Japán tanulás koreai beszélőként: A legközelebbi szomszéd

Kezdés: a mondataidnak már megfelelő a formája

Az első dolog, amit észrevesz, az az, hogy egy japán mondat összeáll abban a sorrendben, ahogyan már gondolja. Az ige az utolsó, a téma az első, és az egyes szerepeket megjelölő részecskék a főnév után ülnek, pontosan oda, ahol a koreai helyezi őket. Ahol egy angolul beszélőnek minden mondatot újra kell építenie az igéből kifelé, szinte szórról szóra fordíthat: jeoneun hakgyoe gayo lesz watashi wa gakkō ni ikimasu, ha minden egyes darab ugyanazon a helyen van. Sok tanuló úgy találja, hogy az első hetekben már csak emiatt is képes egyszerű beszélgetést folytatni.

Az alábbi táblázat felsorolja azokat a leképezéseket, amelyek megállják a helyüket a hétköznapi beszédben. Kettőnek kell gondoskodni. A koreai eseo egyaránt lefedi azt a helyet, ahol valami történik, és azt a helyet is, ahonnan valami jön, de a japán ezt de és karára osztja. A koreai ui-t, a birtokos szót pedig gyakran elejtik a beszédben, ahol a japán nem marad benne.

Újra felhasználható kínai-koreai szavak

Mindkét nyelv szókincsének nagy részét kínaiból kölcsönözte, és a kölcsönzések gyakran sorakoznak. Néhány pár hallatán a hangeltolódások megjósolhatóvá válnak: a koreai k záró általában japán ku vagy ki szótaggá alakul, az l végső tsu vagy chi lesz, az n és ng záró pedig n vagy hosszú magánhangzóként marad fenn. A yak to yaku yakusokuban, az il az ichi, a jeol a setsu és a dong a dō in undōban mutatják a mintát.

Ne bízz a jelentésben vakon. Néhány jól ismert pár sodródott. A koreai gongbu azt jelenti, hogy tanulás, de a japán kufū azt jelenti, hogy okos módszert kell kidolgozni; a tanulmány japán szó a benkyō. A koreai aein barátnőt vagy barátot jelent, míg a japán aijin általában szeretőt jelent. A koreai palbangmiin egy sokoldalút dicsér; A japán happō bijin kritizál valakit, aki mindenkinek a kedvében jár. A koreai gicha bármilyen vonat, de a japán kisha egy régi gőzvonat, a mindennapi szó pedig a densha.

Még egy sodródást érdemes tudni, mert gyakran fogod mondani. A koreai gibun nappayo azt jelenti, hogy rosszkedvű vagy megsértődött. A japán kibun ga warui általában azt jelenti, hogy fizikailag rosszul érzi magát. Ha mondani akarsz valamit, ami felzaklat, az iya na kimochi desu vagy egy egyszerűbb chotto komarimashita közelebb kerül ahhoz, amit gondolsz.

Megtiszteltetés: ugyanaz a logika, egyetlen nagy különbséggel

Már tudja, hogyan nevelje fel azt a személyt, akiről beszél, és hogyan állítsa be a befejezést ahhoz, akivel beszél, mert a koreai mindkettőt teszi. A japán sonkeigo, az olyan tiszteletteljes igék, mint az irassharu és az ossharu, úgy érzik, mint a koreai tiszteletbeli si infix a malsseumhasyeosseoyo-ban. A japán nyelvben is teljesebb az alázatos igék halmaza, mint a koreaiban: ahol a koreai nyelvben van néhány, például a deurida és a boepda, a japánnak teljes szókincse van, beleértve az ukagau-t, a mōsu-t és az itasu-t, ami lehalkítja a beszélőt.

A különbség, ami szinte minden koreai beszélőt megragad, az, hogy kit engednek le. A koreai kitüntetések általában abszolútak: a főnököd a főnököd, ezért azt mondod egy külső hívónak, hogy sajangnimkkeseo an gyesimnida. A japán kitüntetések relatívak: ha valakivel beszélsz, aki nem a csoportodban van, akkor lecsökkented a saját oldaladat, beleértve a főnöködet és a szüleidet is. Egy külső hívó számára Tanaka az osztályvezető egyszerű Tanaka lesz, san és alázatos ige nélkül. A saját apád chichi, nem otōsan, amikor megemlíted őt valaki másnak.

Figyeld meg a párokat. A másik társaság buchóját irasshaimasu ka-val emeled, a saját Tanakádat pedig orimasuval leengeded. Valaki más apját otōsannal neveled, a sajátodat pedig chichivel leengeded. Az ezen a blogon található dedikált tiszteletbeli útmutató a teljes igelistát lefedi; a relatív szabály az a darab, amit tudatosan felül kell bírálnod, mert a koreai ösztöned azt fogja mondani, hogy durva.

A négy hang, amely egy koreai akcentust jelöl

A japánnak kevesebb mássalhangzója van, mint a koreainak, így a nehézséget nem az új hangok megtanulása jelenti, hanem a koreai nyelv azonosként kezelt hangok elkülönítése. A koreai sima megállók zöngétlenek a szó elején és magánhangzók között szólalnak meg, így a k a gogiban és a g a közepén koreai fül számára egy hang. A japán k és g, t és d, p és b hangokat minden helyzetben más-más hangként kezeli. Sok tanuló azt találja, hogy azt mondják, hogy daigaku, egyetem, így a japán hallgató hallja a taigakut, az iskolából kilépve.

A másik három a tsu, ami a koreai nyelvben nincs meg, és általában chu vagy ssu néven jön ki; a z hangok, amelyek hiányoznak a koreaiból, és amelyek általában j-ként jönnek ki, így a mizu mijuként hangzik; és hangtalan megállók a magánhangzók között, amelyek a koreai szokások miatt szoktak hangot kapni, és a katát kadaná változtatják.

Az utolsó sor a kontraszt miatt van. A Jugyō és a jū tartalmazza az igazi j hangot, a mizu és a zenzen pedig nem. Mondd ki a mizu-t, majd a jū-t, és érezd, ahogy a nyelv leesik a z-nél, és felemelkedik a j-nél. Ha mindkettő ugyanazt érzi a szádban, akkor a z még nincs ott.

Hosszú magánhangzók és hangmagasság

A modern szöuli koreai nyelv nem használja a magánhangzók hosszát a szavak megkülönböztetésére, ezért az a szokás, hogy minden magánhangzót egy ütemre rövidítenek. A japán hosszú magánhangzók két teljes ütem, és jelentésüket megváltoztatják: obasan egy nagynéni és obāsan egy nagymama, biru egy épület és bīru egy sör. A város, amit Dokyónak hívsz, a Tōkyō, mindkét o hangot hosszan tartják. Sok tanuló ezt találja a koreai akcentus legmakacsabb nyomának, mert a koreai nyelvben semmi sem okoz rossz érzést.

A pitch ugyanennek a problémának a lágyabb változata. A szöuli koreai nyelv a jelentést a kifejezés intonációján keresztül hordozza, nem pedig az egyes szavak hangmagasságán keresztül, míg a szabványos japán minden szónak hangmagasságot ad. Nem kell minden szó hangmagasságát megjegyeznie; abba kell hagynia a koreai frázis intonáció alkalmazását, amely hajlamos a frázis végén emelkedni, és le kell másolnia a hallott lapos vagy leeső alakzatokat. A gyeongsangi dialektusokat beszélők, amelyeknek van szó hangmagassága, ismerősebbnek találhatják ezt a részt.

A kanji az a hely, ahol az időd el fog múlni

A nyelvtan és a részecskék gyorsan jönnek az Ön számára, ami azt jelenti, hogy a kandzsi sokkal hamarabb válik a fő feladattá, mint a legtöbb tanuló számára. A koreai írás egyedül hangulba költözött, így hacsak nem tanultál handzsát az iskolában, a karakterformákat a semmiből tanulod. Amije van, az a kínai-koreai hangrendszer. A legtöbb karakter olyan továbbolvasást hordoz, amely ugyanabból a kínai forrásból származik, mint a koreai olvasat, tehát a hak in hakgyo a gakkóban a gaku, a gyo pedig a kó felé mutat. Ha az olvasást koreai unokatestvérén keresztül tanulja meg, nagyjából a felére csökken az olvasmány memorizálása.

A natív kun olvasmányoknak nincs koreai rokona. A Yama-t 山-ra és a mizu-t 水-re szókincsként kell megtanulni, szavakban, hangosan. A koreai beszélő hatékony megközelítése az, hogy karakterek helyett szavakat tanul, mindegyiket olvasás közben egy-egy ismert koreai szóhoz köti, és hangosan felolvassa a hiraganában gazdag kezdő szövegeket, hogy a kun olvasmányok beszédként érkezzenek, mielőtt papíron találkoznának velük.

• Minden új karakterhez írd be ugyanazon hanja koreai olvasatát az olvasáskor a japánok mellé, és vedd észre a változást.
• Tanuld meg a kun olvasását egyetlen kimondott szóban, soha ne elszigetelt szótagként.
• Naponta olvasson fel rövid szövegeket hangosan, hogy az olvasási sebessége és a beszédsebessége együtt növekedjen.
• Használja a gakkō no gaku mintát, amikor egy karakterről kérdez; így azonosítják a japán beszélők a kanjit a beszédben.

Ne fordítsa le a mondatvégét

Mivel a nyelvtan olyan jól illeszkedik, a kísértés az, hogy lefordítsuk az egész mondatot, beleértve a befejezést is. Ez az, ahol a koreai beszélők nyelvtani és furcsa japán nyelvet produkálnak. A koreai jövőt és szándékot jelző gess-nek nincs egyetlen japán partnere: az algesseumnida wakarimashita, sima múlt, a gamsahagesseumnida pedig tasukarimasu vagy arigatō gozaimasu, soha nem sejtető deshō. A Jal meogeosseumnida étkezés után a gochisōsama deshita, nem egy mondat a jó étkezésről.

Még három szokás, amire figyelni kell. A koreai uri, a miénk, a saját családja vagy cége számára japánul sima watashi no vagy uchi no lesz; A watashi-tachi no okāsan úgy hangzik, mint egy közös anya. A koreai itda embereket és dolgokat egyaránt magában foglal, de a japán az imasu-t emberekre és állatokra, az arimasut pedig tárgyakra használja. A koreai gyeolhonhaesseoyo, a házasság múltbeli formája pedig japánul kekkon shite imasu, jelen állapot.

Az utolsó sor a koreai meonjeo gabogesseumnida kilépő képletet helyettesíti, és az otsukaresama deshita válasszal párosul. Azt is vegye figyelembe, hogy a koreai ne, igen, pontosan úgy hangzik, mint a japán ne részecske. Sok tanuló ne-vel válaszol egy kérdésre, és úgy hallják, hogy elhallgat. A japán igen a hai.

Az udvariassági szint, ami a japánban nem létezik

A koreai nyelvnek van egy kényelmes középső regisztere, a yo forma, amely udvarias anélkül, hogy formális lenne, és fölötte egy formális, a seumnida forma. A japán nyelvnek van desu és masu formája, majd alatta sima forma. Sok tanuló leképezi a seumnida-t masu-ra, a yo-t pedig az egyszerű formára, és ennek a leképezésnek a második fele hibás. A japán sima forma banmális: ezt használja a közeli barátokkal és családdal. A mindennapi yo beszéd japán megfelelője továbbra is a desu és masu, laza hanglejtéssel mondják, és a ne és yo lágyítják.

A beszéd első hónapja

A nyelvtan már az első héttől kezdve lehetővé teszi a beszédet, ezért használja a hónapot a jó hangzási szokások kialakítására, mielőtt a gyors, gördülékeny, kissé koreai hangzású japánok megjelennek. Minden hét hozzáad egy fókuszt, miközben életben tartja a korábbiakat.

• Első hét: önbemutatás és napi rutin részecsketranszferrel. Rögzítsen minden munkamenetet, és csak két dolgot ellenőrizze, a hangos kezdéseket és a hosszú magánhangzókat.
• Második hét: add hozzá a tsu és z szavakat. Minden munkamenet elején mondja ki az útmutatóból a minimális párokat, majd használjon belőlük hármat mondatokban.
• Harmadik hét: tiszteletbeli gyakorlat a relatív szabállyal. Beszélj a saját főnöködről, tanárodról és szüleidről egy idegennek és egy barátnak, szándékosan csökkentve és emelve.
• Negyedik hét: mondatvégek. Mesélje el napját koreai fordítás nélkül, figyelje a gess, uri, itda és az államok múltbeli formáit.
• Minden nap: olvasson fel egy rövid szöveget hangosan, kopogtatva az ütemekre, és azonosítson minden kandzsit egy ismert kínai-koreai szó segítségével.

Gyors előrehaladás és a fennsík sajátos formája várható. Hallgatása és nyelvtana megelőzi az olvasást, és az akcentusa érthető lesz, de felismerhetően koreai, amíg ki nem javítja a négy hangot. Mindkettő tudatos munkával megoldható, a másodikat érdemes korán megtenni, mielőtt a szokások gördülékenyek lesznek.