三種格式以及每種格式的衡量標準
語法區塊位於N3以上的語言知識和閱讀部分內，並且總是以相同的順序具有相同的三個部分。每個都衡量不同的技能，下面的清單給出了每個陷阱所圍繞的陷阱。
- 形式選擇：一句空缺，四種模式；陷阱是附件和註冊
- 句子排序：四塊，一塊在一顆星上；陷阱是翻譯詞序
- 文本文法：一篇文章中有幾個空白；陷阱是逐句閱讀
表格選擇：附件、註冊和細微差別
形式選擇為您提供一個帶有間隙和四種模式的句子。典型的N2項目：雨が降らない ( ) 、試合は行われます，可選擇かぎり、かぎりに、にかぎっかぎりににかぎっかぁかかぁかかかかかかかかかかかかかかかかかかかかかかかぁぁぁぁえぁぁぁぁえぁぁぁぁえぁぁぁぁえぁぁぁぁえぁぁぁ。所有四個都故意包含 kagiri 或親戚：kagiri 跟在一個簡單的動詞之後，意思是只要，kagiri ni 跟在一個名詞之後，意思是從，開始，ni kagitte 意思是精確的時間，bakari ni 跟在一個過去動詞之後，意思是只是因為，結果不好。
陷阱有三重。附件：模式是跟隨名詞、普通形式、te 形式還是詞幹？註冊：正式的，以便 zaru o enai 適合，還是會話式的，以便 nakya 適合？細微差別：這句話是否描述了壞運氣、義務、限制、對比？首先查看間隙之前的單詞，消除任何無法附加到它的模式，然後閱讀整個句子的細微差別。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 雨が降らないかぎり、試合は行われます。 | Ame ga furanai kagiri, shiai wa okonawaremasu. | 只要不下雨，比賽就會舉行。 |
| 彼は病気にもかかわらず、会議に出席した。 | Kare wa byōki ni mo kakawarazu, kaigi ni shusseki shita. | 儘管生病了，他還是出席了會議。 |
| 忙しいときに限って、電話がかかってくる。 | Isogashii toki ni kagitte, denwa ga kakatte kuru. | 正是在我正忙的時候，電話響了。 |
| この問題は子どもにさえ分かる。 | Kono mondai wa kodomo ni sae wakaru. | 這個問題即使是小孩子也能明白。 |
| 説明を聞けば聞くほど分からなくなった。 | Setsumei o kikeba kiku hodo wakaranaku natta. | 我越聽解釋，就越不懂。 |
| 彼女は泣かんばかりの顔で頼んできた。 | Kanojo wa nakan bakari no kao de tanonde kita. | 她問我，表情看起來快要哭了。 |
看起來相似的模式以及測試如何區分它們
表單選擇幹擾因素很少是隨機的。他們與答案共享一個單字、一個聲音或一個翻譯，依戀或細微差別將他們分開。表中給出了從 N3 到 N1 的十二對和近對，以及決定分數的差異。
| 圖案 | 閱讀 | 測試的等級和區別 |
|---|---|---|
| わけがない / わけではない | wake ga nai / wake de wa nai | N3：不可能與不一定 |
| に限って / に限り | ni kagitte / ni kagiri | N2：運氣不好與正式限制 |
| かねない / かねる | kanenai / kaneru | N2：可能，但結果不好，與不能，禮貌地 |
| 次第で / 次第 | shidai de / shidai | N2：取決於與一旦，在莖之後 |
| ものの / ものだから | mono no / mono da kara | N2：雖然與因為，作為藉口 |
| にすぎない | ni suginai | N2：僅僅；跟隨名詞或普通形式 |
| ざるを得ない | zaru o enai | N2：別無選擇；正式，在奈幹之後 |
| ないことはない | nai koto wa nai | N3：並非不可能；是的 |
| たとたん / た以上 | ta totan / ta ijō | N2：那一刻與現在 |
| をきっかけに | o kikkake ni | N2：作為觸發；跟在名詞後面 |
| はともかく | wa tomokaku | N2：擱置；跟在名詞後面 |
| ばかりに | bakari ni | N1：只是因為，得到了不想要的結果 |
這些級別是指示性的，而不是官方的。許多模式在較長的句子中作為細微差別測試返回到更高的水平。
句子排序：解星
星形格式顯示一個句子有四個連續的間隙，一個用星號標記，還有四個塊。你用星星上的塊來回答。典型的 N2 題目：駅前に ___ ___ ★ ___ そうだ，包含詞塊若い人に、できたカfuェは、新しく 和人悋がぁる。順序是 atarashiku、dekita kafe wa、wakai hito ni、ninki ga aru，所以星星是 wakai hito ni。
此方法分為三個步驟。首先，將必須組合在一起的詞塊配對：副詞與其修飾的動詞 atarashiku dekita；一個名詞及其助詞和支配它的動詞，wakai hito ni ninki ga aru。其次，從末尾向後建構：sō da 之前需要一個簡單的形式，所以 ninki ga aru 放在最後。第三，在選擇星級之前，在頁邊空白處寫下完整的訂單；透過眼睛挑選它是相鄰塊被反轉的方式。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 駅前に新しくできたカフェは、若い人に人気があるそうだ。 | Ekimae ni atarashiku dekita kafe wa, wakai hito ni ninki ga aru sō da. | 車站前的新咖啡館顯然很受年輕人歡迎。 |
| 彼が言ったことは、必ずしも正しいとは限らない。 | Kare ga itta koto wa, kanarazushimo tadashii to wa kagiranai. | 他說的不一定是正確的。 |
| どんなに頑張ったところで、間に合わないだろう。 | Donna ni ganbatta tokoro de, maniawanai darō. | 無論我們多麼努力，我們都可能無法及時趕到。 |
| 一度決めた以上、最後までやるつもりだ。 | Ichido kimeta ijō, saigo made yaru tsumori da. | 既然我已經決定了，我就打算堅持到底。 |
| 環境問題について考えることなしに、経済の発展は語れない。 | Kankyō mondai ni tsuite kangaeru koto nashi ni, keizai no hatten wa katarenai. | 討論經濟發展就不能不考慮環境問題。 |
文本語法：遵循作者的論點
文字文法為您提供了一段由幾個段落組成的段落，通常是一篇個人文章或一篇簡短的觀點文章，其中有四到五個間隙。不只一個選擇在自己的句子中通常是符合語法的；周圍的句子取決於作者是添加、反轉還是結論，以及主詞是誰。
典型的差距：つまり、問題は時間ではなく、( )のだ，上一段抱怨缺乏資金。選擇可能是お金な、お金だ、お金の和お金で，答案是お金な，因為名詞後面沒有da，需要na。另一個間隙測試連接詞本身：在一個期望句子之後，( ) 、結果は予想と全く違っていた 需要 tokoro ga，而不是 sono tame 或 sara ni。在觸及空白之前先讀一遍整篇文章，然後透過詢問作者當時在做什麼來填補每一個空白。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| つまり、問題は時間ではなく、お金なのだ。 | Tsumari, mondai wa jikan de wa naku, okane na no da. | 換句話說，問題不是時間而是金錢。 |
| ところが、結果は予想と全く違っていた。 | Tokoro ga, kekka wa yosō to mattaku chigatte ita. | 然而，結果卻與預想的完全不同。 |
| そのため、多くの店が閉店に追い込まれた。 | Sono tame, ōku no mise ga heiten ni oikomareta. | 結果，許多商店被迫關門。 |
| それでも、彼はあきらめようとしなかった。 | Sore demo, kare wa akirameyō to shinakatta. | 即便如此，他也沒有試圖放棄。 |
| このように、言葉は時代とともに変化していくものである。 | Kono yō ni, kotoba wa jidai to tomo ni henka shite iku mono de aru. | 這樣看來，語言是隨著時代而改變的東西。 |
決定文本文法差距的連接詞
大多數非動詞形式的文本語法間隙都是連接詞，並且集合很小。表格列出了包含最多段落的十二個內容，以及每個內容所做的邏輯工作。把它們當作工作來學習，而不是翻譯：「tokoro ga」和「shikashi」都有「然而」的意思，但「tokoro ga」堅持認為結果是出乎意料的。
| 連接詞 | 閱讀 | 工作在通道 |
|---|---|---|
| つまり | tsumari | 用更簡單的語言重申這一點 |
| ところが | tokoro ga | 扭轉期望 |
| そのため | sono tame | 給出之前的結果 |
| それでも | sore demo | 承認並繼續 |
| ただし | tadashi | 新增條件或例外 |
| したがって | shitagatte | 得出正式結論 |
| 一方 | ippō | 設立一個比較案例 |
| むしろ | mushiro | 糾正為更強大的替代方案 |
| さらに | sara ni | 在同一方向添加另一個點 |
| なぜなら | naze nara | 開啟一個理由，結束於卡拉達 |
| このように | kono yō ni | 在得出結論之前先總結一下 |
| もっとも | mottomo | 提出要求後承認資格 |
Naze nara 是最容易出錯的一個，因為它的句子末尾需要 kara da 或 kara de aru；為沒有該結尾的句子提供它的項目正在測試這一點。
每個等級的時間預算
文法部分與閱讀分享時間，而閱讀是得分最慢的部分，因此文法預算應該很緊張。下面的數字是工作目標，而不是官方時間表，由 JLPT 發布，可能會發生變化。
- N3：表格選擇每項45秒以下，星級項約90秒，文字語法約5分鐘
- N2：表格選擇每個項目40秒以下，星級項目約90秒，文字語法約5分鐘
- N1：表格選擇每項35秒以下，星級項約75秒，文字語法約6分鐘
- 所有級別：標記不確定的項目，繼續，僅在閱讀文章後返回
四十秒內無法解決的表格選擇題很少會在兩分鐘內解決，而閱讀文章的額外兩分鐘通常會將猜測變成正確答案。
導致文法點損失的錯誤
在這三種賽制中，四個錯誤是失分最多的原因。根據含義選擇圖案，而不檢查附件，以便在 Masu 莖後選擇 zaru o enai。依照英文順序建構星號句子，以便修飾語位於名詞之後。僅從自己的句子中填補文本語法空白，使連接詞與段落相矛盾。混合語域，讓正式的文章獲得了對話式的中性，或者商業對話失去了敬語。
下面的四個句子各自使用了一種經常被正確地錯誤附加或錯誤放置的模式。說出它們，然後用不同的主詞或時態重寫每一個，並檢查連接是否仍然成立。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 先生がおっしゃったとおりにやってみます。 | Sensei ga osshatta tōri ni yatte mimasu. | 我會嘗試照老師說的去做。 |
| 資料は明日までにお送りいたします。 | Shiryō wa ashita made ni o-okuri itashimasu. | 明天之前我會把材料寄過去。 |
| 彼の話を聞いていると、なんだか元気が出てくる。 | Kare no hanashi o kiite iru to, nandaka genki ga dete kuru. | 當我聽他說話時，我莫名地感到受到鼓舞。 |
| 遅くなったにしても、連絡ぐらいすべきだった。 | Osoku natta ni shite mo, renraku gurai subeki datta. | 即使你遲到了，你至少也應該聯絡一下。 |