Tartsa tisztán a Mocchi felülvizsgálati és tanulmányi tervfeladatokat

Egy japán gyenge pont áttekintése és egy tanulmányi-terv feladat elvégzése összefügg, de különböző tevékenységek. Mondja meg Mocchi-nak, hogy melyiket szeretné, próbálja meg a megfelelő munkát, és ellenőrizze a tervrekordot, ahelyett, hogy azt feltételezné, hogy a felülvizsgálat megnyitása automatikusan befejez egy ütemterv-tevékenységet.

A Mocchi elválasztja a japán felülvizsgálati tevékenységet egy tervezett tanulmányi feladat teljesítési állapotától
Amit tudnia kell

Tartsa tisztán a Mocchi felülvizsgálati és tanulmányi tervfeladatokat

A tanuló áttekinthet egy nyelvtani mintát egy befejezetlen feladatból, és úgy érzi, hogy a feladatnak most be kell fejeződnie. Néha az áttekintés pontosan megadta a szükséges gyakorlatot; néha csak az előfeltételt magyarázta. Tartsa láthatóan a feladat tényleges utasításait. A Mocchi segítségével áttekintheti, folytathatja a befejezetlen munkát vagy módosíthatja a tervet, miközben a műveletek egyértelmű megkülönböztetése hasznosabbá teszi a rekordot a következő lépések kiválasztásához.

Nevezze meg, hogy felülvizsgálatot, felzárkóztatást vagy módosítást szeretne.

Olvassa el a ténylegesen tervezett feladatot, mielőtt elbírálná a teljesítést.

Tartsa külön a tevékenység megnyitását a munkájától.

Az eredmény segítségével válassza ki a következő releváns műveletet.

Kezdés előtt nevezze meg a kívánt műveletet

Mondja el Mocchi-nak, hogy szeretné-e újra meglátogatni a gyenge pontot, végig akarja dolgozni a befejezetlen feladatokat, vagy módosítani szeretné a jövőbeli tervet. Ezek a kérések különböző következő lépésekhez vezethetnek. A világos szándék elkerüli az olyan munkamenetet, amely egy feladatlistát nyit meg, amikor egy kis magyarázatot szeretne, vagy megvitat egy nyelvtani pontot, amikor egy konkrét ütemterv-tevékenységet szeretne folytatni.

A különbségtétel gyakorlatias, semmint adminisztratív jellegű. A cél nem az, hogy több időt töltsön a jelölőnégyzetek kezelésével. Ennek célja, hogy egyértelművé tegye a következő tanulási műveletet, és megakadályozza, hogy a rekord olyan munkára utaljon, amelyet valójában nem próbált meg.

Olvassa el a feladat teljesítési feltételét

Egy feladat kérhet rövid olvasmányt, válaszkészletet vagy független választ. A magyarázat áttekintése támogathatja a munkát anélkül, hogy lecserélné. Kérdezd meg Mocchi-tól, hogy mire számít a tevékenység, és próbáld meg a megfelelő részt a felülvizsgálat után. Ez a tervet a megfigyelhető gyakorlathoz köti, ahelyett, hogy a téma nevét annak bizonyítékaként kezelné, hogy minden ezzel kapcsolatos feladat befejeződött.

Egy gyenge pont áttekintése és egy ütemterv-feladat kapcsolódik a tanuláshoz anélkül, hogy ugyanazon rögzített tevékenységként kezelnék
Az áttekintés segíthet egy tervezett feladaton anélkül, hogy automatikusan igazolná, hogy a feladat által kért munka befejeződött.
KérMit kell ellenőrizni
Tekintse át a gyenge pontotA magyarázat és az újabb próbálkozás
Folytassa a feladatotA feladat által kért tevékenység
Állítsa be a tervetA jövőbeni munkaterhelés és a megőrzött befejezett munka

A felülvizsgálat segítségével távolítsa el a tényleges akadályt

Ha egy befejezetlen feladatot egy ismeretlen minta blokkol, először gyakorolja ezt a mintát egy rövid példában. Ezután térjen vissza a feladathoz, és ellenőrizze, hogy az eredeti tevékenység most már kezelhető-e. Mondd el Mocchi-nak, hogy mi okoz még nehézséget. Ez hasznos kapcsolatot teremt a felülvizsgálat és a terv között anélkül, hogy feltételeznénk, hogy felcserélhetők.

Ellenőrizze az állapotot a munka után, nem pedig előtte

Miután megpróbálta a tevékenységet, nézze meg a tervrekordot, és tisztázza mindazt, ami nem egyezik a történtekkel. Ha a feladat befejezetlen marad, mert csak egy előfeltételt tanult meg, a következő lépés legyen kicsi és egyértelmű. Ha a feladat már nem szolgálja a célt, beszéljen meg egy kiigazítást ahelyett, hogy úgy tesz, mintha befejeződött volna, hogy a lista rendezettnek tűnjön.

Hagyjon egy következő műveletet, amely megfelel a szándékának

Vége egy adott visszatérési ponttal: egy másik áttekintési példa, a feladat következő része vagy egy megbeszélendő tervmódosítás. A Mocchi személyre szabott támogatása hasznosabb, ha tudja, melyikre van szüksége. Az őszinte rekord hasznos tanulást és befejezetlen munkát egyaránt mutathat, így reális utat biztosíthat a továbbhaladáshoz anélkül, hogy minden kihagyott jelölőnégyzet okot adna az egész terv újraindítására.

Kulcspontok

Praktikus módja a fejlesztésnek

Válasszon ki egy befejezetlen tervezett feladatot, és határozza meg, hogy mit kér tőled. Tekintse át az egyik gyenge pontot a Mocchi gombbal, majd térjen vissza a feladathoz, és fejezze be a kért tevékenységet, ha még mindig érvényes. Ezután ellenőrizze a rögzített állapotot. Ha a cél csak egy rövid áttekintés volt, mondja ki, és hagyja külön a tervmódosítási kérdést, ne pedig mellékhatásként módosítsa az ütemtervet.

  1. 1

    Válassz egy világos célt

    Fókuszáljon minden ülésen egy olyan helyzetre vagy készségre, amelyet ténylegesen használhat.

  2. 2

    Gyakorolj aktívan

    Mondjon ki teljes válaszokat hangosan, ahelyett, hogy csak olvasna vagy felismerne japánul.

  3. 3

    Tekintse át és ismételje meg

    Tartsa meg a hasznos javításokat, és ismételje meg ugyanazt a képességet, amíg természetesnek nem érzi.

FAQ

Gyakran ismételt kérdések

Az áttekintés megnyitása bizonyítja, hogy elvégeztem egy tervfeladatot?

Nem. Egy tevékenység megnyitása vagy elolvasása különbözik egy adott feladat által igényelt munka elvégzésétől. Ellenőrizze, hogy valójában mit próbáltak meg, és mit mutat a tervbejegyzés.

Az áttekintés akkor is értékes lehet, ha nem fejezi be a feladatot?

Igen. Tisztázhat egy előfeltételt, vagy megkönnyítheti a későbbi munkát. A tanulási érték és a feladat állapota különböző kérdésekre ad választ, így nem kell minden hasznos áttekintést a befejezés jelölőnégyzetébe kényszeríteni.

Mi van, ha a felzárkózás helyett változtatni akarok a terven?

Közvetlenül fogalmazza meg ezt a szándékot, és magyarázza el, mi változott a célban vagy a rendelkezésre álló időben. A terv módosítása eltér egy téma áttekintésétől vagy egy befejezetlen tevékenység folytatásától.

A tanulási művelet és a terv jegyzőkönyv megegyezzen

A Mocchi segítségével áttekintheti, mi a nehéz, miközben a befejezett és a befejezetlen munkákat érthetővé teszi.