Három előny, nem egy
A legtöbb első nyelvű útmutató felsorol egy vagy két szerkezeti hasonlóságot. A szingaléz hármat kínál, és ezek közül az egyik elég szokatlan ahhoz, hogy érdemes legyen egyértelműen kijelenteni.
Az igevégi sorrend és az utópozíciók meg vannak osztva, ami a japán mondatszerkezetet kezeli. Az udvariassági szintek koncepcióként vannak megosztva, ami felkészít a keigo-ra. A szingaléz pedig a magánhangzók hosszát használja a szavak megkülönböztetésére, ez az a jellemző, amelytől a japán függ, és szinte senki más tanuló nem hoz magával.
| Funkció | szingaléz | japán | Átigazolások? |
|---|---|---|---|
| Igeállás | Végső | Végső | Igen |
| Szerepjelölés | Utólagos állások | Részecskék | Igen |
| Magánhangzó hossza | Kontrasztív | Kontrasztív | Igen, értékes |
| Udvariassági szintek | Igen | Igen | A koncepció igen |
| Cikkek | Korlátozott | Egyik sem | Nagymértékben |
| Előzetes leállások | Igen | Nem | Nem, figyeld |
A harmadik sor az, amit érdemes megünnepelni. A magánhangzók hossza az, ahol a legtöbb tanuló elveszíti az éveket, és Ön a már betanított füllel kezdi.
A hosszelőny megerősítése
Az előny valódi, és nem automatikus. Ha az anyanyelvén a hosszkontraszt azt jelenti, hogy a füled felkészült, nem azt, hogy a japán határok megegyeznek a szingaléz határokkal.
Ezért érdemes inkább megerősíteni, mint feltételezni. Hozz létre néhány párat, ellenőrizd, hogy egyértelműen landolnak-e, és ha igen, akkor folytasd más dolgokkal ahelyett, hogy megfúrnál valamit, ami már megvan.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | Nagynéni/nagymama |
| ここ / こうこう | koko / kōkō | Itt / középiskola |
| ゆき / ゆうき | yuki / yūki | Hó / bátorság |
| とる / とおる | toru / tōru | Elvinni / áthaladni |
| おじさん / おじいさん | ojisan / ojīsan | Bácsi/nagyapa |
| びよういん / びょういん | biyōin / byōin | Szalon/kórház |
A megkettőzött mássalhangzó különálló
A magánhangzó hossza és a megkettőzött mássalhangzó különböző tulajdonságok, és az egyik nem adja meg a másikat. A kis tsu egy teljes csönd, mielőtt egy mássalhangzó felszabadul, és akkor is érdemes fúrni, ha már jó a magánhangzó hossza.
Úgy viselkedik, mint egy hosszkülönbség, így a fülének gyorsan kell alkalmazkodnia, de saját figyelmet igényel.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| きて / きって | kite / kitte | Gyere / bélyegezzen |
| いた / いった | ita / itta | Ott volt / mondta |
| さか / さっか | saka / sakka | Lejtő / szerző |
| おと / おっと | oto / otto | Hang / férj |
| がっこう | ga-t-ko-u | Négy ütem, egy néma |
| ちょっと | cho-t-to | Három ütem |
Taps a néma ütemben. Ha a kezei folyamatosan mozognak, miközben a szája megáll, a kis tsu megfelelően keletkezik.
Nem átadó mássalhangzók
A szingalának vannak prenazalizált megállásai, ahol egy nazális elem előzi meg a mássalhangzót, a japánnak pedig nincs megfelelője. A prenazalizált japán mássalhangzó hallhatóan idegen.
A Retroflex mássalhangzók a másik figyelemre méltó szokás, mivel a japán t, d és n előrébb kerül. A japán r pedig egy gyors koppintás, nem pedig a szingaléz r hangok bármelyike.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| だいがく | daigaku | Tiszta d, nincs orrfolyás |
| ばんごう | bangō | Tiszta b |
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | Gyors előre koppintás |
| とり | tori | Előre t és egy koppintott r |
| でんわ | denwa | Előre n |
| ど | do | Tiszta d |
Ahol még dolgozni kell a nyelvtanon
A szerkezeti hasonlóság a mondat alakját adja, nem pedig a részleteit. A japán igeragozás feszültséget, tagadást és udvariasságot hordoz magában, és rendszerként kell megtanulni.
A téma és a tárgyrészecskék a másik hely, ahol le kell lassítani. A legtöbb nyelv nem teszi meg ezt a különbséget, és nem pontosan a szingaléz nyelvből áll.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Ami engem illet, diák vagyok. |
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | Ki jött? |
| 行きます / 行きません | ikimasu / ikimasen | Pozitív és negatív |
| 行きました | ikimashita | Elmúlt |
| 行きたいです | ikitai desu | Akarva |
| 行けます | ikemasu | Hogy képes legyen |
Minden, amit az ige hordoz, a végére érkezik, ezért döntse el az igét, mielőtt elkezdi a mondatot. Ez a szokás kezelhetővé teszi a hosszú mondatokat.
Két forgatókönyv, amelyek nem voltak nálad
A szingaléz szkript egy abugida, így megszokta az egyetlen hangnál nagyobb egységeket, ami kevésbé idegenné teszi a kana-t, mint az alfabetikus háttérrel rendelkezők számára. A formák teljesen újak, de a koncepció nem az.
A kanji a hosszú befektetés, és elválasztható a beszédtől. A beszélgetés folyamatosan javulhat, miközben a kandzsi lassan halad a háttérben.
- Hiragana az első két hétben.
- Katakana következő, kölcsönszavakhoz.
- Kanji folyamatosan, kis napi mennyiségben.
- Dobd le a romajit korán; ellentétes a kiejtési előnyöddel.
Jól költse el az előnyét
Mivel a szerkezet és a hosszúság is nagyrészt kezelhető, a szingaléz hangszórók hatékony terve szokatlan: kevesebb fúrás, mint a legtöbb útmutató javasolja, és több beszéd.
Erősítse meg egyszer a hosszkontrasztot a kiejtési laborban, fúrja ki a kis tsu-t és a mássalhangzókat, amelyek nem adnak át, majd fordítsa ideje nagy részét a beszédhangerőre, ami a tudást folyékonysággá alakítja.
Az immerzív 3D-s osztályteremben zajló foglalkozások ahonnan ez a kötet származik, és a munkamenet-jelentés tájékoztatja Önt arról, hogy a feltételezett előnyök valamelyike nem tart-e fenn a beszélgetés terhe alatt.
Inkább ellenőrizze, mint feltételezze. Az előnyök jellemzőek a szingaléz hangszórókra, nem garantált egyetlen egyén számára sem, és tíz perc ellenőrzés után kiderül, melyik vonatkozik Önre.