Kezdje az igazi feladattal, ne egy nagyobb tanulmányi listával
Írd le, mit szeretnél japánul csinálni, és hogyan nézne ki egy sikeres próbálkozás. Azok a kezdők, akik N5-ös tesztidőpontot választottak, és reális tanulmányi sorrendre van szükségük, a cél az, hogy áttekintsék a kezdő kezdőanyagot, és megismerkedjenek a vizsgakérdések stílusával. Egy konkrét cél megkönnyíti a hasznos szókincs, nyelvtan és hallási gyakorlat kiválasztását.
Gyakori csapda az erőforrások gyűjtése anélkül, hogy eldöntené, mit tanuljon minden héten. Ez produktívnak tűnhet, de nem mutatja meg, hogy tud-e használni a japán nyelvet, ha a helyzet megváltozik. Kezdje a munka utáni tanulással egy közelgő első JLPT ülésen, és azonosítsa azt a részt, amely jelenleg lelassít.
Használjon egy kis sorozatot, amelyet megismételhet
A gyakorlatok sorrendje egyszerű: állítson be egy heti nyelvtani és szókincscélt, használjon rövid napi visszakeresési munkameneteket, és tartsa fenn az utolsó heteket vegyes időzített gyakorlásra. Az első próbálkozás legyen rövid. Bizonyítékokat gyűjt arról, hogy mit tud már megtenni, és nem próbál tökéletes teljesítményt nyújtani az első próbálkozásra.
Használjon hivatalos mintakérdéskészletet a formátum megértéséhez. A nyolchetes beosztás tervezési sablon, nem garancia; állítsa be a tempót a kezdő szinthez és a rendelkezésre álló órákhoz. Mentse el az eredményt, vagy írjon le egy kifejezést, megkülönböztetést vagy döntést, amelyet emlékezni szeretne. Ez egyértelmű kiindulópontot ad a következő üléshez.
Tedd aktívvá és specifikussá a gyakorlatot
Válasszon egy variációt a munka utáni tanuláshoz egy közelgő első JLPT-üléshez. Módosítsa a személyt, az időt, az okot vagy a kényszert, hogy újra ki kell választania a nyelvet. Ha a feladat elhangzik, válaszoljon hangosan, és tegyen fel egy utókérdést; ha meg van írva, tegye könnyen megtalálhatóvá a kérést és a következő műveletet.
Az áttekintés során válassza le a kommunikációs problémát a nyelvi problémától. Lemaradt arról, amit a másik mondott, nem megfelelő kifejezést választott, vagy tudta a kifejezést, de habozott? Minden válasz egy másik következő gyakorlatra mutat.
Mérje az előrehaladást találgatás nélkül
Hetente egyszer ismételjen meg egy hasonló feladatot, és jegyezzen meg három dolgot: világos volt-e a lényege, hol állt meg a szünet, és hogy képes volt-e kezelni egy megváltozott részletet. Ennél a célnál az előrehaladás azt jelenti, hogy képesek vagyunk a kezdőknek szóló alapanyag átfedésére és a vizsgakérdés-stílusok megismerésére, nem csupán egy újabb fejezet befejezésére.
Vezessen egy kis hibanaplót az eredeti próbálkozással, egy javított verzióval és egy friss példával. A napló néhány nap elteltével történő áttekintése segít megkülönböztetni az Ön által megértett javításokat azoktól, amelyeket most önállóan használhat.
Ha az irányított beszédgyakorlat hasznos
Az önálló tanulás hasznos a formák tanulásához és az anyagok áttekintéséhez, de nem mindig képes megteremteni a valós idejű hallgatás és válaszadás nyomását. Egy irányított forgatókönyv segíthet a munka utáni tanulásban egy közelgő első JLPT-ülés alkalmával, kipróbálhat egy másik választ, és visszajelzést kaphat, amíg a csere még friss.
Unihongo AI Sensei-je megismételhető japán beszélgetési gyakorlatot kínál javításokkal és a munkamenet áttekintésével. Próbálja ki az Ön számára fontos feladatot, nézze meg, hasznos-e a visszajelzés, és csak akkor válasszon fizetős tervet, ha a rendszeres irányított gyakorlat illeszkedik a tanulási rutinjához.
