Két koherens módszer
Az intenzív olvasás egy rövid szakaszt vesz igénybe, és teljesen végigdolgozza: minden ismeretlen szót felnézett, minden szerkezetet megért, gyakran utána újraolvasva a részt. Pontosságot és szókincset épít.
A kiterjedt olvasás nagy mennyiségű könnyebb anyagot vesz fel, és megállás nélkül lefedi azt. Gyorsaságot fejleszt, megszilárdítja a már ismertet, és fejleszti a toleranciát, ha nem értenek meg mindent.
Mindkettő legitim, és más dolgokat építenek fel, ezért nem az a kérdés, hogy melyik a jobb.
| Vonatkozás | Intenzív | Kiterjedt |
|---|---|---|
| Anyag | Rövid, kemény | Hosszú, könnyű |
| Keresések | Minden ismeretlen szó | Szinte egyik sem |
| Épít | Precizitás, szókincs | Gyorsaság, konszolidáció |
| A munkamenet hossza | Rövid | Hosszabb |
| Szövegértési cél | Közel teljes | Kövesd a fonalat |
| Újraolvasás | Általában | Ritkán |
Minden sor más és más, ezért az egyik célra kiválasztott anyag általában nem szolgálja a másikat.
A köztes kudarc
A közös minta egyik sem: az érdekesség miatt választott anyag, amit túl nehéz folyékonyan olvasni, az időnkénti visszakereséssel olvasni, ami túl kevés a megfelelő megértéshez.
Az eredmény lassú, nem kielégítő, és keveset épít egyik minőségből sem. Ennek felismerése a két módszer elválasztásának legfőbb értéke.
- Túl keményen olvas a folyékonyan, és túl keveset néz fel a megértéshez.
- Elég gyakran megállni ahhoz, hogy megszakítsa az áramlást, de nem elég gyakran ahhoz, hogy megértse.
- Befejezni egy részt úgy, hogy homályosan érzékeli, amit mondott.
- Olyan munkamenetek, amelyek munkának tűnnek, és keveset termelnek.
- A megoldás először a módszer kiválasztása, majd az anyag kiválasztása.
Jól csinálja az intenzív olvasást
Az intenzív olvasás akkor működik, ha a szakasz elég rövid a megfelelő befejezéshez. Egy oldal általában bőven elég, és az érték inkább a teljességből fakad, mint a mennyiségből.
A keresések utáni újraolvasás az a lépés, amely a munkát folyékonysággá alakítja, és ez a leggyakrabban kihagyott lépés.
- Válasszon egy rövid részt, egy oldalt vagy kevesebbet.
- Olvassa el egyszer megállás nélkül, hogy megkapja a formát.
- Olvassa újra, és keressen mindent, ami akadályozza a megértést.
- Jegyezze meg azokat a szavakat, amelyek valószínűleg ismétlődnek, nem mindegyiket.
- Olvassa el az utolsó időt nagy sebességgel, támogatás nélkül.
Jól olvas széleskörűen
A kiterjedt olvasáshoz könnyebb anyagra van szükség, mint amit a legtöbb tanuló szívesen választana, mert a könnyű tananyag terméketlennek tűnik. Emiatt ez a keményebb fegyelem a kettő közül.
A teszt az, hogy képes-e megállás nélkül követni. Ha nem tudja, az anyag nem ezt a célt szolgálja, bármilyen érdekes is legyen.
- Válasszon olyan anyagot, amelyet megállás nélkül követhet.
- Ne keressen szavakat, hacsak nem válik érthetetlenné a szövegrész.
- Inkább egy meghatározott ideig olvassa el, mint egy meghatározott mennyiséget.
- Inkább hagyd el a túl kemény szöveget, mintsem harcolj ellene.
- Számíthat arra, hogy lemarad a dolgokról; ez a módszer működik, nem pedig kudarc.
Amiből a legtöbb tanulónak többre van szüksége
Szinte minden tanuló túl keveset olvas széleskörűen, mert kevésbé produktívnak tűnik: semmit sem keresnek, semmit nem adnak hozzá a paklihoz, és az anyag könnyű.
Az olvasási sebességet produkálja, amit a JLPT jutalmaz, ami a natív anyagokat hozzáférhetővé teszi, és amitől az olvasás egy gyakorlatból olyasvalamivé válik, amit a maga okai miatt csinálsz.
- Ha lassú az olvasás, olvassunk bővebben.
- Ha a megértés hiányos, olvass intenzívebben.
- Ha teljesen elkerüli az olvasást, az anyag túl kemény.
- Ha soha nem tanul új szavakat az olvasásból, adjon hozzá intenzív foglalkozásokat.
- A legtöbb tanulónak szüksége van ezek közül az elsőre.
Választás a kezdés előtt
A gyakorlati fegyelem az, hogy a szöveg megnyitása előtt eldöntsük, milyen foglalkozásról van szó, és ennek megfelelően válasszunk anyagot.
Ez az egyetlen döntés megakadályozza a közbenső kudarcot, és mindkét típusú munkamenetet kielégítőbbé teszi: egy intenzív munkamenetet, amely megértéssel végződik, és egy kiterjedt munkamenetet, amely valami elolvasásával végződik.
Idővel a kettő táplálja egymást, mivel az intenzív olvasás biztosítja azt a szókincset, amely lehetővé teszi a kiterjedt olvasást, a kiterjedt olvasás pedig azt a sebességet, amely kevésbé teszi szükségessé az intenzív olvasást.
Döntse el a módszert, majd az anyagot. Az anyag kiválasztása először az, ami létrehozza azt a kompromisszumot, amely egyik célt sem szolgálja.