90denní japonský studijní plán pro úplné začátečníky

Co vám devadesát dní upřímně může dát

Na konci tohoto plánu byste měli být schopni číst obě kana bez přestávky, představit se a položit cizinci tři doplňující otázky, objednat si jídlo, koupit lístek, popsat svůj den v minulosti i současnosti a opravit konverzaci, když nerozumíte. To je opravdová začátečnická úroveň a stačí přežít výlet a užít si lekci, aniž byste si vše nejprve překládali.

Co nebudete mít, je pohodlné čtení, přirozený zrychlený poslech nebo slovní zásoba pro názory na abstraktní témata. Začátečníci, kteří očekávají tyto věci po devadesáti dnech, obvykle usoudí, že selhali, když jednoduše dosáhli normálního konce první fáze. Níže uvedený plán je navržen tak, že věc, kterou získáte, je produkce: věty, které můžete produkovat pod časovým tlakem, nahlas, bez scénáře.

Mapa na třináct týdnů

Vytiskněte si tuto tabulku a každý kontrolní bod zaškrtněte nahlas, ne v hlavě. Nebylo dosaženo kontrolního bodu, který nemůžete provést na požádání, a opakování týdne je levnější než přenést mezeru do další fáze.

1. a 2. týden: kana a prvních padesát frází

Naučte se hiragana v týdnu 1 a katakana v týdnu dva, s použitím nácviků rozpoznávání spíše než rukopisu. Cílem je rychlost čtení, nikoli úhledné tahy. Současně si zapamatujte padesát frází, které zahrnují pozdrav, poděkování, omluvu, prosbu o něco a přiznání, že nerozumíte. Těchto padesát nevyžaduje gramatiku, takže vám poskytnou skutečnou řeč, zatímco gramatika je ještě týdny pryč.

Jedinou nejužitečnější skupinou je opravná sada: řádky, které udržují konverzaci při životě, když ztratíte vlákno. Začátečníci, kteří se to naučí v prvním týdnu, se místo ztuhnutí vzpamatují ze zmatku, a to změní to, co každý další rozhovor bude cítit. Řekněte každý nahlas dvacetkrát, dokud nevyjde jako jeden celek, nikoli jako složená slova.

3. až 6. týden: základní gramatika a tři sta slov

Tato fáze je motorem plánu. Větu podstatného jména pokryjete desu, slovesným tvarem zdvořilého masu, minulými a zápornými koncovkami, oba typy přídavných jmen, jádrové částice a tázací slova. To je malý sylabus a stačí říct nejobyčejnější věci o svém životě. Pravidlem pro fázi je, že žádný gramatický bod se nepočítá jako naučený, dokud s ním nahlas nevyslovíte pět původních vět.

Slovní zásoba běží vedle pěti až osmi nových slov denně, vybraných z vašeho vlastního života, nikoli z frekvenčního seznamu: vaše práce, vaše dojíždění, vaše jídlo, vaše rodina. Slovo, které skutečně použijete, se často načítá a načítání je to, co je opraví. Slova, která se objevují pouze ve cvičeních, tiše mizí. Do konce šestého týdne byste měli mít zhruba tři sta slov, která žijí ve větách.

Pokud vám částice stále unikají, neotevírejte novou kapitolu gramatiky, abyste to napravili. Vezměte jedno podstatné jméno a cyklujte ho nahlas mezi částicemi, jak naznačuje průvodce částicemi na tomto blogu, a pak pokračujte. Druhá fáze odměňuje šíři použití, nikoli hloubku vysvětlení.

7. až 10. týden: situace a role

Nyní plán mění podobu. Místo toho, abyste se učili strukturu a hledali pro ni věty, vezmete situaci a najdete struktury, které potřebuje. Každý týden vlastní jedno prostředí: kavárna, obchod a nádraží, povídání, pak oprava a odmítnutí. Spusťte stejnou scénu čtyřikrát nebo pětkrát během týdne a pokaždé změňte jednu proměnnou, takže druhá polovina týdne je spíše o rychlosti než o objevování.

Zaznamenávejte, co druhá osoba říká, stejně pečlivě jako to, co říkáte vy. Začátečníci si nacvičují vlastní repliky a pak je zastaví běžná odpověď zaměstnance. Naučte se dvě nebo tři reakce, které každá situace skutečně produkuje, včetně těch, které znamenají ne, a přestanete ztrácet konverzace ve druhém kole.

11. až 13. týden: konsolidace a autotest

Poslední fáze nepřináší téměř nic nového. Jedenáctý týden znovu prozkoumá každý gramatický bod v jediném průchodu, dvanáctý týden procvičí vaše dvě nejslabší situace, dokud se pauzy nezmenší, a třináctý týden je test. Test je jednoduchý: desetiminutová konverzace o vašem pozadí, vašem posledním víkendu, vašich plánech a jednom neznámém tématu, které si druhá osoba vybere. Nahrajte si to a jednou si poslechněte.

Bodujte pouze ve třech věcech. Dokončili jste věty, nebo jste se odlepili do angličtiny? Opravovali jste poruchy místo zastavení? Byla vaše minulost a negativní konce většinou správné? Přechod na tyto tři znamená, že základ je zdravý a dalších devadesát dní se může přesunout k delším řetězcům zadávání a te-formy. Selhání na jednom z nich vám přesně řekne, který týden opakovat.

Denní třicetiminutový mezičas

Všimněte si, že blok mluvení nikdy neklesne pod dvanáct minut a roste s tím, jak plán pokračuje. To je záměrné. Doba studia, která se nikdy nestane řečí, produkuje žáka, který rozumí odpovědi a nedokáže ji dát, což je nejčastější výsledek samostudia a později nejtěžší napravit.

Udržujte rozdělení také v tomto pořadí. Nejprve zadejte, když jste čerstvý, slovní zásobu až poté, mluvte až jako poslední, takže relace končí dovedností, kterou chcete mít nejjistější. Ukončení zápasu, který jste vyřešili, je to, co usnadňuje zahájení zítřejšího sezení.

Co přeskočit v prvních devadesáti dnech

• Vrtáky na psaní kanji. Rozpoznejte kanji, které potkáváte na znameních, ale nácvik úderů nechte na pozdější fázi.
• Vzácná gramatika, jako jsou pasivní kauzativy a silné podmíněné kontrasty. V učebnicích se objevují brzy a v řeči pozdě.
• Úplnost učebnice. Vynechání cviků, které již můžete dělat, není podvádění; dokončit každou stránku není cílem.
• Nákup dalších zdrojů. Jeden zdroj gramatiky, jeden vlastní seznam slov a jeden mluvící partner je kompletní sada.
• Perfektní pitch akcent na každém slově. Nejprve se zaměřte na správnou délku a rytmus samohlásek, protože ty mění význam častěji.
• Dlouhý pasivní poslech bez porozumění. Zvuk na pozadí působí produktivně a na této úrovni nenaučí téměř nic.

Každý z nich se nakonec vyplatí udělat. Smyslem devadesátidenního plánu je sekvenování a každá hodina strávená dovedností v pozdější fázi je hodinou nevěnovanou produkční schopnosti, díky níž je celá věc opravdová.

Přizpůsobení plánu na patnáct nebo šedesát minut

Na patnáct minut denně dodržujte stejných třináct fází, ale protáhněte je na dvacet týdnů a chraňte blok mluvení nade vše ostatní. Zkraťte vstup na pět minut, vynechte novou slovní zásobu na tři slova denně a zbývající čas věnujte mluvení. Krátké sezení, které končí řečí, překonává delší sezení, které končí cvičením čtení.

V šedesáti minutách jednoduše nezdvojnásobujte každý blok. Udržujte třicetiminutové jádro přesně tak, jak bylo napsáno, a přidejte druhé sezení později během dne: patnáct minut poslouchání materiálu mírně nad vaší úrovní a patnáct minut opakování denního hraní rolí zpaměti. Rozdělením hodiny na dvě místa k sezení, získávání a udržení pozornosti lépe než jeden dlouhý blok.

• Patnáct minut: 5 vstupů, 3 slovní zásoba, 7 mluvení a protažení každé fáze zhruba o polovinu.
• Třicet minut: rozdělení v tabulce výše, beze změny, třináct týdnů.
• Šedesát minut: třicetiminutové jádro ráno, plus patnáct minut poslouchání a patnáct večerních vybavování.
• Jakákoli délka: nikdy nenechte podíl mluvení klesnout pod třetinu relace.

Vyprávění o svém vlastním pokroku v japonštině

Jeden tichý trik zdvojnásobí hodnotu plánu. Na konci každého sezení řekněte dvě nebo tři věty v japonštině o tom, co jste právě udělali. Věty jsou jednoduché, neustále recyklují minulý čas a časové výrazy a log, který byste jinak napsali anglicky, promění v nácvik mluvení. Po měsíci se z nich stanou nejjednodušší věty, které vlastníte.

Když zaostáváte

Předpokládejme, že vám budou chybět dny. Plán je postaven tak, že zmeškaný den nestojí nic a zmeškaný týden stojí dva dny kontroly. To, co ve skutečnosti porušuje plán, je rozhodnutí restartovat od prvního týdne po přestávce, protože vás to vrátí do cvičení kana, které jste již absolvovali, a celá věc se cítí jako na běžícím pásu.

Pokud je problém spíše motivace než čas, raději relaci zkraťte, než ji vynechejte. Pět minut vyslovování včerejších frází nahlas udrží zvyk naživu, a co je důležitější, udržíte si ústa zvyklá na zvuky. Studenti, kteří dosáhnou devadesátého dne, jsou zřídka těmi, kdo mají nejvíce volného času; jsou to ti, jejichž nejhorší den je stále dlouhých pět minut.