Három hónapos JLPT-tanulmányi terv, amely valóban megfelel

Milyen tizenkét hét reálisan változhat

Három hónap nem visz át két szintet, és minden olyan tervet ígér, amely elad valamit. Amit nagyon jól csinál, az az, hogy a félig birtokolt tudást gyorsan használható tudássá alakítja át, bezárja a rést egy gyenge szakaszon, és megfúrja azokat a vizsgaviselkedéseket, amelyek pontokat vesznek az emberekben: lépegetést, jó tippelést és az újraolvasás megtagadását. Ha egy szinttől megható távolságon belül van, általában tizenkét őszinte hét a különbség.

Az alábbi terv három ötlet köré épül fel. A felismerés lassan épül fel, és korán el kell kezdeni, ezért a nyelvtan és a szókincs az első. A sebességet a szövegértéstől külön edzik, ezért az óra középre érkezik. Az utolsó két hét pedig a saját hibáidé, mert ezen a ponton az új anyag gyorsabban kiszorítja a régi anyagot, mint amennyit hozzáad.

A tizenkét hét áttekintése

Nyomtassa ki a táblázatot, és tegye oda, ahol reggel öltözködik, ne pedig egy tanulmánymappába, amelyet akkor nyit ki, amikor már tanulni készül. A jobb oldali oszlop a teherhordó rész. Csúsznak a hetek, kimaradnak a fókuszblokkok, és a terv mindezt túléli, amíg fut a napi rovat, mert a frekvencia az, ami megvédi a hallást és a szókincset a hanyatlástól.

Az elsőtől a negyedik hétig: először a nyelvtan és a szókincs

A nyelvtan előre van töltve, mert ez a leglassabban válik automatikussá, és mert a kérdések olvasása csendesen teszteli. Az olvasmány, amelyet nem tudsz elemezni, nyelvtani probléma olvasójelmezben. Dolgozd át a szint nyelvtani listáját harmadában, és minden ponthoz írj egy mondatot a saját életedről, és mondd ki hangosan, mert az általad készített mondatra másképp emlékeznek, mint a kipipáltra.

A szókincs napi blokkokban fut, nem pedig heti zsúfolt munkamenetekben, mivel a szóköz az egész mechanizmus. Csoportosítsa a szavakat téma vagy megosztott kanji szerint ábécé helyett, és legyen őszinte az áttekintés: a listában felismerhető, de a mondatban nem szereplő szót még nem tanulták meg, nemrégiben látták.

• Jelöljön meg minden nyelvtani pontot, amit előállít, felismer vagy üres, és csak az üres helyekre és a felismerési oszlopra fordítsa az idejét.
• Írjon és mondjon egy személyes példát pontonként a tankönyvi mondat másolása helyett.
• Tartsa meg az új szókincset a mondatokban, így a szó részecskéivel és szokásos társaságával érkezik.
• Tekintse át a tegnapi szavakat, mielőtt hozzáadná a mai szavakat, még azokon a napokon is, amikor csak ez sikerül.
• A negyedik hetet egy rövid időzítetlen felolvasással fejezze be, hogy ellenőrizze a nyelvtan átvitelét.

Öt-kilenc hét: olvasás az óra ellenében

Félidőben adja hozzá az órát. A legtöbben, akik kifutnak az olvasási szakaszból, nem lassan olvasnak, hanem aggódva olvasnak: újraolvasnak, két lehetőség között tétováznak, nem hajlandóak befejezetlenül hagyni egy kérdést. Az ötödik hét minden szakaszának időzítése ezt egy gyakorlott viselkedéssé változtatja, nem pedig az azon a napon tett felfedezéssé, amikor a felfedezés az utolsó három kérdésbe kerül.

Hosszan dolgozzon. Először rövid szövegrészek, kérdésenként fix juttatással és kemény megállással, amikor elfogy, majd a nyolcadik héttől hosszabb darabok, majd a kilencedik héten vegyes sorozatok, amelyek a nyelvtant és az olvasást egymás után vizsgasorrendben futtatják. A válaszadás előtti struktúra átfuttatásának olvasási stratégiája külön tanulmányozást érdemel, de az itt lényeges szokás egyszerűbb: válaszolj, jelölj, lépj tovább.

• Állítson be időzítőt kérdésenként, ne munkamenetenként, így a nyomás ott ér, ahol a vizsgán.
• Amikor a juttatás elfogy, válassza ki a legjobb fennmaradó lehetőséget, és lépjen tovább, majd jelölje meg a kérdést felülvizsgálatra.
• Jegyezze fel, hogy az egyes rossz válaszok miért voltak rosszak: ismeretlen szó, félreolvasott nyelvtan, félreolvasott kérdés vagy kifutott az időből.
• Ne olvasson újra semmit a sorozat alatt; mentse el az összes újraolvasást az áttekintéshez.
• A kilencedik hétig csináljon legalább egy szettet a napnak ugyanabban az órájában, amikor ténylegesen ül.

Minden nap hallgatni, nem a hallgatás napján

A hallgatás az a rész, amely leginkább jutalmazza a gyakoriságot és bünteti a hiányosságokat, így az első héttől a napi rovatba kerül, és soha nem hagyja el. Napi egy klip veri a vasárnapi két órát, mert az általad kifejlesztett készség a gyors automatikus elemzés, és ez csak az idő múlásával elterjedt ismétléssel nő. Az ingázás, a mosogatás és a séták mind számítanak, feltéve, hogy valóban részt veszel, nem pedig hagyod, hogy elmosódjon.

Használja ugyanazt a klipet háromféleképpen: hallgassa meg egyszer hidegen, és foglalja össze egy mondatban, hallgassa meg újra a forgatókönyvvel, és jelölje meg, mit hagyott ki, majd hangosan árnyékoljon be néhány sort. Ez a harmadik lépés az, amit az emberek kihagynak, és ez az a lépés, amely összeköti a hallgatást a beszéddel. Az alábbi sorokat érdemes addig árnyékolni, amíg nem automatikusak, mert egyben azok a sorok is, amelyek megmentik a valódi beszélgetést, ha elveszíti a fonalat.

Az ötödik sor a legértékesebb a hat közül, mert a beszélgetés megszakítása nélkül ellenőrzi a megértést, és a válasz, általában はい、そうです (hai, sō desu) vagy いいえ、ちょっと遾hogy folytassa-e. A tanulók hajlamosak túlzásba vinni az első sort, amely ismétlést kér, de a beszélőnek fogalma sincs arról, hogy melyik rész nem sikerült.

A két próbateszt, a hatodik és a tizedik héten

A hatodik hét azért van, hogy megtalálja a gyenge szakaszát, amíg még van idő a javításra, ezért elég korán üljön le, hogy a hetedik és kilencedik hét reagáljon a mutatott eseményekre. A tizedik hét a ruhapróba: teljes hossza, vizsgakörülmények, szünet nélkül, ugyanaz a nap, telefon másik szobában. Két gúny a megfelelő szám, mert mindegyik egy hétvégébe kerül, és több napos felülvizsgálati munkát generál, ami értékesebb, mint maga a teszt.

A felülvizsgálat a lényeg. Menj végig minden rossz válaszon, és jelöld meg az okot, majd számold meg a címkéket. Négy ismeretlen szókincs miatt elveszett kérdés és tizenegy időzítés miatt két teljesen különböző probléma két különböző javítással, és csak a szám mutatja meg, melyik van. Feltételezik, hogy te is jól jártál, mert a következő alkalommal másfelé landol az érme.

A tizenegyedik és a tizenkettedik hét: a saját hibáid, aztán pihenj

A tizenegyedik héten ne találkozz új anyagokkal. Mindennek, amit tanulmányoz, olyannak kell lennie, amit már félreértett: a hibanaplóból származó nyelvtani pontokat, a kétszer kihagyott szókészletet, a kérdéstípusokat, amelyek időbe kerülnek. Ez terméketlennek tűnik, mert semmi új nem kerül fel a listára, és ez a legnagyobb hozamú két hét a tervben, mivel ezek azok a jegyek, amelyeket bizonyíthatóan elveszítesz.

A tizenkettedik hét szándékosan könnyű. Erősítse meg a helyszínt, az utazási időt, hogy mit kell hoznia, és mikor kell indulnia. Aludj rendesen egész héten, ne csak előző este, mert egy jó éjszaka ritkán javít több rosszat is. Olvassa el egyszer a hibajegyzeteit, sétáljon, és hagyja, hogy a már elvégzett munka letelepedjen ott, ahol elérhető.

Az utolsó két sor párban halad, és mindenkitől hallja az elsőt, aki tudja, hogy vizsgázik. Inkább a másodikkal válaszolj, mint szerény tagadással, mivel itt a bátorítás elfogadása a szokásos lépés. A közeli barátok körében működik a hétköznapi válasz: 頑張る (ganbaru), de tartsa meg az udvarias formát a kollégákkal és a tanárokkal szemben.

Heti tíz óra a huszonöt helyett

Figyelje meg, mi marad állandó mindhárom sorban. A napi hallgatási és szókincsblokkok soha nem zsugorodnak semmivé, és a hetek sorrendje soha nem változik. A plusz órák mennyiséget vásárolnak és még egy próba; nem vásárolnak engedélyt arra, hogy októberig elhagyják a nyelvtant, vagy hétvégére tartsák a hallgatást. Ha a valós költségvetése tíz óra alatt van, az őszinte válasz általában az, hogy elmozdítja az ülést, nem pedig a terv további tömörítése.

Hogyan lehet felépülni egy rossz hétből

Egy hetet veszítesz. A munka túljár, valaki megbetegszik, és két hét lendület megszűnik. A kár abból adódik, ami ezután történik: a legtöbben megpróbálják megduplázva törleszteni az adósságot, de ez is kudarcot vall, és csendben megáll. Ne fizesse vissza az elveszett órákat. Csatlakozzon újra a tervhez azon a héten, amelyen éppen tartózkodik, fogadja el a rést, és először állítsa vissza a napi rovatot, mert a hanyatlás itt okoz igazi károkat.

Ha két vagy több hetet veszít, inkább a tervet változtassa meg a személy helyett. Dobja el az extra vegyes készleteket, tartsa meg mindkét gúnyt, ha lehet, és egyet, ha nem, és tegye előbbre a tizenegyedik hét hibaellenőrzését, ahelyett, hogy feláldozná. Az áttekintés levágása az új anyagok megőrzése érdekében a leggyakoribb és a legrosszabb javítás, mivel az áttekintett hibák megbízhatóbban alakulnak át jelölésekké, mint a friss oldalak.

Tartsa nyitva a száját egy vizsgaidőszakon keresztül

A JLPT soha nem kér, hogy mondjon semmit, így tizenkét hét felkészülés telhet el anélkül, hogy egy szót is beszélne japánul. Sokan pontosan így fejezik be, és az igazolás megérkezése utáni héten azt tapasztalják, hogy tudnak újság rovatot olvasni, ebédet nem rendelhetnek. A papír az elismerést méri; a produkció külön képesség, és csendesen elhalványul, miközben felhalmozódnak a tanulási órák.

A javítás kicsi, és ütemezni kell. Egy heti tíz-tizenöt perces időköz, ugyanazon az estén, amikor csak japánul beszél: írja le a tanulmányi hetét, használjon három nyelvtani pontot a lista aktuális harmadából, és mondja ki a szókincset mondatokban. Körülbelül két órába kerül a teljes időszak alatt, és nyitva tartja az utat a felismeréstől a beszédig, ami sokkal olcsóbb, mint januárban a semmiből újjáépíteni.

A harmadik sor a しか-t negatív igével használja, amit érdemes hangosan kimondani, amíg a párosítás automatikus nem lesz, mivel a しか mindig negatív végződést vesz fel. Várjon egy olyan nyomon követést, mint a 週末は何時間ぐらいですか (shūmatsu wa nan-jikan gurai desu ka), ami azt jelenti, hogy nagyjából hány órát kell hétvégén, és legyen készen egy valós szám. Erre a kérdésre hétről hétre őszintén, hangosan megválaszolni az elszámoltathatóság saját formája.