōkii desu. | Die Augen sind groß. |
| 日が長いです。 | Hi ga nagai desu. | Die Tage sind lang. |
| 本は木の下にあります。 | Hon wa ki no shita ni arimasu. | Das Buch liegt unter dem Baum. |
| 駅で待ちます。 | Eki de machimasu. | Ich werde am Bahnhof warten. |
| かばんを持ちます。 | Kaban o mochimasu. | Ich werde die Tasche tragen. |
| 時間がありません。 | Jikan ga arimasen. | Es gibt keine Zeit. |
| 音楽を聞きます。 | Ongaku o kikimasu. | Ich höre Musik. |
| 今、会社にいます。 | Ima, kaisha ni imasu. | Ich bin jetzt im Büro. |
| 白いシャツを五百円で買いました。 | Shiroi shatsu o gohyaku-en de kaimashita. | Ich kaufte ein weißes Hemd für fünfhundert Yen. |
| 母は毎朝早く起きます。 | Haha wa maiasa hayaku okimasu. | Meine Mutter steht jeden Morgen früh auf. |
| 午後、牛乳を買います。 | Gogo, gyūnyū o kaimasu. | Ich werde am Nachmittag Milch kaufen. |
| 右に石があります。 | Migi ni ishi ga arimasu. | Rechts ist ein Stein. |
| 休みの日に体を動かします。 | Yasumi no hi ni karada o ugokashimasu. | An meinen freien Tagen mache ich Sport. |
| Paar | Lesungen, die Sie zuerst treffen | Bedeutungen | Wie man sie auseinanderhält |
|---|---|---|---|
| 人 / 入 | Hito, Jin / Hairu, Iru | Person / eintreten | 人 hat den linken Strich oben; 入 hat oben den richtigen Strich |
| 日 / 目 | Hallo, Nichi / ich, Moku | Tag, Sonne / Auge | 目 ist größer und hat zwei Innenlinien |
| 木 / 本 | ki, moku / hon | Baum / Buch, Herkunft | 本 fügt einen kurzen Balken über dem Stamm hinzu |
| 待 / 持 | Matsu / Motsu | warten/halten | 待 hat das Schrittradikal; 持 hat die Hand radikal |
| 間 / 聞 | Aida, Kan / Kiku, Brötchen | Intervall, zwischen / hören, fragen | Sonne im Tor für 間, Ohr für 聞 |
| 今 / 会 | ima, kon / au, kai | jetzt / treffen | 会 hat eine zusätzliche Stange und einen längeren Körper |
| 白 / 百 | Shiro, Haku / Hyaku | weiß / hundert | 百 fügt oben einen Balken hinzu |
| 母 / 毎 | haha, bo/mai | Mutter / jeder | 毎 sitzt unter einem personenförmigen Oberteil |
| 午 / 牛 | go / ushi, gyū | Mittag / Kuh | 牛 verschiebt den vertikalen Strich über die obere Leiste |
| 右 / 石 | migi, u / ishi, seki | rechts / Stein | 右 hat einen Mund; 石 hat eine Kiste unter einer Klippe |
| 休 / 体 | yasumu, kyū / karada, tai | Ruhe / Körper | 休 ist eine Person an einem Baum; 体 hat eine Person mit einer Wurzel |
Lesen Sie die Paarsätze paarweise direkt nacheinander vor. Machimasu und Mochimasu innerhalb von zwei Sekunden mit der eigenen Stimme zu hören und dabei auf 待 und 持 zu schauen, trägt mehr zur Unterscheidung bei als jede Erklärung der Radikale.
Schneller Flip mit Ihren eigenen gespeicherten Wörtern
Die JLPT-Decks werden mit jedem Lernenden geteilt; Deine gespeicherten Worte gehören dir. Quick Flip ist ein Lernkartenspiel, bei dem Sie versuchen, sich vor dem Umdrehen die Bedeutung zu merken. Alle von Ihnen gespeicherten Lernkarten werden automatisch darin angezeigt. Das macht es zum richtigen Ort für die Wörter, die Sie persönlich in Dash oder Stack verpasst haben, die Kanji, die Sie auf einer Speisekarte getroffen haben, und die Wörter, die Ihr KI-Sensei in einer Lektion korrigiert hat.
Die Regel, die dafür sorgt, dass Quick Flip ehrlich bleibt, ist einfach: Sagen Sie die Lesart und die Bedeutung laut, bevor Sie umdrehen, und behandeln Sie ein Zögern als Fehlschlag, selbst wenn Sie es richtig gemacht haben. Eine Karte, für die man vier Sekunden brauchte, ist noch nicht bekannt. Halten Sie den Stapel klein, unter dreißig Karten, und ziehen Sie eine Karte erst zurück, wenn sie drei Tage hintereinander schnell gespielt wurde.
- Speichern Sie Wörter aus Spielsitzungen und Lektionen, anstatt sie in eine Lehrbuchliste einzugeben; Persönliche Fehlschläge sind mehr wert als ein gewöhnliches Deck.
- Sagen Sie zuerst die Lesart, dann die Bedeutung, und drehen Sie dann um.
- Legen Sie nach jedem Zögern eine Karte wieder nach oben, nicht erst nach einer falschen Antwort.
- Wechseln Sie im Laufe der Woche in beide Richtungen: Kanji zur Bedeutung an manchen Tagen, Bedeutung zu Kanji an anderen.
Von der Spielrunde bis zum lauten Satz
Ein Wort, das man durch ein Tor steuern kann, ist halb gelernt. Die andere Hälfte besteht darin, es innerhalb eines Satzes zu lesen, wo ein Partikel dahinter und ein Verb am Ende wartet und Ihr Auge es unter anderen Zeichen finden muss. Die letzten fünf Minuten jeder Spielsitzung sind also für Sätze. Nehmen Sie die Wörter aus der Runde und lesen Sie Sätze wie diese aus dem Kanji laut vor, wobei Sie das Romaji überdecken. Wenn Sie stolpern, lesen Sie es noch einmal und dann ein drittes Mal in normaler Geschwindigkeit.
Alle folgenden Sätze verwenden nur N5-Kanji-Wörter, sodass sie nach ein oder zwei Wochen mit dem N5-Deck greifbar sind. Erstellen Sie Ihr eigenes in der gleichen Form: eine Zeit oder ein Ort, ein Objekt, ein Verb. Behalten Sie die Wahrheit über Ihren eigenen Tag im Auge, denn ein Satz, den Sie vielleicht tatsächlich sagen, ist viel leichter zu merken als ein Satz aus dem Lehrbuch.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| 毎朝七時に起きます。 | Maiasa shichi-ji ni okimasu. | Ich stehe jeden Morgen um sieben auf. |
| 電車で学校に行きます。 | Densha de gakkō ni ikimasu. | Ich fahre mit der Bahn zur Schule. |
| 友達と昼ご飯を食べます。 | Tomodachi to hirugohan o tabemasu. | Ich esse mit einem Freund zu Mittag. |
| 土曜日は山に行きます。 | Doyōbi wa yama ni ikimasu. | Am Samstag gehe ich in die Berge. |
| 新しい車を見ました。 | Atarashii kuruma o mimashita. | Ich habe ein neues Auto gesehen. |
| 水を少し飲みます。 | Mizu o sukoshi nomimasu. | Ich trinke ein wenig Wasser. |
| 来月、北の町に行きます。 | Raigetsu, kita no machi ni ikimasu. | Nächsten Monat fahre ich in eine Stadt im Norden. |
| 父と母は東京にいます。 | Chichi to haha wa Tōkyō ni imasu. | Meine Eltern sind in Tokio. |
| 天気がいいので、外で食べましょう。 | Tenki ga ii node, soto de tabemashō. | Das Wetter ist gut, also lasst uns draußen essen. |
| 古い本を読むのが好きです。 | Furui hon o yomu no ga suki desu. | Ich lese gerne alte Bücher. |
Sagen Sie die Worte zur KI-Sensei
Allein das Vorlesen hat eine Lücke: Niemand antwortet. Der letzte Schritt besteht darin, die Kanji-Wörter des Tages in einen echten Austausch zu übertragen, bei dem Sie sie produzieren und dabei jemand anderem zuhören müssen. Sagen Sie Ihrem KI-Sensei, welches Kanji Sie gelernt haben, bilden Sie einen Satz mit einem davon und beantworten Sie die Folgefrage. Der Lehrer antwortet auf Japanisch, und wenn eine Lesung falsch ausfällt, erscheint die Korrektur anschließend in Ihrem Sitzungsbericht.
Halten Sie den Austausch kurz und konkret. Sagen Sie die Wörter an, verwenden Sie eines, stellen Sie eine Frage, beantworten Sie sie und fragen Sie nach jeder Lektüre, bei der Sie sich nicht sicher sind. Hier ist die Form eines zweiminütigen Austauschs nach einer Runde auf 聞 und 間, wobei die Zeilen des Lehrers markiert sind, damit Sie sehen können, welche Seite Sie sprechen.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| 今日は漢字を十、勉強しました。 | Kyō wa kanji o tō, benkyō shimashita. | Ich habe heute zehn Kanji gelernt. |
| どの漢字ですか? | Dono kanji desu ka? | Welches Kanji? (Sensei) |
| 「聞く」と「間」です。 | "Kiku" to "aida" desu. | Kiku und Aida. |
| 「聞く」を使って文を作ってください。 | "Kiku" o tsukatte bun o tsukutte kudasai. | Bitte bilden Sie einen Satz mit Kiku. (Sensei) |
| 毎晩、日本の音楽を聞きます。 | Maiban, Nihon no ongaku o kikimasu. | Ich höre jeden Abend japanische Musik. |
| 「音楽」をもう一度言ってください。 | "Ongaku" o mō ichido itte kudasai. | Sag noch einmal Ongaku. (Sensei) |
| この漢字は何と読みますか? | Kono kanji wa nan to yomimasu ka? | Wie liest man dieses Kanji? |
| この漢字は「ひがし」です。東京の「とう」でもあります。 | Kono kanji wa "higashi" desu. Tōkyō no "tō" demo arimasu. | Dieses Kanji ist Higashi. Es ist auch das Tō in Tōkyō. (Sensei) |
Die Frage nach 東 zeigt die Gewohnheit, sich anzueignen: Fragen Sie auf Japanisch nach der Lektüre, anstatt auf Ihre eigene Sprache umzusteigen. Die Sitzung bleibt auf Japanisch und die Antwort gibt Ihnen zwei Lesarten in zwei echten Wörtern, genau so sind die Spieledecks aufgebaut.
Ein wöchentlicher Zyklus, der mit der Rede endet
Die Spiele sind kurz, daher besteht der Plan, der funktioniert, aus vielen kleinen Runden, die mit einer gesprochenen Nachbereitung verbunden sind, und nicht aus einem langen Kanji-Abend. Fünfzehn Minuten am Tag reichen aus, wenn aus der Runde immer Sätze werden. Der folgende Zyklus geht von dem N5-Deck aus; Tauschen Sie die Ebene aus, auf der Sie arbeiten.
| Tag | Spielrunde | Gesprochene Nachbereitung |
|---|---|---|
| Montag | Vocabulary Dash, Leserichtung, zwei Runden | Lesen Sie jedes vergessene Wort innerhalb eines Satzes laut vor |
| Dienstag | Kotoba Stack, erinnern Sie sich an die Richtung | Bilden Sie für jedes fehlende Wort einen neuen Satz und sagen Sie ihn |
| Mittwoch | Blättern Sie schnell zu Ihren gespeicherten Wörtern | Sagen Sie die Lesung vor jedem Schlag und lesen Sie dann drei Sätze |
| Donnerstag | Auf dem Papier gleichartige Paare, dann eine Dash-Runde | Lesen Sie die Paarsätze paarweise laut vor |
| Freitag | Sag es! mit den Worten der Woche | Fünf Minuten, in denen die KI Sensei diese Worte benutzt |
| Wochenende | Ein echter Text: Menü, Schild oder Lehrbuchpassage | Erzählen Sie es der KI Sensei noch einmal und bewahren Sie unbekannte Wörter für die nächste Woche auf |
Fehler, die Kanji-Spiele nutzlos machen
- Spielen Sie nur die Bedeutungsrichtung ab, wodurch das Erkennen trainiert wird und Sie sich das Kanji nicht mehr merken können, wenn Sie es brauchen.
- Dem Ergebnis in einer vierten und fünften Runde hinterherjagen, wenn die Genauigkeit bereits ins Raten übergegangen ist.
- Ein einzelnes Zeichen wird als Einheit behandelt, sodass Lesungen niemals Wörtern zugeordnet werden können.
- Da Sie nie etwas schreiben, bleiben gleichartige Paare verschwommen, egal an wie vielen Toren Sie vorbeikommen.
- Überspringen des gesprochenen Schritts, wodurch jedes Wort als etwas übrig bleibt, das Sie aus drei Optionen auswählen, aber nicht sagen können.

