JLPT szókincsstratégia minden szintre

Amit a szókincs rész valójában kérdez

A szókincs a nyelvismereti részben található, és a legtöbb ülésen több rövid kérdéstípusra oszlik, nem pedig egy blokkra. Hasonlóan néznek ki, és nagyon különböző képességeket tesztelnek: kandzsival írt szót olvasnak, egy szó írott alakját kanjiban választják ki, hézagokat pótolnak, egy mondatot hozzárendelnek egy nagyjából azonos jelentésűhöz, és kiválasztják, hogy a négy mondat közül melyik használ helyesen egy szót.

A mix szintenként változik, és ülések között változhat, ezért mielőtt leülne, ellenőrizze az aktuális formátumot a hivatalos JLPT webhelyen. A mögöttes kereslet nem változik. A felismerés csak az első a mintavételezett képességek közül, és egy olyan módszer, amely önmagában is felismerést produkál, az első két típuson jól, a többi típuson gyengén teljesít.

Olvasási kérdések és a on és kun csapdák

Az olvasási kérdések ritkán tesznek próbára a homályos karaktereket. Olyan gyakoriakat tesztelnek, amelyek olvasása a szó hatására változik, és ez az a hely, ahol az a tanuló, aki inkább karaktereket tanult, mint szavakat, megakad. A 生 önmagában szinte nincs rögzített olvasata; A 生活, 生まれる és 一生懸命 mindegyik javítja. Kezelje a szót tanulmányi egységként, a karaktert pedig helyesírási részletként.

A legtöbb kárt három család okozza. A dátumok kiszámíthatatlanul változnak, így a 一日 a tsuitachi a naptárban, az ichinichi pedig egy hosszú napról szóló mondatban. A vegyületek hangváltozásokat váltanak ki, így a 発 a 発音-ban hatsu, míg a 出発-ben patsu. És néhányan más jelentésű második olvasatot is hordoznak, például 十分, jūbun elég és jippun tíz percig.

Kontextuskérdések és a szó, amelyre egy mondatban van hely

A szövegkörnyezetre vonatkozó kérdés egy olyan mondatot ad, amelyben egy szóköz és négy szó található, amelyek mindegyike elfogadható a saját nyelvén. A mondat szinte mindig tartalmaz olyan nyomot, amely csak az egyiket engedi meg: egy részecskét, egy rögzített partnert vagy egy olyan udvariassági szintet, amely kizárja a hétköznapi lehetőséget. Éppen ezért a négy választás lefordítása a lehető leglassabb stratégia. Olvassa el a mondatot, és kérdezze meg, mit akar már elmondani.

Figyeld meg, hogy az egyes mondatok mekkora része mutat a válaszra, mielőtt a hiányosság megérkezik. 操作-t 機械, 急いで-t 締め切りが近い hívta meg, és によると olyan hallomásos véget kényszerít, mint a そうです. Ezen párosítások összegyűjtése hatékonyabb, mint a szavak összegyűjtése, mert egy párosítás hajlamos a kérdések egész családjára válaszolni.

Parafrázis kérdések és a második módja annak, hogy elmondja

A parafrázis kérdés egy mondatot mutat, és megkérdezi, hogy a négy közül melyik jelenti majdnem ugyanazt. Azt teszteli, hogy egynél több útvonal birtokában van-e egy ötlet. Habozni fog az a tanuló, aki a さっそく-t csak azonnal ismeri; aki a すぐに mellé tette, gondolkodás nélkül válaszol. Építsd fel ezt szándékosan: amikor felvesz egy szót, írjon le egy egyszerűbb szót, amely megállja a helyét abban a mondatban.

Mindegyiknek mindennapi ikertestvére van: さっそく mellett すぐに, あいにく mellett 残念ながら, ほぼ mellett だいたい, がィすかか残念に思う, és 突然 a 急に mellett. Az ikrek nem egyformák, és N3-tól felfelé a regiszterkülönbség része a teszteltnek, ezért jegyezze meg, hogy melyiket mondaná egy barátjának, és melyik tartozik egy írásos értesítésbe.

Használati kérdések: hol nem sikerülnek a szólisták

A használati kérdés egy szót és négy teljes mondatot ad, amelyek közül csak egy használja megfelelően. A rosszak kihagyják a japán szót, ahol a megfelelője a saját nyelvedben ülne. Ez az a típus, amelyre a fordítások listája nem tud felkészülni, mert a válasz a beszédrésztől, a partikulától és a főnevektől függ, amelyekkel a szó általában előfordul.

A 楽しみ egy főnév, amely a 楽しみにしている-ben él, nem pedig egy ige, amelyet össze lehet ragozni. 気をつける azt veszi に-t, amire vigyázol, 間に合う azt veszi に-t, amire időben vagy, 慣れる azt veszi に-t, amihez megszoktad. Ezek egyike sem látható egy szószedetben, és mindez egyetlen őszinte példamondatban található.

A kollokációk több munkát végeznek, mint a meghatározások

Ezen párosítások egyike sem vezethető le. Japánul megvédik az ígéretet, megfáznak, bemennek a fürdőbe, leteszik a telefont, odafigyelnek, és álmot látnak. Ha egy igét a főnévtől eltérően tanulunk meg, akkor nyelvtanilag is hibás mondatok keletkeznek, amelyekből az anyaghasználati kérdések épülnek fel.

Íme a tulajdonjog gyors tesztje: mondja ki a főnevet, és nézze meg, hogy az ige erőfeszítés nélkül megérkezik-e. Ha a 約束 nem húzza ki azonnal a 守る-t, akkor az, amit tartasz, inkább fordítás, mint szó.

Rangsorolás szint és gyakoriság szerint

A JLPT nem tesz közzé hivatalos szókincslistát, így minden eladó szintlista a korábbi dolgozatok és tanítási tapasztalatok rekonstrukciója. Tekintse térképként, ne sorrendben kitöltendő tananyagként. Egy szinten belül a frekvencia veri sorozat: azok a szavak, amelyek folyamatosan megjelennek a saját olvasásában és hallgatásakor, azok, amelyek újra megjelennek.

• Kezdje az egyes szinteket a tipikus témáit hordozó szavakkal, ne a könyv oldalsorrendjével.
• Adjon hozzá minden olyan szót, amely egy héten belül kétszer fordul elő saját olvasmányaiból, függetlenül attól, hogy milyen szinten van megjelölve.
• Ismerje meg az igéket és mellékneveket a főnevek előtt; egy főnév kitalálható a kanjiból, egy ige nem.
• Az N5-nél és az N4-nél szíveskedjen a szavakkal, amelyeket ki fog mondani. N3-tól felfelé, szíves szavakat fog olvasni.
• Készítsen egy rövid listát azokról a szavakról, amelyeket háromszor keresett; ezek az igazi hiányaid.
• Csak akkor vonjon vissza egy szót a felülvizsgálatból, ha már használta egy saját mondatában.

Igepárok és közeli szinonimák

Két csapda van szorosan egymás mellett minden szinten. A tranzitív és az intranzitív párok, mint például a 開く és 開ける különböznek attól, hogy egy személy csinálja-e, és a vizsga éppúgy teszteli a partikulát, mint az igét. A közel szinonimák, mint például a 直す és 治す vagy a 知る és 分かる, attól függnek, hogy mire vonatkoznak. Mindkét esetben a gyógymód egy kontrasztmondat: tedd a két igét ugyanabba a helyzetbe, és hagyd, hogy a különbség megmutassa magát.

A passzív szókincstől a kimondható szavakig

A JLPT teszteli a felismerést. Minden kérdés feleletválasztós, semmi sem kér szót, és az erős szókincs összeegyeztethető a beszélgetés lefagyásával. Ez nem a tanulás hibája, hanem erre való a vizsga. Ez azt jelenti, hogy azok a szavak, amelyeket átad, nem automatikusan az Ön szavai, és az átalakítást szándékosan kell végrehajtani.

Az átalakítás kicsi és unalmas, és működik. Fogadd el az e hét szavait, és mindegyikhez mondj hangosan egy-egy mondatot, amely igaz a saját életedről, anélkül, hogy előbb megírnád. Az igazság számít, mert egy igaz mondatot össze kell állítani, nem pedig másolni, és a beszéd azt jelenti, hogy gyors összeállítást. Azok a szavak, amelyek túlélik ezt a próbát, azok, amelyekhez nyúlni fog.

• Mondd a szót egy mondatban a máról, ne egy tankönyvi mondatban valaki másról.
• Mondjon ki egy második mondatot egy másik társszóval, hogy ne egy jelenethez legyen kötve.
• Tegyen fel egy kérdést a szóval, mivel a kérdések a beszélgetés fúrásának figyelmen kívül hagyásának fele.
• Erőltessen három szót a hétből egyetlen valódi beszélgetésbe, és figyelje meg, melyiket kerülte el.
• Havonta egyszer beszéljen öt percig egy elvont témáról, és jelöljön meg minden hiányzó szót.

Gyakori szókincstanulási hibák

• A szintlista átdolgozása az első oldaltól kezdve, nem pedig az általad olvasott szavakból.
• A fordítás rögzítése és semmi más, ami csak két kérdéstípusra készít fel.
• Kanji karakterek tanulása a szavak helyett, amelyekben megjelennek, majd olvasmányok találgatása.
• Csak a felismerési kártyák áttekintése, így egy szót látás után azonosítani lehet, de soha nem lehet visszakeresni.
• A közel szinonimák kihagyása, mert a különbség finomnak tűnik, amikor ez a különbség a kérdés.
• A teljesített szint feltételezése azt jelenti, hogy a szókincs aktív, amikor azt jelenti, hogy egyszer felismerték.