Die Kernidee: ein Zeichen, viele einzelne Wörter
An einem Abend in Japan kann man viermal 生 mit vier Lesungen erleben. Ein neuer Bekannter sagt, er sei ein Daigakusei, ein Universitätsstudent, und dort, wo er geboren wurde, Umareta. Die erste Bestellung im Izakaya ist Nama, Fassbier, und am Ende der Nacht verspricht er, dass er es sein ganzes Leben lang nie vergessen wird. Die folgenden Zeilen stammen von diesem Abend.
Hören Sie auf, 生 als ein einziges Wort zu betrachten. Es ist eine Bezeichnung, die mehrere Wörter gemeinsam haben. Das Japanische entlehnte seinen chinesischen Laut zweimal, als shō und später als sei, und schrieb dann einheimische Wörter damit, wann immer die Bedeutung passte: ikiru, leben; umareru, geboren werden; haeru, wachsen; nama, roh; Ki, rein. Die Karte zeigt zehn der zwölf offiziellen Lesungen, jeweils mit einem Wort als Anker.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| 大学生です。 | Daigakusei desu. | Ich bin ein Universitätsstudent. |
| 東京で生まれました。 | Tōkyō de umaremashita. | Ich wurde in Tokio geboren. |
| 今日のことは一生忘れません。 | Kyō no koto wa isshō wasuremasen. | Den heutigen Tag werde ich mein Leben lang nie vergessen. |
| とりあえず生で。 | Toriaezu nama de. | Bitte zunächst ein Fassbier. |
Woher die Lesungen kommen: Chinesische Wellen und japanische Wörter
Die Vorlesungen kamen in Wellen aus dem Chinesischen. Der älteste, go-on, kam etwa im fünften und sechsten Jahrhundert auf und ist in buddhistischen und althergebrachten Worten überliefert. Kan-on, das der Sprache der Tang-Hauptstadt im siebten und achten Jahrhundert nachempfunden war, wurde zum Standard für erlernten Wortschatz. Eine dünne spätere Schicht, tō-on, kam etwa ab der Kamakura-Zeit bei Zen-Mönchen und Händlern. Ein zweimal entlehntes Zeichen behielt beide Lesarten.
Die Kun-Lesungen sind japanische Wörter. Als Schriftgelehrte begannen, Japanisch mit chinesischen Schriftzeichen zu schreiben, konnte jedes einheimische Wort, dessen Bedeutung sich mit einem Schriftzeichen überschnitt, es beanspruchen. Ikiru, umu, haeru und nama haben klanglich nichts gemeinsam; Es sind unterschiedliche Worte über Leben und Frische.
| Wort | Lektüre | Schicht | Bedeutung |
|---|---|---|---|
| 行列 | gyōretsu | go-on, der Älteste | eine Warteschlange |
| 銀行 | ginkō | Kan-on, der Tang-Standard | eine Bank |
| 行脚 | angya | tō-on, die spätere Ebene | eine Pilgerreise zu Fuß |
| 一生 | isshō | Idiot | ein ganzes Leben lang |
| 学生 | gakusei | kan-on | ein Student |
| 明朝体 | minchōtai | tō-on für das erste Kanji | die Mincho-Schrift, wörtlich der Stil der Ming-Dynastie |
Zum Lesen benötigen Sie diese Etiketten nicht. Sie zeigen lediglich, dass zwei Lesarten nicht zufällig sind: shō und sei, oder ge und ka, sind eine chinesische Silbe, die zu unterschiedlichen Zeiten und an unterschiedlichen Orten gehört wird, weshalb sie in ältere und neuere Wörter aufgeteilt werden.
Die Lesart anhand der Wortform vorhersagen
Die Grundregel, die in unserem Leitfaden zu On- und Kun-Lesungen ausführlich behandelt wird, befasst sich mit der Wortform. Ein Kanji gefolgt von Hiragana ist normalerweise ein Kun-Wort: 生きる ist ikiru. Kanji, die mit Kanji verbunden sind, haben normalerweise folgende Lesarten: 学生 ist gakusei. Ein alleinstehendes Kanji ist normalerweise ein Kun-Wort: 生 allein ist Nama. Das Flussdiagramm fügt die typische Ausnahme jedes Zweigs hinzu.
Ein Kaufhausbesuch zeigt alle drei Formen.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| エスカレーターで上に行きます。 | Esukarētā de ue ni ikimasu. | Ich fahre mit der Rolltreppe nach oben. |
| 屋上は立ち入り禁止です。 | Okujō wa tachiiri kinshi desu. | Das Dach ist tabu. |
| 地下一階で降ります。 | Chika ikkai de orimasu. | Ich steige im Untergeschoss eins aus. |
| お手洗いは下の階です。 | Otearai wa shita no kai desu. | Die Toiletten befinden sich im Stockwerk darunter. |
| 値段が上がりました。 | Nedan ga agarimashita. | Die Preise sind gestiegen. |
Über die Grundlagen hinaus: Die Kana wählen zwischen Kun-Lesungen
Das Kana nach einem Kanji kündigt nicht nur eine Kun-Lesung an. Wenn ein Kanji mehrere Kun-Wörter hat, sagt Ihnen das Kana, welches davon ist. 上 ist agaru in 上がる, ageru in 上げる und noboru in 上る. 下 ist Sagaru, Sageru, Kudaru, oriru oder orosu, und der Schwanz entscheidet jedes Mal.
Das System weist eine bekannte Lücke auf. Te- und ta-Formen können den Unterschied aufheben: 行って ist itte, von iku, gehen, oder okonatte, von okonau, ausführen. Der Satz entscheidet: Versammlungen werden durchgeführt, Geschäfte werden besucht. 開く hat das gleiche Problem, Aku oder Hiraku. Die folgenden Zeilen stammen aus einem Fotoalbum, einer Bankschlange, einem alten Gebäude und einem Büro.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| 赤ちゃんの歯が生えてきました。 | Akachan no ha ga haete kimashita. | Die Zähne des Babys beginnen durchzubrechen. |
| 父はひげを生やしています。 | Chichi wa hige o hayashite imasu. | Mein Vater hat einen Bart. |
| ATMでお金を下ろします。 | ATM de okane o oroshimasu. | Ich werde am Geldautomaten etwas Geld abheben. |
| エレベーターがないので、階段で上ってください。 | Erebētā ga nai node, kaidan de nobotte kudasai. | Da es keinen Aufzug gibt, gehen Sie bitte die Treppe hinauf. |
| ただいま会議を行っています。 | Tadaima kaigi o okonatte imasu. | Eine Besprechung ist im Gange. |
| ちょっとコンビニに行ってきます。 | Chotto konbini ni itte kimasu. | Ich gehe gerade zum Supermarkt. |
| Wort | Lektüre | Bedeutung |
|---|---|---|
| 生きる | ikiru | leben |
| 生まれる | umareru | geboren werden |
| 生える | haeru | wachsen, aus Haaren, Zähnen oder Pflanzen |
| 上がる | agaru | hinaufgehen, steigen |
| 上げる | ageru | erhöhen; geben |
| 上る | noboru | klettern, einen Hang oder eine Treppe hinaufgehen |
| 下りる | oriru | eine Treppe oder einen Berg hinunterkommen |
| 下ろす | orosu | senken; Geld abheben |
Gleiche Schreibweise, unterschiedliche Wörter: die Paare, die man im Auge behalten sollte
Dieselben zwei Zeichen können zwei verschiedene Wörter buchstabieren, und nur der Kontext trennt sie; Geschäfte drucken oft namamono in Hiragana, um Mehrdeutigkeiten zu vermeiden. Stellen Sie sich diese Zeilen in einer Konditorei, einem Klassentreffen, einem Karaoke-Abend, einem Umzugstermin und einer ruhigen Straße vor.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| 生物ですので、お早めにお召し上がりください。 | Namamono desu node, ohayame ni omeshiagari kudasai. | Es ist verderblich, also essen Sie es bitte bald. |
| 高校では生物が好きでした。 | Kōkō de wa seibutsu ga suki deshita. | In der High School mochte ich Biologie. |
| 日本語がお上手ですね。 | Nihongo ga ojōzu desu ne. | Dein Japanisch ist sehr gut. |
| 歌は下手なんです。 | Uta wa heta nan desu. | Ich bin hoffnungslos im Singen. |
| 十月一日に引っ越します。 | Jūgatsu tsuitachi ni hikkoshimasu. | Ich ziehe am 1. Oktober um. |
| 夜は人気がないので気をつけて。 | Yoru wa hitoke ga nai node ki o tsukete. | Nachts ist niemand da, seien Sie also vorsichtig. |
| Rechtschreibung | Lektüre | Bedeutung | Wo man es trifft |
|---|---|---|---|
| 生物 | seibutsu | Lebewesen; Biologie | Naturwissenschaften, Schulfächer |
| 生物 | namamono | verderbliche Lebensmittel | Konditoreien, Lebensmitteletiketten |
| 上手 | jōzu | geschickt | Lob und Komplimente |
| 上手 | kamite | rechts von der Bühne, vom Publikum aus gesehen | Theater |
| 下手 | heta | ungeschickt | bescheidene Bemerkungen über dich selbst |
| 下手 | shimote | links von der Bühne, vom Publikum aus gesehen | Theater |
| 一日 | tsuitachi | der erste Tag eines Monats | Termine und Kalender |
| 一日 | ichinichi | einen ganzen Tag | Längen der Zeit |
| 人気 | ninki | Popularität | Ranglisten und Menüs |
| 人気 | hitoke | Anzeichen von Menschen in der Nähe | leere Straßen und Gebäude |
Was beim Lesen? Ältere Wörter und neuere Wörter
Wenn ein Kanji zwei Lesarten hat, entscheidet das Wort, aber es gibt eine Tendenz. „Go-on“ lebt in Wörtern weiter, die schon früh ins Japanische kamen, insbesondere in buddhistischen; Kan-on dominiert den erlernten und modernen Wortschatz. Für 生 erscheint shō in isshō, einem Leben, und sesshō, der buddhistischen Sünde, Leben zu nehmen. Sei umfasst gakusei, Seikatsu, das tägliche Leben, und Sensei, wörtlich „früher geboren“.
日 spaltet sich anders. Nichi ist die alltägliche Lesart: nichiyōbi, Sonntag, und mainichi, jeden Tag. Jitsu steht bei den Kalenderwörtern meist an zweiter Stelle: Heijitsu, Wochentag, und Honjitsu, heute, bei formellen Bekanntmachungen. 行 ist in den meisten Wörtern kō, beispielsweise ginkō, in älteren und administrativen Wörtern gyō, beispielsweise gyōretsu, und in einigen wenigen Wörtern ein, beispielsweise angya.
Achten Sie auch auf Tonänderungen beim Verbinden: Nichi verkürzt sich zu „nik“ in „nikki, diary“; shō wird zu jō in tanjōbi, Geburtstag; hi wird bi in nichiyōbi. Ein Bankbescheid und eine Geburtstagsfeier nutzen beide Arten des Lesens.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| 本日は休業日です。 | Honjitsu wa kyūgyōbi desu. | Wir haben heute geschlossen. |
| 平日は午後三時までです。 | Heijitsu wa gogo sanji made desu. | Werktags haben wir bis 15 Uhr geöffnet. |
| お誕生日おめでとう。 | Otanjōbi omedetō. | Alles Gute zum Geburtstag. |
| 日本の生活に慣れましたか。 | Nihon no seikatsu ni naremashita ka. | Haben Sie sich an das Leben in Japan gewöhnt? |
Lernstrategie: ein Ankerwort pro Lesung
Ein Wörterbuch listet zwölf Lesarten für 生 auf, als ob sie gleich wären. Sie sind es nicht: Sie treffen Sei und Nama ständig, oitachi hin und wieder. Lernen Sie die Lesungen, sobald sie eintreffen, hängen Sie sie an Wörter an und geben Sie jedem einen kurzen Anker, den Sie laut sagen können.
- Lernen Sie zuerst das Wort: Sie brauchen sowieso gakusei und nama bīru, und das gemeinsame Kanji ist ein Bonus.
- Behalten Sie einen Anker pro Lesung bei, idealerweise ein Wort, das Sie verwenden: seikatsu für sei, isshō für shō.
- Wenn ein neues Wort erscheint, vergleichen Sie seine Form mit Ihren Ankern: zusammengesetzt, Kanji mit Kana oder Kanji allein.
- Lassen Sie seltene Lesungen und Namenslesungen, bis ein echter Text sie zu Ihnen bringt.
- Sagen Sie den Ankersatz laut, wenn Sie ihn wiederholen. Eine von Ihnen gesprochene Lektüre lässt sich leichter merken.
Die kostenlosen Lernspiele für Kanji und Vokabeln von Unihongo eignen sich für den Wiederholungsschritt, da sie Wörter und nicht bloße Zeichen testen. Ganzwort-Lesungen wie kyō (heute) und ashita (morgen) sind eine andere Kategorie, die unregelmäßigen und ateji-Lesungen mit ihrem eigenen Leitfaden; Lernen Sie diese als einzelne Wörter.
Häufige Fehler beim Viellesen von Kanji
Lesen von 生ビール als sei bīru. Die Ursache liegt darin, dass Kanji und Katakana als eine Verbindung behandelt werden; Die Regel besteht darin, dass Kanji mit Kanji verbunden werden. Die Lösung: nama bīru.
生じる als umajiru oder ikijiru lesen. Das Kana nach dem Kanji deutete auf ein Kun-Wort hin. Aber Kanji-plus-Jiru-Verben basieren normalerweise auf einer On-Lesung, wobei -jiru von suru kommt: shōjiru, entstehen, wie Kanjiru, fühlen. Die Lösung: Behandeln Sie das Ende als starkes Ein-Signal und beachten Sie dabei einige Ausnahmen wie „tojiru“, „schließen“.
一日 in einem Datum als ichinichi lesen. In einem Datum ist es tsuitachi, der Erste des Monats, eine Ganzwortlesung; ichinichi ist die Länge eines Tages. Die Lösung: Lernen Sie die Daten des Monats als Wörter, tsuitachi, Futsuka, Mikka und so weiter.
Lesen Sie jedes 行って als itte, das gebräuchlichere Wort. Die Lösung: Wenn es sich bei dem Objekt um ein Ereignis oder eine Umfrage handelt, ist es okonatte, wie in chōsa o okonatte imasu, wir führen eine Umfrage durch.
Leselisten aus einem Kanji-Wörterbuch auswendig lernen. Die Liste gibt seltenen und häufigen Lesarten das gleiche Gewicht und kein Wort, an dem man sie festhalten könnte. Die Lösung ist die oben genannte Ankermethode.