Dlaczego grupy tematyczne przewyższają listy alfabetyczne w N5
Sekcja słownictwa N5 nie wymaga tłumaczenia pojedynczych słów. Każde pytanie składa słowo w krótkie zdanie i prosi o jego odczytanie, formę pisemną lub słowo pasujące do luki. Oznacza to, że kontekst zdania wykonuje połowę pracy za Ciebie, jeśli spotkałeś się już z tym słowem w podobnym zdaniu. Listy alfabetyczne odrzucają tę zaletę.
Grupy tematyczne postępują odwrotnie. Kiedy nauczysz się kyō, ashita i kinō wraz z odpowiadającymi im czasownikami, słowa zaczną się przewidywać. Zobacz kinō, a spodziewasz się czasownika w czasie przeszłym; widzisz Raishū i oczekujesz planu. Zdania testowe są pisane przez osoby znające te kolokacje, dlatego nauczenie się ich w ten sam sposób jest najbardziej bezpośrednim przygotowaniem.

- Czas i kalendarz: dni, tygodnie, miesiące, zegar
- Rodzina i ludzie: własna rodzina, rodzina innych ludzi, przyjaciele i nauczyciele
- Szkoła, praca i miejsca: budynki i pomieszczenia, w których toczy się życie codzienne
- Jedzenie, napoje i zakupy: co jesz i jak to kupujesz
- Czasowniki podstawowe: ruch, zmysły, komunikacja i wymiana
- Przymiotniki: wielkość, temperatura, odległość i uczucia
Słowa czasu: dni, tygodnie i zegar
Słowa określające czas są najlepszym miejscem na rozpoczęcie, ponieważ pojawiają się w prawie każdym zdaniu N5 i występują w uporządkowanych zestawach. Dziś, jutro i wczoraj tworzą jeden zbiór; ten tydzień, następny tydzień i ostatni tydzień tworzą kolejny; i te same przedrostki kon-, rai- i sen- przenoszą się na miesiące, więc konshū, raishū i senhū dają ci kongetsu, raigetsu i sengetsu za darmo. Lata używają kotoshi, Rainen i nieregularnego kyonen.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 今日は何曜日ですか。 | Kyō wa nan-yōbi desu ka. | Jaki dzisiaj jest dzień? |
| 毎朝七時に起きます。 | Maiasa shichi-ji ni okimasu. | Wstaję o siódmej każdego ranka. |
| 来週の土曜日は暇です。 | Raishū no doyōbi wa hima desu. | W najbliższą sobotę mam wolną. |
| 昨日は雨でした。 | Kinō wa ame deshita. | Wczoraj padało. |
| 午後三時に会いましょう。 | Gogo san-ji ni aimashō. | Spotkajmy się o trzeciej po południu. |
| Słowo | Czytanie | Oznaczający |
|---|---|---|
| 今日 | kyō | Dzisiaj |
| 明日 | ashita | jutro |
| 昨日 | kinō | Wczoraj |
| 毎日 | mainichi | codziennie |
| 朝 | asa | Poranek |
| 夜 | yoru | noc |
| 午後 | gogo | popołudnie, godz. |
| 今週 | konshū | w tym tygodniu |
| 来月 | raigetsu | przyszły miesiąc |
| 去年 | kyonen | w ubiegłym roku |
| 週末 | shūmatsu | weekend |
| 時間 | jikan | czas, godziny |
Zegar i dni tygodnia również są liczone jako słownictwo. W godzinach używa się -ji z nieregularnymi yo-ji, shichi-ji i ku-ji, a pytania z czytania chętnie je sprawdzają.
Rodzina i ludzie
Słowa rodzinne występują parami, a pary są pułapką. Kiedy mówisz o własnej rodzinie komuś spoza niej, używasz prostych, skromnych form: chichi dla ojca, haha dla matki, ani i ane dla starszego brata i siostry, ototo i imōto dla młodszych. Kiedy mówisz o czyjejś rodzinie lub zwracasz się bezpośrednio do swoich rodziców, używasz form grzecznościowych z o- i -san: otōsan, okāsan, oniisan, onēsan. Młodsze rodzeństwo nie otrzymuje uprzejmej formy, więc ototo-san i imōto-san wykonują robotę.
Wokół rodziny siedzą ludzie, których spotykasz w szkole i pracy: tomodachi, przyjaciel; sensei, nauczyciel, tak też zwracasz się do lekarzy; gakusei, uczeń; i kaishain, pracownik firmy. Do liczenia ludzi używa się hitori, futari, a następnie -nin, więc kazoku wa yonin desu oznacza, że jest nas czworo.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 家族は四人です。 | Kazoku wa yonin desu. | W mojej rodzinie są cztery osoby. |
| 父は会社員です。 | Chichi wa kaishain desu. | Mój ojciec jest pracownikiem firmy. |
| 母は毎日料理を作ります。 | Haha wa mainichi ryōri o tsukurimasu. | Moja mama gotuje codziennie. |
| 兄が一人と妹が一人います。 | Ani ga hitori to imōto ga hitori imasu. | Mam jednego starszego brata i jedną młodszą siostrę. |
| お父さんはお元気ですか。 | Otōsan wa o-genki desu ka. | Czy twój ojciec ma się dobrze? |
| 友達と映画を見ました。 | Tomodachi to eiga o mimashita. | Oglądałem film z przyjacielem. |
Szkoła, praca i miejsca
Umieść słowa pod N5 to budynki małego miasteczka: gakkō, szkoła; daigaku, uniwersytet; kaisha, towarzystwo; eki, stacja; ginkō, bank; byōin, szpital; toshokan, biblioteka; yūbinkyoku, poczta; i mise, sklep. Wewnątrz nich znajdują się pokoje i rzeczy: kyōshitsu, klasa; tsukue, biurko; isu, krzesło; i zestaw do nauki kochanie, książka; nōto, notatnik; shukudai, praca domowa; i shitsumon, pytanie.
Gramatyka, w której występują te słowa, to para istnienia arimasu i imasu oraz słowa pozycyjne mae, ushiro, naka, ue i shita. Pytania kontekstowe często dotyczą tego, które słowo pozycyjne pasuje do obrazka, więc przećwicz opisywanie, gdzie znajdują się rzeczy w pomieszczeniu, w którym się znajdujesz.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 学校は九時に始まります。 | Gakkō wa ku-ji ni hajimarimasu. | Szkoła zaczyna się o dziewiątej. |
| 先生に質問があります。 | Sensei ni shitsumon ga arimasu. | Mam pytanie do nauczyciela. |
| 図書館で宿題をします。 | Toshokan de shukudai o shimasu. | Odrabiam pracę domową w bibliotece. |
| 会社まで電車で三十分です。 | Kaisha made densha de sanjuppun desu. | Do biura pociągiem można dojechać w trzydzieści minut. |
| 駅の前に銀行があります。 | Eki no mae ni ginkō ga arimasu. | Przed stacją jest bank. |
| 教室に学生が二十人います。 | Kyōshitsu ni gakusei ga nijūnin imasu. | W klasie jest dwudziestu uczniów. |
Jedzenie, napoje i zakupy
Najbardziej przyjazną grupą są słowa związane z jedzeniem, ponieważ można je ćwiczyć trzy razy dziennie. Podstawowym zestawem jest gohan, co oznacza zarówno ryż, jak i posiłek; patelnia, chleb; tamago, jajko; niku, mięso; sakana, ryba; yasai, warzywa; kudamono, owoc; oraz napoje mizu, ocha, kōhī i gyūnyū. Posiłki to asa-gohan, hiru-gohan i ban-gohan, a czasowniki w restauracji to taberu, nomu i chūmon suru.
Zakupy dodają liczniki i słowa dotyczące pieniędzy. Małe rzeczy są liczone hitotsu, futatsu, mittsu; cienkie, płaskie rzeczy używają -mai; długie rzeczy są używane - kochanie. Ceny są oznaczone en, a pytania, które usłyszysz, to ikura desu ka i nan-mai desu ka. Nazwy sklepów dodają -ya do sprzedawanego przedmiotu: hon-ya, hana-ya, yao-ya.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 朝ご飯にパンと卵を食べます。 | Asa-gohan ni pan to tamago o tabemasu. | Na śniadanie jem chleb i jajka. |
| コーヒーを一つください。 | Kōhī o hitotsu kudasai. | Proszę jedną kawę. |
| この魚は新しくておいしいです。 | Kono sakana wa atarashikute oishii desu. | Ta ryba jest świeża i pyszna. |
| 肉より野菜のほうが好きです。 | Niku yori yasai no hō ga suki desu. | Bardziej lubię warzywa niż mięso. |
| 八百屋でりんごを三つ買いました。 | Yaoya de ringo o mittsu kaimashita. | Kupiłem trzy jabłka w warzywniaku. |
| 水をもう一杯お願いします。 | Mizu o mō ippai onegai shimasu. | Proszę jeszcze szklankę wody. |
Podstawowe czasowniki, których będziesz używać na co dzień
Czasowniki to miejsce, w którym zdobywa się i traci N5 punktów, ponieważ pytanie czasownikowe sprawdza jednocześnie słowo i jego formę. Poniższe dwanaście to te, które pojawiają się najczęściej w zdaniach w stylu N5. Ucz się każdego w formie masu i słownikowej, z jednym zdaniem przeszłym i jednym zdaniem przeczącym.
Trzej z nich zasługują na ostrzeżenie. Kuru, przyjść i suru, zrobić, są nieregularne, więc kimasu i shimasu nie podążają za wzorcem pozostałych. Kaeru oznacza powrót do domu, a nie po prostu zwrócenie przedmiotu. A kiku oznacza zarówno słuchać, jak i pytać, więc zdanie z sensei ni kikimasu oznacza zadawanie nauczycielowi pytania, a nie słuchanie go.
| Czasownik | Czytanie | Oznaczający |
|---|---|---|
| 行く | iku | Iść |
| 来る | kuru | przychodzić |
| 帰る | kaeru | idź do domu, wróć |
| 食べる | taberu | jeść |
| 飲む | nomu | drink |
| 見る | miru | zobacz, popatrz |
| 聞く | kiku | słuchaj, pytaj |
| 話す | hanasu | mówić, rozmawiać |
| 読む | yomu | Czytać |
| 書く | kaku | pisać |
| 買う | kau | kupić |
| 会う | au | poznać |
Dodaj zestaw codziennych czynności, okiru, neru, hataraku, benkyō suru i yasumu oraz czasowniki wymienne ageru, morau i kasu, a otrzymasz czasowniki, na których zbudowana jest większość zdań w stylu N5. Zwróć uwagę na partykuły: au bierze ni, kau i taberu bierze o.
Przymiotniki i sześciotygodniowy porządek nauki
Przymiotniki N5 opisują świat fizyczny: ōkii i chiisai, atarashii i furui, takai i yasui, atsui i samui, chikai i tōi oraz uczucia słowa tanoshii, omoshiroi, muzukashii i isogashii. Po stronie na-przymiotnikowej potrzebujesz Shizuka, Kirei, Genki, Hima i Suki. Test lubi pary, więc uczcie się razem przeciwieństw i sprawdź, czy potraficie powiedzieć zarówno przeszłość, samukatta, jak i negatyw, samukunai.
Poniższa kolejność rozkłada sześć tematów na sześć tygodni. Co tydzień dodajesz jedną grupę i utrzymujesz poprzednie grupy za pomocą zdań, więc w szóstym tygodniu w tej samej rozmowie mieszasz słowa, ludzi, miejsca i jedzenie.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| この部屋は広くて明るいです。 | Kono heya wa hirokute akarui desu. | Pokój ten jest przestronny i jasny. |
| 今日は寒いですね。 | Kyō wa samui desu ne. | Zimno dzisiaj, prawda? |
| 駅はここから近いです。 | Eki wa koko kara chikai desu. | Stacja jest niedaleko stąd. |
| 日本語の勉強は楽しいです。 | Nihongo no benkyō wa tanoshii desu. | Nauka japońskiego jest przyjemna. |
| あの店は静かで、きれいです。 | Ano mise wa shizuka de, kirei desu. | W tym sklepie jest cicho i czysto. |
| この問題は難しくないです。 | Kono mondai wa muzukashikunai desu. | To pytanie nie jest trudne. |
- Tydzień 1: słowa czasu i zegar, z desu i dniami tygodnia
- Tydzień 2: rodzina i ludzie, z imasu i ladami dla ludzi
- Tydzień 3: szkoła, praca i miejsca, z arimasu i słowami pozycji
- Tydzień 4: jedzenie, napoje i zakupy, z kudasai i małymi ladami
- Tydzień 5: Podstawowe czasowniki w języku masu, przeszłe i przeczące, z właściwymi partykułami
- Tydzień 6: przymiotniki w parach, następnie mieszane zdania dotyczące wszystkich sześciu tematów
Błędy, które kosztują punkty w N5
Najczęstsze błędy słownictwa na tym poziomie nie dotyczą nieznanych słów, ale znanych słów, które zostały użyte w niewielkim stopniu błędnie. Terminy rodzinne mają niewłaściwą uprzejmość. Przymiotniki są odmieniane tak, jakby wszystkie były przymiotnikami i, więc uczniowie piszą kirei-kunai zamiast kirei ja nai. Odczyty zmieniające się wewnątrz związków są pomijane, więc 大きい jest poprawnie odczytywane jako ōkii, ale 大学 jest odgadywane jako ōgaku zamiast daigaku.
Na każdy z nich lekarstwo jest takie samo: raczej zdanie niż słowo. Kiedy nauczysz się ani, naucz się tego w środku ani wa Tōkyō ni sunde imasu, a uprzejmość sama się rozwiąże. Kiedy nauczysz się atarashii, powiedz atarashii kutsu o kaimashita, a nie będziesz później sięgał po nieistniejącą formę rzeczownika. Każde z czterech zdań poniżej zawiera jedną z powyższych pułapek, która została prawidłowo użyta.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 兄は東京に住んでいます。 | Ani wa Tōkyō ni sunde imasu. | Mój starszy brat mieszka w Tokio. |
| 新しい靴を買いました。 | Atarashii kutsu o kaimashita. | Kupiłem nowe buty. |
| 昨日は忙しかったです。 | Kinō wa isogashikatta desu. | Wczoraj byłem zajęty. |
| 明日、友達に会います。 | Ashita, tomodachi ni aimasu. | Jutro spotkam się z przyjacielem. |
