學習夥伴有什麼好處
好友給了你三樣孤身一人很難得到的東西。首先，說話時間：你可以大聲練習對話、角色扮演和測驗，而大多數單獨學習都忽略了這些。其次，責任感：當有人在星期四晚上等你時，你就更有可能在星期三學習。第三，同伴：也發現顆粒令人困惑的人使堅硬的部分感覺正常。
朋友不是老師。你們倆都不能確定日語的自然程度，這沒關係，只要你將課程視為練習並在其他地方檢查新點即可。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 一緒に勉強しよう！ | Issho ni benkyō shiyō! | 我們一起來學習吧！ （隨意的） |
| 勉強仲間 | benkyō nakama | 學習夥伴，學習夥伴 |
| 今週は何を勉強した？ | Konshū wa nani o benkyō shita? | 這週你學了什麼？ （隨意的） |
帶動整場練習的四句話
這四行讓日語會話繼續進行。首先學習它們並每次使用它們；幾週後，他們就會感覺很自然，僅此一點就可以讓你遠離英語。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 問題出すね。 | Mondai dasu ne. | 我來出題囉。（口語） |
| 答えは？ | Kotae wa? | 你的答案是什麼？ |
| 正解！ | Seikai! | 答對了！ |
| 交代しよう。 | Kōtai shiyō. | 我們換角色吧。 |
這些都是休閒形式，適合兩個年齡相仿的朋友。如果你的好友比您年長或你不太熟悉的同事，請使用禮貌的形式：mondai o dashimasu ne、kōtai shimashō。就會議的一名登記員達成一致；在它們之間切換也是一個很好的做法。
挑選合適的夥伴
- 類似的水平。小小的差距很好，但如果其中一人遙遙領先，會議就會變成教訓，雙方都會感到無聊。
- 一個共同的目標，或至少是一個相容的目標：相同的日語能力測驗水平，相同的教科書，或即將到來的相同的旅行。
- 你們都可以遵守的時間表。每週固定的時間勝過每週需要規劃的彈性時間。
- 對錯誤的態度類似。你們都需要能夠在對方面前輕鬆地說不完美的日語。
- 可靠性。經常取消的人會帶著這個習慣。
只要時段允許固定時段，線上好友也可以很好地工作。開啟攝影機的簡短視訊通話可以讓會議保持專注；純語音通話更容易漂移。
在你做出承諾之前，試試兩到三次試用期。它們很快就會顯示出你們的水平和風格是否適合，並且它們讓你們中的任何一個人都很容易地說這不起作用，而不會有任何不舒服的感覺。如果確實有效，請就審查點達成一致，例如兩個月後，以檢查你們是否仍然想要相同的東西。
有效的練習流程
每周保持結構相同，這樣你就不會浪費時間決定要做什麼。下面的格式適合一個小時以內的時間，你可以在繁忙的幾週內縮短每個部分。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 今日のテーマは何にする？ | Kyō no tēma wa nani ni suru? | 今天的主題應該是什麼？ |
| じゃあ、ロールプレイをしよう。 | Jā, rōru purei o shiyō. | 好啦，我們來做個角色扮演吧。 |
| 私が店員をやるね。 | Watashi ga ten'in o yaru ne. | 我來當店員吧 |
| 来週も同じ時間でいい？ | Raishū mo onaji jikan de ii? | 下週同一時間？ |
| 部分 | 你做什麼 | 語言 |
|---|---|---|
| 報到 | 說說你學了什麼以及這週發生的一件事 | 日本人 |
| 測驗 | 輪流問有關本週目標的五個問題 | 日本人 |
| 角色扮演 | 表演一個場景，然後交換角色 | 日本人 |
| 問題 | 注意你們都不確定的語法，以便稍後檢查 | 允許共享語言 |
| 下週 | 商定下一個目標和時間 | 日本人 |
互相糾正，卻不會讓錯誤擴散
與好友相處的最大風險是你們都同意某件事是錯的，並在幾個月內重複這樣做。解決辦法是將你確定的東西與你的想法分開。當你糾正你的伙伴時，說你有多自信，當你們都不確定時，寫下問題並在下一次會議之前檢查。
善待糾正。讓你的朋友說完這句話，然後提一件事，而不是五件事。一個好的規則是在角色扮演過程中僅修正本週的目標，並為問題部分保留其他點。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| たぶん「に」だと思う。 | Tabun "ni" da to omou. | 我想這可能是ni。 |
| 自信ないけど… | Jishin nai kedo… | 我不確定，但是…（隨意） |
| あとで調べてみよう。 | Ato de shirabete miyō. | 我們稍後再查一下。 |
| それ、どういう意味？ | Sore, dō iu imi? | 這意味著什麼？ |
| もう一回言って。 | Mō ikkai itte. | 再說一次。 （隨意的） |
迷你對話：每週的近況交流
簽到是你大部分自由演講發生的地方。保持簡單和個性化：你學習了什麼，一件小事件，以及你對此的感受。這是兩個等級相似的好友之間的典型交流。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 今週、どうだった？ | Konshū, dō datta? | 巴迪：你這一週過得怎麼樣？ |
| ちょっと忙しかったけど、単語は毎日やったよ。 | Chotto isogashikatta kedo, tango wa mainichi yatta yo. | 你：雖然有點忙，但我每天都說到做到。 |
| すごい！私はて形が難しかった。 | Sugoi! Watashi wa tekei ga muzukashikatta. | 夥計：太好了！我發現 te 形式很難。 |
| じゃあ、今日はて形の問題を出すね。 | Jā, kyō wa tekei no mondai o dasu ne. | 你：那我今天就用 te-form 來考你。 |
| ありがとう。お願い！ | Arigatō. Onegai! | 巴迪：謝謝。請這樣做！ |
請注意這個簡單的聊天中包含了多少語法：形容詞的過去形式、kedo 用於對比，以及 dasu ne 的計劃。每週重複同樣的簽到並不無聊；當句子變長時，它可以讓你看到自己的進步。
在兩次練習之間保持動力
會議之間的時間與會議本身一樣重要。每天或兩天一條日文簡訊可以讓你們練習並給你真正的寫作練習，這是你以後與日本朋友發訊息時所需要的。保持簡單：你學了什麼，用一句話描述你的一天，以及對好友訊息的反應。
有的哥們還分享一個每日小目標，例如五個字或一頁閱讀器，完成後傳送簡訊。這聽起來很小，但知道有人會看到消息通常足以讓你在疲憊的夜晚完成工作。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 今日は単語を十個覚えた。 | Kyō wa tango o jukko oboeta. | 今天我學會了十個單字。 （隨意的） |
| お疲れさま！ | Otsukaresama! | 今天幹得好！ （致已完成的朋友） |
| 今日はちょっと疲れたから、明日やる。 | Kyō wa chotto tsukareta kara, ashita yaru. | 今天有點累，明天再做。 |
| がんばってね！ | Ganbatte ne! | 祝你好運！你能做到！ （隨意的） |
| また木曜日にね。 | Mata mokuyōbi ni ne. | 週四見。 |
Otsukaresama對朋友來說是一個可愛的字。它認可某人所做的努力，日語使用者在工作或學習結束時總是使用它。在你的資訊中使用它會讓你感覺這個習慣是共享的。
夥伴關係逐漸淡掉的常見原因
- 沒有固定時間，所以每次會議都需要一輪訊息來安排。
- 會議變成了用你們共同的語言聊天。
- 一個人總是做好準備，而另一個人卻從不做。輪流選擇目標。
- 糾正感覺就像批評。一開始就同意你希望如何糾正。
- 目標漸行漸遠。每隔幾個月檢查一下你是否仍然想要同樣的東西。
下次練習把 Mocchi 帶上
Mocchi可以做通常落在一個人身上的準備工作。在課程開始之前，請詢問：「在我可以和我的學習夥伴一起使用的測試表格上做一個十個問題的測驗。」然後，貼上你所寫並使用的句子 /correct: Mocchi 解釋每個更改，以便你解決無法達成一致的問題，並且它會記住你在下一個 /review 中遺漏的要點。
如果你們中有人對角色扮演感到害羞，請先在AI Sensei中排練。 Sakura-sensei 可以扮演店員或同事，事後你會得到一份練習報告，然後你可以更有信心地與你的伙伴一起表演。