Ahol a hindi nyelv előnyt jelent
Mondja ki a main roz Japani padhta hoon alakot, és figyelje meg az alakot: alany, majd idő, tárgy, majd az ige a végén. A japán nyelv ugyanazt az alakot követi, így a watashi wa mainichi nihongo o benkyō shimasu darabonként illeszkedik a hindi mondatodhoz. A hindi nyelv is használ olyan utópozíciókat, amelyek a főnév után jönnek, és a japán részecskék pontosan ezt teszik. Az angolul beszélőknek meg kell fordítaniuk az egész mondatépítési szokásukat; te nem.
Két kisebb szokás is átragad. A hindi egy nyilatkozatot na-val jelöl meg, hogy egyetértésre hívjon fel, és a japán ugyanezt teszi ne-vel. A hindi nyelv a ji-t adja a névhez a tisztelet jeleként, a japán pedig a san. Az urdu mindezt megosztja a hindi nyelvvel, és a bengáli, marathi, pandzsábi, tamil, telugu és a legtöbb más indiai nyelv beszélői felismerik az igék végső sorrendjét és általánosságban az utópozíciókat.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 私は毎日日本語を勉強します。 | Watashi wa mainichi nihongo o benkyō shimasu. | Minden nap japánul tanulok. |
| 明日、友達と映画を見ます。 | Ashita, tomodachi to eiga o mimasu. | Holnap filmet nézek egy barátommal. |
| いい天気ですね。 | Ii tenki desu ne. | Szép idő van, nem? |
| そうですね。 | Sō desu ne. | Igen, az. |
Posztpozíciók és részecskék egymás mellett
Az alábbi leképezés kiindulópont, nem szabály. Minden hindi posztpozíció átfedésben van egy vagy két japán részecskével, és mindegyik pár előre látható helyen törik. Először tanulja meg az átfedést, hogy azonnal felépítse a mondatokat, majd tanulja meg a törést, hogy ne kövesse el ugyanazt a hibát. A részecskék teljes készletét, beleértve a wa, e, to, mo és made elemet, a részecskék útmutatója ismerteti ezen a blogon.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 田中さんがケーキを作りました。 | Tanaka-san ga kēki o tsukurimashita. | Tanaka tortát készített. |
| 友達にプレゼントをあげました。 | Tomodachi ni purezento o agemashita. | Ajándékot adtam egy barátomnak. |
| 駅で友達を待ちます。 | Eki de tomodachi o machimasu. | Megvárom egy barátomat az állomáson. |
| 部屋に猫がいます。 | Heya ni neko ga imasu. | Van egy macska a szobában. |
| デリーから来ました。 | Derī kara kimashita. | Delhiből jöttem. |
| 母の料理が好きです。 | Haha no ryōri ga suki desu. | Szeretem anyám főzését. |
| hindi | japán | Megosztott munka | Ahol eltörik a meccs |
|---|---|---|---|
| ने ne | が ga | A cselekvés végrehajtóját jelöli | A Ne csak a tranzitív igéknél fordul elő perfektív időkben; A ga-nak nincs feszült korlátozása, és gyakran új információkat jelöl meg |
| को ko | を o vagy に ni | Megjelöli, hogy mi fogadja a műveletet | Ko a tárgyat és a címzettet egyaránt lefedi; A japán felosztja őket o-ra az objektumra és ni-re a címzettre |
| में mein | で de vagy に ni | Jelzi, hol történik vagy van valami | Megjelöli, hol történik egy cselekvés; ni megjelöli, hol van vagy érkezik valami |
| से se | から kara vagy で de | Kiindulási pontot vagy eszközt jelöl | Kara borítók; de fedezi vonattal vagy tollal; se egy személlyel válik ahhoz |
| का ka | の nem | A birtokost főnévhez kapcsolja | Ka megváltozik ki-re és ke megegyezésre; soha nem változtatja meg a formáját |
Az első két sor a leggyakoribb csúszást mutatja. A hindi a dost ko-t és a cake ko-t is ugyanazzal a szóval jelölné, így sok tanuló japánul is egy részecskéhez nyúl. Mondja ki a jelen mondatot hangosan, amíg ni az ember és o a dolog úgy érzi, hogy két különböző munka. A harmadik és a negyedik sor ugyanúgy felosztja a mein: de a várakozásra, ni a macskára, amely egyszerűen ott létezik.
Aap, tum és tu, mint a japán regiszter térképe
Már minden alkalommal választasz egy szintet, amikor megszólítasz valakit: aap idősebbeknek, tanároknak és idegeneknek, tum barátoknak és egyenrangúaknak, tu meghitteknek vagy kisgyermekeknek. Az ige a választással változik, így megszoktad, hogy a nyelvtan tiszteletet hordozó. A japán ugyanezen az elven működik. Az udvarias masu és desu formák mindenhol biztonságosak és biztonságosak; a sima formák tum; az aap felett pedig a keigo ül, az ügyfelekkel és felettesekkel használt megtisztelő nyelv.
Az egyetlen különbség az, hogy a japán kerüli magát a névmást. Ahol a hindi minden kérdésben megismétli az aap-t, a japán általában teljesen elveti a you szót, vagy a személy nevét a san szóval használja. Az anata mondása egy tanárnak vagy egy menedzsernek hirtelen hangzik, ezért inkább alakítsa ki Tanaka-san wa szokását. Az udvarias és hétköznapi japánokhoz szóló, dedikált útmutató mélyebbre megy; itt a lényeg, hogy maga a kapcsoló már ismerős számodra.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| お名前は何ですか? | O-namae wa nan desu ka? | mi a neved? (udvarias) |
| 明日、来ますか? | Ashita, kimasu ka? | jössz holnap? (udvarias) |
| 明日、来る? | Ashita, kuru? | Holnap jön? (alkalmi) |
| 田中さんは明日来ますか? | Tanaka-san wa ashita kimasu ka? | Jössz holnap, Tanaka? (név helyetted) |
| 少々お待ちください。 | Shōshō o-machi kudasai. | Kérem, várjon egy kicsit. (hivatalos) |
| ちょっと待って。 | Chotto matte. | Várj egy kicsit. (alkalmi) |
Aspirációs és retroflexi szokások kikapcsolni
A hindiben négyféle k, t és p, a japánban pedig egy. A japán k, t és p ül a legközelebb a nem törekvő sorozatodhoz, tehát a k a kimasuban a kaam k-ja, nem pedig a khaana kh-ja. Sok tanuló azt tapasztalja, hogy óvatosan beszél, különösen a szó elején, amikor egy leheletnyi kh-t vagy th-t ad hozzá, és ez nehézzé teszi a japán nyelvet. Tartsa meg a leszívott oszlopot hindi nyelvhez, és használja az egyszerűt minden japán nyelvhez.
A Retroflex t és d a másik szokás. Indiában az angol szavakat gyakran ट és ड hangokkal mondják, így az a tanuló, aki ismeri a Tokiót angolul, retroflex t-vel ejtheti ki. A japán t és d fogászati, त és द hangok, a nyelv a fogak hátulján található. Ugyanez vonatkozik a duplázott tt-re is matt és chotto színben: fogászati, egy ütemre tartva, majd levegőfújás nélkül elengedve.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 東京に住んでいます。 | Tōkyō ni sunde imasu. | Tokióban élek. |
| ありがとうございます。 | Arigatō gozaimasu. | Köszönöm. |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Kérem, várjon egy kicsit. |
| 大丈夫です。 | Daijōbu desu. | Rendben van. |
| 切符を買いました。 | Kippu o kaimashita. | vettem jegyet. |
W, hosszú magánhangzók, a moraikus n és az r
A hindi nyelv egy betűt, az व-t használ mind a v, mind a w helyett, ezért sok tanuló azt mondja, hogy a vatashi a watashi. A japánban egyáltalán nincs v: a v-vel jelzett kölcsönszavak általában b-vé változtatják, mint a videó bideójában. Kerekítse az ajkát a w in wa-ra, és tartsa távol a fogait az ajkától. A magánhangzók hossza előnyt jelent, mert a hindi már elválasztja a rövid és hosszú a-t, i-t és u-t. A csapda az e és az o, amelyeket a hindi nem állít szembe hosszával: toru és tōru, ojisan és ojiisan különböző szavak.
A moraikus n az a hang, amely szerint a hindi tévedni fog. A hindi egy magánhangzót chandrabindu-val nasalisál, mint a haanban, de a japán ん egy saját ütemű, soha nem színezi az előtte lévő magánhangzót. Sen'en, ezer jen, négy ütemű: se, n, e, n. Végül a japán r egyetlen koppintás, közel a magánhangzók közötti gyors र-hez; ez nem egy hengerelt r és nem a retroflex ड़.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Diák vagyok. (va, nem va) |
| おじさんとおじいさんが来ました。 | Ojisan to ojiisan ga kimashita. | Eljött a nagybátyám és a nagyapám. |
| 千円です。 | Sen'en desu. | Ez ezer jen. (négy ütem) |
| ここは禁煙です。 | Koko wa kin'en desu. | Ez egy nemdohányzó terület. |
| 記念写真を撮りましょう。 | Kinen shashin o torimashō. | Készítsünk emlékfotót. |
| 新聞を読みます。 | Shinbun o yomimasu. | Olvastam az újságot. |
| ラーメンを食べました。 | Rāmen o tabemashita. | ramen ettem. (egyetlen érintse meg az r gombot) |
Kana és kanji a Devanagari után
A Devanagari arra tanít, hogy olvassa el a mássalhangzót egy beépített magánhangzóval, és változtassa meg ezt a magánhangzót egy matrával. A Kana másképp működik: minden szimbólum egy teljes ütem saját magánhangzóval, és nincsenek matrák, kötőszavak és félbetűk. A jó hír az, hogy a kana diagram mássalhangzó-sorok és magánhangzó-oszlopok szerint van rendezve, így a rendezett varnamalához szokott olvasó általában kényelmesnek találja a logikáját. A kanjinak nincs megfelelője az Ön tapasztalatában, ezért tanulja meg őket olyan szavakon belül, amelyeket már kimondhat, nem pedig elszigetelt karakterként.
| Funkció | Devanagari | Kana |
|---|---|---|
| Alapegység | Mássalhangzó az eredendő a-val, amelyet egy matra változtat | Egy szimbólum egy teljes ütemhez, magánhangzóval együtt |
| Hosszú magánhangzó | Külön matra vagy magánhangzó jel | Egy második magánhangzó kana, vagy ー a katakanában |
| Mássalhangzócsoport | Kötő vagy fél betű | Nem lehetséges, kivéve a kis っ által mutatott megkettőzött mássalhangzót |
| Orr | Anusvara vagy chandrabindu a magánhangzón | Egy külön kana ん, amely teljes ütemben tart |
| Tanulandó készletek | Egy forgatókönyv matrákkal | Hiragana az anyanyelvi szavakhoz, katakana a kölcsönszavakhoz, plusz a kandzsi |
Figyelje meg a harmadik és negyedik sort. A Devanagari lehetővé teszi, hogy egy mozdulattal írjon egy klasztert, mint például az st, így a tanuló megpróbálhatja a sutōbu-t tűzhelybe tömöríteni. Kana megtagadja: minden mássalhangzó megkapja magánhangzóját és ütemét, a kis tsu pedig a csend üteme. A kana hangos felolvasása, miközben koppint az ütemekre, gyorsabban rögzíti az időzítést, mint bármely egyedüli kiejtési gyakorlat.
Angol kölcsönszavak, amelyek nem hangzanak angolul
Ön több ezer angol szót ismer, és a japán is ezreket kölcsönzött, így ez szabad szókincsnek tűnik. Egy feltétellel igen: a japán változat japán szó japán hangokkal és ütemekkel. A kávéból kōhī, a buszból basu lesz, a számítógépet pedig pasokonra csíptetik. Ha úgy mondja ki a szót, ahogy Indiában mondják, egy japán hallgató egyáltalán nem ismeri fel. Tanuljon meg minden kölcsönszót a katakana alakja alapján, ne az angol helyesírása alapján.
Egyes kölcsönszavak jelentésükben is hamis barátok. Az Arubaito német eredetű, és részmunkaidős állást jelent. Manshon egy közönséges bérház, nem egy kastély. A Sain aláírást jelent. A Karē egy japán curry, amelynek íze nem olyan, mint az az étel, amivel felnőttél, bár a szó ismerős lesz. Kezeljen minden kölcsönszót új szóként, amelynek történetesen felismerhető őse van.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| コーヒーをお願いします。 | Kōhī o onegai shimasu. | Kávét, kérlek. |
| テレビを見ます。 | Terebi o mimasu. | tévét nézek. |
| バスで行きます。 | Basu de ikimasu. | busszal megyek. |
| アルバイトをしています。 | Arubaito o shite imasu. | részmunkaidős állásom van. |
| マンションに住んでいます。 | Manshon ni sunde imasu. | Egy bérházban lakom. |
| パソコンを使います。 | Pasokon o tsukaimasu. | számítógépet használok. |
Építsd fel a mondatot hindi sorrendben, majd cseréld fel a darabokat
Vegyük a main kal dost ke saath bazaar jaunga-t, és cseréljük ki az egyes darabokat a helyükre: a main watashi wa lesz, és általában kiesik; kal ashitává válik; dost ke saath tomodachi to-vá válik; bazár kaimono ni lesz; a jaunga ikimasu lesz. A sorrend soha nem mozdul. Gyakorold ezt a cserét hangosan saját napi mondataiddal, mert abban a pillanatban, amikor a szád megbízik a sorrendben, minden figyelmedet a részecskékre és a hangokra fordíthatod.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 明日、友達と買い物に行きます。 | Ashita, tomodachi to kaimono ni ikimasu. | Holnap megyek vásárolni egy barátommal. |
| 昨日、家で映画を見ました。 | Kinō, ie de eiga o mimashita. | Tegnap megnéztem egy filmet otthon. |
| 母に電話をしました。 | Haha ni denwa o shimashita. | Felhívtam anyámat. |
| 週末に何をしますか? | Shūmatsu ni nani o shimasu ka? | mit csinálsz hétvégén? |
| 家族とインドに帰ります。 | Kazoku to Indo ni kaerimasu. | Visszamegyek Indiába a családommal. |
Első havi beszédterv
- Első hét: tanulja meg a hiraganát úgy, hogy minden ütemnél felolvassa egy ujjkoppintással, és rögzítse magát, amikor azt mondja, hogy watashi wa, sen'en és Tōkyō, amíg a w, az n és a hosszú o tiszta nem lesz.
- Második hét: alkoss napi tíz mondatot úgy, hogy a hindi darabokat japánra cseréld ugyanabban a sorrendben, mindig masu formára végződve, és mondd mindegyiket egy felvételnek vagy egy oktatónak.
- Harmadik hét: dolgozd ki azokat a részecskehasításokat, amelyeket a hindi elrejt, ni o-val szemben ko-hoz és de ni-hez mein-hez, ezzel szemben a párokat inkább beszélsz, mint olvasol.
- Negyedik hét: tarts egy ötperces beszélgetést a napodról aap szinten, használj neveket anata helyett san szóval, és jegyezd meg, mely kölcsönszavakat nem sikerült elkapnia a hallgatónak.
- Minden nap: árnyékoljon egy rövid natív sort, figyelve a fogászati t-re, a nem szívott k-re, és minden n-en egy teljes ütemet, mielőtt bármi újat olvasna.

