A terv négy szokásban
Az alábbiakban minden négy szokásra vezethető vissza. Mondd ki egyszer hangosan a célodat, mert a kimondott mondat egy olyan mondat, amelyet el is hiszel. Minden nap beszéljen tíz percet, mert a gyártás a lassú felismerést azonnali felismeréssé változtatja. Végezzen próbateszteket valós időzítéssel, mert a JLPT éppúgy a tempó, mint a tudás próbája. És nézze át a hibákat, mert egy próbateszt, amelyet nem néz át, csak mérés, nem tanulmány.
Az alábbi négy sor a tervet japánul tartalmazza. Mondd ki őket most; jó az N5 és N4 nyelvtan is.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 必ず合格します。 | Kanarazu gōkaku shimasu. | biztosan átmegyek. |
| 毎日十分話します。 | Mainichi juppun hanashimasu. | Minden nap tíz percet beszélek. |
| 模擬試験を受けます。 | Mogi shiken o ukemasu. | csinálok egy próbatesztet. |
| 間違いを復習します。 | Machigai o fukushū shimasu. | átnézem a hibáimat. |
| 試験まであと七週間です。 | Shiken made ato nanashūkan desu. | Hét hét van hátra a vizsgáig. |
Mit tesztel a JLPT, és mit nem
A japán nyelvismereti tesztnek öt szintje van, N5-től (legkönnyebb) N1-ig. Minden szint feleletválasztós és gép által megjelölt. Az N1 és N2 két tesztszakaszra oszlik: nyelvismeret (szókincs és nyelvtan) olvasással, majd hallgatással. Az N3, N4 és N5 három részre oszlik: szókincs, majd nyelvtan olvasással, majd hallás. A pontszámok 180 pontra vannak skálázva, és minden egyes pontozott szakaszban szükség van egy általános átmenő pontszámra és egy minimális pontszámra is, így nem hagyhatja figyelmen kívül a hallgatást, és pótolja a kanjival.
Nincs beszéd és nincs írás. Ezért van az, hogy egyesek átmennek az N2-n, és még mindig lefagynak, amikor egy munkatársuk kérdést tesz fel nekik. Kezelje a következő hét hetet esélyként ennek elkerülésére: mindent, amit tanul, azt is elmondja.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 言語知識 | gengo chishiki | nyelvtudás: szókincs és nyelvtan |
| 読解 | dokkai | szövegértés |
| 聴解 | chōkai | hallás utáni szövegértés |
| 受験票 | jukenhyō | tesztutalvány |
| 合格点 | gōkakuten | pass mark |
| Szint | Tesztülések | Ami általában a legtöbb pontba kerül |
|---|---|---|
| N5 és N4 | Szójegyzék; nyelvtan és olvasás; hallgat | Kifut az időből az olvasás; partikulák a nyelvtanban |
| N3 | Szójegyzék; nyelvtan és olvasás; hallgat | Kanji olvasmányok; hosszabb szakaszok; gyors hallgatás |
| N2 és N1 | Nyelvtudás és olvasás; hallgat | Mondatalkotási tételek; állóképesség a hosszú átjárásokon |
A decemberi ülésszakra való regisztráció a legtöbb országban szeptemberben vagy október elején lezárult. Ha útközben van egy tesztutalványa (受験票, jukenhyō), ez a csomag az Ön számára készült. Ha lemaradt, ugyanaz a hét hét még mindig szárazon működik a 2027. júliusi ülésszakra.
Hétről hétre, október 18-tól december 6-ig
Minden hétnek van egy fő feladata. Tartsa meg a beszédoszlopot minden egyes nap; ez a legkisebb tétel és a legkönnyebben ledobható, pontosan ezért írják le.
| Hét | Dátumok | Fő munka | Tíz perc beszéd |
|---|---|---|---|
| 1 | október 18-24 | Diagnózis: egy időzített papír- vagy próbateszt az első napon; sorold fel a gyenge kérdéstípusaidat | Olvassa el hangosan a szintje szerinti nyelvtani listát, pontonként egy példamondattal |
| 2 | október 25-31 | Javítás: elhibázott nyelvtani pontok, napi tíz, példamondatokkal | Változtassa meg az egyes példamondatok tárgyát és igeidőjét, és mondja ki az újat |
| 3 | november 1-7 | 1. próbateszt november 1-én, vasárnap; majd olvasás: napi egy részlet, időzítve | Mondjon el minden részt négy mondatban, múlt időben |
| 4 | november 8-14 | Szókincs és kandzsi a hibalistádból; minden nap hallgatni | Szüntesse meg az egyes párbeszédpaneleket, és válaszoljon a kérdésre a lehetőségek előtt |
| 5 | november 15-21 | Csak a leggyengébb szakasz, dupla idő; minden más a karbantartással kapcsolatos | Magyarázz el egy nyelvtani pontot egy képzeletbeli osztálytársnak japánul |
| 6 | november 22-28 | 2. próbateszt november 22-én, vasárnap valós időzítéssel; három napig felülvizsgálja | Beszélje át hangosan a tesztnapi tervet és a hibáit |
| 7 | november 29-től december 5-ig | Könnyű áttekintés a hibajegyzetfüzetről; alvás; útvonal a helyszínre | Rövid, nyugodt beszélgetések; semmi új |
| Teszt | Vasárnap december 6 | Érkezz korán, egyél előtte, ceruza és óra készen áll | Mondd el egyszer a célmondatot, majd ne beszélj |
Két próbateszt elég. Az első megmutatja, hol töltse a középső heteket; a második megmutatja, hogy működött-e, és edzi az ingerlést. Egy harmadik az utolsó héten csak alvásba kerül.
Miért segít tíz perc beszéd a beszéd nélküli teszten?
A feleletválasztós nyelvtani kérdések a felismerési sebességet jutalmazzák. Ha csak olyan mintát olvasott, mint a ～ばよかった, akkor minden alkalommal dekódolja: ba, múlt, jó, ó, sajnálom. Ha harmincszor mondtad, hogy ～ばよかった a saját hetedről, akkor ez egyetlen jelentésként érkezik, és néhány másodperccel továbblépsz. A hallgatási rész még egyértelműbb: a párbeszédek társalgási japánok, és az őket követő tanulók azok, akik beszélgető japánul beszélnek.
A tíz perc nem szabad beszélgetés semmiről. Ugyanazt az anyagot használják a vizsgán, amelyet Ön is, így nem veszít az idő. Itt van az a fajta önbeszéd, ami számít, az N4 és N3 mintáit használva.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 今日は読解を二つ解きました。 | Kyō wa dokkai o futatsu tokimashita. | Ma két részletet olvastam fel. |
| この文法はまだ使えません。 | Kono bunpō wa mada tsukaemasen. | Ezt a nyelvtani pontot még nem tudom használni. |
| もっと早く始めればよかった。 | Motto hayaku hajimereba yokatta. | Korábban kellett volna kezdenem. |
| 聴解は速くて聞き取れないことがあります。 | Chōkai wa hayakute kikitorenai koto ga arimasu. | A hallgatás gyors, és néha nem tudom felfogni. |
| 合格したら、日本語で友達と話したいです。 | Gōkaku shitara, Nihongo de tomodachi to hanashitai desu. | Ha átmegyek, japánul szeretnék beszélgetni a barátaimmal. |
| 毎日少しずつ覚えています。 | Mainichi sukoshi zutsu oboete imasu. | Minden nap memorizálok egy kicsit. |
Figyeljük meg, hogy ezek a vizsga saját nyelvtana: ～ばよかった, ～ことがあります, ～たら. Ha a valódi tanulmányaidról mondod el őket, a tiéd lesz.
Tesztnap: a japánok, akiket hallani fogsz és szükséged lesz rád
A teszt japán nyelven fut, az utasítások szándékosan egyszerűek és ugyanazok minden helyszínen. Az orvos ellenőrzi az utalványt és a személyi igazolványt, megmondja, mikor kell kinyitni a füzetet, és megmondja, mikor kell megállnia. A hallgatás szakasz egy beszélt példával kezdődik. Ha ezeket a vonalakat előre ismerjük, az eltávolít egy kis feszültségréteget.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 受験票と身分証明書を机の上に置いてください。 | Jukenhyō to mibun shōmeisho o tsukue no ue ni oite kudasai. | Proctor: Tegye az utalványt és a személyi igazolványt az asztalra. |
| 問題用紙を開いてください。 | Mondai yōshi o hiraite kudasai. | Proctor: Nyissa ki a kérdésfüzetet. |
| 鉛筆を置いてください。 | Enpitsu o oite kudasai. | Proctor: Tedd le a ceruzádat. |
| 解答用紙 | kaitō yōshi | válaszlap |
| すみません、トイレに行ってもいいですか。 | Sumimasen, toire ni itte mo ii desu ka. | Elnézést, kimehetek wc-re? |
| 鉛筆を一本貸していただけますか。 | Enpitsu o ippon kashite itadakemasu ka. | Tudnál kölcsön adni egy ceruzát? |
Hozz magaddal több HB ceruzát vagy egy mechanikus ceruzát, egy sima radírt és egy órát, minden intelligens funkció nélkül. A telefonokat ki kell kapcsolni és el kell rakni; a helyszínek szigorúak ebben, ezért ne hagyatkozzon a telefonjára.
Hibák, amelyek pontokba kerültek az elmúlt hét hétben
- Új tankönyv indítása. Hét hét a foltozásé, nem egy új tanfolyamé. Fejezze be, amije van, majd fúrjon ki a hibalistából.
- Csak a kandzsi és a szókincs tanulmányozása, mert mérhetőnek érzik magukat. Az olvasási sebesség és a hallás az, ahol a legtöbb jelölt elveszíti a bérletet.
- Időzítés nélküli próbatesztek végzése. A kérdéstípusok nem nehezek; elég gyorsan megtenni őket. Használjon időzítőt az 1. héttől.
- Semmi felülvizsgálata. Minden rossz válasz egy jegyzetfüzetbe kerül, amelyben a helyes válasz és egy mondat hangosan elmondható.
- Hagyja a beszédet, ha lemaradtnak érzi magát. Tíz perc beszéd a megvásárolható legolcsóbb hallgatási gyakorlat.
- Egész éjszakás foglalkozás december 5-én. A szövegértés gyorsabban összeomlik a fáradtságtól, mint bármely más készség.
A teszt után: beszélni róla
December 6-án este a vizsgáról akarsz majd beszélni, december 7-én pedig elkezdődik a beszédterved, mert most ott van a tudás, amit használni kell. Itt van az a beszélgetés, amelyet egy osztálytársával vagy egy japán barátjával fog folytatni. Az alkalmi űrlapok ott jelennek meg, ahol egy barát használja őket.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 試験、どうだった？ | Shiken, dō datta? | Barát: Milyen volt a teszt? (alkalmi) |
| 読解は大丈夫だったけど、聴解が難しかった。 | Dokkai wa daijōbu datta kedo, chōkai ga muzukashikatta. | Te: Olvasni jó volt, de hallgatni nehéz volt. |
| 時間が足りなかった。 | Jikan ga tarinakatta. | Te: Kifutottam az időből. |
| 結果はいつ出るの？ | Kekka wa itsu deru no? | Barát: Mikor jönnek ki az eredmények? |
| 一月の終わりごろだと思う。 | Ichigatsu no owari goro da to omou. | Te: Úgy gondolom, január vége felé. |
| お疲れさま。今日はゆっくり休んで。 | Otsukaresama. Kyō wa yukkuri yasunde. | Barát: Jól sikerült. Pihenj ma rendesen. |
| これからはもっと話す練習をします。 | Kore kara wa motto hanasu renshū o shimasu. | Te: Mostantól többet fogom gyakorolni a beszédet. (udvarias) |
Az utolsó sor az egész terv lényege. A JLPT-tanúsítvány ajtókat nyit, de az ajtó túloldalán lévők beszélnek Önnel.