Miért veri felül az élőszereplést az animációnál a beszédmodellek esetében?
Az animációt azért rögzítik, hogy megértsék. A szinkronszínészek elválasztják a szavakat, világosan vetítik ki az érzelmeket, és gyakran az első sorból jellegzetes karakterhangot hordoznak. Az élőszereplős előadók mást csinálnak: olyan embernek adják ki magukat, aki nem játszik. Átfedik egymást, lehúzódnak, lenyelik a szavak végét, és inkább oda helyezik a hangsúlyt, ahol egy igazi beszélő szeretné, nem pedig oda, ahová a mondatszerkezet sugallja.
Ez a különbség azoknál a dolgoknál számít leginkább, amelyeket a tanuló nem kaphat meg a szövegből. Hallod, hogy a beszélő valójában hol tart szünetet, ami általában egy részecske után van, nem pedig a szavak között, és hogy egy japán mondatot mekkora lélegzetvétel és habozás hordoz magában. Az élőszereplős közvetítés másolása a leggyorsabb módja annak, hogy a hangfelvétel helyett személynek tűnjön.
Válassz olyan műfajt, amelynek a japán nyelvét újra felhasználhatod
| Műfaj | Japán kapsz | Mindennapi érték |
|---|---|---|
| Munkahelyi dráma | Keigo, találkozók, telefonhívások, elnézést | Kiváló mindenkinek, aki japánul dolgozik |
| Családi és otthoni dráma | Hétköznapi beszéd korok között egy háztartásban | Kiváló a barátságok és a mindennapi élet számára |
| Románc | Meghívások, érzések, közvetett visszautasítások | Közepestől magasig, habozásra erős |
| Iskolai dráma | Tini alkalmi beszéd és tanár-diák névjegyzék | A közepes és a felnőtt beállítások eltérőek |
| Bűnözés és jogi | Eljárási zsargon és kiáltott parancsok | Alacsony |
| Történelmi | Korszakvégződések és archaikus megszólítási formák | Nagyon alacsony a modern beszédhez |
| Kortárs film | Hosszabb jelenetek és halkabb, lassabb megjelenítés | Magas, bár a hang nehezen hallható |
A teszt egyszerű: ha lemásolna húsz sort ebből a műsorból, hányat mondhatna el jövő héten anélkül, hogy megváltoztatná az életét. A munkahelyi és a családi dráma jól teljesít, mert helyzeteik megismétlődnek a tiédben. A történelmi és krimisorozatok rosszul teljesítenek, mert a japánjaik egy olyan világhoz tartoznak, ahová nem lépsz be.
Tanulmányozzon egy kétperces jelenetet, ne egy epizódot
Egy egész epizód szórakozás, és nincs ezzel semmi baj. A tanulmányi jelenet más tárgy: két perc, több fordulat párbeszéd, és lehetőleg olyan helyzet, amibe bele tudod képzelni magad. Inkább egy beszélgetést keress, mint egy monológot, mert egy valódi eszmecsere mindkét oldalát hallanod kell, beleértve azokat a rövid reakciókat is, amelyek mozgásban tartják.
Válassza ki a jelenetet, miközben élvezi nézni, és jegyezze fel az időbélyeget. Ha visszatérsz egy olyan jelenethez, amelyet már a történet szintjén megértesz, megszűnik a nyomás a cselekmény követésére, így minden figyelmed a nyelvre irányul. Ha három másodpercenként szünetet tart, hogy utánanézzen valaminek, válasszon egy könnyebb jelenetet.
A három menetes módszer
| Pass | Mit csinálsz | Cél | Idő |
|---|---|---|---|
| Első | Nézze meg egyáltalán felirat nélkül | Hallgasd meg a formát: ki beszél, milyen gyorsan, hol esnek a szünetek | 2-3 perc |
| Második | Lejátszás japán felirattal, soronként szünetelve | Párosítsa a hangot a szavakkal, csak azt nézze meg, ami blokkolja a jelentést | 8-10 perc |
| Harmadik | Árnyékoljon minden sort hangosan a színész mellett | Másolja le a ritmust, a hangmagasság mozgását és a tagmondatok közötti hézagokat | 10 perc |
A sorrend a teljes tervezés. Ha először olvassa el a feliratokat, a fülének soha nem kell működnie, és a második lépés lektorálássá válik. Ha kihagyja a harmadik lépést, akkor hallási gyakorlatot végzett, és nem beszédgyakorlatot, és a jelenet egy héten belül elhalványul.
Amit a feliratok valójában elárulnak
Az angol feliratok funkciót fordítanak, nem szerkezetet. A mindent megköszönő sor a お世話になっております lehet, ami egy fix üzleti üdvözlet, amelyben szinte nincs hála. A japán feliratok sokkal hasznosabbak a tanulmányozáshoz, de a képernyőhöz illeszkedő sűrítést is alkalmaznak, és néha részecskéket ejtenek, vagy tompítják a durva beszédet, ezért kezelje őket szerkesztésekkel ellátott átiratként, nem pedig tökéletes felvételként.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| お世話になっております。 | Osewa ni natte orimasu. | Köszönjük folyamatos támogatását. (normál üzleti üdvözlet) |
| 恐れ入りますが、少々お待ちいただけますか? | Osoreirimasu ga, shōshō omachi itadakemasu ka? | Elnézést a zavarásért, de várhatnál egy kicsit? |
| 失礼ですが、どちら様でしょうか? | Shitsurei desu ga, dochira-sama deshō ka? | Elnézést, megkérdezhetem, ki vagy? |
| お手数をおかけします。 | Otesū o okake shimasu. | Elnézést a bajért, amit okozok neked. |
Az ilyen sorok szinte láthatatlanok a fordításban, mert az angolnak nincs megfelelő rituáléja. Ezek a legnagyobb értékű kifejezések minden munkahelyi drámában, mivel minden epizódban és minden irodában megismétlődnek. Ha egy felirat furcsán unalmasnak tűnik egy hosszú japán sor mellett, ez általában annak a jele, hogy megtaláltad.
A sorok, amelyek minden műsorban ismétlődnek
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| お疲れさまです。 | Otsukaresama desu. | Köszönöm a munkáját. / Hello. (munkahelyen) |
| ちょっといいですか? | Chotto ii desu ka? | Van egy pillanat? |
| 大丈夫ですか? | Daijōbu desu ka? | jól vagy? |
| どういうことですか? | Dō iu koto desu ka? | Hogy érted ezt? |
| そういうことか。 | Sō iu koto ka. | Szóval ez volt az. (alkalmi, önmagának) |
| まさか。 | Masaka. | Nem gondolhatod komolyan. |
| しょうがないですね。 | Shō ga nai desu ne. | Nincs mit tenni ellene. |
| とりあえず、座ってください。 | Toriaezu, suwatte kudasai. | Kérem, foglaljon helyet most. |
| 話があるんですが。 | Hanashi ga aru n desu ga. | Valamit meg kell beszélnem. |
| また連絡します。 | Mata renraku shimasu. | újra felveszem a kapcsolatot. |
Vezessen egy futó listát azokról a sorokról, amelyeket most három különböző műsorban hallott. A források közötti ismétlés a legjobb bizonyíték arra, hogy egy kifejezés valóban gyakori, nem pedig írói szokás, és nem kerül semmibe, ha észreveszed. Ez a tíz az első néhány epizódban fog megjelenni, és mindegyik elnyeri a helyét, mert működik az életedben és a képernyőn is.
Nézze meg az egyik karakter változási regisztert
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 申し訳ありません、遅れます。 | Mōshiwake arimasen, okuremasu. | Nagyon sajnálom, késni fogok. (egy menedzsernek) |
| ごめん、ちょっと遅れる。 | Gomen, chotto okureru. | Elnézést, egy kicsit késni fogok. (egy barátnak) |
| 承知しました。 | Shōchi shimashita. | Megértve. (felettesnek) |
| わかった。 | Wakatta. | Értem. (egy barátnak) |
| 少しお時間よろしいでしょうか? | Sukoshi ojikan yoroshii deshō ka? | Kaphatok egy percet az idődből? |
| ちょっと話せる? | Chotto hanaseru? | Beszélhetnénk egy pillanatra? |
| お先に失礼します。 | Osaki ni shitsurei shimasu. | Elnézést, hogy előtted indultam el. |
| じゃあ、また明日。 | Jā, mata ashita. | Rendben, holnap találkozunk. |
Kövess egy karaktert egyetlen epizódon keresztül, és jelöld meg minden alkalommal, amikor a személy, akihez beszél, megváltozik. Ugyanaz a szándék, késve érkezik vagy egy pillanatot kér, más hosszúságban, más igealakban és más hangnemben jön ki. Ezt egyetlen nyelvtani táblázat sem tudja megtanítani, mert ez inkább a távolságról szól, mint a helyességről.
Árnyékoló szünetek és intonáció
Az árnyékolás azt jelenti, hogy a színésszel együtt beszélünk, nagyjából fél ütemmel lemaradva, és a forgatókönyv olvasása helyett a közvetítést másoljuk. Kezdje úgy, hogy a felirat látható legyen, majd távolítsa el, ha a szavak biztonságosak, mert a cél az, hogy a szája illeszkedjen a szájukba. Tartsa meg saját hangját; az időzítést, a hangmagasság mozgását és a szüneteket másolja, nem más korú vagy nemű személynek adja ki magát.
Különös figyelmet kell fordítani a rövid reakciókra. A tanulók hajlamosak beárnyékolni a hosszú mondatokat, és kihagyják a kitöltőket, de a kitöltők azok, amelyek élővé teszik a beszélgetést, és gondolkodási időt nyernek, amikor beszélsz.そうなんですね elérése a megfelelő hangmagassággal többet ér, mint egy bonyolult mondat tökéletesítése, amire talán soha nem lesz szüksége.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| え、本当ですか? | E, hontō desu ka? | Várj, tényleg? |
| そうなんですね。 | Sō nan desu ne. | Ó, értem. |
| ですよね。 | Desu yo ne. | Pontosan. |
| そうですね、ちょっと難しいですね。 | Sō desu ne, chotto muzukashii desu ne. | Hát ez egy kicsit nehéz lenne. (enyhe visszautasítás) |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | Elnézést, elmondanád még egyszer? |
| ちょっと考えさせてください。 | Chotto kangaesasete kudasai. | Kérlek, hadd gondolkozzam el egy pillanatra. |
Változtasd beszéddé a jelenetet
A három lépés a száj mozgásával ér véget, de az árnyékolás továbbra is utánzás. A jelenetet képességgé alakító lépés ugyanazon tartalom létrehozása a modell nélkül. Csukja be a képernyőt, és mesélje el újra a jelenetet három mondatban: ki mit akart, mit mondott a másik, és hogyan végződött. Ezután változtasson meg egy változót, így a bocsánatkérés a tiéd lesz, és a találkozó a te találkozód lesz.
Ezután játssza le mindkét részt. Mondja ki az első karakter sorát, válaszoljon másodikként, és haladjon tovább azon a ponton, ahol a forgatókönyv megállt. A jeleneten túl két fordulattal rögtönözve felfedezheti, hogy valójában mely szavakat birtokolja. Bármi, amit elérsz, és amit nem találsz, felkerül a holnapi listára, ami inkább a saját próbálkozásaidból származik, mintsem egy könyvből.
Beszélj arról, amit néztél
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 昨日のドラマ、見ましたか? | Kinō no dorama, mimashita ka? | Nézted a tegnapi drámát? |
| はい、見ました。すごく面白かったです。 | Hai, mimashita. Sugoku omoshirokatta desu. | Igen, megtettem. Nagyon érdekes volt. |
| どんな話ですか? | Donna hanashi desu ka? | Milyen történetről van szó? |
| 会社で働く人たちの話です。 | Kaisha de hataraku hitotachi no hanashi desu. | Egy cégnél dolgozó emberekről szól. |
| 一番好きな場面はどこですか? | Ichiban suki na bamen wa doko desu ka? | Melyik jelenet tetszik a legjobban? |
| 主人公が上司に謝る場面です。 | Shujinkō ga jōshi ni ayamaru bamen desu. | Az a jelenet, amikor a főszereplő bocsánatot kér a főnöktől. |
A cselekmény összefoglalása valóban nehéz, mert múlt időt, sorrendet és relatív tagmondatokat igényel társalgási sebességgel. Pontosan ezért jó gyakorlat ez, és ezért ez az egyetlen leggyakoribb kis beszélgetési téma, amelyet átadnak Önnek. Készítsen három mondatot arról, amit éppen néz, és minden alkalommal készen lesz a válasz, amikor valaki megkérdezi.
Heti megtekintési rutin
- A legtöbb estén szabadon nézheti élvezetből, bármilyen nyelvű felirattal.
- Jegyezzen fel heti két időbélyeget, ahol a párbeszédet inkább hasznosnak, mint drámainak érezte.
- Hetente háromszor futtasd végig az egyik jelenetet a három menetben, mindegyik húsz percben.
- Jelenetenként legfeljebb öt sor maradjon meg, és inkább a hasznosság, mintsem az, hogy mennyire jól hangzik, választva.
- Hetente egyszer beszéljen: meséljen újra egy jelenetet, játssza el mindkét részt, és használja az öt sorát a megváltozott részletekkel.
- A hónap végén olvassa el újra a listát, és töröljön mindent, amit egyszer sem akart elmondani.
Figyelje meg, hogy a megtekintés a könnyű fele, a beszéd pedig az a fele, amelyik kimarad. A bemenet felépíti a felismerést, és a felismerés önmagában azt az ismerős élményt hozza létre, hogy egy egész epizódot megértünk, majd lefagyunk a pultnál. Tegye be a kimondott lépést a naptárába egy időponttal együtt.

