Co przenosi, a co nie
Rozkład trudności dla osoby mówiącej po malajsku jest niezwykły. Wymowa, która dla wielu uczniów stanowi główną przeszkodę, jest stosunkowo prosta: systemy samogłosek są zbliżone, nie ma tonów, których można by się oduczyć, a spółgłoski są w większości znajome.
Gramatyka jest miejscem pracy. Zmienia się kolejność słów, czasowniki zaczynają się koniugować, a cząstki przejmują zadanie, które wykonywały pozycje i przyimki.
| Funkcja | malajski | japoński | Transfery? |
|---|---|---|---|
| Samogłoski | Pięć, proste | Pięć, czysty | Tak, w dużej mierze |
| Tony | Nic | Nic | Tak |
| Kolejność słów | Podmiot czasownika dopełnienie | Czasownik końcowy | NIE |
| Koniugacja czasownika | Nic | Rozległy | Nie, nowy |
| Oznaczenie roli | Kolejność słów | Cząstki | NIE |
| Długość samogłoski | Nie kontrastowe | Kontrastowy | Nie, wywierć to |
Dwa górne rzędy to prawdziwe zalety. Cztery dolne to program nauczania i można się ich uczyć w tej kolejności.
Przenoszenie czasownika
Malajski umieszcza czasownik pomiędzy podmiotem a dopełnieniem, a japoński umieszcza go na końcu. Jest to największa pojedyncza zmiana i ta, która wymaga najwięcej czasu, aby stać się automatyczna, ponieważ działa raczej przeciwko przyzwyczajeniom niż wiedzy.
Kompensacja polega na tym, że cząstki zaznaczają, kto co zrobił, co sprawia, że kolejność wszystkiego przed czasownikiem jest elastyczna.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 私は本を読みます。 | Watashi wa hon o yomimasu. | Czytałem książkę. |
| 本を私は読みます。 | Hon o watashi wa yomimasu. | To samo znaczenie, inna kolejność |
| 昨日、友達と映画を見ました。 | Kinō, tomodachi to eiga o mimashita. | Wczoraj oglądałem film z kolegą. |
| 田中さんが来ました。 | Tanaka-san ga kimashita. | Przyszedł Tanaka. |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | Jadę do Tokio. |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | Uczę się w bibliotece. |
Czasowniki niosące informację
Malajski zaznacza czas oddzielnymi słowami i pozostawia czasownik bez zmian. Japoński postępuje odwrotnie: końcówka czasownika zawiera czas, zaprzeczenie, uprzejmość i nastrój, a wszystko to pojawia się na końcu słowa.
Jest to naprawdę nowe i regularne, co sprawia, że można się go nauczyć. Trudność polega na tym, że wszystko, co ważne, jest na końcu, więc nie można porzucić zdania w połowie.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 行きます | ikimasu | Idę, grzeczny |
| 行きません | ikimasen | nie idę |
| 行きました | ikimashita | Poszedłem |
| 行きませんでした | ikimasen deshita | nie poszedłem |
| 行きたいです | ikitai desu | Chcę iść |
| 行かなければなりません | ikanakereba narimasen | Muszę iść |
Wszystkie sześć mają wspólny rdzeń i różnią się tylko końcem. Uczenie się zakończeń jako zestawu jest bardziej efektywne niż uczenie się każdego z nich jako osobnego elementu.
Długość, praca nad wymową
Malajski nie używa czasu trwania do rozróżniania słów, więc jest to funkcja wymowy wymagająca przeszkolenia. W języku japońskim długa samogłoska to dwie miary, podwójna spółgłoska to pełne taktowanie ciszy, a moraiczne n jest własnym rytmem.
Ponieważ pozostała część japońskiej wymowy jest dla Ciebie wygodna, właśnie tutaj powinna odbywać się cała Twoja praktyka dźwiękowa.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | Ciocia/babcia |
| ビル / ビール | biru / bīru | Budynek / piwo |
| きて / きって | kite / kitte | Przyjdź / stempel |
| いた / いった | ita / itta | Był tam / powiedział |
| せんせい | se-n-se-i | Cztery uderzenia, wszystkie równe |
| がっこう | ga-t-ko-u | Cztery uderzenia, jeden cichy |
Samogłoski, które już masz
Pięć samogłosek japońskich jest na tyle zbliżonych do samogłosek malajskich, że nie sprawiają one większych trudności, co jest prawdziwą zaletą. Zadanie polega na tym, aby je utrzymać, a nie znaleźć.
Ten, który warto obejrzeć, to japońskie u, które jest wykonane bez zaokrąglania ust. Jest to niewielka regulacja i słyszalna.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| あ い う え お | a i u e o | Pięć czystych samogłosek |
| う | u | Niezaokrąglony, w przeciwieństwie do większości języków |
| すし | sushi | Oglądaj u |
| ふ | fu | Obie wargi, żadnych zębów |
| つ | tsu | Inicjał słowa ts |
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | Jedno szybkie dotknięcie |
Cząsteczki zamiast pozycji
Ponieważ w języku malajskim stosuje się kolejność wyrazów i przyimki, aby pokazać role gramatyczne, a język japoński używa cząstek występujących po rzeczowniku, jest to autentyczna zmiana systemu, a nie tłumaczenie.
Para, którą należy szczegółowo przestudiować, to znacznik tematu i znacznik przedmiotu, których większość języków nie rozróżnia i które nie mają żadnego odniesienia w języku malajskim.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Jeśli chodzi o mnie, jestem studentem. |
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | Kto przyszedł? |
| 本を読みます。 | Hon o yomimasu. | Czytałem książkę. |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | Jadę do Tokio. |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | Uczę się w bibliotece. |
| 友達と話します。 | Tomodachi to hanashimasu. | Rozmawiam z przyjacielem. |
Plan we właściwej kolejności
Ponieważ Twoja wymowa zaczyna się od mocnego, a gramatyka wymaga dopracowania, rozsądną kolejnością jest gramatyka w pierwszej kolejności i dźwięk obok, a nie później.
Kolejność słów staje się automatyczna poprzez mówienie, a nie naukę, dlatego praktykę mówienia należy rozpocząć wcześnie. Sesje w immersyjnej klasie 3D wymuszają nawyk dodawania czasownika pod presją czasu rzeczywistego, co jest jedynym warunkiem, w którym staje się on refleksyjny.
Długość to jedyna cecha dźwięku, którą należy celowo ćwiczyć, a laboratorium wymowy ocenia ją bezpośrednio, co ma znaczenie, ponieważ stanowi kontrast, do którego słyszenia Twoje ucho nie jest wyszkolone.
Pismo łacińskie sprawia, że romaji jest kuszące. Zostaw to w ciągu pierwszego miesiąca, zanim naprawi wartości samogłosek malajskich w japońskich słowach.

