Japán feliratok: Hogyan használjuk őket csalás nélkül

A feliratok nem a hallgatási gyakorlat ellenségei. Ugyanabban a pillanatban olvasni őket, amikor hallgatnia kellene. A javítás sorrend, nem tiltás.

Egy képernyő, amelyen egy japán felirat látható, egy tanuló jegyzetelve a hallottakat
Amit tudnia kell

Japán feliratok: Hogyan használjuk őket csalás nélkül

A legtöbb tanuló vagy évekig bekapcsolva hagyja az angol feliratot, és azon tűnődik, miért nem fejlődik soha a füle, vagy kikapcsol mindent, szinte semmit sem ért meg, és csendben feladja. Mindkét eredmény abból adódik, hogy a feliratokat egyetlen kapcsolóként kezeljük. Az angol feliratok, a japán feliratok és a feliratok nélkül három különböző gyakorlat, amelyek három különböző dolgot építenek fel, és mindegyik csak a megfelelő sorrendben hasznos. Ez az útmutató leírja a sorrendet, amely megőrzi Önt az őszinteségben, hogy mit kell az egyes lépéseknél kibányászni, miért nem egyeznek a japán feliratok gyakran a beszélt sorral, és hogyan lehet megállapítani, hogy a vak értésed valóban megmozgat-e.

Az angol feliratok az angol nyelv olvasását edzik, nem pedig a japán hallását

A japán feliratok olvasási gyakorlat hanggal, és ez jó, ha szándékosan

Használjon rögzített sorrendet: vak először, japán az ellenőrzéshez, csak angol nyelv a cselekménykérdés eldöntéséhez

Mérje meg a vak passzot, mert ez az egyetlen szám, amely tükrözi a hallgatását

Amit az egyes feliratsávok valójában képeznek

Az anyanyelvén való olvasás közel önkéntelen. Ha angol szöveg jelenik meg a képernyőn, olvassa el, mielőtt úgy dönt, és kíséretként érkezik a japán hang. Éppen ezért a több száz órányi feliratos nézés szinte érintetlenül hagyhatja a hallgatást: soha nem hallgatta, hanem hangsávval olvasott. Az a szókincs, amelyet úgy érzi, hogy felvesz, általában olyan szókincs, amelyet valahol máshol már találkozott.

A japán feliratok igazi gyakorlat, de nem az, amit az emberek gondolnak. A szöveg hanghoz illesztése növeli az olvasási sebességet, megtanítja, hogy mely kandzsi üljön olyan szavak mögött, amelyeket csak fülből ismert, és megmutatja a mondatszerkezetet társalgási ütemben. Mindez értékes. Ez egyszerűen nem ugyanaz, mint arra tanítani a füledet, hogy a hangfolyamot szavakra bontsa, és ha soha nem teszed meg a második dolgot, az első nem fogja megtenni helyetted.

A harmadik állapot, minden kikapcsolva, az egyetlen, amely közvetlenül méri és tanítja a hallgatást. Ez a legkevésbé kényelmes is, ezért inkább egy sorozaton belül kell védeni, mint akaraterőre bízni. Adja meg neki az első lépést, amikor a figyelme a legfrissebb, és megszűnik a büntetés érzése.

A három passz, plusz egy záró ellenőrzés

PassMit tegyekMit kell elkerülni
Egy: vakNézz meg egy ötperces jelenetet minden kikapcsolva; jegyezze meg a lényeget, ki mit akar, és a hangulatotEgy zeneszám szüneteltetése, visszatekerése vagy visszatekerése, ha az nehezedik
Kettő: japán feliratJátssza le újra ugyanazt a jelenetet, erősítse meg, amit félig hallott, és enyém két-három sortElőre olvasni a hangot, vagy a feliratot igaz megfogalmazásként kezelni
Három: angol, csak ha szükségesDöntse el az egyetlen cselekménykérdést, amelyet nem tudott megoldani, majd hagyja abbaHagyja az angolt az epizód hátralévő részében, mert az könnyebb
Négy: ismét vakJátssza le még egyszer ugyanazt a jelenetet kikapcsolt állapotbanKihagyja azzal az indokkal, hogy már tudja, mi történik

A negyedik lépés az, amitől a módszer működik, és ez az, amit mindenki eldob. Egy sor helyes meghallgatása, miután látta, hogy megírta, az az, ami az olvasási tudásból a hallástudásba viszi át. Öt percbe kerül, és ez a különbség a tanulás és az esti, jó szándékú tévénézés között.

Figyeljük meg, hogy a harmadik lépés feltételes. A legtöbb jelenetnek nincs rá szüksége. Nyújtsa be az angol nyelvet, ha egy cselekményes kérdés valóban blokkolja Önt, oldja meg a kérdést, és ugyanabban a percben kapcsolja ki újra.

Adjon egyet: a vak hallgat

  • Válasszon egy körülbelül öt perces jelenetet, ne egy teljes epizódot; a sorozatnak négyszer ismételhetőnek kell lennie.
  • Nézze meg egyszer normál sebességgel, minden feliratsáv kikapcsolva, és a keze távol van a távirányítótól.
  • Közvetlenül utána mondj el négy dolgot hangosan: hol van a jelenet, ki van benne, mit akar az egyes ember, és hogyan végződik.
  • Írja le bármelyik félig elkapott sort, bármilyen törött formában is hallotta, még akkor is, ha csak két szótag és egy partikula.
  • Jelölje meg azokat a pillanatokat, amikor teljesen elvesztette a fonalat, inkább időbélyeggel, mint memória szerint.
  • Álljon ellen a késztetésnek, hogy minősítse magát. A félig elkapott sorok listája a hasznos eredmény, nem pedig a pontszám.

Befejezések, amelyeket az angol vonal eldob

japánRomajiJelentése
行くよ。Iku yo.Megyek, csak hogy tudd. (alkalmi)
行くね。Iku ne.Akkor elmegyek. (alkalmi)
行くの?Iku no?mész? (alkalmi)
行くんだ。Iku n da.Szóval mész. (alkalmi)
行くかな。Iku ka na.Kíváncsi vagyok, menjek-e. (alkalmi)
行こうかな。Ikō ka na.Talán megyek. (alkalmi)
行くって。Iku tte.Azt mondja, megy. (alkalmi)
行くらしいよ。Iku rashii yo.Nyilván megy. (alkalmi)

A fordítónak van egy sorszélessége és egy olvasási sebessége, amelyet tiszteletben kell tartani, így ezek közül több ugyanaz a három angol szó jelenik meg a képernyőn. A különbségek nem a dekorációban vannak. Yo az információt a hallgató felé tolja, ne egyetértésre hív, no da magyarázza vagy fedezze fel, és rashii másodkézből jelöli meg az információt. Hiányzik őket, és megérted az eseményt, de nem a kapcsolatot.

Ez a legvilágosabb érv a japán feliratozás mellett. A vakhallgatáson hallani fogod, hogy valami követte az iku-t anélkül, hogy tudnád, mi. A második lépésnél meglátod, és a vége megszűnik elmosódásnak lenni a mondat végén, és egy szóvá válik egy feladattal. Válasszon egy befejezést hetente, és csak arra vadászzon.

A részecskék a mondat közepén bújnak meg

japánRomajiJelentése
私が言いました。Watashi ga iimashita.Én vagyok az, aki ezt mondta.
私は言いました。Watashi wa iimashita.Ami engem illet, azt mondtam.
田中さんに聞きました。Tanaka-san ni kikimashita.– kérdeztem Tanakát.
田中さんから聞きました。Tanaka-san kara kikimashita.Tanakától hallottam.
駅で会いましょう。Eki de aimashō.Találkozzunk az állomáson.
駅まで送ります。Eki made okurimasu.Elkísérlek az állomásig.
一人で行きます。Hitori de ikimasu.megyek egyedül.
一人が行きます。Hitori ga ikimasu.Egyikük menni fog.

A részecskék rövidek, feszültségmentesek, és gyakran nagy sebességgel nyelődnek le, tehát pontosan azokat veszítik el a vakpassz. Itt is él a jelentés nagy része: a ni és a kara ugyanazt az igét kérdezéssé vagy hallássá változtatja, és de és késztetik valakit az állomásra küldeni két teljesen különböző okból. Az ezen a blogon található részecskék útmutatója részletesen lefedi alapvető feladataikat.

Használja a második lépést egy konkrét dolog ellenőrzésére, nem pedig mindenre. Az egész jelenethez csak a részecskéket olvassa el, a többit figyelmen kívül hagyja. Abszurd módon szűknek tűnik, és ez a leggyorsabb módja annak, hogy ne találgassuk őket a szövegkörnyezetből.

Amikor a felirat nem egyezik a hanggal

japánRomajiJelentése
あのー、それはちょっと難しいんじゃないかなと思うんですけど。Anō, sore wa chotto muzukashii n ja nai ka na to omou n desu kedo.Hm, szerintem ez egy kicsit nehéz lehet.
それは難しいと思います。Sore wa muzukashii to omoimasu.Szerintem ez nehéz.
そうそうそう、まさにそれです。Sō sō sō, masani sore desu.Igen, igen, pontosan ez.
まさにそれです。Masani sore desu.Pontosan azt.
めっちゃおいしいやん。Meccha oishii yan.Ez komolyan jó. (Kansai, alkalmi)
とてもおいしいですね。Totemo oishii desu ne.Ez nagyon jó, nem.
行かへんの?Ikahen no?nem mész? (Kansai, alkalmi)
行かないの?Ikanai no?nem mész? (alkalmi)

A fenti párok a mintát mutatják: egy hosszú beszédsort és a rövidebb feliratot, amely ezt jelképezi. A japán adások feliratai úgy vannak megírva, hogy gyorsan olvashatók legyenek, így a tétovázási hangokat, az ismétléseket és a lágyító hangokat levágják, a regionális beszédet pedig gyakran szabványos formában jelenítik meg. A felirat a jelentés hű összefoglalása és a hangok megbízhatatlan rögzítése.

Ez az eltérés inkább hasznos, mint bosszantó. Amikor a füled több szótagról számol be, mint amennyit a felirat mutat, akkor éppen az igazi beszélt japánt találtad meg: a töltelékeket, a nézeteltérést tompító kedót, a háromszoros egyetértést. A hallottakat írja le, ne azt, amit kinyomtattak, és kérdezze meg tanárát vagy oktatóját, hogy elfogadható-e a verziója.

Mi a teendő a japán feliratos bérlettel

japánRomajiJelentése
今の台詞、聞き取れませんでした。Ima no serifu, kikitoremasen deshita.Ezt a vonalat most nem tudtam elkapni.
字幕と音が少し違います。Jimaku to oto ga sukoshi chigaimasu.A felirat és a hang némileg különbözik.
分からない部分だけ確認します。Wakaranai bubun dake kakunin shimasu.Csak azokat a részeket fogom ellenőrizni, amelyeket nem értettem.
三回聞いてから字幕を見ます。Sankai kiite kara jimaku o mimasu.Háromszor meghallgatom, mielőtt megnézem a feliratot.
話の流れは分かりました。Hanashi no nagare wa wakarimashita.Követtem a beszélgetés menetét.
誰が誰に言ったか分かりませんでした。Dare ga dare ni itta ka wakarimasen deshita.Nem tudtam rájönni, ki mondta kinek.

A második bérletnek két munkája van, és nincs más. Az első a megerősítés: minden felírt törött töredéknél keresse meg a sort, és nézze meg, hogy a füle igaza volt-e. Ha egy fél sorral kapcsolatban igaza van, az valódi eredmény, és érdemes figyelni, mert azt jelzi, hogy hallása megelőzi önbizalmát.

A második munka a bányászat, és ezt racionalizálni kell. Vegyünk két-három sort az egész jelenetből, amelyeket azért választottunk, mert el tudtuk képzelni, hogy elmondjuk, nem pedig azért, mert drámaian hangzanak. Az a jelenet, amely húsz mentett sort ad, semmit sem hoz, mivel egyiket sem vizsgálják felül, és az átadás negyven percig tart.

Kettős felirat és egyetlen őszinte használatuk

A kettős feliratok együtt jelenítik meg a japán és az angol nyelvet. A vonzerő nyilvánvaló, és a probléma is: mindkettő elérhető, a szemed mindig az angolt veszi, és a japán vonal dekorációvá válik, amelyre utána rápillantasz. Megtekintési módként kényelmes, és nagyjából azt tanítja, amit az angol felirat önmagában tanít.

Van egy felhasználás, amely túléli a vizsgálatot. A vakpassz után, amikor egyetlen sort néz, amelyet nem tud feloldani, ha mindkét sor látható, akkor egy másodperc alatt hozzáigazíthat egy japán darabot a jelentéséhez, ahelyett, hogy beírná a sort a szótárba, és elveszítené öt percnyi lendületét. Ez egy olyan keresőeszköz, amelyet egy sorban használnak, nem pedig nézni.

  • Használjon kettős feliratot szüneteltetve, egyetlen sorban, és soha ne a jelenet lejátszása közben.
  • Először olvassa el a japán sort, és erőltessen ki a tippelést, mielőtt az angol sorra esik.
  • Fedje le az angol sort ujjával vagy az ablak szélével, ha nem tudja megállni, hogy elolvassa.
  • Ha a vonal megoldódott, játssza le újra mindent kikapcsolt állapotban, mielőtt továbblép.
  • Ha azon kapja magát, hogy egész epizódot néz kettős módban, tekintse ezt szórakozási időként, és ne tekintse tanulmányozásnak.

A feliratok végleges kikapcsolása egy műsorban

Ne hozza meg ezt a döntést globálisan. Műsoronként, lehetőleg műsoronként és évadonként készítse el, mert a sorozat nehézségi foka meglehetősen stabil, ha már megszokta a szereposztást, a környezetet és a visszatérő szókészletet. Egy kórházi dráma és egy lassú családi történet nagyon eltérő követelményeket támaszt, és az egyikre való felkészülés keveset mond a másikról.

A teszt egyszerű. Nézz meg egy epizódot vakon, majd válaszolj négy kérdésre hangosan: mi történt, ki mit akart, mi változott a végére, és mit érzett az egyik szereplő, amit nem mondott ki közvetlenül. Ha tud válaszolni mind a négyre két egymást követő epizódban, akkor az a műsor hallgatható anyaggá vált, és a feliratok most sok figyelmet igényelnek, amit a hanganyagra költhettek.

  • A feliratok visszavonulnak műsoronként, nem egyszerre, és várhatóan hónapokig tovább tartanak egy keményebb sorozatban.
  • A lehető legszelídebb első próbálkozás, ha újranéz egy olyan műsort, amelyet már ismer, minden kikapcsolt állapotban.
  • Tartsa elérhetővé a japán számot epizódonként egy bányászott jelenethez, majd ismét kapcsolja ki.
  • Ha azon kapod magad, hogy folyamatosan visszatekersz, a műsor még nincs kész; inkább térjen vissza egy hónap múlva, mintsem erőltesse.
  • Regresszióra számítson, amikor egy új évad új beállításokat és szókincset vezet be, és ne olvassa elveszett képességként.

Mondja vissza a jelenetet japánul

japánRomajiJelentése
このシーンでは、男性が女性に謝っています。Kono shīn de wa, dansei ga josei ni ayamatte imasu.Ebben a jelenetben a férfi bocsánatot kér a nőtől.
二人は昨日のことで喧嘩していました。Futari wa kinō no koto de kenka shite imashita.Ketten vitatkoztak a tegnap történtekről.
最後に、彼女は返事をしませんでした。Saigo ni, kanojo wa henji o shimasen deshita.Végül nem válaszolt.
三つ新しい表現をメモしました。Mittsu atarashii hyōgen o memo shimashita.Három új kifejezést jegyeztem fel.
この言い方は友達だけに使います。Kono iikata wa tomodachi dake ni tsukaimasu.Ezt a beszédmódot csak barátokkal használják.
同じ意味で、丁寧に言うとどうなりますか。Onaji imi de, teinei ni iu to dō narimasu ka.Hogyan mondanád udvariasan ugyanezt?

A figyelés, még ha figyelmesen is, elismerés. A jelenet csak akkor válik használható nyelvvé, ha hangosan leírja saját mondataiban, majd a kibányászott sorokat olyan regiszterré alakítja, amelyben ténylegesen beszélhet. A legtöbb drámasor hétköznapi, és az udvarias változat az, amelyre szüksége lesz egy boltban, irodában vagy az első találkozáskor.

Tehát minden munkamenetet két beszédperccel fejezzen be: foglalja össze a jelenetet három vagy négy mondatban, majd vegye ki az egyes sorokat, és mondja el kétszer, egyszer úgy, ahogyan elhangzott, egyszer pedig a saját tárgyával, tárgyával vagy időszavával újraépítve. Ez a helyettesítési lépés megakadályozza, hogy olyan árajánlatokat gyűjtsön, amelyeket soha nem tud telepíteni.

A vak megértés mérése

  • Tartson egy rögzített jelenetet viszonyítási alapként, és nézze meg újra vakon havonta egyszer anélkül, hogy közben tanulmányozná.
  • Pontozd a vakpasszt újramesélésből, ne érzésből: számold meg, hogy a négy kérdés közül hányra tudsz hangosan válaszolni.
  • Kövesse nyomon a félig elkapott lista hosszát. A töredékek hosszabb listája előrehaladást jelent, mert olyan struktúrát hallasz, amelyet még nem tudsz megnevezni.
  • Jegyezze meg, milyen gyakran kell átadnia a hármat. Azok a hetek, amelyek angol felirat nélkül telnek el, egyértelműbb jelzés, mint bármely önértékelés.
  • Figyeld a pillanatot, amikor a negyedik lépés unalmassá válik. Amikor a vak hallgat semmire, akkor az adott jelenet szintje mögötted van.
  • Hasonlítsa össze a műsorokat néhány havonta, mert egy sorozat előrehaladása inkább ismerős lehet, mint hallgatás.
Kulcspontok

Praktikus módja a fejlesztésnek

Vegyünk egy ötperces jelenetet ma este, és futtassuk le a teljes sorozatot: vak, japán feliratok, ismét vak. Írd le az első lépésnél félig hallott, a másodiknál ​​megerősített három sort, majd mondd ki mindegyiket hangosan, saját adataidat behelyettesítve. Hozza ezt a három sort egy beszélgetésbe az Unihongo AI Sensei-jével a 3D-s osztályteremben, és kérés nélkül használja őket, mert egy sor, amelyet csak a képernyőn ismert fel, még nem az Öné.

  1. 1

    Válassz egy világos célt

    Fókuszáljon minden ülésen egy olyan helyzetre vagy készségre, amelyet ténylegesen használhat.

  2. 2

    Gyakorolj aktívan

    Mondjon ki teljes válaszokat hangosan, ahelyett, hogy csak olvasna vagy felismerne japánul.

  3. 3

    Tekintse át és ismételje meg

    Tartsa meg a hasznos javításokat, és ismételje meg ugyanazt a képességet, amíg természetesnek nem érzi.

FAQ

Gyakran ismételt kérdések

Hasznosak az angol feliratok a japán nyelv tanulásához?

Két dolog miatt hasznosak: élvezni kell a történetet, így tovább nézheti, és olyan cselekménypontot rendezni, amely akadályozza a jelenet megértését. Nem hallgatási gyakorlatot végeznek. Az olvasás gyors és automatikus az anyanyelvén, így az angol képernyőn a figyelme a szövegre irányul, és a hang háttérré válik.

Gyakorlat a japán feliratok hallgatása?

Nem igazán. A japán olvasás, miközben hallunk japánt, többnyire fejleszti az olvasási sebességet és a kandzsi felismerést, amelyeket érdemes gyakorolni, de külön készségek. A japán feliratok akkor válnak értékessé, ha vakpassz után használod őket, hogy megerősítsd, amit hallottál, és lásd a részecskéket és a befejezéseket, amelyek elcsúsztak.

Miért nem egyezik a japán felirat azzal, amit a színész mond?

A sugárzott feliratok Japánban általában tömörítettek és rendezettek, így gyorsan olvashatók. Eltávolítják a kitöltőket, a hamis kezdéseket és az ismétlődő szavakat, a nyelvjárást gyakran szabványosítják, a hosszú mondatokat pedig lerövidítik. A felirat a vonal jelentését mondja el, nem a pontos hangokat, ezért bízza a fülét a megfogalmazásban.

Mikor hagyjam abba a feliratok használatát egy műsorban?

Amikor elég vakon tudsz követni egy epizódot ahhoz, hogy elmondd, mi történt, ki mit akart, és hogyan ért véget a jelenet. Ekkor a feliratok többe kerülnek, mint amennyit adnak, mert a szemed a könnyebb utat választja. Tartsa elérhetővé egy adott jelenethez, amelyet ki akar bányászni, és kapcsolja ki minden máshoz.

Folytassa a tanulást

Változtassa a japán tudást beszédbizalommá

Gyakoroljon az Unihongo AI Sensei-jével, szerepjáték küldetésekkel, kiejtési tréninggel és hasznos visszajelzésekkel.