Srovnání podle rozměrů
| Dimenze | japonský | korejština |
|---|---|---|
| Čas přečíst si scénář | Dva týdny pro obě sady kana | Pár dní pro Hangul |
| Dlouhodobá zátěž čtením | Těžký: zhruba dva tisíce běžných kanji | Světlo: Čínské znaky jsou vyžadovány jen zřídka |
| Zvukový inventář | Malé a pravidelné, pět stabilních samohlásek | Větší, s více samohláskovými kontrasty |
| Nejtvrdší zvuky pro anglicky mluvící | Dlouhé versus krátké samohlásky, zdvojené souhlásky | Prostý, nasávaný a napjatý souhláskový trojcestný kontrast |
| Zvuk se mění přes hranice slov | Málo, takže pravopis úzce odpovídá řeči | Častá asimilace, takže pravopis a řeč se rozcházejí |
| Slovosled | Sloveso poslední, částice označují zbytek | Sloveso poslední, částice označují zbytek |
| Zdvořilost | Zabudováno do slovesných koncovek a slovní zásoby | Zabudováno do slovesných koncovek a slovní zásoby |
| Vrstva sdílené slovní zásoby | Slova odvozená z čínštiny, čtení on-yomi | Slova pocházející z čínštiny, tvarově podobná |
| Mluvit v prvním měsíci | Rychle, protože zdvořilé formy jsou formulové | Rychle, jakmile se souhláskové kontrasty ustálí |
| Obtížnost poslechu | Rychlost a spadlé částice | Zvuk se mění a rychlost |
| Mediální tah | Animace, hry, film, hudba, cestovní obsah | Drama, film, hudba, varieta, online obsah |
| Pracovní využití | Nejsilnější v Japonsku a japonských firmách | Nejsilnější v Koreji a korejských firmách |
Tabulka ukazuje, proč je obvyklá otázka špatně zarámovaná. Korejština vyhrála první týden rozhodně a japonština vyhrála první měsíc pohodlí při mluvení, zatímco druhý rok vypadá v obou podobně. To, co se trvale liší, je čtenářská zátěž, která zůstává u japonských studentů roky a u korejských studentů do značné míry mizí.
Čtení: víkend proti čtrnácti dnům a pak roky
Hangul je abeceda navržená tak, aby se člověk naučil, s písmeny seskupenými do slabik a tvarů, které naznačují, jak je tvoří ústa. Většina studentů dokáže dekódovat psanou korejštinu, pomalu, ale správně, během několika dní. Na tomto brzkém vítězství záleží: znamená to, že celý jazyk se stane prohledávatelným a slovní zásobu lze zapisovat skutečným písmem od prvního týdne.
Japonec se ptá víc. Hiragana a katakana dohromady zaberou několik týdnů každodenního cvičení a jsou pouze vstupním poplatkem. Skutečná japonština míchá kanji téměř do každé věty, většina kanji má několik čtení vybraných podle kontextu a pohodlné čtení je víceletý projekt, spíše než jediné stisknutí. Kompenzací je, že kana je plně fonetická a furigana existuje, takže nikdy nebudete úplně vyloučeni ze slova.
- Dejte kana dva soustředěné týdny a čtěte každé slovo kana nahlas, místo abyste je přepisovali.
- Seznamte se s kanji ve slovech, která již můžete vyslovit, takže čtení je připojeno k mluvené formě.
- Před mluvením nečekejte na plynulé čtení; jsou to samostatné dovednosti na samostatných časových liniích.
- Posuzujte pokrok kanji podle toho, zda umíte číst jídelní lístek nebo označení vlaku, ne podle jednou viděných postav.
Výslovnost: kde japonština je jemnější začátek
Japonské zvuky jsou málo a jsou stabilní. Pět samohlásek si zachovává svou hodnotu, většina slabik je souhláska plus samohláska a začátečník, který umí nějaké slovo přečíst, ho většinou dokáže vyslovit dostatečně dobře, aby mu bylo rozumět. Skutečné pasti jsou spíše načasování než artikulace: dlouhá samohláska je držena na dvě doby, zdvojená souhláska vytváří krátké ticho a slabičné n zabírá celý vlastní takt.
Korejština žádá anglicky mluvící, aby slyšeli rozdíl, který jejich jazyk nedělá, a rozděluje souhlásky na jednoduché, nasávané a napjaté řady. Mnoho studentů dokáže produkovat napjaté souhlásky dlouho předtím, než je spolehlivě slyší, a korejština také mění zvuky tam, kde se slova setkávají, takže se pravopis a řeč oddělují. Nic z toho není nepřekonatelné, ale díky tomu jsou první měsíce korejské řeči méně shovívavé než japonština, což je zrcadlový obraz srovnání čtení.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| おじいさんは元気です。 | Ojiisan wa genki desu. | Můj dědeček se má dobře. |
| おじさんに会いました。 | Ojisan ni aimashita. | Potkal jsem svého strýce. |
| 切手をください。 | Kitte o kudasai. | Razítko, prosím. |
| こちらへ来てください。 | Kochira e kite kudasai. | Prosím, pojďte tudy. |
| ビールをください。 | Bīru o kudasai. | Pivo, prosím. |
| ビルはどこですか? | Biru wa doko desu ka? | kde je ta budova? |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Počkejte prosím chvíli. |
| がっこうへ行きます。 | Gakkō e ikimasu. | chodím do školy. |
| しんぶんを読みます。 | Shinbun o yomimasu. | Četl jsem noviny. |
| りょこうが好きです。 | Ryokō ga suki desu. | Rád cestuji. |
| ゆっくりお願いします。 | Yukkuri onegai shimasu. | Pomalu, prosím. |
| もう一度言ってください。 | Mō ichido itte kudasai. | Řekněte to prosím ještě jednou. |
První čtyři řady jsou časovací pasti, uspořádané v párech: dlouhá samohláska proti krátké, pak zdvojená souhláska proti jediné. Řekněte každý pár zády k sobě a nahrajte se. Pokud posluchač nedokáže rozlišit vaše bīru od vašeho biru, opravou je délka, nikoli nová souhláska.
Co může říct začátečník v prvním měsíci japonštiny
Toto je praktická zkouška rané laskavosti jazyka: kolik toho můžete po čtyřech týdnech skutečně říct. V japonštině je zdvořilý projev dostatečně formulovaný, aby se začátečník s několika desítkami výrazů a jedním slovesným vzorem mohl představit, objednat si jídlo, zeptat se na cestu a odpovědět na jednoduché otázky o svém životě. Očekávejte, že posluchač odpoví rychleji, než byste chtěli; dva navazující řádky na konci tohoto seznamu zachraňují konverzaci.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| はじめまして。よろしくお願いします。 | Hajimemashite. Yoroshiku onegai shimasu. | Rád tě poznávám. Těším se, až tě poznám. |
| 私はアンナです。イギリスから来ました。 | Watashi wa Anna desu. Igirisu kara kimashita. | Jsem Anna. Přišel jsem ze Spojeného království. |
| 学生です。/会社員です。 | Gakusei desu. / Kaishain desu. | Jsem student. / Jsem úřednice. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Studuji japonštinu. |
| 韓国語も少し分かります。 | Kankokugo mo sukoshi wakarimasu. | Rozumím i trochu korejsky. |
| コーヒーを一つお願いします。 | Kōhī o hitotsu onegai shimasu. | Jednu kávu, prosím. |
| これはいくらですか? | Kore wa ikura desu ka? | Kolik to je? |
| トイレはどこですか? | Toire wa doko desu ka? | Kde je záchod? |
| 明日は何をしますか? | Ashita wa nani o shimasu ka? | co děláš zítra? |
| 友達と映画を見ます。 | Tomodachi to eiga o mimasu. | Dívám se na film s přítelem. |
| すみません、分かりませんでした。 | Sumimasen, wakarimasen deshita. | Promiň, nerozuměl jsem. |
| それはどういう意味ですか? | Sore wa dō iu imi desu ka? | co to znamená? |
Běžná odpověď na váš úvod je 日本語が上手ですね (Nihongo ga jōzu desu ne), což znamená, že vaše japonština je dobrá. Očekávaná odpověď není děkuji, ale いいえ、まだまだです (tj. madamada desu), tedy ne, mám před sebou ještě dlouhou cestu, která je skromná a zcela standardní.
Sdílená kostra pod oběma jazyky
Japonci a korejci jsou ve struktuře pozoruhodně dobře. Oba dávají sloveso na konec, oba připojují částice k podstatným jménům k označení tématu, předmětu a předmětu, oba vynechávají předměty, které kontext objasňuje, a oba staví zdvořilost do slovesných koncovek spíše než do samotného výběru slov. Oba také nesou velkou vrstvu slovní zásoby pocházející z čínštiny, takže slovo naučené v jednom má často rozpoznatelného příbuzného v druhém.
To je důvod, proč je druhý jazyk mnohem levnější. Student, který již přemýšlí ve slovesných závěrečných větách, si tento zvyk nemusí znovu budovat a honorifikační úrovně se cítí spíše jako známý systém s novými konci než jako cizí koncept. Podobnost je strukturální, nikoli lexikální: stále se učíte slovní zásobu od nuly a zvuky se téměř vůbec nepřenášejí.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 私は毎日日本語を勉強します。 | Watashi wa mainichi nihongo o benkyō shimasu. | Každý den se učím japonštinu. |
| 田中さんは先生です。 | Tanaka-san wa sensei desu. | Tanaka je učitel. |
| これは私のかばんです。 | Kore wa watashi no kaban desu. | Tohle je moje taška. |
| 七時に起きます。 | Shichi-ji ni okimasu. | Vstávám v sedm. |
| 電車で行きます。 | Densha de ikimasu. | Jedu vlakem. |
| 田中さんとカフェで話しました。 | Tanaka-san to kafe de hanashimashita. | Mluvil jsem s Tanakou v kavárně. |
| お名前を教えていただけますか? | O-namae o oshiete itadakemasu ka? | Mohl bys mi říct své jméno? |
| 先生がいらっしゃいます。 | Sensei ga irasshaimasu. | Učitel je tady. |
Poslední dva řádky znázorňují honorifikační vrstvu: stejnou myšlenku lze vyslovit na rovinu nebo pozvednout pokorným či uctivým slovesem. Oba jazyky dělají tuto volbu neustále, což je další věc, kterou musíte pochopit pouze jednou.
Média, práce a kam se vlastně jazyky ubírají
Mediální tah rozhoduje o konzistenci a zde tyto dva jazyky jednoduše slouží jinému vkusu. Korejské drama, film a populární hudba se hojně šíří s titulky a jsou plné současné konverzační řeči, což vyhovuje studentům, kteří chtějí slyšet, jak lidé skutečně mluví. Japonština nabízí animaci, hry, film, hudbu a obrovské množství cestovatelského a hobby obsahu a zejména animace bývá jasně napsaná, což pomáhá začátečníkům. Podívejte se spíše na to, co jste sledovali minulý měsíc, než na to, co máte v úmyslu sledovat.
Pokud jde o práci, oba jazyky jsou nejsilnější ve své zemi, kde každodenní podnikání probíhá v místním jazyce a dokonce i středně pokročilé schopnosti mění, jaké role můžete zastávat. Mimo tyto země je poptávka nejednotná a odvětvově specifická, takže se raději poraďte se zaměstnavateli ve svém oboru, než abyste věřili obecnému tvrzení. V obou případech se jazyk nejlépe kombinuje s dovedností, kterou již máte, než aby sloužil jako samostatná kvalifikace. Ověřte podrobnosti o vízech, zkouškách a kurzu u příslušného úřadu nebo poskytovatele, protože se mění.
Vyberte si japonštinu nebo korejštinu: čtyři čtenáři
Přijměte doporučení, které odpovídá vaší situaci, než znovu zvažovat každý rozměr. Pokud vám sedí dva popisy, vyhrává země, ve které plánujete strávit reálný čas, protože každodenní používání překoná každý argument o obtížnosti. Pokud žádný nevyhovuje, poslední odstavec této části uvádí nerozhodný výsledek, který můžete použít přibližně za deset sekund.
- Čtenář, který chce pocítit pokrok v prvním týdnu: zvolte korejštinu. Přečtení skutečného textu během několika dní je silnou odměnou za včasnou práci a práce se slovní zásobou je okamžitě produktivní.
- Čtenář, který chce mluvit pohodlně a nenávidí boj s výslovností: zvolte japonštinu. Zvukový systém je shovívavý, zdvořilý projev je formulovaný a bude vám rozumět, i když budete dělat zjevné chyby.
- Čtenář, jehož seznamu sledovaných již dominuje drama, animace nebo hudba jedné země: vyberte si tento jazyk bez dalších analýz. Důslednost překoná každý argument obtížnosti a studium, na které se těšíte, je studium, které se stane.
- Čtenář, který plánuje pracovat nebo studovat v zahraničí: vyberte si jazyk země, ve které skutečně budete, a začněte spíše řádky přežití než systémem psaní. Vše ostatní se odvíjí od toho, že zvládne obchod, pronajímatele a kolegu.
Pokud nic z toho nevyhovuje, zvolte japonštinu, pokud vás systém psaní fascinuje, a korejštinu, pokud vás zastrašuje. Tato jediná reakce předpovídá o vašich příštích dvou letech více než jakékoli srovnání gramatiky.
Naučte se jedno, pak druhé
Nejúčinnější cesta pro někoho, kdo chce obojí, je sekvenční, nikoli paralelní. Vezměte si první jazyk, dokud nezvládnete desetiminutovou konverzaci bez skriptu a čtení na základní úrovni, pak začněte s druhým. V tu chvíli se vyplácí sdílená kostra: sloveso-konečný slovosled, částice a úrovně zdvořilosti jsou již zvyky, takže své úsilí věnujete slovní zásobě a zvukům spíše než přestavbě svého smyslu pro fungování věty.
Na pořádku záleží méně, než si lidé myslí, ale v každém směru existuje mírný argument. Počínaje japonštinou je nejnáročnější systém psaní, zatímco vaše motivace je čerstvá, a korejština se cítí jako úleva. Začnete-li s korejštinou, budete rychle číst a mluvit, což vytváří studijní návyk, než se setkáte s kanji. Buď objednávka funguje; střídání od prvního dne ne, protože začátečnické částice a konce z obou jazyků se spolu rozmazávají.
- Nastavte bod přepnutí podle schopností, ne podle kalendáře: neskriptovaná konverzace, ne šest měsíců.
- Udržujte první jazyk naživu jedním krátkým mluvením týdně, jakmile začne druhý.
- Vypracujte nové zvuky odděleně od začátku; výslovnost je jediná oblast bez převodu.
- Počítejte s tím, že si pár týdnů zamícháte zdvořilostní konce a opravte je nahlas, nikoli na papíře.
- Používejte jeden notebook pro každý jazyk, takže sdílenou slovní zásobu se naučíte dvakrát, ve vlastním zvukovém tvaru každého jazyka.
Kde se hodiny, lektoři a mluvení procvičují
Buďte spravedliví k možnostem, které aplikace neposkytuje. Skupinová třída vám dá rozvrh, sylabus a spolužáci, kteří si všimnou, když se přestanete objevovat, což je skutečná zodpovědnost. Soukromý učitel vidí konkrétní chybu, kterou stále děláte, a přestaví plán kolem ní. Série učebnic pro začátečníky sekvenuje gramatiku koherentně, takže se neučíte náhodně z toho, co jste náhodou slyšeli. Jazyková škola v zahraničí vás celý den obklopí jazykem, který nic jiného nenapodobuje.
Co vám žádný z nich nedá levně, je objem. Nemůžete požádat učitele, aby slyšel stejnou větu dvacetkrát, a partner pro výměnu neopraví vaši částici při každém pokusu. To je mezera v živém mluvení s využitím AI Senseie: neomezené opakování, žádné sociální náklady za selhání a následná zpráva o sezení, která uvádí opravy. Používejte jej spíše mezi lekcemi než místo nich a přineste opravy zpět tomu, kdo vede vaše studium.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 体験レッスンはありますか? | Taiken ressun wa arimasu ka? | Nabízíte zkušební lekci? |
| 初心者のクラスはありますか? | Shoshinsha no kurasu wa arimasu ka? | Máte kurz pro začátečníky? |
| 一回のレッスンは何分ですか? | Ikkai no ressun wa nan-pun desu ka? | Jak dlouhá je jedna lekce? |
| 会話の練習は多いですか? | Kaiwa no renshū wa ōi desu ka? | Je tam hodně konverzační praxe? |
| オンラインでも受けられますか? | Onrain de mo ukeraremasu ka? | Mohu to vzít také online? |
| 先生は英語が話せますか? | Sensei wa eigo ga hanasemasu ka? | Umí učitel anglicky? |
| 申し込みはどうすればいいですか? | Mōshikomi wa dō sureba ii desu ka? | Jak mohu požádat? |
| 言語交換をしませんか? | Gengo kōkan o shimasen ka? | Chtěli byste udělat jazykovou výměnu? |
| 三十分ずつ話しましょう。 | Sanjuppun zutsu hanashimashō. | Mluvme každý třicet minut. |
| 間違いを直してください。 | Machigai o naoshite kudasai. | Opravte prosím mé chyby. |
Poslední tři řádky jsou ty, díky kterým výměna funguje. Dohodnout se na rovném čase a výslovně požádat o opravu promění přátelské povídání v praxi, protože většina partnerů jinak nechá vaše chyby projít, aby byl rozhovor příjemný.

