從目標和當前績效檢查開始
目標水平表明您想去哪裡，而當前實踐則表明計劃從哪裡開始。告訴 Mocchi 最近的閱讀、詞彙或文法任務以及出了什麼問題。如果您最近沒有檢查過，請要求進行一次小型診斷練習，而不是假設舊的等級標籤仍然描述了每項技能。在劃分剩餘幾週之前，使用結果來確定一些優先事項。
不要只用你從未學過的主題來填寫計劃。您認識但無法檢索的早期材料可能也需要時間。有用的時間表可以平衡新的覆蓋範圍和保留，並為您提供一種方法來查看困難的材料是否變得更加可靠。
將目標轉化為可管理的學習決策
諸如“完成 N3 語法”之類的廣泛要求隱藏了所需的工作類型。您可能需要理解對比，識別段落中的形式，或在問題中正確選擇它。要求 Mocchi 為每個優先順序的任務命名。當課程以嘗試而不是模糊的指導來學習某一章時結束時，計劃就變得更容易複習。
| 規劃問題 | 有用的證據 |
|---|---|
| 我現在能做什麼？ | 最近嘗試的任務及其錯誤 |
| 什麼時間有空？ | 現實的普通一周承諾 |
| 接下來會發生什麼變化？ | 與薄弱步驟相關的優先級 |
預留複習和混合問題的空間
如果每天分配新材料，該計劃假設您在一次接觸後將保留所有內容。留出時間回顧先前的觀點並在混合練習中做出選擇。當你知道練習是關於一種文法模式時，答案就會變得很容易；當任務沒有宣布需要哪種模式時，這可能會更困難。
將官方考試事實保留在生成的時間表之外
使用官方 JLPT 資訊了解與您所在地相關的實際考試結構、日期和要求。 Mocchi的練習計畫是學習輔助工具，不是官方教學大綱或註冊資訊的替代品。避免將廣泛的語言發展與考試問題的具體要求混淆，並在計劃中保留口語或寫作目標（當這些目標對考試之外對您很重要時）。
在信任整個日曆之前回顧第一周
經過幾次實際的訓練後，將估計的工作量與實際花費的時間進行比較。要求Mocchi調整未來的工作，同時在適當的情況下保留已完成的任務和總體目標。根據證據而改變的計劃仍然有用；一旦一個困難的話題花費的時間比預期長，第一天看起來很完整的計劃可能會變得不那麼重要。