A nap alakja
Megérkezel egy iskola vagy egyetem épületébe, a bejáratnál kifüggesztett listákon megtalálod a szobádat, és leülsz az íróasztalhoz a vizsgázó számoddal. A felügyelő ellenőrzi az utalványt és a fényképes igazolványt, általában akkor, amikor Ön ül, ezért hagyja mindkettőt az íróasztal sarkán. A közlemények japánul és gyakran a helyi nyelven hangzanak el, és a telefonokról, értéktárgyakról, WC-kről szólnak, és arról, hogy mit kell tenni, ha rosszul érzi magát.
A szakaszok ezután rögzített sorrendben futnak, szünetekkel közöttük, és a hallgatással végződnek. A papírokat a rendszer kiszámolja és visszaszámolja, így minden szakasz előtt van egy meghatározott időszak, amikor nem nyithatja ki a füzetet. A pontos kezdési időpontokat, a szakaszok számát és a szünetek hosszát az adott napon és az utalványon található utasítások igazolják, az aktuális részletek a JLPT hivatalos oldalán.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 試験会場はこちらです。 | Shiken kaijō wa kochira desu. | A vizsgaterem ilyen. |
| 教室の番号は受験票に書いてあります。 | Kyōshitsu no bangō wa jukenhyō ni kaite arimasu. | Szobaszáma fel van írva a tesztutalványra. |
| 受付の時間を確認してください。 | Uketsuke no jikan o kakunin shite kudasai. | Kérjük, ellenőrizze a fogadás idejét. |
| 荷物は足元に置いてください。 | Nimotsu wa ashimoto ni oite kudasai. | Kérlek, tedd a lábad mellé a holmikat. |
Az ehhez hasonló táblákat a bejáratnál elhelyezik, és a személyzet megismétli, és ezek az egyetlen japán nyelv, amelyet meg kell értenie a vizsga megkezdése előtt. Tanuld meg a kaijō-t, a kyōshitsu-t, az uketsuke-t és a jukenhyō-t készletként, ahelyett, hogy először találkozz velük egy zsúfolt folyosón.
A szakaszok sorrendben, és mindegyikhez az ingerlési jelzés
| Rendelés | A nap egy része | Indító jelzés |
|---|---|---|
| 1 | Érkezés és személyazonosság-ellenőrzés | Az első bejelentés előtt üljön le az utalványt, az azonosítót, a ceruzát és a radírt |
| 2 | Nyelvtudás: forgatókönyv és szókincs | Válasz a felismerésre; ha néhány másodpercen belül nem jött be egy szó, jelölje meg a tippet és lépjen tovább |
| 3 | Szünet | Víz, WC, és egy pillantás a következő füzet alakjára; nincs új tanulmányozás és nincs összehasonlító válasz |
| 4 | Nyelvtudás: nyelvtan, olvasással | Hagyja a nyelvtani kérdéseket úgy, hogy az idő nagyjából kétharmadát még elolvassa |
| 5 | Passzusok olvasása | Érje el az utolsó szakaszt vagy az információ-visszakeresési feladatot úgy, hogy az idő még mindig látható |
| 6 | Meghallgatás előtt szünet | Inkább állítsa vissza a fülét úgy, hogy a japánt a saját nyelvén beszéli |
| 7 | Hallgatás | Maradjon a hangnál; minden elem egyszer lejátszik, és a következő kezdődik, függetlenül attól, hogy hol tartózkodik |
| 8 | Bármely szakasz utolsó percei | Bármely kérdés újraolvasása előtt ellenőrizze, hogy nincsenek-e üres buborékok és eltolt sorok |
Az, hogy ezek a részek hogyan vannak csoportosítva, a szinttől függ. Az alsóbb szinteken a forgatókönyv és a szókincs általában saját rövid dolgozatot alkot, majd a nyelvtant és az olvasást kombinálják. A magasabb szinteken a szókincs, a nyelvtan és az olvasás általában egy hosszú dolgozat. Akárhogy is, a hallgatás az utolsó, és az ütemezési logika ugyanaz: ne költsön semmi extra korán, mert a drága kérdések a végén ülnek.
Mit vigyünk magunkkal és mit hagyjunk otthon
Hagyj magad mögött mindent, amit sietve le kell adni vagy ki kell kapcsolni: okosórákat, elektronikus szótárakat, fejhallgatókat és tananyagokat, amelyektől csak a folyosón fogsz pánikba esni. A telefonokat általában teljesen kikapcsolják és elteszik, nem pedig egyszerűen elnémítják, és a táskában megszólaló riasztó már korábban is okozott problémákat. Erősítse meg az utalványon szereplő listát, mivel a szabályok országonként és helyszínenként eltérőek.
- Tesztutalvány és a rajta megnevezett fényképes azonosító, egyben tartva, könnyen elérhető.
- Két vagy három ceruza, vagy mechanikus ceruza, amelyek gyorsan sötétítenek, plusz egy tiszta radír.
- Csendes analóg óra, ha megengedett, ahol ül; riasztások és bármilyen kommunikációs funkció nem megengedett.
- Víz és valami apró ennivaló a szünetekben, ha a helyszín megengedi.
- Meleg rétegek, mert a vizsgatermek gyakran hidegebbek vagy melegebbek, mint amire számítasz, és ezt később nem tudod megjavítani.
A japánok, amelyeket hallani fogsz, mielőtt elkezded
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 受験票と身分証明書を机の上に出してください。 | Jukenhyō to mibun shōmeisho o tsukue no ue ni dashite kudasai. | Kérjük, tegye le tesztutalványát és azonosítóját az asztalra. |
| 携帯電話の電源を切ってください。 | Keitai denwa no dengen o kitte kudasai. | Kérjük, kapcsolja ki mobiltelefonját. |
| 鉛筆と消しゴムだけ出してください。 | Enpitsu to keshigomu dake dashite kudasai. | Kérjük, csak a ceruzát és a radírt vegye ki. |
| 問題用紙はまだ開かないでください。 | Mondai yōshi wa mada akanaide kudasai. | Kérjük, még ne nyissa ki a kérdésfüzetet. |
| 解答用紙に名前と受験番号を書いてください。 | Kaitō yōshi ni namae to juken bangō o kaite kudasai. | Kérjük, írja be nevét és vizsgázó számát a válaszlapra. |
| それでは、始めてください。 | Sore de wa, hajimete kudasai. | Most kérem kezdje el. |
| やめてください。鉛筆を置いてください。 | Yamete kudasai. Enpitsu o oite kudasai. | Hagyd abba az írást. Tedd le a ceruzádat. |
| 休憩時間は放送でお知らせします。 | Kyūkei jikan wa hōsō de oshirase shimasu. | A szünetidőket a hangszórókon keresztül közöljük. |
Ezek a bejelentések rövidek és egész nap ismétlődnek, így tanulásuk eltávolítja a szorongást. A kettő a legfontosabb az az utasítás, hogy ne nyissa ki a füzetet, és az az utasítás, hogy hagyja abba az írást, mivel mindkettőt szigorúan betartják. Amikor a yamete kudasai szót mondják, a ceruzája azonnal lemegy, még a buborék közepén is.
Dolgok, amelyeket esetleg magának kell elmondania
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| すみません、席はここで合っていますか。 | Sumimasen, seki wa koko de atte imasu ka. | Elnézést, ez a megfelelő ülés nekem? |
| すみません、鉛筆を落としました。 | Sumimasen, enpitsu o otoshimashita. | Elnézést, leejtettem a ceruzám. |
| すみません、お手洗いに行ってもいいですか。 | Sumimasen, otearai ni itte mo ii desu ka. | Elnézést, kimehetek wc-re? |
| 音が少し小さいのですが。 | Oto ga sukoshi chīsai no desu ga. | Kicsit halk a hang, ha szabad így mondanom. |
| 受験票を忘れてしまいました。どうすればいいですか。 | Jukenhyō o wasurete shimaimashita. Dō sureba ii desu ka. | Elfelejtettem a tesztutalványomat. Mit tegyek? |
| 気分が悪いのですが、少し休んでもいいですか。 | Kibun ga warui no desu ga, sukoshi yasunde mo ii desu ka. | rosszul érzem magam; pihenhetek egy pillanatra? |
A felügyelők egész nap válaszolnak ezekre a kérdésekre, így a kéz felemelése inkább normális, mint kínos. Mondja a sumimasent, várja meg, hogy megkeressenek, és beszéljen halkan. A regisztrációs problémákat általában a bejárati pult munkatársai kezelik, és az elfelejtett dokumentumot sokkal jobban fel lehet vetni az első bejelentés előtt, mint a személyazonosság-ellenőrzés során.
A nyelvismereti rész ütemezése
A szókincs és nyelvtani kérdéseket felismerés dönti el. Vagy a kandzsi felületek olvasása, vagy nem, és a ránézés is ritkán segít. Minden kérdésre tegyen egy őszinte kísérletet, és ha semmi sem jön be, jelölje meg a legjobb tippet, és lépjen tovább egy kis ceruzajellel a füzetben. A szakasz rövid, így nem az a veszély, hogy kifutsz rajta az időből, hanem az, hogy lassú, szorongó ritmust viszel bele a következő olvasásba.
Stopper helyett használjon ellenőrzőpontokat. Vessen egy pillantást az órára az egyes blokkok végén, és kérdezzen meg egy dolgot: a papír előtt vagy mögötte vagyok. Kissé előrébb lenni a cél, mert ezek a szabad percek sokkal többet érnek az olvasásban. Ne töltse azzal, hogy újra átnézi a kitalált szókincset, mivel egy nem ismert szó második kitalálása semmivel sem jobb, mint az első.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 最もよいものを一つ選びなさい。 | Mottomo yoi mono o hitotsu erabinasai. | Válassza ki az egyik legjobb választ. |
| 下線の言葉の読み方として最もよいものはどれですか。 | Kasen no kotoba no yomikata to shite mottomo yoi mono wa dore desu ka. | Melyik a legjobb olvasat az aláhúzott szóhoz? |
| 文に入れるのに最もよいものはどれですか。 | Bun ni ireru no ni mottomo yoi mono wa dore desu ka. | Melyik illik legjobban a mondatba? |
| 意味が最も近いものを選びなさい。 | Imi ga mottomo chikai mono o erabinasai. | Válassza ki a jelentés szempontjából legközelebb álló lehetőséget. |
| 文を正しく並べ替えなさい。 | Bun o tadashiku narabekaenasai. | Rendezd át a mondatot a megfelelő sorrendbe! |
Az egyes blokkok feletti utasítások rögzített megfogalmazást tartalmaznak, így nem kell olvasási időbe kerülniük. Tanulja meg őket beállított kifejezésekként, és csak pillantást vessen rájuk, hogy megbizonyosodjon arról, hogy éppen melyik feladatot végzi, mivel az olvasmány kiválasztásához, a jelentésválasztáshoz és a mondat átrendezéséhez először másképp kell nézni.
Az olvasórészletek ütemezése
Az olvasás az a hely, ahol egy szakaszt nyernek vagy veszítenek, mivel a szakaszok általában hosszabbak lesznek, és a végén lévő feladatok gyakran a legmechanikusabbak, és ezért a leginkább megnyerhetők. Állítson be két ellenőrző pontot: egyet, amikor elhagyja a rövid szakaszokat, és egyet, amikor elindítja a végső hosszú szöveges vagy információ-visszakeresési feladatot. Ha lemaradsz az első ellenőrzőpontnál, kezdj el hamarabb találgatni bármit, ami ellenáll, ahelyett, hogy egyedül próbálnád visszahúzni az időt a sebességgel.
Ha túl kevés idővel érkezik az utolsó szakaszra, módosítsa a sorrendet. Válaszoljon először az információ-visszakeresési kérdésre, mivel a feltételeknek a menetrendhez vagy értesítéshez való egyeztetése gyors, majd vegye ki a részletkérdéseket a hosszú szakaszból, és hagyja az általános érvkérdést az utolsóra. A JLPT olvasási stratégiájáról szóló külön útmutató a válaszok megtalálásáról szól, nem pedig a fordításról, amely készségtől függ ez az ütemezés.
A válaszlap biztonságos megjelölése
A válaszlap az egyetlen, ami meg van jelölve, és azt géppel olvassa be. Töltse fel teljesen és sötéten a buborékot, tartsa a lapot laposan és gyűrődés nélkül, és a súrolás helyett törölje le teljesen, mert egy szürke szellemjel és egy új jel két válaszként olvasható. Az egyes válaszok megjelölése, amikor úgy dönt, biztonságosabb, mint egy oldalnyi válasz kötegelése a végére, ami egy szokás, amely egyenesen a stop utasításba fut bele.
- Olvassa el a sor mellé nyomtatott kérdésszámot néhány kérdésenként, ne csak egy blokk tetején.
- Ha kihagy egy kérdést, akkor is jelölje meg a tippet, hogy a sor soha ne legyen üres és soha ne mozduljon el.
- Ha felfedez egy rosszul igazított sort, azonnal álljon meg, és keresse meg az utolsó választ, amelyben biztos vagy.
- Ettől a ponttól törölje előre, és soronként jelölje meg újra a füzethez, menet közben ellenőrizze a számokat.
- Soha ne próbálja eggyel felfelé vagy lefelé keverni a válaszokat az eltolás rögzítéséhez; törölje és ismételje meg az érintett blokkot.
Az eltolódás ára minden egyes elhalasztásával nő, ezért abban a pillanatban, amikor úgy érzi, valami nincs rendben, ellenőrizze a számokat, ahelyett, hogy megnyugtatná magát. Ezen a középső szakaszon eltöltött perc jó üzlet; az utolsó másodpercekben felfedezni a legelkerülhetőbb módja annak, hogy elveszítsd a már megszerzett szintet.
Maradjunk a hallgatott hangnál
A legtöbb ülésen minden hallgatott elem egyszer szólal meg. Ennek a ténynek kell alakítania a viselkedésedet, mielőtt a japánokat. A leggyakoribb hiba az, ha nem ért félre egy tételt; hiányzik az utána lévő tétel, mert a fejed még mindig az előzőről vitatkozik. Előzetesen neveld a felépülési szokást: jelöld meg azt a lehetőséget, amelyik a legkevésbé ellentmondó, vegyen egy lassú lélegzetet, és figyeljen a következő helyzet bevezetésére.
Használd jól a szüneteket. Amikor a kérdés a beszélgetés elé kerül, döntse el, mire hallgat, és tekintse meg a nyomtatott lehetőségeket. Ha utólag jön a helyzet, figyeljen a helyzetre, ki mit akar, és a terv esetleges változására, mivel ezek a tételek általában a vége felé fordulnak, nem pedig egy részlet az elején.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| これから聴解の試験を始めます。 | Kore kara chōkai no shiken o hajimemasu. | Most elkezdjük a hallgatási tesztet. |
| 音が聞こえますか。 | Oto ga kikoemasu ka. | Hallod a hangot? |
| 問題用紙を見てください。 | Mondai yōshi o mite kudasai. | Kérjük, nézze meg a kérdésfüzetet. |
| 男の人と女の人が話しています。 | Otoko no hito to onna no hito ga hanashite imasu. | Egy férfi és egy nő beszélget. |
| 女の人はこれから何をしますか。 | Onna no hito wa kore kara nani o shimasu ka. | Mit csinál a nő ezután? |
| では、始めます。 | De wa, hajimemasu. | Most kezdjük. |
Egy szakasz utolsó öt perce
Hacsak nem talált konkrét okot a szövegben, ne változtasson ebben az ablakban. Az időkényszer hatására bekövetkező késői változásokat inkább a szorongás, mint a bizonyítékok vezérlik, és akkor érnek el, amikor az Ön megítélése a legrosszabb. Egy nyugodt söprés az üres helyekre és az igazításra többet ér, mint egy új pillantás a már megválaszolt kérdésre.
- Először töltsön ki minden üres buborékot, akár véletlenszerűen is; egy jelöletlen sor nem kereshet semmit.
- Futtassa az ujját a sorokon, és ellenőrizze, hogy nincs-e kihagyva szám, és nincs-e megduplázva.
- Erősítse meg, hogy a neve és a vizsgázó száma fel van írva és megjelölve, ahol szükséges.
- Csak ezután olvassa el újra azt a kérdést, amelyet érdemesnek jelölt meg még egyszer.
- Tegye le a ceruzát abban a pillanatban, amikor a leállítási utasítás hangzik, bármi is legyen befejezetlen.
Előző napok és utána órák
Az elmúlt néhány napban hagyja abba az új anyagok hozzáadását. Tekintse át azokat a dolgokat, amelyek melegen tartása olcsó: a kérdőívek, a hallgatási beállítási mondatok, a számlálók és a nyelvtani minták, amelyeket már félig ismer. Végezzen egy időzített szakaszt néhány nappal előre, hogy ismerős legyen a ritmus, majd pihenjen. Rendezze el az utazást, a szobaszámot, a dokumentumokat és a reggelit előző este, és aludjon normálisan, ne pedig későn tanuljon, mert a hallgatás először szenved, ha fáradt.
Utána kerüld a folyosói beszélgetést, ahol mindenki összeveti a válaszokat, mert az megbízhatatlan és ébren tart. Az eredmények már jóval az ülés után megjelennek a hivatalos oldalon, így addig is hasznos, ha frissen felírod, hogy valójában mi is hibázott: melyik rész, ahol lejárt az idő, milyen kérdéstípust lepett meg, milyen szavakat nem tudtál visszakeresni.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 落ち着いて、次の問題に行こう。 | Ochitsuite, tsugi no mondai ni ikō. | Maradjon nyugodt, és folytassa a következő kérdéssel. |
| 分からなくても、必ず一つ選ぶ。 | Wakaranakute mo, kanarazu hitotsu erabu. | Ha nem is tudom, mindig választok egyet. |
| 今日はよくがんばりました。 | Kyō wa yoku ganbarimashita. | Ma keményen dolgoztam. |
| 結果はあとで確認します。 | Kekka wa ato de kakunin shimasu. | Később megnézem az eredményeket. |
| 次は話す練習を増やしたいです。 | Tsugi wa hanasu renshū o fuyashitai desu. | Legközelebb több beszédgyakorlatot szeretnék végezni. |
Az első két sor hétköznapi formájú, mert önmagadnak szól, nem a szobában lévőknek. Csendesen mondd el japánul, nem pedig a saját nyelveden, mert könnyebb engedelmeskedni egy rövid utasításnak, amit begyakoroltál, mint nyugodtan vitatkozni a szakasz közepén.
Ezután ne feledje, mit mond a tanúsítvány és mit nem. A JLPT feleletválasztós választáson keresztül méri az elismerést, és soha nem kér mondatot, így a szint átadása és az, hogy valakivel japánul beszélhet, külön teljesítmény. A vizsga utáni hét jó alkalom arra, hogy visszaállítsd a beszédgyakorlatot, miközben a szókincsed és a hallásod a legélesebb, és semmi sem befolyásolja az eredményt.

