真正適合的三個月JLPT學習計劃

十二週可以真正改變什麼

三個月不會讓你跨越兩個層次，任何承諾的計畫都會向你推銷一些東西。它的作用非常好，就是將你掌握一半的知識轉化為你可以快速使用的知識，縮小薄弱部分的差距，並練習那些導致人們得分的考試行為：節奏、猜測良好和拒絕重讀。如果您距離某個級別很近，那麼十二週通常就是區別。

下面的計劃圍繞著三個想法建構。認知能力的建立是緩慢的，必須儘早開始，這就是為什麼文法和詞彙先行的原因。速度與理解力是分開訓練的，這就是為什麼時鐘到達中間的原因。最後兩週屬於你自己的錯誤，因為此時新材料取代舊材料的速度比它添加的速度更快。

十二週概覽

列印表格並將其放在您早上穿衣服的地方，而不是放在您已經打算學習時打開的學習資料夾中。右側的立柱是承重部分。時間流逝，焦點區塊被錯過，只要每日專欄繼續運行，計劃就可以繼續存在，因為頻率可以保護聽力和詞彙量不會衰減。

第一到第四周：首先是文法和詞彙

語法是預先加載的，因為它是自動化過程中最慢的事情，而且因為閱讀問題可以悄悄地測試它。你無法解析的閱讀段落是穿著閱讀服裝的文法問題。分三次完成該級別的語法列表，並為每一點寫一個關於您自己生活的句子並大聲說出來，因為您寫出的句子與您勾選的句子的記憶方式不同。

詞彙量是在每天的區塊中而不是每週的臨時抱佛腳中同時進行的，因為空間是整個機制的一部分。按主題或共享漢字而不是字母表對單字進行分組，並保持評論誠實：您可以在列表中識別但在句子中無法識別的單字尚未學習，它是最近看到的。

• 將每個文法點標記為“產出”、“識別”或“空白”，然後只將時間花在空白和“識別”欄上。
• 每一點寫並說出一個個人例子，而不是複製教科書的句子。
• 將新詞彙保留在句子中，以便單字與它的助詞和通常的夥伴一起到達。
• 在添加今天的單詞之前先回顧一下昨天的單詞，即使在您只能做到這一點的日子裡。
• 第四週結束時，用一段簡短的不定時閱讀文章來檢查語法是否轉移。

第五週至第九週：爭分奪秒地閱讀

進行到一半時，加入時鐘。大多數在閱讀部分沒有時間的人不會慢慢地閱讀，他們會焦急地閱讀：他們會重讀，他們會在兩個選項之間猶豫，他們拒絕留下未完成的問題。從第五週開始，對每一篇文章進行計時，就會把它變成一種訓練有素的行為，而不是你當天的發現，因為這個發現會讓你花費最後三個問題。

增加長度。首先是短文，每個問題有固定的津貼，用完後就硬停下來，然後是第八週的較長文章，然後是第九週的混合組，按照考試順序背靠背運行語法和閱讀。在回答之前瀏覽結構的閱讀策略值得我們自己研究，但這裡重要的習慣更簡單：回答，標記，繼續。

• 每個問題設定一個計時器，而不是每個會話，這樣壓力就會落在考試中的地方。
• 當津貼用完時，選擇剩餘的最佳選項並繼續，然後標記該問題以供審查。
• 記錄每個錯誤答案的錯誤原因：未知單字、誤讀文法、誤讀問題或時間用完。
• 訓練期間不要重讀任何內容；保存所有重讀以供事後複習。
• 到第九週時，在一天中的同一時間和真正坐著時至少做一組。

每天聽，而不是在聽的那天

聽力是最能獎勵頻率和懲罰差距的部分，因此從第一週開始，它就出現在每日專欄中，永遠不會離開。每天一個剪輯勝過週日兩個小時，因為你正在培養的技能是快速自動解析，並且只有通過隨著時間的推移重複進行才能增長。通勤、盥洗和散步都算數，只要你真正參與而不是讓它過去。

使用相同的剪輯有三種方式：聽一次並用一句話概括它，再聽一遍劇本並標記您錯過的內容，然後大聲模仿幾行。第三步是人們跳過的一步，它是將聽與說連結起來的一步。下面的幾行值得關注，直到它們自動出現為止，因為它們也是當你失去線索時挽救真正對話的幾行。

第五行是六行中最有價值的，因為它在不停止對話的情況下檢查你的理解情況，而回復通常是はい、そうです（hai，sō desu）或いいえ、ちょっと違いま９いぼ相反，學習者往往會過度使用第一行，這要求重複，但讓演講者不知道哪一部分失敗了。

第六周和第十週的兩次模擬測試

第六週是為了找到你的弱點，同時還有時間修復它，所以儘早坐下來，以便第七到第九周可以對它所顯示的內容做出反應。第十週是彩排：完整長度、考試條件、沒有暫停、一天中的同一時間、在另一個房間打電話。兩個模擬是正確的數字，因為每次模擬都需要一個週末的時間，並產生幾天的複習工作，這比測試本身更有價值。

評論是重點。檢查每個錯誤答案並標記原因，然後計算標籤數。四個問題因未知詞彙而丟失，十一個問題因時間而丟失，這是兩個完全不同的問題，有兩個不同的解決方案，只有計數才能告訴您您遇到的是哪一個。我猜你碰巧猜對了，也屬於評論範圍，因為下次硬幣會以相反的方式落地。

第十一週和第十二週：你自己的錯誤，然後休息

第十一周，停止接觸新材料。你學習的所有東西都應該是你已經犯錯的東西：你的錯誤日誌中的語法點，你錯過兩次的詞彙，花費你時間的問題類型。這感覺毫無成效，因為清單中沒有任何新內容，而且這是計劃中回報最高的兩週，因為這些是你明顯失去的分數。

第十二周是故意輕鬆的。確認地點、行程時間、需要攜帶的物品、必須離開的時間。整個星期都睡得好，而不僅僅是前一天晚上，因為一個好的夜晚很難彌補幾個不好的夜晚。讀一遍你的錯誤註釋，然後走開，讓你已經完成的工作安頓在可以到達的地方。

最後兩行成對出現，任何知道您參加考試的人都會聽到第一行。用第二個答案來回答，而不是溫和地否認，因為接受鼓勵是這裡的正常舉動。在親密朋友之間，隨意回覆「頑張る」（ganbaru）是可行的，但對同事和老師要保持禮貌的形式。

每週十小時與每週二十五小時

注意所有三行中保持不變的內容。每天的聽力和詞彙塊永遠不會縮小到零，週的順序也永遠不會改變。額外的時間可以增加銷量並多進行一次排練；他們不會購買允許把語法留到十月或把聽力留到週末的許可。如果你的實際預算少於十個小時，誠實的反應通常是改變座位，而不是進一步壓縮計畫。

如何從糟糕的一周中恢復過來

你會損失一周的時間。工作會超負荷，有人會生病，兩週的動力會消失。損害來自接下來發生的事情：大多數人試圖透過加倍償還債務，但也失敗了，然後悄悄停止。不要償還損失的工時。在您實際所在的一周重新加入計劃，接受差距，並首先恢復每日專欄，因為這就是腐爛造成真正傷害的地方。

如果你損失了兩週或更長時間，改變計劃而不是改變人。放棄額外的混合組，如果可以的話保留兩個模擬，如果不能則保留一個，並將第十一周的錯誤審查提前而不是犧牲它。削減審閱以保留新資料是最常見的修復，也是最糟糕的修復，因為審查的錯誤比新頁面更可靠地轉換為標記。

在考試期間保持嘴巴張開

日本語能力考試從不要求你說任何話，所以十二週的準備時間不需要你說一句日語就可以過去。很多人就是這樣完成的，並發現在證書到達後的一周內，他們可以閱讀報紙專欄，但不能訂午餐。論文衡量認可度；生產是一種獨立的能力，隨著學習時間的增加，它會悄悄消失。

修復規模很小，必須安排時間。每週有十到十五分鐘的時間，在同一天晚上，你只說日語：描述你的學習週，使用清單中當前三分之一的三個文法點，並用句子大聲說出詞彙。整個學期大約需要兩個小時，它使從識別到演講的途徑保持開放，這比一月份從無到有重建要便宜得多。

第三行使用「しか」和一個否定動詞，值得大聲說出來，直到自動配對，因為「しか」總是採用否定詞尾。預期會有後續活動，例如週末は何時間ぐらいですか (shūmatsu wa nan-jikan gurai desu ka)，意思是週末大約有多少小時，並準備好實際數字。一週又一週地、大聲地、誠實地回答這個問題，本身就是一種問責。