Co robi, a czego nie robi powtarzanie w odstępach
Powtarzanie w odstępach planuje zadawanie pytań w coraz większych odstępach czasu, więc kwestia, o której zapomniałbyś w ciągu trzech dni, jest zadawana ponownie trzeciego dnia, potem ósmego dnia, a następnie miesiąc później. Wartość jest raczej arytmetyczna niż magiczna: duży zasób na wpół znanych słów pozostaje dostępny po kilku minutach codziennego wysiłku. Jest to naprawdę przydatne, ponieważ słownictwo to część języka japońskiego, która wycieka najszybciej, gdy przestajesz się z nim spotykać.
To, czego oprogramowanie nie może zrobić, to nadanie słowu znaczenia. Karta może przetestować jedynie połączenie, które już posiadasz, a połączenia, którego nigdy nie utworzyłeś, nie da się wzmocnić. Nie może też sprawić, że słowo stanie się dostępne w mowie, ponieważ przywołanie znaczenia z podpowiedzi to inna czynność niż wypowiedzenie słowa pod presją czasu podczas planowania reszty zdania. Talie przestają działać, gdy uczniowie po cichu oczekują, że zajmą się obydwoma zadaniami.
Zawsze jeden fakt na kartę
Karty, która prosi o przeczytanie, znaczenie i przykład jednocześnie, nie można ocenić uczciwie, bo i tak będziesz ją znać na wpół i wciśniesz przycisk. Podziel to. Jedna zachęta, jedna odpowiedź, jeden osąd. W przypadku Japończyków oznacza to zazwyczaj kartę przedstawiającą zdanie z docelowym słowem i proszącą o przeczytanie i znaczenie samego tego słowa, wraz ze wszystkimi innymi informacjami na karcie, które są już ci znane.
Celowo nie traktuj reszty zdania jako łatwej. Karta, której słowa pomocnicze są również nowe, to tak naprawdę trzy karty udające jedną i wielokrotnie zawiedzie z powodów, które nie mają nic wspólnego ze słowem, którego próbowałeś się nauczyć. To jest największa pojedyncza różnica w jakości pomiędzy talią, która przetrwa, a talią, która stanie się ścianą czerwieni.
Rodzaje kart i to, co każda z nich trenuje
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 領収書をお願いします。 | Ryōshūsho o onegai shimasu. | Czy mógłbym prosić o rachunek? |
| ここで写真を撮ってもいいですか。 | Koko de shashin o totte mo ii desu ka? | Czy mogę tu zrobić zdjęcie? |
| 少し考えさせてください。 | Sukoshi kangaesasete kudasai. | Proszę, daj mi chwilę się nad tym zastanowić. |
| 後で連絡します。 | Ato de renraku shimasu. | Skontaktuję się później. |
| 手伝ってもらえますか。 | Tetsudatte moraemasu ka? | Czy mógłbyś mi pomóc? |
| 意味がよく分かりませんでした。 | Imi ga yoku wakarimasen deshita. | Nie do końca zrozumiałem znaczenie. |
| Typ karty | Podpowiedź | Co trenuje | Użyj go do |
|---|---|---|---|
| Rozpoznawanie zdań | Japońskie zdanie z jednym docelowym słowem | Czytanie i znaczenie w kontekście | Domyślna karta do prawie wszystkiego |
| Rozpoznawanie dźwięku | Wypowiedziane zdanie, bez tekstu | Słysząc to słowo z dużą prędkością | Słowa, których ciągle brakuje podczas słuchania |
| Produkcja | Wskazówka angielska plus sytuacja | Sam wypowiadając to słowo | Słowa, których naprawdę chcesz użyć |
| Kanji w słowie | Słowo takie jak 新聞 w zdaniu | Odczyty różnią się w zależności od związku | Kanji, które spotykasz w prawdziwym tekście |
| Zamknij | Zdanie z jednym odstępem | Gramatyka i kolokacja | Cząstki, zestawy wyrażeń, pary czasowników |
| Wysokość lub wymowa | Słowo z dźwiękiem do naśladowania | Dokładne wyjście | Słowa, które błędnie wymawiasz w rozmowie |
Te sześć linii jest dobrymi kandydatami do produkcji, ponieważ możesz wskazać moment, w którym będziesz potrzebować każdej z nich. Rozpoznanie i produkcja to oddzielne karty, ponieważ są to oddzielne zdolności, a zmieszanie ich w jedną kartę pozwala przekazać łatwiejszą połowę. Trzymaj karty produkcyjne w celowej mniejszości w talii, wybranej dlatego, że słowo to należy do twojej własnej mowy, a nie dlatego, że lista mówiła ci, że jest powszechne.
Dobrze zbudowane karty wyglądają tak
Każdy z tych rzędów to awers karty. Docelowe słowo znajduje się w zwykłym zdaniu, gramatyka jest prostsza niż słowo, którego się uczy, a zdanie jest na tyle krótkie, że można je przeczytać na jednym tchu. Wypowiedz na głos każdą kartę, gdy się pojawi; cicha recenzja ćwiczy tylko twoje oczy.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 毎朝コーヒーを飲みます。 | Maiasa kōhī o nomimasu. | Codziennie rano piję kawę. |
| 傘を忘れました。 | Kasa o wasuremashita. | Zapomniałem parasola. |
| 電車が遅れています。 | Densha ga okurete imasu. | Pociąg jest opóźniony. |
| この道は少し狭いです。 | Kono michi wa sukoshi semai desu. | Ta droga jest trochę wąska. |
| 新聞を読む時間がありません。 | Shinbun o yomu jikan ga arimasen. | Nie mam czasu czytać gazety. |
| 駅の近くに新しい店ができました。 | Eki no chikaku ni atarashii mise ga dekimashita. | W pobliżu dworca otwarto nowy sklep. |
| 部屋の電気を消してください。 | Heya no denki o keshite kudasai. | Proszę zgasić światło w pokoju. |
| 会議は三時に始まります。 | Kaigi wa san-ji ni hajimarimasu. | Spotkanie zaczyna się o trzeciej. |
| 財布をなくしてしまいました。 | Saifu o nakushite shimaimashita. | Zgubiłem portfel. |
| 荷物を預けたいです。 | Nimotsu o azuketai desu. | Chciałbym zostawić bagaż. |
| 天気が良ければ、散歩します。 | Tenki ga yokereba, sanpo shimasu. | Jeśli pogoda dopisze, wybiorę się na spacer. |
| 熱があるので、休みます。 | Netsu ga aru node, yasumimasu. | Mam gorączkę, więc wezmę dzień wolny. |
Porównaj te z samym słowem i glosą składającą się z dwóch słów. Samo słowo nie daje niczego, na czym można by oprzeć pamięć, żadnej cząsteczki, żadnego rejestru i żadnego poczucia tego, co zwykle się obok niego pojawia, więc jest to dokładnie ten rodzaj karty, która trzy miesiące później staje się pijawką.
Dlaczego gotowe pokłady przestają działać
Pobrana talia kilku tysięcy słów wygląda jak skrót i zachowuje się jak dług. Zdania zostały napisane na czyjeś życie, słowa pojawiają się w kolejności ustalonej przez częstotliwość, a nie przez twoje doświadczenie, a większość pozycji to raczej pierwsze spotkania niż recenzje. Kończy się na tym, że używasz narzędzia konserwacyjnego do nauczania, a to zadanie, w którym jest najgorsze.
Istnieje rozsądna ścieżka środka. Użyj małej, gotowej talii dla pierwszych kilkuset podstawowych słów, gdzie prawie każdy początkujący potrzebuje tego samego materiału, a następnie przełącz się na karty, które sam utworzysz z rzeczy, które przeczytałeś, usłyszałeś lub powiedziałeś. Karta zrodzona z prawdziwego spotkania ma już dołączony kontekst, dlatego wymaga mniej powtórzeń niż karta importowana.
- Dodaj słowo dopiero wtedy, gdy spotkasz je gdzieś poza talią.
- Zapisz na karcie źródło: rozdział, artykuł lub rozmowę, z której pochodzi.
- Napisz przykładowe zdanie samodzielnie, gdzie tylko możesz, nawet jeśli skopiujesz strukturę ze źródła.
- Zamiast uczyć się czegokolwiek z importowanej talii, zamiast uczyć się czegoś, czego nie możesz sobie wyobrazić, użyj zawieszenia.
- Ogranicz importowaną część, aby w ciągu kilku miesięcy liczba Twoich własnych kart zawsze przewyższała ją.
Dzienna liczba, która przetrwa rok
Nowe karty to obietnica przyszłego obciążenia pracą. Każda karta, którą dodasz dzisiaj, powraca kilka razy w ciągu kolejnych miesięcy, więc dojrzała talia wynosi około dziesięciokrotność dziennej liczby nowych kart w recenzjach. Dziesięć nowych kart dziennie to wygodny nawyk; czterdzieści nowych kart dziennie to praca na pół etatu, z której zrezygnujesz za około sześć tygodni, zwykle podczas pracowitych dwóch tygodni, kiedy widoczne będą zaległości.
Wybierz liczbę, którą mógłbyś jeszcze wykonać w najgorszy realistyczny dzień, a następnie utrzymuj ją na stałym poziomie, zamiast rosnąć w wolne weekendy. Konsekwencja jest ważniejsza niż objętość, ponieważ całą wartością talii są interwały, a interwały działają tylko wtedy, gdy przeglądy mają miejsce w wyznaczonym terminie. Jeśli musisz się dostosować, zmieniaj liczbę co miesiąc, a nie z dnia na dzień.
Pijawki i litość usunięcia
Pijawka to karta, której ciągle zawodzisz. Zwykle oznacza to jedną z trzech rzeczy: karta zadaje dwa pytania na raz, słowo jest zbyt abstrakcyjne, aby je sobie wyobrazić, lub nigdy nie spotkałeś go poza talią. Mocniejsze szlifowanie nie naprawia żadnego z nich, więc lekarstwem jest zmiana karty lub jej usunięcie. Słowa, które naprawdę warto znać, wracają do ciebie podczas czytania i rozmów, a drugie spotkanie jest o wiele lepszym miejscem, aby zacząć od nowa.
Niektóre słowa są po prostu trudne do rozszyfrowania. Niejasne przysłówki i słowa dyskursywne niosą raczej wrażenie niż definicję i można się ich nauczyć słuchając ich użycia, a nie dopasowując je do angielskiej glosy. Umieść je w usłyszanym zdaniu lub całkowicie usuń je z talii i podnieś je w rozmowie.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 一応、確認します。 | Ichiō, kakunin shimasu. | Sprawdzę dla pewności. |
| 実は、日本語を勉強しています。 | Jitsu wa, nihongo o benkyō shite imasu. | Właściwie to uczę się japońskiego. |
| やっぱりこっちにします。 | Yappari kotchi ni shimasu. | Po namyśle wezmę ten. |
| なるべく早く送ります。 | Narubeku hayaku okurimasu. | Wyślę go tak szybko, jak to możliwe. |
| さすがに難しいです。 | Sasuga ni muzukashii desu. | Jak można się spodziewać, jest to trudne. |
Każde z tych słów jest prawie niemożliwe do zdefiniowania na karcie i dość łatwe do przyswojenia ze zdania, które wypowiedziałeś na głos kilka razy. Kiedy słowo opiera się definicji, zamiast tego nadaj mu sytuację.
Typowe problemy z pokładami i ich rozwiązania
| Problem | Jak to wygląda | Naprawić |
|---|---|---|
| Przeciążona karta | Czytanie, znaczenie i użycie na jednym froncie | Podzielone na osobne karty, po jednym pytaniu na każdej |
| Słowo bez kontekstu | Nagi rzeczownik z jednowyrazowym połyskiem | Przebuduj w krótkim zdaniu, które spotkałeś |
| Importowane luzem | Tysiące kart z cudzej listy | Zawieś ogon, dodaj własne karty z prawdziwego wejścia |
| Przejrzyj lawinę | Setki należności po pracowitym tygodniu | Ustaw nowe karty na zero do czasu usunięcia zaległości |
| Przewlekła pijawka | Osiem niepowodzeń i nadal pusto | Usuń go i poczekaj na następne prawdziwe spotkanie |
| Cicha recenzja | Szybkie kliknięcie, nic nie mówione | Wypowiedz na głos każdą kartę, nawet tę łatwą |
| Kanji w izolacji | Pojedyncze znaki z listami odczytów | Zamiast tego naucz się czytać wewnątrz całych słów |
| Brak limitu czasu | Sesje trwające powyżej czterdziestu minut | Zakryj sesję i wytnij nowe karty, aż będą pasować |
Trzymaj sesję pod czapką
Ustaw limit czasu przed otwarciem talii, około piętnastu lub dwudziestu minut, i traktuj każdą sesję, w której regularnie go przekraczasz, jako sygnał do obniżenia nowych kart, a nie powód do poczucia winy. Celem czapki nie jest wygoda. Chodzi o to, że przeglądanie w stanie zmęczenia powoduje nieostrożne ocenianie, nieostrożne ocenianie psuje harmonogram, a zepsuty harmonogram zamienia talię w hałas.
Podziel czas, jeśli to pomoże: rano recenzje w pociągu, wieczorem nowe kartki, kiedy będziesz mógł napisać odpowiednie przykładowe zdania i nagrać dźwięk. Niezależnie od podziału, zakończ recenzje, zanim dodasz coś nowego, ponieważ to właśnie należne karty chroni cały system.
- Najpierw rób recenzje, nowe karty wytrzymują każdego dnia.
- Oceniaj uczciwie; niepewna odpowiedź oznacza porażkę, a nie zdanie.
- Wypowiedz zdanie na głos, zanim ujawnisz odpowiedź.
- Zatrzymaj się na maksymalnym poziomie, nawet jeśli pozostały karty, i jutro obniż numer nowej karty.
- Raz w miesiącu przeskanuj talię i usuń wszystko, czego nie chcesz już móc powiedzieć.
Wyciąganie słów z talii do ust
Słowo, które rozpoznajesz na karcie, nie jest jeszcze słowem, które posiadasz. Własność ma miejsce, gdy wybierasz ją pod presją, w zdaniu, które wymyślasz, podczas gdy ktoś czeka, aż dokończysz. Zbuduj więc most: na koniec każdej sesji powtórkowej wybierz pięć słów i użyj każdego z nich w zdaniu na temat dzisiejszego dnia. Nie przykładowe zdanie na kartce, ale nowe, o twoim własnym poranku, własnej pracy, własnym weekendzie.
Następnie powiedz te zdania komuś lub nauczycielowi sztucznej inteligencji i pozwól, aby poprawki wróciły do talii. Pętla zamyka się prawidłowo w ten sposób: wejście daje ci słowo, talia utrzymuje je dostępne, mówienie sprawia, że jest twoje, a błędy, które popełniasz podczas mówienia, stają się kolejną partią kart. Talia bez etapu wyjściowego tworzy uczniów, którzy potrafią czytać menu i nie mogą z niego składać zamówień.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 今日のカードは全部終わりました。 | Kyō no kādo wa zenbu owarimashita. | Skończyłam wszystkie dzisiejsze kartki. |
| 昨日覚えた言葉を使ってみます。 | Kinō oboeta kotoba o tsukatte mimasu. | Spróbuję użyć słów, których nauczyłem się wczoraj. |
| この言葉の使い方を教えてください。 | Kono kotoba no tsukaikata o oshiete kudasai. | Proszę, naucz mnie, jak używać tego słowa. |
| 今の文は自然ですか。 | Ima no bun wa shizen desu ka? | Czy to zdanie było naturalne? |
| 例文を三つ作ってもいいですか。 | Reibun o mittsu tsukutte mo ii desu ka? | Czy mogę podać trzy przykładowe zdania? |
| もう少しゆっくり言ってもらえますか。 | Mō sukoshi yukkuri itte moraemasu ka? | Czy mógłbyś powiedzieć to trochę wolniej? |
| この言葉は硬いですか。 | Kono kotoba wa katai desu ka? | Czy to słowo brzmi sztywno? |
| 会話でよく使いますか。 | Kaiwa de yoku tsukaimasu ka? | Czy często używa się go w rozmowach? |
Warto spodziewać się prawdopodobnych odpowiedzi nauczyciela: はい、自然ですよ (hai, shizen desu yo, tak, to brzmi naturalnie), 少し硬いですね (sukoshi katai desu ne, jest trochę sztywne) lubもう一度お願いします (mō ichido onegai shimasu, proszę jeszcze raz). Każdy z tych trzech mówi ci coś, czego karta nigdy nie byłaby w stanie powiedzieć.
Talia, którą możesz zachować na lata
- Dodawaj karty tylko z poznanego materiału: rozdziału, artykułu, rozmowy.
- Jedno pytanie na kartę, krótkie zdanie wokół niej, dźwięk, gdzie tylko możesz.
- Staraj się, aby nowe karty były małe i stałe, a przede wszystkim chroń recenzje.
- Usuń pijawki bez ceremonii i pozwól, aby prawdziwe spotkania przyniosły wiadomość z powrotem.
- Zakończ każdą sesję, wypowiadając pięć słów w zdaniach na temat swojego dnia.

