Miért nem mindig a JLPT a megfelelő vizsga?
A JLPT egy felismerési teszt. Öt szintje van, három pontozott része a nyelvtudásról, az olvasásról és a hallgatásról szól, és teljes egészében a lehetőségek kiválasztásával válaszol rá. Ez a kialakítás méltányossá és könnyen adminisztrálhatóvá teszi számos országban, és ezért sok munkáltató és iskola ismeri a szintek nevét. Ez azt is jelenti, hogy a vizsga hallgat több dologról, amit az emberek valóban meg akarnak mérni: hogyan kezeli az ügyféltől érkező telefonhívást, meg tud-e írni egy karaktert kézzel, és hogy a japán nyelve elég jó-e egy japán egyetemi előadáshoz.
Az útmutatóban szereplő többi vizsgálat azért létezik, mert ezek a hiányosságok valósak. Mindegyik egy olyan célra szűkül, amelyre a JLPT-t soha nem építették. Itt semmi sem helyettesíti a JLPT-t, és a legtöbb tanuló számára továbbra is a JLPT a legegyszerűbb önéletrajzban feltüntetni. A lényeg az, hogy ha a célod konkrét, akkor lehet, hogy van egy teszt, amely jobban leírja, és a létezésük ismerete megakadályozza, hogy kétszer rossz vizsgát tegyen.
A tesztek egy pillantással
| Teszt | Mit mér | Aki általában veszi | A legalkalmasabb |
|---|---|---|---|
| JLPT | A szókincs, a nyelvtan, az olvasás és a hallás felismerése öt szinten | Tanulók világszerte | Széles körben elismert általános szint a munkaadóknak és az iskoláknak megmutatni |
| Üzleti japán teszt | Kommunikáció munkahelyi helyzetekben, folyamatos skálán jelentve | Dolgozó felnőttek és álláskeresők | Leírja, mennyire jól működik a munkahelyén, ahelyett, hogy teljesítene egy szintet |
| J.TEST | A képességek széles skálája egyetlen dolgozatban, pontszám alapján ítélve | Olyan tanulók, akik gyakori ülésekre vágynak | Gyakori tesztelés és mozgáskövetés a kísérletek között |
| Kanji Kentei | Kanji tudás, beleértve a karakterek kézi írását | Főleg Japánban tanultak, beleértve az iskolásokat is | Kézírás, karakterrészletek és hosszú távú kandzsi keret |
| EJU | Japán a tudományos tanulmányokhoz, valamint bizonyos esetekben a tudományos tárgyakhoz | Nemzetközi jelentkezők japán egyetemekre | Egyetemi felvételi Japánban |
| Szakmunkás alapvizsga | Praktikus japán mindennapi élethez és munkához | Jelentkezők a megadott szakmunkás útvonalon | Az adott vízumútvonal nyelvi követelményeinek teljesítése |
Olvassa el ezt a táblázatot alakzatként, nem szabálykönyvként. A formátumokat, a szintneveket, a helyszíneket és a jogosultságot minden szervező határozza meg, és azokat időről időre felülvizsgálják, ezért erősítse meg az aktuális adatokat a hivatalos szervvel, mielőtt bármire is regisztrálna.
Az üzleti japán teszt: egy skála, nem egy átadott jegy
Az üzleti japán teszt a munkahelyi kommunikációra épül: felettestől kapott utasítások, telefonos ügyfél, írásos értesítés, rövid beszélgetés a kollégák között. Ahelyett, hogy sikeresnek vagy megbukottnak nyilvánítaná, egy folyamatos skálára helyezi, és egy zenekart jelent. Ez valóban különbözik egy szintvizsgától. Egy skála megmutathatja, hogy a hat hónapos tanulás megmozgatta Önt, még akkor is, ha nem lépte át a küszöböt, ezért egyes vállalatok inkább ezt részesítik előnyben belső felülvizsgálatra.
Olyanoknak, akik már japánul dolgoznak vagy készülnek rá, különösen irodai munkakörben, kevésbé hasznos, és kevésbé hasznos kezdőknek, mert a tartalom olyan munkahelyi helyzeteket feltételez, amelyekben talán még soha nem volt. A rendelkezésre állás országonként és szállítási formátumonként változik, ezért inkább érdeklődjön a szervezőnél, ne feltételezze, hogy van egy központ a közelben. Légy őszinte a plafonnal kapcsolatban is: azt méri, hogy mennyire értesz a munkahelyi japánul, nem pedig azt, hogy mennyire meggyőzően vezetsz egy értekezletet.
A J.TEST: egy papír, széles választék
A J.TEST a képességek széles skáláját fedi le egyetlen ülésben, és az elért pontszám alapján ad egy szintet, ahelyett, hogy előzetesen válasszon szintet. A dolgozatokat úgy csoportosítják, hogy az egyik a felsőbb képességeket, a másik pedig az alacsonyabb képességeket fedi le, és az egyes dolgozatokon belül az erős és gyenge jelöltek egyaránt értelmes eredményt kapnak. Egész évben gyakrabban rendeznek üléseket, mint a JLPT, ami a fő gyakorlati vonzereje.
Ez a frekvencia megváltoztatja a használat módját. Ha keményen tanul, és néhány havonta szeretne egy ellenőrzőpontot, vagy kihagyott egy JLPT regisztrációs időszakot, és szüksége van valamire papíron a jelentkezés előtt, hasznos a gyakoribb teszt. Jól ismert a japán nyelviskolák és egyes munkaadók körében, bár nem ugyanazt az egyetemes névfelismerést viseli, mint a JLPT, ezért kérdezze meg, aki elolvassa az eredményét, elfogadja-e.
A Kanji Kentei: japán olvasóknak írt teszt
A Kanji Kentei egy kandzsi vizsga, amelyet főként olyan emberek tesznek, akik japánul olvastak, köztük sok tanuló. Szintjei az általános iskolai kiindulóponttól az igényes felső osztályig tartanak, és alapvetően arra kéri, hogy ne csak felismerje, hanem kézzel írjon karaktereket. Tartalmazza a leolvasott értékeket, a ütésszámot, a gyököket, az okurganát, a négykarakteres vegyületeket és a szinte szinonimákat is, ami sokkal mélyebb szelet a kandzsinak, mint egy felismerési teszt.
Egy külföldi tanuló számára az instrukciók és a kérdéskeretezés bennszülött olvasót feltételez, így nem csak a karakterek jelentik a nehézséget. Sok tanuló strukturált tantervként használja, nem pedig bizonyítványként: az alsó tagozat tiszta sorrendet ad a karaktertanuláshoz, és az írási követelmény olyan produkciót kényszerít ki, amelyet az olvasás önmagában soha nem épít fel. Ha szeretne egy űrlapot kézzel kitölteni Japánban, ez az a vizsga, amelynek készségei a legközvetlenebbül adhatók át.
Az EJU és a szakmunkás útvonal
Az EJU azon nemzetközi hallgatók számára készült, akik Japánban egyetemi tanulmányokra jelentkeznek. A japán része akadémikus, a hallgatás és az olvasás az előadások és a tanulmányi helyzetek köré épül, és írásbeli válaszelemet tartalmaz, nem pedig pusztán feleletválasztós. A kurzustól függően a jelentkezők olyan tárgyakat is leülhetnek, mint a természettudományok, a matematika vagy a Japán és a világ, amelyeket japánul vagy angolul vettek fel, az egyetem követelményeinek megfelelően.
Japánban és számos más országban adminisztrálják, és az egyetemek maguk döntik el, hogy melyik szekciót és pontszámot akarják, így a vizsga csak a kép fele. Ha a cél a japán diploma megszerzése, általában a JLPT helyett az EJU dönti el a jelentkezését, bár egyes intézmények mindkettőt kérik. A térképhez tartozik még egy teszt: a megadott szakmunkás-útvonal a mindennapi élet és a munka nyelvét megcélzó gyakorlati alap-japán tesztet, valamint egy külön iparági készségtesztet használ. Az ottani követelmények változnak, ezért egyeztessen velük munkáltatójával vagy az illetékes hatósággal.
A cél és a teszt párosítása
- Olyan általános bizonyítványra vágyik, amelyet a legtöbben felismernek: üljön a JLPT-n a legmagasabb szinten, ahol kényelmesen elhaladhat.
- Már japánul dolgozik, és mozgást szeretne mutatni: válassza az üzleti japán tesztet, mert egy skála rögzíti az előrehaladást, amelyet egy szint nem tud.
- Hamarabb szeretne egy ellenőrző pontot, mint a következő JLPT-ablakot: a J.TEST gyakrabban fut az év során.
- Kézzel szeretne kandzsit írni, és elmélyülni szeretne a karakterekben: használja a Kanji Kentei tantervet, akár ül, akár nem.
- Ön egy japán egyetemre jelentkezik: az EJU az a vizsga, amelyet a felvételi iroda általában néz.
- A megadott szakmunkás útvonalon utazik Japánba: erősítse meg a szükséges gyakorlati vizsgát munkáltatójával vagy ügynökségével.
- Beszélgetést szeretne folytatni: ezen a listán egyetlen teszt sem vezet oda, ezért hozzon létre beszédrutint bármelyik mellett, amelyet választ.
Amit ezen vizsgák egyike sem mér jól
Itt minden teszt a legerősebb a felismerésnél és a leggyengébb a spontán gyártásnál. Még azok is, akik írásos kimenetet kérnek, felszólítást, fix formátumot és gondolkodási időt adnak, ami nem olyan, mintha egy kollégája váratlan kérdést tenne fel. Jó bizonyítványt birtokolhat, és még mindig lefagy, ha egy bolti eladó eltér a forgatókönyvtől, mert a vizsga soha nem tanította meg azt a visszakeresési sebességet, amelyet az élő beszélgetés megkövetel.
Ez nem a vizsgák kritikája; Az időzített beszélgetés drága, és nehéz következetesen pontozni. Ez csak azt jelenti, hogy a bizonyítvány és a képesség különböző teljesítmények, és csak az egyiket mérik az adott napon. Kezelje a vizsgát tanulásra kényszerítő határidőként, majd adjon hozzá egy külön beszédszokást, amelynek saját heti ellenőrzőpontja van, így ha valaki japánul kérdez fel, a válasz megérkezik a csend előtt.
- Erősítse meg a dátumokat, helyszíneket, díjakat és a jogosultságot a hivatalos szervezővel, mert ezek országonként változnak és változnak.
- Regisztráljon elég korán, hogy ne a határidő, hanem a felkészültség ne legyen akadály.
- Adjon a vizsgának egy fix heti időszakot, és adjon a beszédnek egy külön szakaszt, hogy a revízió ne tudja csendben megenni.
- Az eredmények után írj egy mondatot arról, amit a pontszám nem bizonyít, és ez legyen a következő havi cél.
Japán nyelvvizsgával kapcsolatos kérdés
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 日本語の試験を受けたいです。 | Nihongo no shiken o uketai desu. | Szeretnék japán vizsgát tenni. |
| どの試験を受ければいいですか? | Dono shiken o ukereba ii desu ka? | Milyen vizsgát tegyek? |
| 申し込みはいつまでですか? | Mōshikomi wa itsu made desu ka? | Mikor zárul be az alkalmazás? |
| 申し込みはオンラインでできますか? | Mōshikomi wa onrain de dekimasu ka? | Jelentkezhetek online? |
| 受験料はいくらですか? | Jukenryō wa ikura desu ka? | Mennyi a vizsgálat díja? |
| 年に何回ありますか? | Nen ni nankai arimasu ka? | Évente hányszor tartják? |
| 海外でも受けられますか? | Kaigai demo ukeraremasu ka? | Külföldre is elvihető? |
| 会場はどこですか? | Kaijō wa doko desu ka? | Hol van a teszt helyszíne? |
| 写真が必要ですか? | Shashin ga hitsuyō desu ka? | Kell egy fénykép? |
| 結果はいつ出ますか? | Kekka wa itsu demasu ka? | Mikor jönnek ki az eredmények? |
| 証明書を発行してもらえますか? | Shōmeisho o hakkō shite moraemasu ka? | Kiadnál nekem egy igazolást? |
| 詳しいことは公式サイトで確認します。 | Kuwashii koto wa kōshiki saito de kakunin shimasu. | Megnézem a részleteket a hivatalos oldalon. |
Használja ezeket, amikor felhív egy tesztközpontot, vagy megkérdezi egy tanárt, és teljes magyarázat helyett rövid tényszerű választ vár. Ha a válasz túl gyors, a leghasznosabb lépés a mō ichido onegaishimasu, amely minden kínos helyzet nélkül ismétlést kér. Ne feledje, hogy a díjak, a dátumok és a helyszínek valóban változnak, ezért kérdezze meg a szervezőt, és tekintse csak kiindulópontnak, amit egy barátja mondott tavaly.
A napon: a sorok, amelyeket hallani fogsz
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 席に着いてください。 | Seki ni tsuite kudasai. | Kérem, foglaljon helyet. (felügyelő) |
| 受験票を机の上に置いてください。 | Jukenhyō o tsukue no ue ni oite kudasai. | Kérjük, tegye le a belépőjegyét az asztalra. (felügyelő) |
| 身分証明書を見せてください。 | Mibun shōmeisho o misete kudasai. | Kérjük, mutassa meg személyazonosságát. (felügyelő) |
| 携帯電話の電源を切ってください。 | Keitai denwa no dengen o kitte kudasai. | Kérjük, kapcsolja ki mobiltelefonját. (felügyelő) |
| 鉛筆と消しゴムを用意してください。 | Enpitsu to keshigomu o yōi shite kudasai. | Kérjük, készítsen elő egy ceruzát és radírt. (felügyelő) |
| 試験を始めます。 | Shiken o hajimemasu. | Most kezdjük a vizsgát. (felügyelő) |
| 筆記用具を置いてください。 | Hikki yōgu o oite kudasai. | Kérem, tegye le az íróeszközeit. (felügyelő) |
| すみません、聞こえませんでした。 | Sumimasen, kikoemasen deshita. | Elnézést, ezt nem hallottam. |
| トイレに行ってもいいですか? | Toire ni itte mo ii desu ka? | kimehetek wc-re? |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegaishimasu. | Még egyszer kérem. |
A felügyelő sorai rögzítettek és ismétlődőek, így könnyen elkészíthetők. A tanulók azt a hibát követik el, hogy az első percet a fordítással töltik, és elveszítik a koncentrációjukat, mielőtt a dolgozat elkezdődik. Hallgassa meg ezeket egy héten ötször-hatszor, hogy azon a napon átmenjenek az instrukciók háttérként, és figyelme a kérdéseken maradjon.
Beszélgetés az eredményről és a célról
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 仕事で日本語を使いたいです。 | Shigoto de nihongo o tsukaitai desu. | Japánul szeretnék dolgozni a munkahelyemen. |
| 大学に進学したいです。 | Daigaku ni shingaku shitai desu. | Egyetemre szeretnék menni. |
| ビジネス日本語の力を測りたいです。 | Bijinesu nihongo no chikara o hakaritai desu. | Szeretném felmérni az üzleti japán képességeimet. |
| 漢字の書き取りが苦手です。 | Kanji no kakitori ga nigate desu. | Gyenge vagyok emlékezetből kandzsit írni. |
| 履歴書に書ける資格が欲しいです。 | Rirekisho ni kakeru shikaku ga hoshii desu. | Olyan végzettséget szeretnék szerezni, amit felírhatok az önéletrajzomba. |
| 日本語の資格はお持ちですか? | Nihongo no shikaku wa o-mochi desu ka? | Van japán képesítésed? (riporter) |
| ビジネス日本語の試験を受けたことがあります。 | Bijinesu nihongo no shiken o uketa koto ga arimasu. | Üzleti japán vizsgát tettem. |
| スコアが少し上がりました。 | Sukoa ga sukoshi agarimashita. | Kicsit emelkedett a pontszámom. |
| 今回は合格できませんでした。 | Konkai wa gōkaku dekimasen deshita. | Ezúttal nem passzoltam. |
| 次はもう一つ上の級に挑戦します。 | Tsugi wa mō hitotsu ue no kyū ni chōsen shimasu. | Legközelebb egy szinttel feljebb próbálkozom. |
| 資格は持っていますが、話すのはまだ練習中です。 | Shikaku wa motte imasu ga, hanasu no wa mada renshūchū desu. | Megvan a képesítésem, de még gyakorlom a beszédet. |
| 毎日会話の練習も続けています。 | Mainichi kaiwa no renshū mo tsuzukete imasu. | Én is mindennap folytatom a beszélgetési gyakorlatot. |
Az utolsó két sor többet számít, mint amilyennek látszik. Az a mondás, hogy rendelkezik bizonyítvánnyal, de még mindig a beszéden dolgozik, a legtöbb jelöltre igaz, és az interjún való lefegyverzés is igaz, mert azt mutatja, hogy ismeri a különbséget. Inkább készítsd el egy gördülékeny mondatként, ne pedig nyomás alatt állítsd össze, és kövesd egy konkrét példával, hogyan gyakorolsz.

