Thực tế một năm có thể mang lại cho bạn những gì
Đặt mục tiêu trước, sau đó là kế hoạch. Sau mười hai tháng học tập đều đặn, bạn sẽ có thể: giới thiệu bản thân và hỏi về người khác; mua đồ, gọi đồ ăn và yêu cầu tính tiền; hỏi và hiểu những chỉ dẫn đơn giản; mô tả ngày của bạn, ngày cuối tuần và kế hoạch của bạn; nói những gì bạn thích và tại sao; và quản lý cuộc trò chuyện đang diễn ra quá nhanh bằng cách yêu cầu mọi người lặp lại hoặc giảm tốc độ. Theo khuôn khổ chung Châu Âu thì khoảng A2, và theo thuật ngữ sách giáo khoa thì đó là nội dung của một khóa học đầy đủ dành cho người mới bắt đầu. Nó rất nhiều và đủ để khiến cuộc sống hoặc du lịch ở Nhật Bản trở nên khác biệt.
Ba dòng dưới đây là thái độ mà kế hoạch cần có. Đầu tiên là phương châm, cuối cùng là thêm koso vào năm nay.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 今年こそ話せるようになる。 | Kotoshi koso hanaseru yō ni naru. | Năm nay cuối cùng tôi cũng sẽ học nói được. |
| 毎日少し勉強します。 | Mainichi sukoshi benkyō shimasu. | Mỗi ngày tôi học một ít. |
| 間違えてもいいです。 | Machigaete mo ii desu. | Sẽ tốt thôi nếu phạm sai lầm. |
Năm có bốn quý
Mỗi quý bên dưới là một khối khoảng mười ba tuần. Mục tiêu ngữ pháp cho bạn biết cần học gì; điểm kiểm tra nói sẽ cho bạn biết làm thế nào bạn biết nó hoạt động. Hãy ghi các ngày kiểm tra vào lịch của bạn ngay bây giờ: 28 tháng 3, 27 tháng 6, 26 tháng 9 và 19 tháng 12 năm 2027, tất cả các Chủ Nhật.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| ひらがなとあいさつ | hiragana to aisatsu | Câu 1: chữ hiragana và lời chào |
| 自己紹介と買い物 | jikoshōkai to kaimono | Q2: giới thiệu và mua sắm |
| 過去と理由を話す | kako to riyū o hanasu | Câu 3: Quá khứ và lý do |
| 十分間の会話 | juppunkan no kaiwa | Câu 4: Cuộc trò chuyện 10 phút |
| Một phần tư | Tháng | Mục tiêu ngữ pháp và từ vựng | Điểm kiểm tra nói |
|---|---|---|---|
| 1 | Tháng một đến tháng ba | Hiragana và katakana; lời chào; số, thời gian và ngày tháng; desu/masu câu; khoảng 300 từ | Giới thiệu bản thân trong một phút và hỏi người nghe ba câu hỏi |
| 2 | Tháng 4 đến tháng 6 | Trợ từ wa, o, ni, de, to; yêu cầu dạng te; tính từ; sự tồn tại (arimasu/imasu); 100 chữ kanji đầu tiên; khoảng 700 từ | Mua thứ gì đó, gọi món và hỏi đường, mỗi người trong một màn nhập vai ngắn |
| 3 | Tháng 7 đến tháng 9 | Thì quá khứ; lý do có kara và nút; muốn với tai; so sánh; hình thức đơn giản với bạn bè; khoảng 1.100 từ | Kể một câu chuyện dài hai phút về cuối tuần trước và đưa ra ý kiến kèm theo lý do |
| 4 | Tháng 10 đến tháng 12 | Dạng tiềm năng; kinh nghiệm với koto ga aru; điều kiện tara và to; cho và nhận; khoảng 1.500 từ | Cuộc trò chuyện kéo dài 10 phút với đối tác về các chủ đề hàng ngày, không có kịch bản |
Số từ là mục tiêu được bảo vệ, không phải là một bài kiểm tra. Điều quan trọng là điểm kiểm tra của mỗi quý khó hơn lần trước và bạn phải ghi lại nó.
Phần tư thứ nhất: nhét tiếng Nhật vào miệng
Từ tháng 1 đến tháng 3 là về âm thanh và chữ viết. Học chữ hiragana trong hai tuần đầu tiên và katakana trong hai tuần tiếp theo, viết từng chữ và đọc to các từ ngắn. Đồng thời, học cách chào hỏi và câu desu/masu, vì bạn có thể nói được từ ngày thứ ba. Cách phát âm tiếng Nhật tốt hơn cho người mới bắt đầu so với danh tiếng của nó: năm nguyên âm rõ ràng, đúng nhịp, không nhấn âm. Hai thứ đáng để học sớm là nguyên âm dài, vì obasan (dì) và obāsan (bà) là những từ khác nhau, và tsu nhỏ, vì diều và kitte cũng vậy.
Đến cuối tháng 3, bạn sẽ có thể nói những dòng bên dưới mà không cần đọc và hỏi lại những câu hỏi tương tự.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| はじめまして。マリアです。 | Hajimemashite. Maria desu. | Rất vui được gặp bạn. Tôi là Maria. |
| ブラジルから来ました。 | Burajiru kara kimashita. | Tôi đến từ Brazil. |
| 日本語を一月から勉強しています。 | Nihongo o ichigatsu kara benkyō shite imasu. | Tôi đã học tiếng Nhật từ tháng 1. |
| お仕事は何ですか。 | Oshigoto wa nan desu ka. | Bạn làm công việc gì? |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | Một lần nữa, xin vui lòng. |
Phần thứ hai: những câu nói của cuộc sống hàng ngày
Tháng 4 đến tháng 6 là thời điểm tiếng Nhật bắt đầu giống như một ngôn ngữ hơn là một mật mã. Các trợ từ đến, dạng te mở ra cánh cửa cho các yêu cầu và mô tả những gì bạn đang làm, còn tính từ cho phép bạn đưa ra ý kiến. Các cửa hàng, quán cà phê và nhà ga là lớp học của bạn vì các cuộc trò chuyện ở đó rất ngắn và có thể đoán trước được. Tìm hiểu toàn bộ cuộc trao đổi, không chỉ những dòng của bạn: người thư ký sẽ nói gì và ý nghĩa của nó.
Điểm kiểm tra là ba màn nhập vai ngắn. Nếu bạn có thể thực hiện chúng với một đối tác kiên nhẫn, bạn có thể thực hiện chúng ở Nhật Bản.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| これをください。 | Kore o kudasai. | Cái này, làm ơn. |
| 袋はいりません。 | Fukuro wa irimasen. | Tôi không cần một cái túi. |
| 駅はどこですか。 | Eki wa doko desu ka. | Nhà ga ở đâu? |
| この近くにコンビニはありますか。 | Kono chikaku ni konbini wa arimasu ka. | Có cửa hàng tiện lợi nào gần đây không? |
| コーヒーを一つ、お願いします。 | Kōhī o hitotsu, onegai shimasu. | Làm ơn cho một ly cà phê. |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | Xin hãy nói chậm lại. |
Phần ba: quá khứ, lý do và ý kiến
Tháng 7 đến tháng 9 bổ sung thêm thời gian và lý do, đó là lúc các cuộc trò chuyện không còn là giao dịch nữa mà bắt đầu chỉ là trò chuyện. Thì quá khứ cho phép bạn kể chuyện gì đã xảy ra; kara và nút cho phép bạn giải thích lý do; tai cho phép bạn nói những gì bạn muốn. Đây cũng là thời gian học các thể đơn giản, vì bạn bè không nói chuyện với nhau trong masu, và một người học chỉ biết các thể lịch sự sẽ hiểu được một nửa những gì được nói tại bàn ăn.
Trạm kiểm soát là một câu chuyện dài hai phút. Đây là hình dạng của một phiên bản lịch sự.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 週末は友達と海に行きました。 | Shūmatsu wa tomodachi to umi ni ikimashita. | Cuối tuần tôi đi biển cùng bạn bè. |
| 暑かったので、たくさん泳ぎました。 | Atsukatta node, takusan oyogimashita. | Trời nóng nên chúng tôi bơi rất nhiều. |
| 魚がおいしかったです。 | Sakana ga oishikatta desu. | Cá rất ngon. |
| また行きたいです。 | Mata ikitai desu. | Tôi muốn đi lần nữa. |
| 夏は海のほうが山より好きです。 | Natsu wa umi no hō ga yama yori suki desu. | Vào mùa hè tôi thích biển hơn núi. |
| どうして日本語を勉強しているの？ | Dōshite Nihongo o benkyō shite iru no? | Bạn: Tại sao bạn lại học tiếng Nhật? (bình thường) |
| 日本で働きたいから。 | Nihon de hatarakitai kara. | Bạn: Bởi vì tôi muốn làm việc ở Nhật Bản. (bình thường) |
Phần tư thứ tư: cuộc trò chuyện kéo dài
Tháng 10 đến tháng 12 là khoảng thời gian dài và phục hồi. Ngữ pháp vẫn ở cấp độ mới bắt đầu, với dạng tiềm năng, kinh nghiệm với koto ga aru và các điều kiện đơn giản, nhưng kỹ năng này rất mới: duy trì cuộc trò chuyện trong mười phút mà không cần kịch bản và quay lại đúng hướng khi bạn mất chủ đề. Các cụm từ để phục hồi là những điều có giá trị nhất mà bạn sẽ học được trong cả năm, bởi vì chúng biến sự suy sụp thành một phần bình thường khi nói chuyện.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| すみません、よく分かりませんでした。 | Sumimasen, yoku wakarimasen deshita. | Xin lỗi, tôi chưa hiểu rõ lắm. |
| それはどういう意味ですか。 | Sore wa dō iu imi desu ka. | Điều đó có nghĩa là gì? |
| 日本語で何と言いますか。 | Nihongo de nan to iimasu ka. | Bạn nói nó bằng tiếng Nhật như thế nào? |
| 日本に行ったことがありますか。 | Nihon ni itta koto ga arimasu ka. | Bạn đã từng đến Nhật Bản chưa? |
| 漢字は少し読めるようになりました。 | Kanji wa sukoshi yomeru yō ni narimashita. | Tôi đã có thể đọc được một ít chữ kanji. |
| 時間があったら、京都に行きたいです。 | Jikan ga attara, Kyōto ni ikitai desu. | Nếu có thời gian, tôi muốn đến Kyoto. |
Điểm kiểm tra tháng 12 là một cuộc trò chuyện kéo dài mười phút. Nếu đối tác con người khó lên lịch, đối tác AI chẳng hạn như Sensei của Unihongo sẽ thực hiện việc đó bất cứ lúc nào và cung cấp cho bạn báo cáo sau đó; điều quan trọng là nó không được ghi lại và bạn ghi lại hoặc xem lại nó.
Người học năm thứ nhất trì trệ ở đâu và làm thế nào để tránh điều đó
- Sự sụt giảm vào tháng Hai: tính mới không còn nữa và kana vẫn chưa được tự động hóa. Thu hẹp phiên hàng ngày thay vì bỏ qua nó; mười phút giữ cho thói quen tồn tại.
- Thu thập tài nguyên thay vì sử dụng một tài nguyên. Chọn một món chính và hoàn thành nó; mọi thứ khác là một bổ sung.
- Im lặng học tập. Việc đọc và ứng dụng mang lại cảm giác hiệu quả, nhưng nếu bạn không bao giờ nói, điểm kiểm tra tháng 12 sẽ là lần đầu tiên bạn nghe thấy chính mình và đó sẽ là một cú sốc.
- Đang chờ để sẵn sàng. Bạn sẽ không bao giờ cảm thấy sẵn sàng để nói chuyện. Nói xấu vào tháng 3 để có thể nói chấp nhận được vào tháng 12.
- Chỉ có hình thức lịch sự. Đến quý thứ ba, hãy tìm hiểu xem bạn bè thực sự nói chuyện như thế nào, nếu không bạn sẽ hiểu được giáo viên chứ không phải ai khác.
- Đo theo chương. Đo lường bằng những gì bạn có thể nói; việc ghi chép hàng quý là bài kiểm tra trung thực duy nhất.