Dvě neobvyklé výhody
Švédština dává japonskému studentovi dvě věci, které většina prvních jazyků ne. Rozlišuje dlouhé a krátké samohlásky, což je jediný kontrast, na kterém japonština nejvíce závisí a na kterém ostatním studentům trvá roky, než si ho osvojí.
A švédština používá výšku k rozlišení některých slov, což znamená, že myšlenka, že výška tónu nese lexikální informace, je již známá. Většina studentů musí být přesvědčena, že japonský pitch přízvuk vůbec existuje.
| Funkce | švédský | japonský | Převody? |
|---|---|---|---|
| Délka samohlásky | Kontrastní | Kontrastní | Ano, cenné |
| Pitch nese význam | Ano | Ano | Koncepce, opatrně |
| Inventář samohlásek | Velký | Pět | Jednodušší, ne těžší |
| Slovosled | Sloveso druhé | Sloveso finále | Žádný |
| Označení rolí | Pozice | Částice | Ne, nový |
| Gramatický rod | Ano | Žádný | O jednu méně |
Druhý řádek je smíšené dědictví. Pomůže vám všimnout si výšky tónu a může vás svést k použití švédských vzorů.
Potvrzení přenosu délky
Výhoda délky samohlásky je skutečná a měla by být spíše ověřena než předpokládaná, protože kontrast znamená, že ucho je připraveno, nikoli že hranice jsou identické.
Pokud tyto dvojice vyjdou zřetelně, můžete přeskočit vrtání, které většinu studentů zaměstnává na měsíce.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | Teta / babička |
| ここ / こうこう | koko / kōkō | Tady / střední škola |
| ゆき / ゆうき | yuki / yūki | Sníh / odvaha |
| ビル / ビール | biru / bīru | Budova / pivo |
| きて / きって | kite / kitte | Zdvojená souhláska je samostatná |
| がっこう | ga-t-ko-u | Čtyři údery, jedna ticho |
Pitch, který potřebuje péči
Švédština i japonština používají výšku tónu lexikálně a dělají to jinak. V japonštině výška obecně padá přes frázi a slovo je charakterizováno tím, kde k tomuto pádu dochází, spíše než melodickým vzorem rozloženým přes slovo.
Produktivní způsob, jak využít svou výhodu, je všimnout si výšky tónu a pak se naučit japonský systém podle jeho vlastních podmínek, spíše než mapovat švédské vzory na japonská slova.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| はし | hashi | Hůlky nebo most, kam kapka padá |
| あめ | ame | Déšť nebo sladkosti |
| はしが | hashi ga | Kapka je často slyšitelná pouze na částici |
| きょうは、あめです。 | Kyō wa, ame desu. | Smola padá přes frázi |
| わたしのともだち | watashi no tomodachi | Jeden padající oblouk |
| せんせいがきました。 | Sensei ga kimashita. | Jeden oblouk přes frázi |
Řekněte celou frázi jako jeden jemný padající oblouk, spíše než tvarujte každé slovo. Tato jediná úprava odstraní většinu převodu.
Rytmus
Japonština dává každému moru zhruba stejný čas a Švédština nerozděluje váhu stejným způsobem. Toto je funkce výslovnosti, na které můžete pracovat, jakmile bude potvrzena délka.
Moraické n a malé tsu trvají vždy celou dobu a obě lze ze zvyku snadno stlačit.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| せんせい | se-n-se-i | Čtyři doby, všechny stejné |
| しんぶん | shi-n-bu-n | Čtyři údery |
| がっこう | ga-t-ko-u | Čtyři údery, jedna ticho |
| ありがとうございます | a-ri-ga-to-u-go-za-i-ma-su | Deset úderů |
| でんわ | de-n-wa | Tři údery |
| ちょっと | cho-t-to | Tři údery |
Slovosled a částice
Švédština umísťuje konečné sloveso na druhé místo a označuje gramatické role podle pozice. Japonština umístí sloveso na poslední místo a označí role částicemi, které následují za podstatným jménem. Obě změny přicházejí společně a obě jsou spíše zvyky než fakty.
Kompenzace spočívá v tom, že jakmile částice nesou role, pořadí všeho před slovesem se stane flexibilním.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 私は本を読みます。 | Watashi wa hon o yomimasu. | Četl jsem knihu. |
| 本を私は読みます。 | Hon o watashi wa yomimasu. | Stejný význam, jiné pořadí |
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Pokud jde o mě, jsem student. |
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | kdo přišel? |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | Jedu do Tokia. |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | Studuji v knihovně. |
Značky tématu a předmětu tvoří jemnou dvojici. Všechno ostatní v částicovém systému je jednoduché, jakmile je pozice přijata.
Kde vynaložit úsilí
S přenosem délky a inventářem samohlásek menším, než je váš vlastní, je práce s výslovností pro švédského mluvčího úzká: potvrďte délku, navrtejte malé tsu, zafixujte r na jediné klepnutí a pracujte na rovnoměrném rytmu mora.
Pitch je ten, k němuž je třeba přistupovat opatrně. Laboratoř výslovnosti má režim zaměření zvýraznění výšky tónu, který se vyplatí používat právě proto, že vaše ucho je již pozorné na výšku a potřebuje přeladit, spíše než cvičit z ničeho.
Vše ostatní patří ke slovosledu a mluvení. Verb-final order se stává automatickou prostřednictvím produkce pod časovým tlakem, což je to, co lekce v pohlcující 3D učebně poskytují, a zpráva o relaci ukazuje, zda se návyk vytváří.
Kanji zůstává bez ohledu na dlouhou investici. Probíhá odděleně a nemělo by vám bránit v mluvení.