Proč se dlouhé věty hroutí v polovině
Když věta překročí dva řádky, většina studentů si zapamatuje první polovinu, setká se s větou, kterou neumí umístit, a začne znovu od začátku. Druhý pokus selže na stejném místě a po třech průchodech věta přestává být jazykem a stává se zdí. Problémem je zřídka slovní zásoba. Spočívá v tom, že čtenář nemá mapu toho, kam věta směřuje, takže každá nová fráze je překvapením, místo aby se zaplnila mezera.
Japonština vám tuto mapu dá zdarma, protože věta končí nejinformativnějším slovem. Závěrečný predikát vám řekne, zda se jedná o prohlášení nebo otázku, zda se to stalo nebo nestalo, zda si je pisatel jistý nebo hlásí doslech a jak zdvořilý je rejstřík. Nejprve si to přečtěte a zbytek věty se stane detailem spojeným se známým rámcem spíše než řadou nesouvisejících fragmentů.
Pořadí analýzy
| Krok | Co hledáte | Proč to přichází v tomto bodě |
|---|---|---|
| 1 | Závěrečný predikát před tečkou | Opravuje čas, zdvořilost a negaci pro celou větu |
| 2 | Ocas k němu připojený | Koncovky jako sō desu, yō desu nebo kamo shiremasen mění míru jistoty tvrzení |
| 3 | Fráze označená wa | Rámuje vše, co následuje, někdy přes několik klauzulí |
| 4 | Fráze ga a o | Dají vám konatele a věc, podle které jste jednali |
| 5 | Jakákoli klauzule uzavírající na | Berte to jako jeden blok: citaci, myšlenku nebo zprávu |
| 6 | Slovesa sedící bezprostředně před podstatným jménem | Popisují toto podstatné jméno, takže je vložte do závorky a nejprve si podstatné jméno přečtěte |
| 7 | Konektory te, shi, ga, node a kara | Ukazují, kde jedna věta končí a kde začíná další |
| 8 | Cokoliv ještě chybí | Vynechaný předmět se získá z předchozí věty, nikoli z této |
Na pořadí záleží víc než na rychlosti. Začátečníci, kteří dodržují všech osm kroků, pomalu správně čtou dlouhé věty; čtenáři, kteří přeskakují na třetí krok a hádají zbytek, jsou rychlí a často se mýlí. Po několika týdnech se kroky sloučí do jediného pohybu a přestanete je počítat.
Jedna dlouhá věta, kousek po kousku
Zde je věta typu, která se objevuje v oznámení společnosti nebo v souhrnu zpráv. Přečtěte si to celé jednou přirozenou rychlostí bez zastavení, přijměte, že to nedává smysl, a pak projděte části níže v pořadí uvedeném v tabulce analýzy, nikoli v pořadí, v jakém se objevují na stránce.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 昨日会議で山田さんが話していた新しいプロジェクトについて、部長はまだ何も決めていないと言っていましたが、来週までに結論を出さなければならないそうです。 | Kinō kaigi de Yamada-san ga hanashite ita atarashii purojekuto ni tsuite, buchō wa mada nani mo kimete inai to itte imashita ga, raishū made ni ketsuron o dasanakereba naranai sō desu. | Celá věta, než se rozebere |
| そうです。 | Sō desu. | Krok 1: Ocas říká, že to je z doslechu, takže zde nic není vlastní tvrzení autora |
| 出さなければならない | Dasanakereba naranai | Krok 1: konečný predikát znamená, že musí produkovat a není negativní navzdory nai |
| 部長は | Buchō wa | Krok 3: Téma prostřední věty je vedoucí oddělení |
| まだ何も決めていない | Mada nani mo kimete inai | Krok 4: ještě nic nerozhodl, skutečný zápor ve větě |
| と言っていました | To itte imashita | Krok 5: to uzavře nabídku, takže celá negativní klauzule je to, co bylo řečeno |
| 昨日会議で | Kinō kaigi de | Krok 6: na včerejší schůzce nastavení popisu, který následuje |
| 山田さんが話していた | Yamada-san ga hanashite ita | Krok 6: věta popisující další podstatné jméno, nikoli hlavní větu |
| 新しいプロジェクトについて | Atarashii purojekuto ni tsuite | Krok 6: o novém projektu, podstatné jméno, které klauzule popisovala |
| が、 | Ga, | Krok 7: po hotovém predikátu to není předmětná částice |
| 来週までに | Raishū made ni | Krok 4: do příštího týdne bude uzávěrka připojena ke konečnému predikátu |
Dohromady: o novém projektu, o kterém Yamada mluvila na včerejší schůzce, vedoucí oddělení řekl, že ještě není nic rozhodnuto, ale zřejmě se musí do příštího týdne dojít k závěru. Všimněte si, že věta obsahuje dva různé předměty, jeden negativní, jeden citát a jeden termín, a že žádný z nich není nejednoznačný, jakmile jsou kusy označeny.
Začněte u koncového slovesa
Posledních pár slabik japonské věty udělá většinu gramatické práce. Zdvořilost, napětí, negace, schopnosti, povinnosti, svolení a pisatelova sebevědomí, to vše je naskládáno v pevném pořadí. Angličtina tyto informace šíří napříč větou, a proto se angličtí čtenáři instinktivně dívají na přední stranu. Přeškolování tohoto instinktu je jediným nejhodnotnějším návykem japonského čtení.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 行きます。 | Ikimasu. | půjdu. |
| 行きません。 | Ikimasen. | nepůjdu. |
| 行きませんでした。 | Ikimasen deshita. | Nešel jsem. |
| 行かなかったようです。 | Ikanakatta yō desu. | Zdá se, že neodešel. |
| 行けないかもしれません。 | Ikenai kamo shiremasen. | Možná nebude moci jít. |
| 行ったほうがいいと思います。 | Itta hō ga ii to omoimasu. | Myslím, že by bylo lepší jít. |
Každá z těchto koncovek sedí na stejném slovesu. Rozdíl mezi nimi je neviditelný až do posledních dvou nebo tří slabik, takže čtenář, který se brzy rozhodne pro význam, se bude mýlit v pěti případech ze šesti.
Propracujte částice dozadu
Jakmile víte, jaký druh prohlášení držíte, částice vám předají role bez jakéhokoli hádání. Ga označuje toho, kdo dělá nebo je popisován, o označuje to, na čem se působí, ni označuje cíl nebo příjemce, označuje scénu nebo prostředky. Protože tyto štítky cestují s frází, japonský spisovatel může fráze přesouvat, aniž by někoho zmátl, a můžete je číst v libovolném pořadí.
To je důvod, proč je slovosled v japonštině slabým vodítkem a částice silným vodítkem. Pokud jste našli sloveso a poté našli frázi o, již znáte jádro věty, i když šest dalších frází je stále nepřečtených. Průvodce částicemi na tomto blogu podrobněji pokrývá hlavní práci každé částice.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 田中さんが資料を作りました。 | Tanaka-san ga shiryō o tsukurimashita. | Tanaka připravil dokumenty. |
| 資料は田中さんが作りました。 | Shiryō wa Tanaka-san ga tsukurimashita. | Pokud jde o dokumenty, byl to Tanaka, kdo je připravil. |
| 部長に報告書を送りました。 | Buchō ni hōkokusho o okurimashita. | Poslal jsem zprávu vedoucímu oddělení. |
| 会議室で資料を配ります。 | Kaigishitsu de shiryō o kubarimasu. | Dokumenty rozdáváme v zasedací místnosti. |
| この件については、明日話します。 | Kono ken ni tsuite wa, ashita hanashimasu. | Pokud jde o tuto záležitost, promluvíme si zítra. |
Větu, která popisuje podstatné jméno, uzavřete do závorky
Sloveso, za kterým přímo následuje podstatné jméno, větu neukončuje. Popisuje to podstatné jméno a vše od začátku této věty až po sloveso patří do popisu. Angličtina tyhle označí kdo, který a ten; Japonci je neoznačují vůbec ničím, a proto jsou nejčastější příčinou ztraceného čtenáře.
Zviditelňují je dva zvyky. Za prvé, když narazíte na sloveso v prostém tvaru, podívejte se na další slovo: pokud se jedná o podstatné jméno, jste uvnitř modifikátoru a měli byste závorku vrátit na začátek klauze. Zadruhé, pamatujte, že předmět v takové klauzuli má ga nebo ne, nikdy wa, takže ga poblíž prostého slovesa následovaného podstatným jménem je téměř vždy spíše popisem než hlavním předmětem.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 私が昨日買った本 | Watashi ga kinō katta hon | kniha, kterou jsem si včera koupil |
| 駅の前に立っている人 | Eki no mae ni tatte iru hito | osoba stojící před nádražím |
| 日本語で書かれたメール | Nihongo de kakareta mēru | e-mail napsaný v japonštině |
| 母が作ってくれた料理はとてもおいしかったです。 | Haha ga tsukutte kureta ryōri wa totemo oishikatta desu. | Jídlo, které mi maminka připravila, bylo velmi dobré. |
| 先週申し込んだ人だけが参加できます。 | Senshū mōshikonda hito dake ga sanka dekimasu. | Zúčastnit se mohou pouze lidé, kteří se přihlásili minulý týden. |
Citované věty končí na
Věta, která končí a je následována slovesem říkat, myslet, slyšet nebo rozhodovat, je jeden blok a její vnitřní gramatika patří spíše citovanému mluvčímu než pisateli. To je důležité, protože taková klauzule je obvykle v prosté formě i ve zdvořilostní větě a protože zápor uvnitř citátu nevypovídá nic o pisatelově vlastní pozici.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 明日は雨が降ると思います。 | Ashita wa ame ga furu to omoimasu. | Myslím, že zítra bude pršet. |
| 彼は行かないと言いました。 | Kare wa ikanai to iimashita. | Řekl, že nepůjde. |
| 会議は三時からだと聞きました。 | Kaigi wa san-ji kara da to kikimashita. | Slyšel jsem, že schůzka je od tří. |
| 遅れるかもしれないと連絡がありました。 | Okureru kamo shirenai to renraku ga arimashita. | Přišla zpráva, že může přijít pozdě. |
| 来月から始めることに決まりました。 | Raigetsu kara hajimeru koto ni kimarimashita. | Bylo rozhodnuto, že začneme od příštího měsíce. |
Ve druhém příkladu spisovatel neodmítá jít. Někdo jiný odmítl a pisatel to pouze hlásí. Studenti, kteří čtou zápor jako hlavní výrok, převracejí význam celé věty, a proto musí být blok uzavřen, než se něco přeloží.
Konektory vám řeknou, kde klauzule končí
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 時間がないので、先に帰ります。 | Jikan ga nai node, saki ni kaerimasu. | Protože není čas, odejdu jako první. |
| 安いし、近いし、よく行きます。 | Yasui shi, chikai shi, yoku ikimasu. | Je to levné a je to blízko, takže chodím často. |
| 電話しましたが、出ませんでした。 | Denwa shimashita ga, demasen deshita. | Volal jsem, ale žádná odpověď. |
| 駅で友達に会って、一緒に食べました。 | Eki de tomodachi ni atte, issho ni tabemashita. | Na nádraží jsem potkal kamaráda a jedli jsme spolu. |
| この道をまっすぐ行くと、右に見えます。 | Kono michi o massugu iku to, migi ni miemasu. | Pokud půjdete rovně po této silnici, uvidíte ji vpravo. |
| Konektor | Co to dělá | Nápověda pro čtenáře |
|---|---|---|
| て tě | Řetězí akce nebo dává lehký důvod | Doložka je nedokončená; napětí a zdvořilost přijdou později |
| し shi | Hromadí důvody | Očekávejte ještě alespoň jeden důvod, pak závěr |
| が ga po predikátu | Ale, nebo měkký náběh | Následuje úplný predikát, na rozdíl od částice předmětu za podstatným jménem |
| ので uzel | Protože neutrální a vysvětlující | Příčina předtím, výsledek potom |
| から kara po predikátu | Protože, osobnější a asertivnější | Příčina předtím, výsledek potom |
| けれども keredomo | Ale formálnější než ga | Běžné v psaní a pečlivém projevu |
| たら tara | Jestli nebo kdy dojde k první události | Sedí na stonku minulého času |
| と po prostém slovesu | Kdykoli se stane první, následuje druhé | Není to citace, pokud později nepřijde sloveso říkat |
Dvě položky ke sledování jsou ga a to, protože každá má druhou, nesouvisející práci. Po podstatném jméně ga označí předmět; po hotovém predikátu znamená ale. Po prostém slovesu s příslovečným slovesem později ve větě otevře citaci; po prostém slovesu bez takového slovesa je to podmiňovací způsob. Kontrola toho, co stojí na obou stranách, to pokaždé vyřeší.
Pasti, které převracejí význam
Čtyři vzory představují nejjistější chybná čtení. Negace, která přichází až na samém konci, je první a lékem je již popsaný zvyk. Druhým je dvojitý zápor, kde se nai objevuje dvakrát a věta je ve skutečnosti kladná nebo povinná. Třetí je vložená otázka, kde ka sedí uvnitř věty spíše než na konci a znamená zda spíše než přeměnu věty na otázku. Čtvrtý je předmět, který byl pojmenován před dvěma větami a už se nikdy nezmínil.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 田中さんは来週の会議に出席しません。 | Tanaka-san wa raishū no kaigi ni shusseki shimasen. | Tanaka se schůzky příští týden nezúčastní. |
| 行かなければなりません。 | Ikanakereba narimasen. | Musím jít, doslova to nepůjde, když nepůjdu. |
| 知らないわけではありません。 | Shiranai wake de wa arimasen. | Není to tak, že bych to nevěděl. |
| 彼が来るかどうか分かりません。 | Kare ga kuru ka dō ka wakarimasen. | Nevím, zda přijde. |
| 何時に始まるか教えてください。 | Nan-ji ni hajimaru ka oshiete kudasai. | Prosím, řekněte mi, kdy to začíná. |
| 昨日、部長に会いました。とても忙しそうでした。 | Kinō, buchō ni aimashita. Totemo isogashisō deshita. | Včera jsem se setkal s vedoucím oddělení. Vypadal velmi zaneprázdněný. |
V poslední dvojici nic ve druhé větě nejmenuje vedoucího oddělení a nic nevylučuje spisovatele. Japonci to řeší vynecháním toho, co je již zavedeno, takže osoba, která vypadala zaneprázdněně, je osoba, která byla právě představena. Když se zdá, že věta nemá předmět, vyhledejte raději stránku než uvnitř věty.
Držení tématu přes celou větu
Fráze označená wa může ovládat několik klauzulí za sebou, včetně klauzulí, které mají své vlastní předměty označené ga. Studenti často připojují téma k prvnímu slovesu, se kterým se setkají, a pak ho ztratí, takže druhá polovina věty působí, jako by patřila někomu jinému. Uchovávejte téma v myšlenkové poličce až do posledního predikátu a na konci zkontrolujte, zda je o něm ještě závěrečné sloveso.
To také vysvětluje čárku za tématem. Když pisatel napíše podstatné jméno, wa a pak čárku, signalizují tím, že rámeček je široký a čtenář by ho měl chvíli nést. Čtěte tu čárku spíše jako pokyn než jako pauzu.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| この制度は、来年から変わるそうです。 | Kono seido wa, rainen kara kawaru sō desu. | Tento systém se zřejmě od příštího roku mění. |
| 申請は、窓口ではなく、オンラインで受け付けます。 | Shinsei wa, madoguchi de wa naku, onrain de uketsukemasu. | Přihlášky jsou přijímány online, nikoli na přepážce. |
| この本は、難しい言葉が多いですが、説明が丁寧です。 | Kono hon wa, muzukashii kotoba ga ōi desu ga, setsumei ga teinei desu. | Tato kniha má spoustu obtížných slov, ale vysvětlivky jsou opatrné. |
| 彼女は、日本に来る前は先生をしていたそうです。 | Kanojo wa, Nihon ni kuru mae wa sensei o shite ita sō desu. | Zřejmě byla učitelkou, než přišla do Japonska. |
Desetiminutový denní nácvik analýzy
- Vyberte si jednu větu denně, která je pro vás opravdu příliš dlouhá, z oznámení, článku nebo románu.
- Přečtěte si to jednou přirozenou rychlostí bez zastavení a smiřte se s tím, že jste téměř nic nepochopili.
- Podtrhněte konečný predikát a napište jeho angličtinu na okraj před cokoli jiného.
- Každou větu, která končí slovesem, za kterým následuje podstatné jméno, a každou větu uzavírající na to, uzavřete do závorky.
- Zakroužkujte každou částici a nad ní napište roli: činitel, věc, cíl, scéna.
- Řekněte celou větu nahlas, poté nahlas řekněte svou anglickou verzi a poté si ještě jednou přečtěte japonštinu.
- Uložte si větu do sešitu a přečtěte si ji znovu o týden později; Věta, kterou nyní dokážete přečíst v rychlosti, je důkazem, že rutina funguje.