So sánh theo chiều
| Kích thước | tiếng Nhật | Tiếng Hàn |
|---|---|---|
| Đã đến lúc đọc kịch bản | Hai tuần cho cả hai bộ kana | Một vài ngày cho Hangul |
| Tải đọc dài hạn | Nặng: khoảng hai nghìn chữ kanji thông thường | Nhẹ nhàng: Ít cần chữ Hán |
| Kho âm thanh | Nhỏ và đều đặn, năm nguyên âm ổn định | Lớn hơn, có nhiều độ tương phản nguyên âm hơn |
| Những âm thanh khó nhất đối với người nói tiếng Anh | Nguyên âm dài và nguyên âm ngắn, phụ âm kép | Tương phản ba chiều phụ âm đơn giản, đầy hơi và căng thẳng |
| Thay đổi âm thanh qua ranh giới từ | Rất ít nên chính tả rất khớp với lời nói | Đồng hóa thường xuyên, do đó chính tả và lời nói khác nhau |
| Trật tự từ | Động từ cuối cùng, các hạt gắn nhãn phần còn lại | Động từ cuối cùng, các hạt gắn nhãn phần còn lại |
| lịch sự | Được tích hợp vào phần cuối của động từ và từ vựng | Được tích hợp vào phần cuối của động từ và từ vựng |
| Lớp từ vựng được chia sẻ | Từ có nguồn gốc từ Trung Quốc, cách đọc on-yomi | Những từ có nguồn gốc từ tiếng Trung, có hình dạng tương tự |
| Nói trong tháng đầu tiên | Nhanh chóng, vì các hình thức lịch sự mang tính công thức | Nhanh chóng, một khi sự tương phản phụ âm ổn định |
| Khó nghe | Tốc độ và hạt rơi | Thay đổi âm thanh và tốc độ |
| Kéo phương tiện | Nội dung hoạt hình, trò chơi, phim, âm nhạc, du lịch | Kịch, phim, âm nhạc, tạp kỹ, nội dung trực tuyến |
| sử dụng công việc | Mạnh nhất bên trong Nhật Bản và các công ty Nhật Bản | Mạnh nhất bên trong Hàn Quốc và các công ty Hàn Quốc |
Bảng này cho thấy tại sao câu hỏi thông thường lại bị đóng khung sai. Tiếng Hàn giành chiến thắng trong tuần đầu tiên một cách dứt khoát và tiếng Nhật giành chiến thắng trong tháng đầu tiên về khả năng nói thoải mái, trong khi năm thứ hai có vẻ giống nhau ở cả hai. Điều khác biệt vĩnh viễn là gánh nặng đọc, vốn tồn tại với người học tiếng Nhật trong nhiều năm và phần lớn biến mất đối với người học tiếng Hàn.
Đọc: một ngày cuối tuần chống lại hai tuần và rồi nhiều năm
Hangul là một bảng chữ cái được thiết kế để học, với các chữ cái được nhóm thành các khối âm tiết và hình dạng gợi ý cách miệng hình thành chúng. Hầu hết người học có thể giải mã chữ viết tiếng Hàn một cách chậm rãi nhưng chính xác trong vòng vài ngày. Chiến thắng sớm đó rất quan trọng: nó có nghĩa là toàn bộ ngôn ngữ có thể tìm kiếm được và từ vựng có thể được viết ra bằng chữ viết thực từ tuần đầu tiên.
Người Nhật hỏi thêm. Hiragana và katakana cùng nhau phải mất vài tuần luyện tập hàng ngày và đây chỉ là phí tham gia. Tiếng Nhật thực sự kết hợp chữ kanji vào hầu hết mọi câu, hầu hết chữ kanji đều có nhiều cách đọc được chọn theo ngữ cảnh và việc đọc thoải mái là một dự án kéo dài nhiều năm chứ không phải chỉ một lần nhấn. Điểm bù đắp là kana hoàn toàn có tính ngữ âm và furigana tồn tại, vì vậy bạn không bao giờ bị khóa hoàn toàn một từ.
- Dành cho kana hai tuần tập trung và đọc to từng từ kana thay vì phiên âm nó.
- Gặp chữ kanji bên trong những từ mà bạn đã có thể nói, vì vậy cách đọc sẽ được gắn vào dạng nói.
- Đừng đợi đọc trôi chảy rồi mới nói; chúng là những kỹ năng riêng biệt trên các mốc thời gian riêng biệt.
- Đánh giá sự tiến bộ của chữ kanji bằng cách bạn có thể đọc được thực đơn hoặc bảng hiệu xe lửa chứ không phải bằng các ký tự đã nhìn thấy một lần.
Phát âm: tiếng Nhật khởi đầu nhẹ nhàng hơn
Âm thanh tiếng Nhật rất ít và ổn định. Năm nguyên âm giữ nguyên giá trị, hầu hết các âm tiết là một phụ âm cộng với một nguyên âm và người mới bắt đầu có thể đọc một từ thường có thể nói từ đó đủ rõ để có thể hiểu được. Những cái bẫy thực sự là tính thời gian chứ không phải là phát âm: một nguyên âm dài được giữ trong hai nhịp, một phụ âm kép tạo ra một khoảng lặng ngắn và âm tiết n có một nhịp đầy đủ.
Tiếng Hàn yêu cầu người nói tiếng Anh nghe thấy sự khác biệt mà ngôn ngữ của họ không tạo ra, chia các phụ âm thành các chuỗi đơn giản, đầy hơi và căng thẳng. Nhiều người học có thể phát âm các phụ âm căng thẳng rất lâu trước khi họ có thể nghe chúng một cách chắc chắn, và tiếng Hàn cũng thay đổi âm thanh khi các từ gặp nhau, do đó chính tả và lời nói sẽ khác nhau. Không điều nào trong số này là không thể vượt qua, nhưng nó khiến những tháng đầu tiên nói tiếng Hàn kém dễ tha thứ hơn so với tiếng Nhật, đó là hình ảnh phản chiếu của việc so sánh khả năng đọc.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| おじいさんは元気です。 | Ojiisan wa genki desu. | Ông tôi vẫn khỏe. |
| おじさんに会いました。 | Ojisan ni aimashita. | Tôi đã gặp chú tôi. |
| 切手をください。 | Kitte o kudasai. | Xin một con tem. |
| こちらへ来てください。 | Kochira e kite kudasai. | Xin hãy đi lối này. |
| ビールをください。 | Bīru o kudasai. | Làm ơn cho một cốc bia. |
| ビルはどこですか？ | Biru wa doko desu ka? | Tòa nhà ở đâu? |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Xin vui lòng chờ một lát. |
| がっこうへ行きます。 | Gakkō e ikimasu. | Tôi đi học. |
| しんぶんを読みます。 | Shinbun o yomimasu. | Tôi đọc báo. |
| りょこうが好きです。 | Ryokō ga suki desu. | Tôi thích đi du lịch. |
| ゆっくりお願いします。 | Yukkuri onegai shimasu. | Làm ơn từ từ thôi. |
| もう一度言ってください。 | Mō ichido itte kudasai. | Hãy nói điều đó một lần nữa. |
Bốn hàng đầu tiên là các bẫy thời gian, được sắp xếp theo cặp: một nguyên âm dài đối với một nguyên âm ngắn, sau đó là một phụ âm kép đối với một phụ âm đơn. Nói từng cặp liên tiếp và tự ghi âm. Nếu người nghe không thể phân biệt được bīru của bạn với biru của bạn, thì cách giải quyết là độ dài chứ không phải phụ âm mới.
Người mới bắt đầu học tiếng Nhật có thể nói gì trong tháng đầu tiên
Đây là bài kiểm tra thực tế về sự tử tế ban đầu của một ngôn ngữ: bạn có thể nói được bao nhiêu điều thực sự sau bốn tuần. Trong tiếng Nhật, lời nói lịch sự đủ công thức để một người mới bắt đầu với vài chục cách diễn đạt và một mẫu động từ có thể tự giới thiệu bản thân, gọi đồ ăn, hỏi đường và trả lời những câu hỏi đơn giản về cuộc sống của họ. Mong đợi người nghe trả lời nhanh hơn bạn mong muốn; hai dòng tiếp theo ở cuối danh sách này là những gì cứu vãn cuộc trò chuyện.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| はじめまして。よろしくお願いします。 | Hajimemashite. Yoroshiku onegai shimasu. | Rất vui được gặp bạn. Tôi rất mong được biết bạn. |
| 私はアンナです。イギリスから来ました。 | Watashi wa Anna desu. Igirisu kara kimashita. | Tôi là Anna. Tôi đến từ Vương quốc Anh. |
| 学生です。／会社員です。 | Gakusei desu. / Kaishain desu. | Tôi là một sinh viên. / Tôi là nhân viên văn phòng. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Tôi đang học tiếng Nhật. |
| 韓国語も少し分かります。 | Kankokugo mo sukoshi wakarimasu. | Tôi cũng hiểu được một chút tiếng Hàn. |
| コーヒーを一つお願いします。 | Kōhī o hitotsu onegai shimasu. | Làm ơn cho một ly cà phê. |
| これはいくらですか？ | Kore wa ikura desu ka? | Cái này bao nhiêu? |
| トイレはどこですか？ | Toire wa doko desu ka? | Nhà vệ sinh ở đâu? |
| 明日は何をしますか？ | Ashita wa nani o shimasu ka? | Ngày mai bạn sẽ làm gì? |
| 友達と映画を見ます。 | Tomodachi to eiga o mimasu. | Tôi đang đi xem phim với một người bạn. |
| すみません、分かりませんでした。 | Sumimasen, wakarimasen deshita. | Xin lỗi, tôi không hiểu. |
| それはどういう意味ですか？ | Sore wa dō iu imi desu ka? | Điều đó có nghĩa là gì? |
Câu trả lời phổ biến cho phần giới thiệu của bạn là 日本語が上手ですね (Nihongo ga jōzu desu ne), nghĩa là tiếng Nhật của bạn tốt. Câu trả lời mong đợi không phải là cảm ơn mà là いいえ、まだまだです (Iie, madamada desu), nghĩa là không, tôi vẫn còn một chặng đường dài phía trước, khiêm tốn và hoàn toàn chuẩn mực.
Bộ xương chung bên dưới cả hai ngôn ngữ
Đội hình Nhật Bản và Hàn Quốc có cấu trúc rất tốt. Cả hai đều đặt động từ ở cuối, vừa gắn các tiểu từ vào danh từ để đánh dấu chủ đề, chủ ngữ và tân ngữ, vừa bỏ đi những chủ ngữ mà ngữ cảnh cho thấy rõ ràng, và cả hai đều xây dựng phép lịch sự ở phần cuối động từ thay vì chỉ lựa chọn từ ngữ. Cả hai cũng mang một lượng lớn từ vựng có nguồn gốc từ tiếng Trung Quốc, do đó, một từ học được ở một ngôn ngữ thường có từ tương đối dễ nhận biết ở ngôn ngữ kia.
Đây là lý do tại sao ngôn ngữ thứ hai rẻ hơn rất nhiều. Một người học đã nghĩ bằng câu cuối động từ không cần phải xây dựng lại thói quen đó, và các cấp độ kính ngữ giống như một hệ thống quen thuộc với các kết thúc mới hơn là một khái niệm xa lạ. Điểm giống nhau là ở cấu trúc chứ không phải từ vựng: bạn vẫn học từ vựng từ đầu và âm thanh hầu như không chuyển tải được.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 私は毎日日本語を勉強します。 | Watashi wa mainichi nihongo o benkyō shimasu. | Tôi học tiếng Nhật mỗi ngày. |
| 田中さんは先生です。 | Tanaka-san wa sensei desu. | Tanaka là một giáo viên. |
| これは私のかばんです。 | Kore wa watashi no kaban desu. | Đây là túi của tôi. |
| 七時に起きます。 | Shichi-ji ni okimasu. | Tôi thức dậy lúc bảy giờ. |
| 電車で行きます。 | Densha de ikimasu. | Tôi đi bằng tàu hỏa. |
| 田中さんとカフェで話しました。 | Tanaka-san to kafe de hanashimashita. | Tôi đã nói chuyện với Tanaka tại một quán cà phê. |
| お名前を教えていただけますか？ | O-namae o oshiete itadakemasu ka? | Bạn có thể cho tôi biết tên của bạn được không? |
| 先生がいらっしゃいます。 | Sensei ga irasshaimasu. | Giáo viên đang ở đây. |
Hai hàng cuối cùng thể hiện tầng kính ngữ: cùng một ý tưởng có thể được nói rõ ràng hoặc nâng cao bằng động từ khiêm tốn hoặc tôn trọng. Cả hai ngôn ngữ đều đưa ra lựa chọn đó liên tục, đó là một điều nữa bạn chỉ phải hiểu một lần.
Phương tiện truyền thông, công việc và nơi ngôn ngữ thực sự đi tới
Sức hút của phương tiện truyền thông quyết định tính nhất quán và ở đây hai ngôn ngữ chỉ đơn giản là phục vụ những sở thích khác nhau. Phim truyền hình, phim ảnh và âm nhạc đại chúng Hàn Quốc được lưu hành rộng rãi với phụ đề và chứa đầy những đoạn hội thoại đương đại, phù hợp với người học muốn nghe cách mọi người thực sự nói chuyện. Tiếng Nhật cung cấp hoạt hình, trò chơi, phim, âm nhạc và một lượng lớn nội dung về du lịch và sở thích, và hoạt hình nói riêng có xu hướng được trình bày rõ ràng, giúp ích cho người mới bắt đầu. Hãy nhìn vào những gì bạn đã xem vào tháng trước hơn là những gì bạn định xem.
Đối với công việc, cả hai ngôn ngữ đều mạnh nhất ở quốc gia của chúng, nơi hoạt động kinh doanh hàng ngày diễn ra bằng ngôn ngữ địa phương và thậm chí khả năng trung cấp cũng thay đổi vai trò mà bạn có thể nắm giữ. Bên ngoài những quốc gia đó, nhu cầu không đồng đều và theo từng ngành cụ thể, vì vậy hãy kiểm tra với các nhà tuyển dụng trong lĩnh vực của bạn thay vì tin tưởng vào một tuyên bố chung chung. Trong cả hai trường hợp, ngôn ngữ kết hợp tốt nhất với kỹ năng bạn đã có, thay vì chỉ đóng vai trò là một bằng cấp. Xác nhận chi tiết về thị thực, kỳ thi và khóa học với cơ quan hoặc nhà cung cấp có liên quan vì chúng thay đổi.
Chọn tiếng Nhật hoặc tiếng Hàn: 4 độc giả
Hãy đưa ra khuyến nghị phù hợp với hoàn cảnh của bạn thay vì cân nhắc lại mọi khía cạnh. Nếu hai mô tả phù hợp với bạn, quốc gia mà bạn dự định dành thời gian thực sẽ chiến thắng, bởi vì việc sử dụng hàng ngày sẽ đánh bại mọi tranh luận về độ khó. Nếu không có kết quả nào phù hợp, đoạn cuối cùng của phần này sẽ đưa ra một giải pháp quyết định mà bạn có thể áp dụng trong khoảng mười giây.
- Độc giả muốn cảm nhận sự tiến bộ trong tuần đầu tiên: hãy chọn tiếng Hàn. Đọc văn bản thực tế trong vòng vài ngày là một phần thưởng ban đầu có tác dụng mạnh mẽ và nó khiến việc học từ vựng trở nên hiệu quả ngay lập tức.
- Độc giả muốn nói chuyện thoải mái và ghét đấu tranh với cách phát âm: hãy chọn tiếng Nhật. Hệ thống âm thanh tha thứ, lời nói lịch sự có tính công thức và bạn sẽ được hiểu trong khi vẫn mắc những sai lầm rõ ràng.
- Độc giả có danh sách theo dõi đã bị chi phối bởi phim truyền hình, hoạt hình hoặc âm nhạc của một quốc gia: hãy chọn ngôn ngữ đó mà không cần phân tích thêm. Sự nhất quán đánh bại mọi tranh luận khó khăn và việc học tập mà bạn mong đợi chính là việc học tập diễn ra.
- Người đọc có ý định làm việc hoặc học tập ở nước ngoài: hãy chọn ngôn ngữ của quốc gia nơi bạn thực sự sẽ đến và bắt đầu với những dòng sinh tồn thay vì hệ thống chữ viết. Mọi thứ khác đều xuất phát từ việc có thể điều hành một cửa hàng, một chủ nhà và một đồng nghiệp.
Nếu không có cái nào phù hợp, hãy chọn tiếng Nhật nếu hệ thống chữ viết hấp dẫn bạn và tiếng Hàn nếu nó khiến bạn sợ hãi. Phản ứng duy nhất đó dự đoán nhiều hơn về hai năm tiếp theo của bạn hơn bất kỳ sự so sánh nào về ngữ pháp.
Học cái này rồi học cái kia
Con đường hiệu quả nhất cho những ai muốn cả hai là con đường tuần tự chứ không phải song song. Học ngôn ngữ đầu tiên cho đến khi bạn có thể tổ chức một cuộc trò chuyện kéo dài 10 phút không theo kịch bản và đọc ở mức độ cơ bản, sau đó bắt đầu học ngôn ngữ thứ hai. Tại thời điểm đó, bộ khung chung sẽ phát huy tác dụng: trật tự từ cuối động từ, các tiểu từ và mức độ lịch sự đã là thói quen, vì vậy bạn dành nỗ lực cho từ vựng và âm thanh thay vì xây dựng lại ý thức của mình về cách hoạt động của một câu.
Trật tự ít quan trọng hơn mọi người nghĩ, nhưng mỗi bên đều có những tranh luận nhẹ nhàng. Bắt đầu với tiếng Nhật sẽ tải trước hệ thống viết khó nhất trong khi động lực của bạn vẫn mới mẻ và khiến tiếng Hàn cảm thấy nhẹ nhõm. Bắt đầu với tiếng Hàn giúp bạn đọc và nói nhanh, điều này hình thành thói quen học tập trước khi bạn gặp chữ Hán. Lệnh nào cũng có tác dụng; xen kẽ từ ngày đầu tiên thì không, bởi vì các phần mới bắt đầu và phần kết thúc của hai ngôn ngữ mờ nhạt với nhau.
- Đặt điểm chuyển đổi theo khả năng, không phải theo lịch: một cuộc trò chuyện không có kịch bản, không phải sáu tháng.
- Giữ cho ngôn ngữ đầu tiên tồn tại bằng một buổi nói chuyện ngắn mỗi tuần khi ngôn ngữ thứ hai bắt đầu.
- Luyện tập các âm thanh mới riêng biệt ngay từ đầu; phát âm là một lĩnh vực không có sự chuyển giao.
- Dự kiến sẽ trộn lẫn các kết thúc lịch sự trong một vài tuần và sửa chúng thành tiếng thay vì trên giấy.
- Sử dụng một cuốn sổ tay cho mỗi ngôn ngữ để học từ vựng chung hai lần, theo hình dạng âm thanh riêng của mỗi ngôn ngữ.
Nơi các lớp học, gia sư và luyện nói phù hợp với nhau
Hãy công bằng với những lựa chọn mà ứng dụng không cung cấp. Lớp học nhóm cung cấp cho bạn lịch trình, giáo trình và các bạn cùng lớp sẽ thông báo khi bạn ngừng xuất hiện, đó là trách nhiệm thực sự. Gia sư riêng sẽ nhìn ra lỗi cụ thể mà bạn vẫn mắc phải và xây dựng lại kế hoạch xung quanh lỗi đó. Bộ sách giáo khoa dành cho người mới bắt đầu trình bày ngữ pháp một cách mạch lạc, do đó bạn sẽ không học một cách ngẫu nhiên từ bất cứ điều gì bạn tình cờ nghe được. Một trường học ngôn ngữ ở nước ngoài bao quanh bạn với ngôn ngữ đó cả ngày, điều mà không có gì khác có thể lặp lại.
Thứ mà không ai trong số họ cung cấp cho bạn với giá rẻ là khối lượng. Bạn không thể yêu cầu giáo viên nghe cùng một câu hai mươi lần và đối tác trao đổi sẽ không sửa lỗi của bạn trong mỗi lần thử. Đó là khoảng trống trong việc thực hành nói trực tiếp với AI Sensei sẽ lấp đầy: số lần thử lại không giới hạn, không phải trả phí xã hội nếu thất bại và một báo cáo phiên sau đó nêu rõ các sửa chữa. Hãy sử dụng nó giữa các bài học thay vì thay thế chúng và mang lại những sửa chữa cho người hướng dẫn việc học của bạn.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 体験レッスンはありますか？ | Taiken ressun wa arimasu ka? | Bạn có cung cấp một bài học thử nghiệm? |
| 初心者のクラスはありますか？ | Shoshinsha no kurasu wa arimasu ka? | Bạn có lớp dành cho người mới bắt đầu không? |
| 一回のレッスンは何分ですか？ | Ikkai no ressun wa nan-pun desu ka? | Một buổi học kéo dài bao lâu? |
| 会話の練習は多いですか？ | Kaiwa no renshū wa ōi desu ka? | Có thực hành đàm thoại nhiều không? |
| オンラインでも受けられますか？ | Onrain de mo ukeraremasu ka? | Tôi có thể mang nó lên mạng không? |
| 先生は英語が話せますか？ | Sensei wa eigo ga hanasemasu ka? | Giáo viên có thể nói được tiếng Anh không? |
| 申し込みはどうすればいいですか？ | Mōshikomi wa dō sureba ii desu ka? | Làm thế nào để tôi nộp đơn? |
| 言語交換をしませんか？ | Gengo kōkan o shimasen ka? | Bạn có muốn thực hiện trao đổi ngôn ngữ? |
| 三十分ずつ話しましょう。 | Sanjuppun zutsu hanashimashō. | Chúng ta hãy nói chuyện trong ba mươi phút mỗi người. |
| 間違いを直してください。 | Machigai o naoshite kudasai. | Hãy sửa chữa những sai lầm của tôi. |
Ba dòng cuối cùng là những dòng thực hiện việc trao đổi. Việc đồng ý về thời gian bằng nhau và yêu cầu sửa chữa một cách rõ ràng sẽ biến một cuộc trò chuyện thân thiện thành thực tế, bởi vì hầu hết các đối tác sẽ bỏ qua lỗi của bạn để giữ cho cuộc trò chuyện trở nên vui vẻ.