Hồ sơ di sản, được mô tả một cách trung thực
Một diễn giả di sản điển hình có thể hiểu được lời nói nhanh tự nhiên mà không cần nỗ lực, có cách phát âm và nhịp điệu mà người học trong lớp phải mất nhiều năm để tiếp cận và có thể tổ chức một cuộc trò chuyện trôi chảy, ấm áp về thực phẩm, gia đình, thời tiết, tuổi thơ và hậu cần trong gia đình. Ngữ pháp mang tính trực quan hơn là rõ ràng: bạn biết rằng một câu nghe có vẻ sai mà không thể nói nó đã vi phạm quy tắc nào, đó chính xác là cảm giác của ngôn ngữ đầu tiên.
Các khoảng trống cũng tuân theo logic tương tự. Bạn chưa bao giờ đọc ở nhà nên chữ kanji gần như bằng 0. Bạn chưa bao giờ là cấp dưới của bất kỳ ai trong tiếng Nhật, vì vậy 敬語 chưa bao giờ được gửi đến bạn và bạn không bao giờ phải tạo ra nó. Vốn từ vựng của bạn rất rộng trong cuộc sống gia đình và mỏng ở mọi nơi khác, vì vậy bạn có thể mô tả một chiếc nồi cơm điện nhưng không thể mô tả một hợp đồng thuê, một khoản thế chấp, thời hạn hoặc một chẩn đoán. Và một số thói quen ở cấp độ trẻ đã được sửa từ sớm và không bao giờ sửa được, bởi vì cha mẹ sửa nghĩa chứ không đăng ký.
Tại sao các khóa học tiêu chuẩn lại không phù hợp
Khóa học dành cho người mới bắt đầu dành những tháng đầu tiên cho những thứ bạn đã có: âm thanh, lời chào, động từ cơ bản, khả năng nghe hiểu lời nói chậm. Ngồi đó không phải là khiêm tốn, đó là lãng phí thời gian, và sự nhàm chán là nguyên nhân chính khiến người học di sản bỏ cuộc. Trong khi đó, khóa học tương tự giới thiệu chữ Hán với tốc độ được điều chỉnh cho những người chưa biết các từ, đối với bạn thì quá chậm, vì phần khó của chữ Hán mới dành cho người mới bắt đầu là từ đằng sau nó và bạn đã có từ đó.
Một khóa học nâng cao lại có vấn đề ngược lại. Nó giả định rằng bạn có thể đọc văn bản được phát, làm theo các giải thích ngữ pháp bằng văn bản và tạo ra tiếng Nhật viết trang trọng, những điều bạn chưa từng được dạy trong số đó. Vì vậy, bạn tỏ ra mạnh mẽ trong cuộc thảo luận nhưng sau đó lại thất bại trên trang viết, điều này khiến bạn mất tinh thần và dễ bị hiểu sai là thiếu năng lực. Câu trả lời không phải là tìm một khóa học hoàn hảo. Đó là chia việc học của bạn thành hai đường chạy với tốc độ khác nhau.
- Nói và nghe: bắt đầu ở trình độ trung cấp trở lên và chọn tài liệu để đăng ký và từ vựng chứ không phải ngữ pháp.
- Đọc và chữ kanji: bắt đầu ở mức 0 tuyệt đối, nhưng dự kiến sẽ di chuyển nhanh hơn nhiều lần so với lịch trình khóa học.
- Viết: cũng bắt đầu từ con số 0, và coi nó như kỹ năng phơi bày mọi thứ mà hai kỹ năng còn lại che giấu.
- Ngữ pháp: nghiên cứu rõ ràng lần đầu tiên để gắn tên vào các mẫu bạn đã sử dụng đúng.
Điểm mạnh và khoảng trống, với phản hồi của nghiên cứu
| Khu vực | Nơi bạn thường đứng | Phải làm gì với nó |
|---|---|---|
| Nghe | Mạnh mẽ, bao gồm cả lời nói nhanh và bình thường | Chuyển sang phần tin tức, cuộc họp kinh doanh và bài giảng để tìm những từ vựng không quen thuộc |
| Cách phát âm | Nhịp điệu tự nhiên, thường gần gũi với bản địa | Bảo vệ nó; chỉ kiểm tra cao độ của những từ bạn đã học được từ văn bản |
| Lời nói bình thường | Trôi chảy và thành ngữ | Giữ nó và gắn nhãn nó là một sổ đăng ký trong số nhiều |
| Lời nói lịch sự | Chắp vá, trở lại bình thường dưới áp lực | Khoan toàn bộ câu lịch sự cho đến khi chúng là mặc định |
| Keigo | Hiếm khi mua ở nhà | Tìm hiểu sonkeigo và kenjōgo như những cặp cố định trong cảnh thực |
| chữ Hán | Thông thường khoảng cách lớn nhất | Bắt đầu lại từ đầu nhưng ghép từng chữ kanji với những từ bạn đã nói |
| Đọc | Chậm, đoán mò, tránh văn bản dài dòng | Đọc hàng ngày ở mức độ đủ thấp để đọc hết, sau đó nâng lên |
| Viết | Thực hành ít, định dạng yếu | Viết tin nhắn và email ngắn, sau đó là tài liệu thực |
| Phạm vi từ vựng | Sâu sắc ở nhà, mỏng manh ở nơi làm việc và tin tức | Thêm một chủ đề không phải trong nước mỗi tuần và nói to nó |
| Nhận thức ngữ pháp | Trực quan nhưng không tên | Tìm hiểu các thuật ngữ để bạn có thể tự sửa và nghiên cứu |
Đọc cột giữa một cách trung thực hơn là khiêm tốn. Một người nói tiếng di sản nói tiếng Nhật của tôi kém thường mô tả các khoảng trống bên phải trong khi bỏ qua bên trái, và một người nói tiếng di sản nói tiếng Nhật của tôi ổn thường làm ngược lại. Cả hai nửa đều đúng cùng một lúc và kế hoạch dưới đây giả định cả hai.
Kanji từ số 0, với tốc độ
Lý do khiến chữ Hán chậm đối với hầu hết người học là vì mọi ký tự đều có kèm theo một từ không quen thuộc. Bạn không ở vị trí đó. Khi bạn gặp 冷蔵庫 bạn đã nói reizōko mỗi ngày, vì vậy công việc mới duy nhất là hình dạng và bản đồ. Điều đó hợp lý khi bạn học qua chữ kanji dành cho người mới bắt đầu nhanh hơn nhiều so với bất kỳ khóa học nào mong đợi, miễn là bạn giữ sự kết hợp chặt chẽ.
Làm việc từ từ đến ký tự, không phải ngược lại. Liệt kê những từ bạn đã sử dụng, sau đó tìm cách viết chúng; mỗi nhân vật sẽ đến nơi đã được neo đậu trong một điều gì đó có ý nghĩa. Khi bài đọc làm bạn ngạc nhiên, hãy đánh dấu nó, vì đó là những điểm mà từ vựng nói và hệ thống chữ viết của bạn khác biệt. Và hãy viết bằng tay, ít nhất là lúc đầu, bởi vì sự khác biệt giữa các ký tự tương tự nằm ở vị trí nét và chữ viết là điều khiến bạn trông giống như vậy.
- Lập danh sách hai trăm từ bạn nói ở nhà và học dạng viết của chúng trước tiên.
- Thêm các bài đọc vào lớp thứ hai, vì các từ ghép là nơi vốn từ vựng của bạn mỏng nhất.
- Tìm hiểu các thành phần dưới dạng một bảng chữ cái chung nhỏ để các ký tự mới là sự kết hợp chứ không phải là hình ảnh.
- Đọc tên riêng của bạn, tên gia đình và địa chỉ của bạn, những điều mà hầu hết những người nói di sản không thể viết được.
- Đặt mức đọc tối thiểu hàng ngày bằng văn bản thực, không phải thẻ ghi chú và giữ nó đủ nhỏ để không bao giờ bỏ qua.
- Sử dụng phương pháp khoan hình ảnh im lặng giữa các phiên; trò chơi nhận dạng rất phù hợp với những từ chưa được biết đến nhiều.
Xây dựng sổ đăng ký bạn chưa bao giờ được dạy
Tiếng Nhật tại nhà là ngôn ngữ của sự thân mật. Nó ngắn gọn, ấm áp, hình elip và chứa đầy những giả định được chia sẻ, và nó là công cụ sai lầm cho một cuộc phỏng vấn xin việc, chủ nhà, lễ tân của bác sĩ hoặc email cho khách hàng. Học các từ lịch sự và trang trọng không phải là học một ngôn ngữ mới một cách chính xác, nhưng nó đủ gần để cần có sự thực hành riêng: từ vựng khác nhau, kết thúc câu khác nhau, độ dài khác nhau và số lượng bạn dự kiến sẽ nói cũng khác.
Thực hành nó dưới dạng toàn bộ câu chứ không phải dưới dạng biến đổi. Nếu bạn có ý thức chuyển từ bình thường sang lịch sự trong đầu khi nói, bạn sẽ bị chậm và sẽ trượt bất cứ khi nào bạn mệt mỏi hoặc xúc động. Điều hiệu quả là luyện tập phiên bản lịch sự cho đến khi nó là thứ đầu tiên xuất hiện trong một khung cảnh trang trọng, sao cho hai thanh ghi nằm cạnh nhau chứ không phải cái này bắt nguồn từ cái kia.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| ちょっと待って。 | Chotto matte. | Đợi đã. (đăng ký tại nhà) |
| 少々お待ちください。 | Shōshō omachi kudasai. | Xin vui lòng chờ một lát. (tương đương lịch sự) |
| わかんない。 | Wakannai. | Không biết. (đăng ký tại nhà) |
| わかりかねます。 | Wakarikanemasu. | Tôi sợ tôi không thể nói được. (tương đương lịch sự) |
| 知らない。 | Shiranai. | Tôi không biết. (đăng ký tại nhà) |
| 存じ上げません。 | Zonjiagemasen. | Tôi không nhận thức được điều đó. (tương đương khiêm tốn) |
| 何時に来るの？ | Nan-ji ni kuru no? | Bạn đến lúc mấy giờ? (đăng ký tại nhà) |
| 何時にいらっしゃいますか。 | Nan-ji ni irasshaimasu ka. | Bạn sẽ đến lúc mấy giờ? (tương đương kính trọng) |
| これ見て。 | Kore mite. | Nhìn này. (đăng ký tại nhà) |
| こちらをご覧いただけますか。 | Kochira o goran itadakemasu ka. | Bạn có thể xem cái này được không? (tương đương lịch sự) |
| ごめん。 | Gomen. | Lấy làm tiếc. (đăng ký tại nhà) |
| 申し訳ございません。 | Mōshiwake gozaimasen. | Tôi rất xin lỗi. (tương đương chính thức) |
| ありがとう。 | Arigatō. | Cảm ơn. (đăng ký tại nhà) |
| ありがとうございます。 | Arigatō gozaimasu. | Cảm ơn rất nhiều. (tương đương lịch sự) |
| 無理。 | Muri. | Không đời nào. (đăng ký tại nhà) |
| 対応が難しい状況です。 | Taiō ga muzukashii jōkyō desu. | Điều đó sẽ khó khăn cho chúng tôi để xử lý. (tương đương lịch sự) |
| あとで電話する。 | Ato de denwa suru. | Tôi sẽ gọi sau. (đăng ký tại nhà) |
| のちほどお電話いたします。 | Nochihodo odenwa itashimasu. | Tôi sẽ gọi cho bạn sau. (tương đương khiêm tốn) |
| 聞いてない。 | Kiitenai. | Không ai nói với tôi. (đăng ký tại nhà) |
| 伺っておりません。 | Ukagatte orimasen. | Tôi chưa được thông báo. (tương đương khiêm tốn) |
| 言っといて。 | Ittoite. | Kể cho họ nghe đi. (đăng ký tại nhà) |
| お伝えいただけますでしょうか。 | Otsutae itadakemasu deshō ka. | Bạn có thể chuyển nó đi được không? (tương đương lịch sự) |
| 誰？ | Dare? | Đó là ai? (đăng ký tại nhà) |
| どちら様でしょうか。 | Dochira-sama deshō ka. | Tôi có thể hỏi ai đang gọi không? (tương đương kính trọng) |
| できない。 | Dekinai. | Tôi không thể. (đăng ký tại nhà) |
| いたしかねます。 | Itashikanemasu. | Tôi không thể làm điều đó. (tương đương khiêm tốn) |
Chú ý các đường bên phải dài hơn bao nhiêu. Tiếng Nhật trang trọng không chỉ là cách dùng từ lịch sự hơn mà còn có nhiều từ hơn cho mỗi ý tưởng, và những người nói tiếng Nhật thường dừng lại giữa câu vì phiên bản lịch sự cần một đường dẫn dài hơn trước đây. Luyện tập đọc to các câu trang trọng hoàn chỉnh sẽ nhanh hơn nhiều so với việc học bảng keigo.
Nói về gia đình của bạn với người ngoài
Một sự điều chỉnh gần như được mọi người nói truyền thống chú ý vì nó không thể nhìn thấy được ở nhà. Trong gia đình bạn nói お母さん và お父さん, và điều đó đúng. Khi nói chuyện với người ngoài gia đình, họ hàng của bạn dùng hình thức khiêm tốn trong khi họ hàng của người khác dùng kính ngữ và các động từ đi kèm với họ cũng thay đổi. Đó là một loạt các trao đổi nhỏ và nó báo hiệu nhiều hơn về tiếng Nhật của bạn hơn hầu hết mọi thứ khác trong cuộc gặp đầu tiên.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| お母さんが言ってた。 | Okāsan ga itteta. | Mẹ đã nói như vậy. (ở nhà) |
| 母が申しておりました。 | Haha ga mōshite orimashita. | Mẹ tôi đã nhắc tới nó. (với một người ngoài cuộc) |
| うちのお父さんは会社員。 | Uchi no otōsan wa kaishain. | Bố tôi làm việc cho một công ty. (ở nhà) |
| 父は会社員でございます。 | Chichi wa kaishain de gozaimasu. | Bố tôi là nhân viên công ty. (chính thức) |
| お姉ちゃんが来るよ。 | Onēchan ga kuru yo. | Chị tôi đang tới. (ở nhà) |
| 姉が参ります。 | Ane ga mairimasu. | Chị gái tôi sẽ đến. (khiêm tốn) |
| お宅のお母さんは元気？ | Otaku no okāsan wa genki? | Mẹ bạn thế nào rồi? (bình thường) |
| お母様はお元気でいらっしゃいますか。 | Okāsama wa ogenki de irasshaimasu ka. | Mẹ bạn vẫn khỏe chứ? (kính trọng) |
Mở rộng vốn từ vựng ngoài chủ đề gia đình
Từ vựng trong nước rất sâu và cụ thể: bạn biết từ giá phơi và động từ chính xác để vo gạo. Bên ngoài vòng tròn đó, bản đồ đã hết, và những từ còn thiếu hầu hết là các từ ghép Hán-Nhật, đây chính xác là lớp mà việc đọc xây dựng và lời nói ở nhà không có. Đây là lý do tại sao việc phát triển vốn từ vựng và học chữ Hán là cùng một dự án dành cho người nói tiếng di sản chứ không phải là hai.
Chọn chủ đề một cách có chủ ý, mỗi tuần một chủ đề và buộc phải đưa ra. Đọc một cái gì đó ngắn về chủ đề, liệt kê mười từ mà bạn không có, sau đó nói về nó cho đến khi mười từ đó thốt ra một cách tự nhiên. Bài kiểm tra không phải là bạn có nhận ra từ đó khi nghe nó hay không, vì khả năng nhận biết của bạn đã tốt và sẽ khiến bạn hài lòng. Bài kiểm tra là liệu nó có xuất hiện trong câu của bạn khi bạn cần hay không.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 家賃の更新について相談したいのですが。 | Yachin no kōshin ni tsuite sōdan shitai no desu ga. | Tôi muốn thảo luận về việc gia hạn tiền thuê nhà. |
| 契約書の内容を確認させてください。 | Keiyakusho no naiyō o kakunin sasete kudasai. | Xin vui lòng cho tôi kiểm tra nội dung của hợp đồng. |
| 保険は会社の健康保険に加入しています。 | Hoken wa kaisha no kenkō hoken ni kanyū shite imasu. | Về bảo hiểm, tôi đăng ký tham gia chương trình sức khỏe của công ty. |
| 締め切りは来週の金曜日でよろしいでしょうか。 | Shimekiri wa raishū no kin'yōbi de yoroshii deshō ka. | Liệu thứ Sáu tuần sau có được chấp nhận là hạn chót không? |
| 予算の関係で少し調整が必要です。 | Yosan no kankei de sukoshi chōsei ga hitsuyō desu. | Một số điều chỉnh là cần thiết vì lý do ngân sách. |
| この件は上司に確認してから回答いたします。 | Kono ken wa jōshi ni kakunin shite kara kaitō itashimasu. | Tôi sẽ trả lời về vấn đề này sau khi kiểm tra với người quản lý của tôi. |
| 症状はいつ頃から続いていますか。 | Shōjō wa itsu goro kara tsuzuite imasu ka. | Đại khái các triệu chứng bắt đầu khi nào? (bạn sẽ nghe thấy điều này) |
| 手続きに必要な書類を教えていただけますか。 | Tetsuzuki ni hitsuyō na shorui o oshiete itadakemasu ka. | Bạn có thể cho tôi biết thủ tục cần những giấy tờ gì? |
| 選挙の結果について記事を読みました。 | Senkyo no kekka ni tsuite kiji o yomimashita. | Tôi đọc một bài báo về kết quả bầu cử. |
| 環境問題に関心があります。 | Kankyō mondai ni kanshin ga arimasu. | Tôi có mối quan tâm đến vấn đề môi trường. |
Lỗi hóa thạch và cách khắc phục chúng
Một số thói quen được hình thành sớm và được giữ lại, bởi vì chúng chưa bao giờ gây ra hiểu lầm ở nhà. Những cách phổ biến bao gồm bỏ phần kết thúc lịch sự khi bị căng thẳng, sử dụng các dạng ら抜き言葉 chẳng hạn như 見れる trong đó bối cảnh trang trọng đòi hỏi 見られる, giữ lại một từ thời thơ ấu cho điều mà bây giờ bạn đang thảo luận khi đã trưởng thành, quá dựa dẫm vào một số từ ngữ mơ hồ và sử dụng các mẫu giọng nói được sao chép từ bất kỳ bậc cha mẹ nào mà bạn nghe nhiều nhất, có thể không phù hợp với cách bạn muốn thể hiện bản thân.
Không điều nào trong số này là sự thất bại về mặt đạo đức và không điều nào trong số đó khiến tiếng Nhật của bạn trở nên giả tạo. Chúng chỉ đơn giản là hình dạng của một ngôn ngữ thu được trong một khung cảnh hẹp. Điều loại bỏ chúng là sự chú ý, điều này khó có thể thực hiện được đối với bạn vì các lỗi nghe có vẻ giống như ở nhà. Ghi lại chính mình, sửa lỗi bằng văn bản và chọn từng thói quen một thay vì cố gắng kiểm soát mọi thứ cùng một lúc, điều này chỉ khiến bạn do dự.
- Ghi lại ba phút bạn nói một cách trang trọng và ghi lại nó; những rò rỉ là rõ ràng trên trang.
- Chọn một thói quen mỗi hai tuần và chỉ sửa thói quen đó, tạm thời để những thói quen khác.
- Yêu cầu sửa chữa cụ thể khi đăng ký, vì hầu hết mọi người chỉ sửa ngữ pháp và ý nghĩa.
- Tách phương ngữ khỏi lỗi: đặc điểm giọng nói gia đình không phải là lỗi, đơn giản là chúng không phải là tiêu chuẩn chính thức.
- Xây dựng lại bất kỳ từ nào bạn đã học khi còn nhỏ nhưng bây giờ cần khi trưởng thành, đặc biệt là các từ vựng về cơ thể, tiền bạc và sức khỏe.
Viết, kỹ năng không che giấu điều gì
Viết là nơi thể hiện rõ trình độ thực sự của một người nói di sản, đó là lý do tại sao nó có xu hướng bị tránh né. Lời nói cho phép bạn định tuyến xung quanh một từ mà bạn không thể tạo ra; một tin nhắn bằng văn bản thì không, và nó cũng yêu cầu chữ kanji, các quy ước định dạng và đăng ký nhất quán từ dòng đầu tiên đến dòng cuối cùng. Sự khó chịu đó chính là lý do để làm điều đó. Hai mươi phút viết sẽ bộc lộ nhiều khoảng trống hơn hai giờ trò chuyện thoải mái.
Bắt đầu nhỏ và thực tế. Viết những tin nhắn mà bạn thực sự sẽ gửi: một lời nhắn cho chủ nhà, một câu trả lời cho đồng nghiệp, một tin nhắn sắp xếp lại một cuộc hẹn. Giữ việc đăng ký nhất quán trong một tin nhắn, vì việc kết hợp các kết thúc thông thường vào một email lịch sự là dấu hiệu di sản phổ biến nhất. Sau đó, đọc lại bài viết của ngày hôm qua trước khi bắt đầu viết bài hôm nay và sửa nó, bởi vì việc xem lại bài viết của chính bạn là cách dạy rẻ nhất hiện có.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| お世話になっております。 | Osewa ni natte orimasu. | Cảm ơn bạn đã tiếp tục hỗ trợ. (công cụ mở email) |
| ご連絡いただきありがとうございます。 | Gorenraku itadaki arigatō gozaimasu. | Cảm ơn bạn đã liên lạc. |
| 恐れ入りますが、日程を変更していただけますでしょうか。 | Osoreirimasu ga, nittei o henkō shite itadakemasu deshō ka. | Tôi xin lỗi đã làm phiền bạn, nhưng chúng ta có thể thay đổi ngày được không? |
| ご確認のほど、よろしくお願いいたします。 | Gokakunin no hodo, yoroshiku onegai itashimasu. | Tôi sẽ biết ơn nếu bạn có thể kiểm tra điều này. |
| 何卒よろしくお願い申し上げます。 | Nanitozo yoroshiku onegai mōshiagemasu. | Cảm ơn bạn rất nhiều trước. (chính thức đóng) |
Phần không ai đưa vào giáo trình
Những người nói tiếng di sản thường mang trong mình một cảm giác khó chịu cụ thể: không đủ tiếng Nhật ở Nhật vì đọc không thành công và trượt keigo, và quá tiếng Nhật ở nhà, nơi người thân cho rằng bạn có thể xử lý được mọi thứ bằng ngôn ngữ đó. Mọi người ngạc nhiên khi bạn không thể đọc được biểu mẫu, và sự ngạc nhiên đó còn nhức nhối hơn cả sự đính chính của một người lạ, bởi vì nó dường như đặt câu hỏi về điều gì đó về bạn là ai hơn là bạn đã học gì.
Sẽ rất hữu ích nếu bạn nói ra phiên bản đơn giản của tình huống đó với chính mình. Bạn đã học được một phần ngôn ngữ cụ thể trong môi trường nơi bạn có nó và những phần bạn thiếu là những phần mà không ai trong môi trường đó từng dạy bạn. Đó không phải là sự thiếu hụt bản sắc, đó là một thực tế về sự tiếp xúc và nó phản ứng với việc nghiên cứu giống như bất kỳ khoảng cách nào khác. Những người học tiến bộ thường là những người ngừng coi chữ kanji bị thiếu là bằng chứng về bản thân.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 家では日本語を話していましたが、読み書きは苦手です。 | Ie de wa Nihongo o hanashite imashita ga, yomikaki wa nigate desu. | Ở nhà chúng tôi nói tiếng Nhật, nhưng tôi đọc và viết còn yếu. |
| 話すのは大丈夫ですが、漢字がほとんど読めません。 | Hanasu no wa daijōbu desu ga, kanji ga hotondo yomemasen. | Nói thì được, nhưng tôi hầu như không đọc được chữ kanji. |
| 敬語にはまだ自信がありません。 | Keigo ni wa mada jishin ga arimasen. | Tôi vẫn chưa tự tin với ngôn ngữ trang trọng. |
| 両親の言葉が少し混ざるかもしれません。 | Ryōshin no kotoba ga sukoshi mazaru kamo shiremasen. | Cách nói chuyện của bố mẹ tôi có thể hơi sai sót một chút. |
| 日常会話は問題ありませんが、仕事の日本語は勉強中です。 | Nichijō kaiwa wa mondai arimasen ga, shigoto no Nihongo wa benkyōchū desu. | Trò chuyện hàng ngày không có vấn đề gì, nhưng tôi vẫn đang học tiếng Nhật thương mại. |
| 間違えたら直してもらえると助かります。 | Machigaetara naoshite moraeru to tasukarimasu. | Sẽ rất hữu ích nếu bạn sửa chữa khi tôi làm sai. |
| 今年中に漢字を千字覚えるつもりです。 | Kotoshi-jū ni kanji o sen-ji oboeru tsumori desu. | Tôi dự định sẽ học một nghìn chữ Hán trong năm nay. |
| 少しずつ書く練習をしています。 | Sukoshi zutsu kaku renshū o shite imasu. | Tôi đang tập viết từng chút một. |
Câu cuối cùng đó rất đáng để ghi nhớ, không phải vì bạn nợ ai một lời giải thích, mà bởi vì một câu trả lời ngắn gọn một cách bình tĩnh sẽ kết thúc cuộc trò chuyện và cho phép bạn tiếp tục nói. Sự mơ hồ mời gọi những câu hỏi; một câu rõ ràng về những gì bạn có thể và không thể làm thường nhận được câu trả lời hữu ích.
Hình dạng mười hai tuần cho kế hoạch
- Tuần một đến tuần thứ tư: xác nhận kana, hai trăm chữ kanji đầu tiên được lấy từ những từ bạn đã nói, ghi nhớ một lời tự giới thiệu lịch sự.
- Tuần thứ năm đến tuần thứ tám: đọc hàng ngày một đoạn văn ngắn thực tế, một chủ đề mới không phải trong nước mỗi tuần, tất cả chỉ luyện nói ở dạng lịch sự.
- Tuần thứ chín đến tuần thứ mười hai: keigo cặp đôi trong các cảnh quay, viết một tin nhắn mỗi ngày và một đoạn độc thoại trang trọng được ghi âm mỗi tuần để kiểm tra rò rỉ.
- Xuyên suốt: hãy tiếp tục nói chuyện thoải mái với gia đình, bởi vì sự trôi chảy mà bạn có là nền tảng cho mọi thứ khác đang được bổ sung vào.
- Hai tuần một lần: đọc lại bài viết của bạn từ hai tuần trước và sửa nó, điều này đo lường sự tiến bộ tốt hơn bất kỳ bài kiểm tra nào.