為什麼錯誤在 N2 之後會變得僵化
當三件事同時出現時，錯誤就會變成化石：你經常犯錯，它永遠不會阻礙溝通，也沒有人糾正它。高級學習者每天都滿足這三個條件。他們的日語夠好，同事會覺得打斷是不禮貌的，而且錯誤很小，聽者會默默地修復。多年的這種訓練造就了一位演講者，他每次都流利但在相同的六種方式上略有偏差。
解決辦法不是更多的輸入。你已經有足夠的投入；錯誤倖免於難。解決方法是注意，這意味著將你自己的演講作為數據放在你面前，然後在產生錯誤演講的相同條件下重複正確的形式。下面的每一節都採用錯誤類型，並為您提供兩部分：如何找到它，以及如何重新訓練它。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 私の話し方で、直したほうがいい癖はありますか。 | Watashi no hanashikata de, naoshita hō ga ii kuse wa arimasu ka. | 我的說話方式是否有需要改正的習慣？ |
| 通じますが、少し不自然です。 | Tsūjimasu ga, sukoshi fushizen desu. | 雖然聽得懂，但有點不自然。 |
Keigo 太重或混合
這個級別有兩個敬語錯誤，而且看起來相反。第一種是過度使用：對朋友說 itashimasu，或對居酒屋的初級同事說 o-nomi ni narimasu ka。它是符合語法的，並且會產生距離，人們即使無法說出它的名字，也會感受到這種距離。第二個是混合：一個以sonkeigo開頭的句子，由於原因而變成普通形式，最後又回到masu。聽眾聽來這不是禮貌，而是不穩定。
要找到它，請錄製一段工作對話，並用您使用的等級標記每個句子：隨意、禮貌或完整的敬語。尋找與同一個人的單一交換中的轉換。要解決這個問題，請選擇一個聽眾，選擇一個級別，並在整個角色扮演中保持它。告別聚會任務中的演講是一個很好的測試，因為演講需要一個穩定的電平持續幾分鐘。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 部長、先ほどの資料を拝見しました。 | Buchō, sakihodo no shiryō o haiken shimashita. | 老大，剛才的資料我已經看過了。 |
| 昨日の資料、見たよ。 | Kinō no shiryō, mita yo. | 我看了昨天的材料。 |
| ご覧になりましたか。 | Goran ni narimashita ka. | 你見過嗎？ |
| さっきの文で、敬語のレベルがずれていましたか。 | Sakki no bun de, keigo no reberu ga zurete imashita ka. | 這句話中的敬語程度是否不一致？ |
| 同僚に対しては、ここまで丁寧じゃなくていいですか。 | Dōryō ni taishite wa, koko made teinei ja nakute ii desu ka. | 和同事相處，能不能少點禮貌？ |
從自己的語言翻譯而來的搭配
文法是語言的可見部分；搭配是看不見的部分。高級學習者掌握了文法，但仍然將錯誤的動詞與名詞配對，因為配對來自他們自己的語言。在英語中你吃藥，但在日語中你喝它，kusuri o nomu。你做出決定，但在日語中，你附加或降低一個決定，kettei o kudasu。你會打電話給某人，但用日文你可以撥通「denwa o kakeru」。這些中的每一個都被理解，並且每一個都標誌著說話者。
要找到它們，請注意您最常使用的動詞：suru、tsukuru、motsu、ageru。每當你將其中一個與名詞配對時，詢問母語人士是否會使用更具體的動詞。要解決這些問題，請將名詞和動詞作為一個單元來學習，並在語音中練習該單元，直到錯誤的配對感覺很奇怪。表中給出了常見的翻譯配對和自然版本。
| 翻譯配對 | 閱讀 | 自然配對 |
|---|---|---|
| 薬を食べる | kusuri o taberu | 薬を飲む （喝藥） |
| 決定を作る | kettei o tsukuru | 決定を下す （下達決定） |
| 電話をあげる | denwa o ageru | 電話をかける （電話） |
| 約束を壊す | yakusoku o kowasu | 約束を破る （違背承諾） |
| 風邪を取る | kaze o toru | 風邪をひく （感冒） |
| 写真を取る | shashin o toru (wrong kanji) | 写真を撮る （拍照，同樣的聲音） |
| 問題を持つ | mondai o motsu | 問題がある （有問題） |
| 時間を過ごす | jikan o sugosu (fine) | 時間をつぶす （消磨時間，當就是這個意思） |
| 経験を持っている | keiken o motte iru | 経験がある （有經驗） |
兩行是微妙的：sugosu 正確地表示愉快地度過時間，motte iru 表示比需要的更重而不是錯誤。並非每個翻譯的配對都是錯誤的，但自動選擇通常與自然配對有一步之遙。
助詞高速滑移
高階學習者知道助詞。當大腦忙於處理內容時，這種失誤就會迅速發生：ni代表de，表示動作位置，o代表ga，帶有潛在動詞，wa代表嵌入從句中的ga，以及在禮貌用語中完全刪除助詞的習慣，而當地人會保留它們。說話時你不會聽到這些，因為注意力在別處。
要找到它們，請運行快速、要求較高的角色扮演（例如處理客戶投訴），並向人工智慧詢問其可能更改的每個助詞的清單。要解決這些問題，請在出現次數最多的單一助詞對比上刻意放慢一周，在助詞之前暫停說出完整的句子，然後將速度加快。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 会議は三階で行います。 | Kaigi wa sangai de okonaimasu. | 會議將在三樓舉行。 |
| 日本語が話せるようになりました。 | Nihongo ga hanaseru yō ni narimashita. | 我已經能夠說日語了。 |
| 田中さんが来ると聞きました。 | Tanaka-san ga kuru to kikimashita. | 聽說田中要來。 |
| 今の会話で、助詞の間違いを全部挙げてください。 | Ima no kaiwa de, joshi no machigai o zenbu agete kudasai. | 列出該對話中的每個助詞錯誤。 |
| 速く話すと「を」と「が」を間違えます。 | Hayaku hanasu to o to ga o machigaemasu. | 當我說得很快時，我會混淆 o 和 ga。 |
使每個單字變平的音高重音
音高重音是高階學習者最有可能從未犯過的錯誤，因為沒有測驗需要它。結果要么是扁平的發音，要么是英語重音放在感覺被強調的元音上，因此筷子的 hashi 和橋的 hashi 聽起來相同，而雨的 ame 變成了糖果的 ame。
你無法透過閱讀相關內容來調整音調；你需要在模特兒旁邊聽到自己的聲音。錄製一段短文，然後跟著人工智慧老師逐行閱讀同一篇文章，模仿起伏而不是聲音。專注於您最常用的五十個單詞，尤其是常見形式的動詞，因為對常用單字的正確音調比對罕見單字的完美音調更能提高您的發音。人工智慧還無法可靠地判斷你的音調，所以這是一個可以藉用人耳的地方。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 雨が降ってきました。 | Ame ga futte kimashita. | 天開始下雨了。 |
| 飴をもらいました。 | Ame o moraimashita. | 有人給了我一顆糖。 |
| この文をゆっくり読んでください。真似します。 | Kono bun o yukkuri yonde kudasai. Mane shimasu. | 請慢慢讀這句話。我會模仿它。 |
| アクセントが平らに聞こえますか。 | Akusento ga taira ni kikoemasu ka. | 我的音色聽起來平淡嗎？ |
閱讀演講中使用的詞彙
N1 準備工作會為您提供報紙和論文中的數千個單詞，其中一些單詞會滲入對話中，聽起來就像是大聲朗讀的書面報告。在咖啡桌上說“shikashi”、“ōini”或“yōsuru ni”，或者使用當地人會使用簡單動詞的中日複合詞，都表明說話者是書呆子，而不是流利的。詞彙是真實的；它只需要分為口語和書面語堆。
要找到它，請談論您經常閱讀的內容五分鐘，然後詢問哪些單字聽起來像日語。要解決這個問題，請學習每個書面單字的口語夥伴，並使用 Unihongo 的免費學習遊戲將口語形式轉變為快速回憶。下面的列表是一組起始對。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| さっきの話で、書き言葉っぽい単語はどれでしたか。 | Sakki no hanashi de, kakikotoba-ppoi tango wa dore deshita ka. | 我剛才說的哪些字聽起來像書面語？ |
| 「非常に」の話し言葉は何ですか。 | Hijō ni no hanashikotoba wa nan desu ka. | hijō ni 的口語對應詞是什麼？ |
- Shikashi（書面）和 demo 或 kedo（口語）但是
- yōsuru ni（書面）和 tsumari（口語）的簡稱
- hijō ni（書面）和 sugoku 或 kanari（口語）表示非常
- kakunin suru（中性）和 tashikameru（普通）用於檢查
- 使用 shiyō suru（正式）和 tsukau（日常）
- 昨天的作術（正式）和基野（口語）
- oyobi（書面）和 to 或 ya（口語） for 和
- 之後的 sono go（書寫）和 sore kara 或 ato de（口語）
任何書面形式都沒有錯誤；它們只是用於報告和演示。保留兩者並透過設定進行選擇。
過度解釋並回答錯誤的尺寸
最後一個僵化的錯誤根本與文字無關。重視明確推理的語言的學習者傾向於為所有事情給出理由，每次都陳述主題，並用一段話回答是或否問題。日語對話的輪次較短，有更多未說的內容，也有更多的空間供聽者提問。回覆daijobu的完整解釋？感覺就像一場講座。
要找到它，請聽錄音併計算您的回合比其他發言者的回合長。要解決這個問題，請練習用最小的完整回覆來回答，然後等待。讓 AI Sensei 扮演一位不耐煩的同事，當你跑很長的時間時，他就會介入。學習同意、拒絕和對沖的簡短形式，並讓對方在需要時提出更多要求。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 大丈夫です。少し遅れるだけです。 | Daijōbu desu. Sukoshi okureru dake desu. | 沒關係。我只是會晚一點。 |
| ちょっと難しいかもしれません。 | Chotto muzukashii kamo shiremasen. | 這可能有點困難。 |
| 説明が長かったら、途中で止めてください。 | Setsumei ga nagakattara, tochū de tomete kudasai. | 如果我的解釋很長，請中途阻止我。 |
| 一言で言うと、賛成です。 | Hitokoto de iu to, sansei desu. | 總之，我同意。 |
有效的修復程序
不要同時攻擊所有六個錯誤。每週錄製一次要求較高的對話，並使用檢查表進行檢查：敬語程度、搭配、助詞、音調、書生氣語、回合長度。選擇出現最多的一個錯誤，並將其作為人工智慧老師本週角色扮演的焦點，僅要求糾正這一點。當第三週的記錄消除了該錯誤時，請轉到下一個。
預計在壓力下會出現回歸。當您疲倦或緊張時，固定錯誤就會出現，這不是失敗，而是在模擬壓力下繼續鑽探的原因。一個月犯六次錯誤就是半年，到最後，除了你之外，每個人都會覺得你的日文聽起來像是不同的人。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 今週は助詞だけ直してください。 | Konshū wa joshi dake naoshite kudasai. | 這週，只修正我的助詞。 |
| 先週より良くなりましたか。 | Senshū yori yoku narimashita ka. | 自從上週以來我有進步嗎？ |
| 緊張すると同じ間違いが戻ってきます。 | Kinchō suru to onaji machigai ga modotte kimasu. | 當我緊張時，同樣的錯誤又會出現。 |