Örökség japán beszélők: Az írásbeliség hiányának megszüntetése

Az örökség profilja, őszintén leírva

A tipikus örökség beszélő erőfeszítés nélkül megérti a gyors természetes beszédet, olyan kiejtésével és ritmusával rendelkezik, amelyhez egy osztálytermi tanulónak évekre van szüksége, és meleg, gördülékenyen tud beszélgetni az ételekről, a családról, az időjárásról, a gyermekkorról és a háztartási logisztikáról. A nyelvtan inkább intuitív, semmint explicit: tudja, hogy egy mondat rosszul hangzik anélkül, hogy meg tudná mondani, melyik szabályt szegte meg, és pontosan ez az érzés az első nyelven.

A hézagok ugyanazt a logikát követik. Otthon soha nem olvasol, így a kandzsi közel van a nullához. Soha nem voltál senkinek a beosztottja japánul, így a 敬語 soha nem volt neked címezve, és soha nem kellett előadnod. Szókincsed a hazai életben széles, mindenhol szűkös, szóval a rizsfőzőt le tudod írni, de a lízinget, jelzálogkölcsönt, határidőt vagy diagnózist nem. Néhány gyermekszintű szokást pedig korán rögzítettek, és soha nem korrigáltak, mert a szülők a jelentést korrigálják, nem pedig regisztrálják.

Miért illenek rosszul a standard tanfolyamok?

Egy kezdő tanfolyam első hónapjait a már birtokolt dolgokkal tölti: hangok, köszönések, alapigék, lassú beszéd hallás utáni megértése. Az, hogy átülünk rajta, nem alázat, hanem elvesztegetett idő, és az unalom a fő ok, amiért az örökségtanulók kilépnek. Eközben ugyanez a kurzus olyan ütemben ismerteti meg a kanjit, aki még nem ismeri a szavakat, ami számodra túl lassú, mert egy új kandzsiban a kezdők számára a nehéz része a mögötte lévő szó, és már megvan a szó.

Egy haladó tanfolyamnak az ellenkezője a problémája. Feltételezi, hogy el tudja olvasni az általa kiosztott szöveget, követni tudja az írott nyelvtani magyarázatokat, és formálisan írt japán nyelvet készít, amelyek közül egyiket sem tanította Önnek. Tehát erősnek tűnsz a vitában, majd kudarcot vallasz az oldalon, ami demoralizáló és könnyen félreérthető a képesség hiányaként. A válasz nem az, hogy megtaláljuk a tökéletes tanfolyamot. Arról van szó, hogy a dolgozószobát két különböző sebességgel futó pályára osztja.

• Beszéd és hallgatás: Kezdje középfokon vagy magasabb szinten, és ne a nyelvtanhoz, hanem a regiszterhez és a szókincshez válasszon anyagot.
• Olvasás és kandzsi: kezdje az abszolút nulláról, de számítson rá, hogy többször gyorsabban halad, mint a kurzus ütemezése.
• Írás: kezdje a nulláról is, és kezelje úgy, mint az a készség, amely felfedi mindazt, amit a másik kettő rejt.
• Nyelvtan: először tanuljon kifejezetten, hogy neveket rendeljen a már helyesen használt mintákhoz.

Erősségek és hiányosságok a vizsgálati válasszal

Olvassa el a középső oszlopot őszintén, semmint szerényen. Egy örökös beszélő, aki azt mondja, hogy rossz a japánom, általában leírja a jobb oldali réseket, miközben figyelmen kívül hagyja a bal oldalt, és egy örökös beszélő, aki azt mondja, hogy a japánom rendben van, általában fordítva csinálja. Mindkét fele egyszerre igaz, és az alábbi terv mindkettőt feltételezi.

Kanji nulláról, sebességgel

A kanji lassú a legtöbb tanuló számára az, hogy minden karakter egy ismeretlen szóval érkezik. Nem vagy ebben a helyzetben. Amikor találkozol 冷蔵庫-vel, már minden nap azt mondod, hogy reizōko, így az egyetlen új munka a formák és a leképezés. Ez ésszerűvé teszi, hogy a kezdő kandzsin sokkal gyorsabban haladjon, mint azt bármelyik tanfolyam elvárná, feltéve, hogy szorosan párosítja.

Dolgozz a szavaktól a karakterekig, ne fordítva. Sorolja fel a már használt szavakat, majd keresse meg, hogyan írják őket; minden karakter valami értelmes dologban lehorgonyozva érkezik. Ahol meglep egy olvasmány, jelölje meg, mert ezeken a pontokon válik szét a beszélt szókincs és az írott rendszer. És írj kézzel, legalábbis eleinte, mert a hasonló karakterek közötti különbségek a körvonalak elhelyezésében és a kézírásban élnek, amitől látsz.

• Készíts egy listát kétszáz szóból, amit otthon mondasz, és először tanuld meg az írott formájukat.
• Adja hozzá a ráolvasásokat második rétegként, mivel az összetett szavak azok, ahol a szókincs a legvékonyabb.
• Tanulja meg az összetevőket kis megosztott ábécéként, így az új karakterek kombinációk, nem pedig képek.
• Olvassa el a saját nevét, a családja nevét és a címét, amit a legtöbb örökség beszélő nem tud leírni.
• Állítsa be a napi olvasási minimumot valódi szövegben, ne kártyákban, és legyen elég kicsi ahhoz, hogy soha ne hagyja ki.
• Használjon csendes vizuális fúrást a munkamenetek között; A felismerő játékok jól illenek a félig ismert szavakhoz.

A nyilvántartás felépítése, amelyet soha nem tanítottak meg

Az otthoni japán az intimitás nyelve. Rövid, meleg, elliptikus és tele van közös feltételezésekkel, és nem megfelelő eszköz egy állásinterjúhoz, egy bérbeadóhoz, egy orvosi recepcióshoz vagy egy e-mailhez egy ügyfélnek. Az udvarias és formális regiszterek elsajátítása nem egy új nyelv pontos elsajátítása, de elég közel van ahhoz, hogy saját gyakorlatot igényeljen: más a szókincs, más a mondatvégződés, más a hossz, és más a mondanivaló mennyisége.

Gyakorold egész mondatként, nem pedig átalakításként. Ha beszéd közben tudatosan átváltoztatja a hétköznapiságot udvariassá, lassú lesz, és elcsúszik, ha fáradt vagy érzelmes. Az működik, amíg az udvarias verziót addig fúrjuk, amíg az elsőként megjelenik formális környezetben, így a két regiszter egymás mellett ül, nem pedig a másikból származtatva.

Figyeld meg, mennyivel hosszabbak a jobb oldali vonalak. A formális japán nem csak udvarias megfogalmazás, hanem több szó per ötlet, és az örökség beszélői gyakran abbahagyják a mondat közepén, mert az udvarias változatnak hosszabb kifutóra van szüksége, mint amit megszoktak. A teljes formális mondatok hangos gyakorlása sokkal gyorsabban javít, mint a keigo táblázatok tanulmányozása.

Beszélni a családjáról a kívülállóknak

Egy-egy javítás szinte minden örökségbeszédet megfog, mert otthon láthatatlan. A családon belül azt mondod, hogy お母さん és お父さん, és ez így van. A családon kívüliekkel beszélve a saját rokonai szerény formát öltenek, míg a másik rokonai tiszteletbeli formát öltenek, és a hozzájuk kapcsolódó igék is eltolódnak. Ez egy kis cserekészlet, és többet jelez a japánodról, mint szinte bármi más az első találkozás során.

A szókincs bővítése az otthoni témákon túl

A hazai szókincs mély és specifikus: ismeri a szárítóállvány szót és a rizs öblítésének pontos igét. A körön kívül a térkép kifogy, és a hiányzó szavak többnyire kínai-japán összetételek, pontosan ez az a réteg, amelyet az olvasás épít, az otthoni beszéd pedig nem. Ez az oka annak, hogy a szókincs gyarapítása és a kandzsi tanulmányozása ugyanaz a projekt egy örökség beszélőjének, nem pedig kettőnek.

Szándékosan vegyen fel témákat, hetente egyet, és erőltesse a kimenetet. Olvass el valami rövidet a témáról, sorold fel azt a tíz szót, amelyről nem volt szó, majd beszélj róla, amíg ez a tíz szó magától ki nem jön. Nem az a teszt, hogy felismered-e a szót, amikor meghallod, hiszen a felismerésed már jó, és hízelegni fog. A teszt az, hogy megjelenik-e a saját mondatodban, amikor szükséged van rá.

Megkövesedett hibák és azok megszüntetésének módja

Néhány szokás korán kialakult és megmaradt, mert otthon soha nem okoztak félreértést. A gyakoriak közé tartozik az udvarias befejezések elhagyása stressz hatására, a ら抜き言葉 formák használata, például a 見れる, ahol a formális környezet elvárja a 見られる, a gyerekkori szó megtartása valamire, amiről most felnőttként beszélsz, túlzott támaszkodás egy maréknyi homályos szülői beszédkitöltőre, és hogy melyik beszédmintát hallottad leginkább, és szeretné bemutatni magát.

Ezek egyike sem erkölcsi hiányosság, és egyik sem teszi hamisítványává a japánodat. Egyszerűen egy szűk környezetben elsajátított nyelv alakzatai. Ami eltávolítja őket, az az észrevétel, amit nehéz megtenni, mert a hibák otthon hangzanak. Jegyezze fel magát, kérjen kijavításokat írásban, és válasszon egy-egy szokást ahelyett, hogy mindent egyszerre próbálna meg rendbe tenni, ami csak tétovázásra késztet.

• Rögzítsen három percet, amikor hivatalosan beszél, és írja le; a szivárgások nyilvánvalóak az oldalon.
• Kéthetente válassz egy szokást, és csak azt az egyet javítsd ki, a többit pedig hagyd elmenni.
• Kérjen javításokat kifejezetten a regiszterben, mivel a legtöbben csak a nyelvtant és a jelentést javítják.
• Külön nyelvjárás a hibától: a családi beszédjellemzők nem tévedés, egyszerűen nem formális szabvány.
• Építs újjá minden olyan szót, amelyet gyermekként tanultál, de most felnőttként szükséged van rá, különösen a test, a pénz és az egészség szókincsére.

Az írás, az a készség, amely semmit sem rejt

Az írás az, ahol láthatóvá válik az örökség beszélőjének valódi szintje, ezért kerülni kell. A beszéd lehetővé teszi, hogy megkerülje a szót, amelyet nem tud előállítani; egy írott üzenet nem, és megköveteli a kanjit, a formázási konvenciókat és egy következetes regisztert az első sortól az utolsóig. Ez a kényelmetlenség az oka ennek. Húsz perc írás több hiányosságot tár fel, mint két óra kényelmes beszélgetés.

Kezdje kicsiben és valódi. Írja meg azokat az üzeneteket, amelyeket ténylegesen küldene: feljegyzést a szállásadónak, választ egy kollégának, üzenetet egy időpont-átütemezésről. A nyilvántartást tartsa konzisztens egyetlen üzeneten belül, mivel a legáltalánosabb örökség az, hogy az alkalmi befejezéseket udvarias e-mailbe keverik. Ezután olvassa el újra a tegnapi írást, mielőtt elkezdi a mait, és javítsa ki, mert a saját szöveg áttekintése a legolcsóbb tanár.

Az a rész, amelyet senki sem tesz be a tananyagba

Az örökség beszélői gyakran sajátos kényelmetlenséget hordoznak magukban: Japánban nem elég japánul, mert hibás az olvasás, és csúszik a keigo, és túl japánul otthon, ahol a rokonok azt feltételezik, hogy bármit el tudsz intézni a nyelven. Az emberek meglepődnek, ha nem tudsz olvasni egy nyomtatványt, és ez a meglepetés jobban csíp, mint egy idegen helyesbítése, mert úgy tűnik, hogy megkérdőjelez valamit arról, hogy ki vagy, mintsem mit tanultál.

Segít, ha elmondod magadnak a helyzet egyszerű változatát. Elsajátítottál egy adott nyelvi szeletet abban a környezetben, ahol megszerezted, és a hiányzó részek azok, amelyeket soha senki nem tanított meg ebben a környezetben. Ez nem az identitás hiányossága, hanem az expozíció ténye, és úgy reagál a vizsgálatra, mint bármely más hiányosság. Általában azok a tanulók haladnak előre, akik felhagytak azzal, hogy egy hiányzó kanjit bizonyítékként kezeljenek magukról.

Ezt az utolsó szettet érdemes megjegyezni, de nem azért, mert tartozol bárkinek magyarázattal, hanem azért, mert egy nyugodt egysoros válasz véget vet a beszélgetésnek, és lehetővé teszi a beszédet. A homályosság kérdéseket vet fel; egy világos mondat arról, hogy mit tehet és mit nem, általában hasznos választ kap.

Tizenkét hetes forma a tervhez

• Az elsőtől a negyedik hétig: kana megerősítve, az első kétszáz kanji a már kimondott szavakból, egy udvarias önbemutatkozás betanult.
• Ötödik-nyolcadik hét: napi rövid valódi szöveg olvasása, heti egy új, nem hazai téma, minden beszédgyakorlat csak udvarias formában.
• Kilenctől tizenkét hétig: keigo párok a jelenetekben, napi egy írásos üzenet, és hetente egy rögzített hivatalos monológ a szivárgás ellenőrzésére.
• Végig: beszélgessen lazán a családjával, mert a folyékonyság az alapja minden másnak.
• Kéthetente: olvassa el újra saját két héttel ezelőtti írását, és javítsa ki, amely minden tesztnél jobban méri a haladást.