Tháng một: kana trong hai tuần, sau đó là những câu đầu tiên của bạn
Dành mười bốn ngày đầu tiên cho chữ hiragana và katakana và không có thứ gì khác cần đọc. Học năm đến mười ký tự mỗi ngày và tự kiểm tra bằng cách đọc to các từ kana thực sự thay vì viết danh sách. Đến ngày thứ mười bốn, bạn nên đọc một từ kana trong một hoặc hai giây, không giải mã từng chữ cái. Từ thời điểm này, hãy tắt mọi tài nguyên romaji. Romaji là một chiếc nạng âm thầm làm hỏng khả năng phát âm và trì hoãn việc đọc.
Trong tuần thứ ba và thứ tư, hãy học khung câu giúp người mới bắt đầu trải qua hàng trăm cuộc hội thoại: danh từ cộng với desu và dạng động từ masu lịch sự. Thêm các trợ từ wa, o, ni và ka và khoảng 150 từ rút ra từ cuộc sống của chính bạn: công việc, thành phố, đồ ăn, thói quen hàng ngày của bạn. Mục tiêu không phải là biết các quy tắc ngữ pháp mà là nói mười câu đúng về bản thân bạn không ngừng nghỉ.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| はじめまして。マリアです。 | Hajimemashite. Maria desu. | Rất vui được gặp bạn. Tôi là Maria. |
| ブラジルから来ました。 | Burajiru kara kimashita. | Tôi đến từ Brazil. |
| 仕事はエンジニアです。 | Shigoto wa enjinia desu. | Tôi làm việc như một kỹ sư. |
| 毎朝コーヒーを飲みます。 | Maiasa kōhī o nomimasu. | Tôi uống cà phê mỗi sáng. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Tôi đang học tiếng Nhật. |
| お名前は何ですか。 | O-namae wa nan desu ka. | Tên bạn là gì? |
Tháng hai đến tháng bốn: ngữ pháp cốt lõi và những cuộc trò chuyện thực tế đầu tiên
Đây là một phần nặng về ngữ pháp, nhưng ngữ pháp ở đây có nghĩa là các mẫu bạn sử dụng ngay lập tức trong lời nói. Bao gồm dạng đơn giản của động từ và tính từ, dạng te và cách sử dụng của nó (yêu cầu, hành động đang diễn ra, hành động liên kết), thì quá khứ, phủ định, các bộ đếm bạn thực sự cần (con người, những thứ phẳng lặng, những thứ dài, những thứ chung chung), thời gian và các từ tần số, và các mẫu so sánh. Học từng mẫu với ba câu nói về cuộc đời của chính bạn chứ không phải học theo ví dụ trong sách giáo khoa về ông Tanaka.
Từ vựng sẽ đạt khoảng 600 đến 800 từ vào cuối tháng thứ tư. Ưu tiên các động từ và tính từ bạn dùng để mô tả cảm xúc, thời tiết và đồ ăn. Bắt đầu học chữ kanji trong tháng thứ hai với 5 đến 10 ký tự mỗi tuần, luôn ở bên trong các từ: học 食 như một phần của tabemasu và shokuji, không phải là một dạng riêng biệt với một danh sách các cách đọc.
Cột mốc diễn thuyết trong quý đầu tiên là một cuộc trò chuyện mang tính giao dịch: gọi đồ ăn, mua thứ gì đó, hỏi giá, hỏi thứ gì đó ở đâu. Những cụm từ dưới đây là loại bạn nên viết mà không cần ghi chú vào cuối tháng thứ tư.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| これをください。 | Kore o kudasai. | Cái này, làm ơn. |
| トイレはどこですか。 | Toire wa doko desu ka. | Nhà vệ sinh ở đâu? |
| 昨日は友達と映画を見ました。 | Kinō wa tomodachi to eiga o mimashita. | Hôm qua tôi đã xem một bộ phim với một người bạn. |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Xin vui lòng chờ một lát. |
| 週末は何をしますか。 | Shūmatsu wa nani o shimasu ka. | Bạn làm gì vào cuối tuần? |
| もう一度言ってください。 | Mō ichido itte kudasai. | Hãy nói điều đó một lần nữa. |
Tháng 5 đến 8: kết nối ý tưởng và kể truyện ngắn
Giữa năm là thời điểm hầu hết người học trì trệ, bởi vì sự mới lạ đã không còn nữa và tài liệu trở nên thiên về sắc thái hơn là những khối xây dựng mới. Hãy làm rõ phần này: học cách kết nối các câu. Điều đó có nghĩa là kara và nút cho lý do, kedo và ga cho sự tương phản, đến omoimasu cho ý kiến, các dạng điều kiện và động từ cho và nhận mà người Nhật sử dụng thường xuyên.
Mục tiêu từ vựng theo tháng thứ tám: khoảng 1.200 đến 1.500 từ, với chữ kanji ở mức 250 đến 350. Ở giai đoạn này, việc nghe nên trở thành thói quen hàng ngày chứ không phải là một thú vui thỉnh thoảng: học từ 10 đến 20 phút cao hơn một chút so với trình độ của bạn, lý tưởng nhất là với một bản ghi âm. Tiếp tục nói ít nhất ba lần một tuần; cột mốc quý thứ hai là kể một câu chuyện dài hai phút về một điều gì đó đã xảy ra với bạn, với sự khởi đầu, một vấn đề và nó đã kết thúc như thế nào.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 雨が降っていたので、家にいました。 | Ame ga futte ita node, ie ni imashita. | Trời mưa nên tôi ở nhà. |
| 安いけど、あまりおいしくないです。 | Yasui kedo, amari oishikunai desu. | Nó rẻ nhưng không ngon lắm. |
| 日本語は難しいと思います。 | Nihongo wa muzukashii to omoimasu. | Tôi nghĩ tiếng Nhật rất khó. |
| 時間があったら、京都に行きたいです。 | Jikan ga attara, Kyōto ni ikitai desu. | Nếu có thời gian, tôi muốn đến Kyoto. |
| 漢字が少し読めるようになりました。 | Kanji ga sukoshi yomeru yō ni narimashita. | Tôi đã có thể đọc được một ít chữ kanji. |
| 友達に日本の本をもらいました。 | Tomodachi ni Nihon no hon o moraimashita. | Tôi nhận được một cuốn sách tiếng Nhật từ một người bạn. |
Tháng chín đến tháng mười hai: kỹ năng trò chuyện và sửa chữa không theo kế hoạch
Phần cuối cùng là về việc đối phó với những cuộc trò chuyện mà bạn không chuẩn bị trước. Học ngôn ngữ sửa chữa mà những người nói thông thạo thường xuyên sử dụng: yêu cầu diễn đạt lại, kiểm tra xem bạn có hiểu không, câu giờ, thừa nhận bạn không biết một từ và thay vào đó là mô tả từ đó. Thêm các hình thức khiêm tốn và kính trọng mà bạn sẽ nghe được từ nhân viên cũng như các mẫu hình thụ động và nguyên nhân.
Hiện tại, mục tiêu từ vựng khác nhau theo ngân sách theo giờ: khoảng 1.500 từ trong lộ trình 5 giờ, 2.000 trên 10 và 2.500 trên 15, với chữ kanji ở mức khoảng 300, 450 và 600. Cột mốc cuối cùng là cuộc trò chuyện không có kịch bản kéo dài 15 phút về các chủ đề hàng ngày mà bạn tiếp tục tiếp tục bất chấp những khoảng trống, sử dụng các cụm từ sửa chữa thay vì chuyển sang tiếng Anh.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| すみません、今のはどういう意味ですか。 | Sumimasen, ima no wa dō iu imi desu ka. | Xin lỗi, điều bạn vừa nói có nghĩa là gì? |
| えっと、何と言えばいいかな。 | Etto, nan to ieba ii ka na. | Ừm, tôi nên nói thế nào đây. |
| その言葉は知らないんですが、説明します。 | Sono kotoba wa shiranai n desu ga, setsumei shimasu. | Tôi không biết từ đó, nhưng tôi sẽ giải thích nó. |
| つまり、明日は休みということですか。 | Tsumari, ashita wa yasumi to iu koto desu ka. | Vậy ý bạn là ngày mai được nghỉ à? |
| もう少しゆっくり話してもらえますか。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite moraemasu ka. | Bạn có thể nói chậm hơn một chút được không? |
| 先生に明日までに出すように言われました。 | Sensei ni ashita made ni dasu yō ni iwaremashita. | Tôi được giáo viên bảo phải nộp nó vào ngày mai. |
Lịch trình hàng tuần lúc năm, mười và mười lăm giờ
Lộ trình giống nhau ở mọi ngân sách; những thay đổi là bạn đạt được bao xa. Việc nói được cố tình bảo vệ: ngay cả trong kế hoạch năm giờ, nó không bao giờ giảm xuống dưới một giờ, bởi vì đó là hoạt động mà mọi người cắt bỏ đầu tiên và hối tiếc nhất.
| Hoạt động | 5 giờ một tuần | 10 giờ một tuần | 15 giờ một tuần |
|---|---|---|---|
| Ôn tập từ vựng và kanji | 1 giờ | 2 giờ | 2,5 giờ |
| Học ngữ pháp bằng câu riêng | 1 giờ | 1,5 giờ | 2 giờ |
| Nghe có ghi âm | 1 giờ | 2 giờ | 3 giờ |
| Nói to | 1 giờ | 2 giờ | 3 giờ |
| Đọc bằng chữ kana và chữ kanji | 0,5 giờ | 1,5 giờ | 2,5 giờ |
| Đánh giá và ghi chép hàng tuần | 0,5 giờ | 1 giờ | 2 giờ |
| Mục tiêu từ tháng 12 | khoảng 1.500 | khoảng 2.000 | khoảng 2.500 |
| Mục tiêu Kanji tháng 12 | khoảng 300 | khoảng 450 | khoảng 600 |
Chia số giờ trong ít nhất năm ngày. Nếu một tuần trôi qua, hãy ôn lại từ vựng và một buổi nói và để phần còn lại trôi qua; kế hoạch sẽ tồn tại sau một tuần tồi tệ miễn là hai điều đó vẫn tiếp tục.
Từ vựng và nhịp độ chữ kanji không làm bạn kiệt sức
Một nguyên tắc hay cho năm đầu tiên là mỗi từ mới phải là một từ mà bạn có thể nói một cách hợp lý trong tháng này. Hãy lấp đầy bộ bài của bạn từ các cuộc trò chuyện và tài liệu nghe của riêng bạn, đồng thời để danh sách sách giáo khoa là bản sao lưu chứ không phải là nguồn.
Nhịp độ Kanji là nơi kế hoạch thường bị phá vỡ nhất. Sự cám dỗ là chạy nhanh qua vài trăm ký tự bằng cách ghi nhớ trong những tháng đầu tiên, điều này có vẻ hiệu quả nhưng tạo ra sự nhận biết mà không cần đọc. Một nhịp điệu ổn định hơn sẽ được duy trì tốt hơn trong suốt một năm:
- Tuần 1-2: không có chữ kanji nào cả, chỉ có kana cho đến khi chúng tự động
- Tháng 2-4: 5 đến 10 chữ kanji mỗi tuần, luôn sử dụng các từ bên trong
- Tháng 5-8: 10 chữ kanji mỗi tuần, cộng với việc đọc các đoạn văn ngắn hàng ngày
- Tháng 9-12: 10 đến 15 mỗi tuần, học từ những gì bạn đọc
- Hàng tuần: ôn lại chữ Hán cũ trong câu, không phải học bài riêng lẻ
- Hàng tháng: đọc thứ gì đó không có furigana và ghi lại những gì bạn không thể đọc
Việc lặp lại các từ và chữ kanji hàng ngày chính xác là mục đích của các trò chơi học miễn phí của Unihongo: một vài phút chơi trò chơi bao gồm bài ôn tập trong ngày mà không cần mở bảng tính.
Các mốc phát biểu mỗi quý
Một kế hoạch không có điểm kiểm tra sẽ trở thành một danh sách đọc. Ghi lại từng cột mốc quan trọng và lưu giữ các bản ghi âm: nghe thấy sự khác biệt giữa tháng thứ ba và tháng thứ chín của bạn là bằng chứng tốt nhất cho thấy kế hoạch đang có hiệu quả.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 自己紹介をしてもいいですか。 | Jikoshōkai o shite mo ii desu ka. | Tôi có thể giới thiệu bản thân mình được không? |
| ホットコーヒーを一つお願いします。 | Hotto kōhī o hitotsu onegai shimasu. | Làm ơn cho một ly cà phê nóng. |
| 先週、財布をなくして大変でした。 | Senshū, saifu o nakushite taihen deshita. | Tuần trước tôi bị mất ví và điều đó thật khủng khiếp. |
| 最近、日本の映画にはまっています。 | Saikin, Nihon no eiga ni hamatte imasu. | Gần đây tôi rất mê phim Nhật. |
| それについては、私も同じ意見です。 | Sore ni tsuite wa, watashi mo onaji iken desu. | Về điểm đó, tôi có cùng quan điểm. |
Phần một: phần giới thiệu bản thân và giao dịch tại quán cà phê hoặc cửa hàng. Phần hai: một câu chuyện dài hai phút về điều gì đó đã xảy ra với bạn. Phần ba: một cuộc trò chuyện kéo dài năm phút, trong đó bạn đặt càng nhiều câu hỏi càng tốt để trả lời. Phần bốn: một cuộc trò chuyện không có kịch bản kéo dài mười lăm phút, trong đó bạn sửa chữa những hiểu lầm bằng tiếng Nhật thay vì chuyển đổi ngôn ngữ.
Mức độ thực tế trông như thế nào sau 12 tháng
Vào cuối năm, trên lộ trình mười giờ, bạn đọc kana ngay lập tức và nhận ra hàng trăm chữ kanji, đủ để đọc menu, bảng hiệu, thông điệp đơn giản và trình đọc được phân loại mà không cần từ điển cho mỗi dòng. Bạn hiểu lời nói chậm, rõ ràng về các chủ đề quen thuộc và nắm bắt được ý chính của lời nói nhanh hơn khi ngữ cảnh rõ ràng. Bạn có thể xử lý các cửa hàng, nhà hàng, chỉ đường, trò chuyện nhỏ về công việc và sở thích cũng như các vấn đề đơn giản như đặt sai đơn hàng hoặc thất lạc một món đồ.
Trên lộ trình kéo dài 5 giờ, bức tranh vẫn như vậy với ít từ hơn và lời nói chậm hơn; vào mười lăm giờ, bạn sẽ bắt đầu những cuộc trò chuyện dài hơn và những bài báo ngắn. Không có điều nào trong số này là trôi chảy. Cách thất bại phổ biến nhất không phải là lười biếng mà là im lặng: một năm học tập chăm chỉ mà hầu như không nói gì sẽ tạo ra một người học hiểu hoàn hảo các cuộc trò chuyện quan trọng và không thể tham gia vào chúng. Cách khắc phục cũng giống như trong kế hoạch này: bảo vệ giờ nói hàng tuần.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 一年前は、ひらがなも読めませんでした。 | Ichinen mae wa, hiragana mo yomemasen deshita. | Một năm trước tôi thậm chí còn không đọc được chữ hiragana. |
| 今は簡単な会話ならできます。 | Ima wa kantan na kaiwa nara dekimasu. | Bây giờ tôi có thể quản lý các cuộc trò chuyện đơn giản. |
| まだ分からないことが多いですが、続けます。 | Mada wakaranai koto ga ōi desu ga, tsuzukemasu. | Vẫn còn nhiều điều tôi chưa hiểu nhưng tôi sẽ tiếp tục. |