Cấu trúc bạn đã có
Ưu điểm lớn nhất là trật tự từ. Người Nepal, giống như người Nhật, đặt động từ ở cuối câu, đây là đặc điểm mà người nói tiếng Anh cảm thấy khó khăn nhất và phải mất hàng tháng trời để thích nghi. Đối với bạn nó không cần điều chỉnh gì cả.
Ưu điểm thứ hai là hậu vị trí. Người Nepal đánh dấu ai đã làm gì với các yếu tố theo sau danh từ, đó chính xác là những gì các hạt của Nhật Bản làm. Khái niệm dấu hiệu gắn sau danh từ chứ không phải giới từ trước nó đã quen thuộc và đó là một phần quan trọng của ngữ pháp tiếng Nhật.
Thứ ba là sự lịch sự. Tiếng Nepal phân biệt mức độ tôn trọng trong động từ và đại từ, vì vậy ý tưởng rằng cùng một câu thay đổi hình dạng tùy thuộc vào người bạn đang nói chuyện không có gì lạ. Keigo của Nhật Bản phức tạp hơn, nhưng khái niệm cơ bản được chuyển giao.
| Tính năng | tiếng Nepal | tiếng Nhật | Chuyển khoản? |
|---|---|---|---|
| Vị trí động từ | Cuối cùng | Cuối cùng | Đúng |
| Đánh dấu vai trò | Hậu vị trí | hạt | Đúng |
| Mức độ lịch sự | Đúng | Đúng | Khái niệm nào |
| bài viết | Không có | Không có | Đúng |
| Giới tính ngữ pháp | Một số | Không có | Một điều ít hơn |
| Chia động từ | Rộng rãi | Rộng rãi | Khái niệm nào |
Hầu như mỗi hàng ở đây đều là một lợi thế. Hãy dành thời gian tiết kiệm cho việc phát âm, công việc thực sự nằm ở đâu.
Khát vọng không còn quan trọng nữa
Tiếng Nepal phân biệt âm tắc bật hơi và âm tắc không bật hơi, và sự khác biệt đó làm thay đổi từ ngữ. Tiếng Nhật hoàn toàn không sử dụng cách bật hơi: việc một phụ âm có được bật hơi hay không sẽ thay đổi tùy theo vị trí và người nói và không bao giờ thay đổi một từ.
Hiệu quả thực tế là bạn có thể nghe thấy một sự khác biệt không có ở đó và tạo ra khát vọng mà người nghe Nhật Bản không mong đợi. Không phá vỡ sự hiểu biết, nhưng cả hai đều đánh dấu bài phát biểu của bạn là nước ngoài.
Ngược lại, những gì người Nhật sử dụng là giọng nói, điều mà tiếng Nepal cũng có, do đó một nửa chuyển trực tiếp.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| かめ / がめ | kame / game | Giọng nói thay đổi từ ngữ |
| たいこ / だいこ | taiko / daiko | Lồng tiếng lại |
| ぱん / ばん | pan / ban | Lồng tiếng lại |
| きって | kitte | Phụ âm nhân đôi là nhịp |
| がっこう | gakkō | Một nhịp im lặng cộng với một nguyên âm dài |
| ざっし | zasshi | Nhân đôi sh |
Thói quen phản xạ ngược
Tiếng Nepal có các phụ âm uốn ngược, được tạo ra với lưỡi cong lại, còn tiếng Nhật thì không có. Các âm t, d và n của tiếng Nhật được thực hiện với lưỡi đưa về phía trước nhiều hơn và có thể nghe thấy ngay sự thay thế uốn ngược.
Âm r trong tiếng Nhật là âm thu hút người nói tiếng Nepal nhất, vì nó không phải là âm r của Nepal hay âm phản xạ. Đó là một cú chạm nhanh bằng đầu lưỡi gần phía trước miệng, gần với r hơn trong một số cách phát âm của very hơn là bất cứ thứ gì phản xạ lại.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | Chạm nhanh, đưa lưỡi về phía trước |
| とり | tori | Chim |
| でんわ | denwa | Điện thoại: chuyển tiếp n |
| だいがく | daigaku | Đại học: chuyển tiếp d |
| となり | tonari | Ở cạnh |
| りょうり | ryōri | nấu ăn |
Thực hành chuỗi r trước gương. Nếu đầu lưỡi cong về phía sau thì đó là thói quen uốn cong chuyển tiếp.
Chiều dài, đó là công việc thực sự
Người Nhật sử dụng thời lượng để phân biệt các từ theo cách mà người Nepal không làm được. Một nguyên âm dài là hai nhịp và một nhịp ngắn là một nhịp, và nếu sai sẽ tạo ra một từ khác thay vì phiên bản có dấu của cùng một từ.
Phụ âm kép hoạt động theo cách tương tự: một nhịp im lặng hoàn toàn trước khi phụ âm được phát ra. Bỏ qua nó làm cho từ bị ngắn và thường không thể nhận ra.
Đây là tính năng cần dành nhiều thời gian nhất vì nó ảnh hưởng đến việc liệu bạn có được hiểu hay không chứ không chỉ là cách bạn nói.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | Dì/bà |
| ここ / こうこう | koko / kōkō | Ở đây / trường trung học |
| きて / きって | kite / kitte | Hãy đến / đóng dấu |
| ゆき / ゆうき | yuki / yūki | Tuyết / lòng can đảm |
| おと / おっと | oto / otto | Âm thanh / chồng |
| せんせい | se-n-se-i | Bốn nhịp đều bằng nhau |
Các hạt không khớp một với một
Hậu vị chuyển giao như một khái niệm chứ không phải như một danh sách. Các hạt tiếng Nhật phân chia tác phẩm một cách khác nhau và sự phân chia gây ra nhiều rắc rối nhất là giữa dấu chủ đề và dấu chủ đề, điều mà nhiều ngôn ngữ bao gồm cả tiếng Nepal không phân biệt được.
Điều này đáng để nghiên cứu một cách rõ ràng thay vì cho rằng nó sẽ lập bản đồ. Đó là nơi mà lợi thế về cấu trúc không mang theo bạn.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Còn tôi, tôi là sinh viên. |
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | Ai đã đến? |
| 田中さんが来ました。 | Tanaka-san ga kimashita. | Tanaka đã đến. (trả lời ai) |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | Tôi đi Tokyo. |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | Tôi học ở thư viện. |
| 友達と話します。 | Tomodachi to hanashimasu. | Tôi nói chuyện với một người bạn. |
Các điểm đánh dấu chủ đề và chủ đề là cặp cần nghiên cứu đầu tiên. Mọi thứ khác trong hệ thống hạt đều dễ tha thứ hơn.
Hệ thống chữ viết
Devanagari là một abugida, trong đó một phụ âm mang một nguyên âm vốn có được sửa đổi bằng các dấu. Kana là một âm tiết, trong đó mỗi ký hiệu là một âm tiết cố định không có cấu trúc bên trong. Các hệ thống này khác nhau, nhưng bạn đã quen với một chữ viết có đơn vị có kích thước theo âm tiết thay vì các âm đơn, đây là một khởi đầu nhỏ về mặt khái niệm.
Kanji thực sự mới và là sự đầu tư thời gian lớn nhất. Không có cách nào khác và tin tốt là nó không thể tách rời khỏi việc nói: cuộc trò chuyện của bạn có thể cải thiện trong khi chữ kanji tiến triển theo tốc độ riêng của nó.
- Đầu tiên là Hiragana, sau một hoặc hai tuần; nó là cơ sở của mọi thứ.
- Tiếp theo là Katakana, vốn quan trọng đối với các từ mượn và thường bị bỏ qua.
- Kanji liên tục và chậm rãi; nó không chặn việc nói.
- Không sử dụng romaji sau những tuần đầu tiên; nó cố thủ những âm thanh sai.
Nơi để đặt nỗ lực của bạn
Bởi vì lợi thế về ngữ pháp của bạn là có thật nên kế hoạch hiệu quả sẽ rất khác thường: thời gian dành cho cấu trúc câu ít hơn so với một khóa học thông thường và dành nhiều thời gian hơn cho âm thanh.
Độ dài nguyên âm và phụ âm nhân đôi là hai tính năng cần luyện tập cho đến khi tự động. Phòng thí nghiệm phát âm được xây dựng chính xác cho mục đích này, với các chế độ lấy nét cho cả hai và nó ghi điểm mỗi lần thử so với mẫu bản địa. Điều này rất quan trọng vì đây là những sự tương phản mà tai bạn chưa được luyện để nghe.
Sau đó đưa họ vào cuộc trò chuyện. Các phiên trong lớp học 3D sống động đặt độ dài dưới tải của lời nói thực, đây là nơi nó giảm xuống đầu tiên và báo cáo phiên cho biết những từ nào bị mất.
Ngữ pháp của bạn sẽ đi trước cách phát âm của bạn một thời gian. Đó là hình dạng được mong đợi đối với một người nói tiếng Nepal và việc kết thúc nó là một dự án phát âm chứ không phải là một dự án nghiên cứu.