Jak se staví papír N5
N5 má během dne tři části: slovní zásobu, pak gramatiku se čtením, pak poslech. V těchto částech jsou otázky v sedmi opakujících se formátech a každý formát je umístěn v očíslovaném bloku s vlastními pokyny. Rozpoznejte bloky a pokyny v daný den můžete přeskočit.
Formáty jsou uvedeny níže v pořadí, v jakém se obvykle objevují. Počty položek a načasování jsou nastaveny JLPT a mohou se změnit, takže je zkontrolujte na oficiálních stránkách.
- Čtení kanji: zvolte čtení hiragana podtrženého slova
- Pravopis: zvolte hláskování kanji nebo katakana podtrženého slova hiragana
- Kontext: vyberte slovo, které se hodí do mezery ve větě
- Parafráze: vyberte větu, která je významově nejbližší dané větě
- Forma gramatiky: vyberte tvar částice nebo slovesa, který se hodí do mezery
- Složení věty: uspořádejte čtyři kusy a určete ten na hvězdě
- Četba: krátké pasáže, delší pasáž a upozornění nebo rozvrh
- Poslech: úkol, klíčový bod, volba promluvy a rychlá reakce
Čtení kanji: sloučeniny a měnící se čtení
Formát čtení podtrhuje jedno slovo v krátké větě a nabízí čtyři čtení hiragany. Typická položka: 毎朝 六時に おきます s možnostmi まいあさ, まいさ, まえあさ a まいちょう. Past nikdy není slovo, které jste se naučili izolovaně; to se stane, když se setkají dva kanji. Asa se změní na -asa v maiasa, ale samotné 朝 je asa a 今朝 je kesa. Rozptylovači používají nesprávné čtení, vynechané dlouhé samohlásky a smíšené vyjadřování.
Cvičením je číst každé N5 kanji uvnitř jeho dvou nebo tří nejběžnějších sloučenin nahlas a říkat dlouhé samohlásky uváženě: gakkō, ne gako; kyō, ne kyo.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 毎朝六時に起きます。 | Maiasa roku-ji ni okimasu. | Každé ráno vstávám v šest. |
| 大きい犬がいます。 | Ōkii inu ga imasu. | Je tam velký pes. |
| 新しい車を見ました。 | Atarashii kuruma o mimashita. | Viděl jsem nové auto. |
| 先生と話しました。 | Sensei to hanashimashita. | Mluvil jsem s učitelem. |
| Slovo | Čtení | Past |
|---|---|---|
| 毎朝 | maiasa | distractor klesne na maisa nebo přidá dlouhou samohlásku |
| 大学 | daigaku | 大 sám je ō jako v ōkii; sloučenina je dai |
| 電話 | denwa | vyjadřování: denwa proti tenwa |
| 学校 | gakkō | zdvojená souhláska a dlouhá samohláska obě testovány |
| 新聞 | shinbun | 新 je samotný atarashii, ale ve sloučeninách |
| 来る | kuru | nepravidelné: kimasu, kite, ale kuru ve slovníkové podobě |
| 一人 | hitori | speciální čtení, ne ichinin |
| 上手 | jōzu | speciální čtení, ne uete nebo jote |
| 今日 | kyō | zvláštní čtení, ne konnichi ve většině vět |
| 九時 | ku-ji | devět je zde ku, nikdy kyū-ji |
Pravopis: podobající se kanji a katakaně
Formát pravopisu dělá opak: podtržené slovo je v hiraganě a vy si zvolíte správnou psanou formu. Typická položka: えきで ともだちに あいました, s možnostmi 会いました, 合いました, 今いた a全いました. Distraktory jsou vybrány tak, aby vypadaly jako odpověď. 会 a 合 sdílejí střechu, 今 a 全 sdílejí tvar a 白, 百 a 日 jsou klasické trio. Položky Katakana testují tahy, které vypadají podobně: シ a ツ, ソ a ン a dlouhý pruh samohlásky.
Nácvik je spíše vizuální než ústní. Napište každé N5 kanji jednou vedle jeho podobnosti a řekněte, co je odlišuje: 会 má dva tahy uvnitř, 合 má ústa. U katakany napište vypůjčená slova, která skutečně používáte, a zkontrolujte sklon každého tahu.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 駅で友だちに会いました。 | Eki de tomodachi ni aimashita. | Na nádraží jsem potkal kamaráda. |
| 白いシャツを着ます。 | Shiroi shatsu o kimasu. | Nosím bílou košili. |
| 天気がいいですね。 | Tenki ga ii desu ne. | Pěkné počasí, že? |
Kontext a parafráze: čtyři slova, která se všechna zdají být správná
Kontextový formát dává větu s mezerou a čtyřmi slovy. Typická položka: としょかんは とても ( ) です, s možnostmi しずか, にぎやか, お.いしい a あしいらDvě jsou pro knihovnu věrohodné a mezi nimi rozhoduje věta kolem mezery. Past je výběr podle anglického významu bez kontroly japonského spojení: kasu a kariru se překládají jako půjčit si nebo půjčit a mezera vám říká, kdo, kdo co dělá.
Formát parafráze nabízí větu a čtyři přepisy a ptá se na významově nejbližší. Testuje páry slovní zásoby, které popisují stejnou situaci odlišně: heta desu proti jōzu ja arimasen, yasumi desu proti hatarakimasen. Dril pro oba je naučit se slova v protikladech a párech.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 図書館はとても静かです。 | Toshokan wa totemo shizuka desu. | Knihovna je velmi tichá. |
| 傘を貸してください。 | Kasa o kashite kudasai. | Prosím, půjčte mi deštník. |
| 写真を撮ってもいいですか。 | Shashin o totte mo ii desu ka. | Můžu udělat fotku? |
Gramatický tvar: částice a slovesné koncovky
Blok gramatické formy dává do věty mezeru a nabízí čtyři částice nebo slovesné tvary. Typická položka: あめが ふって ( ) 、いえに います, s možnostmi いるので, いるから, いて a いPast je v tom, že dvě odpovědi jsou často gramatické, ale pouze jedna odpovídá zbytku věty, takže test je opravdu o přečtení celého řádku. Položky částic porovnávají wa a ga, ni a de a o a ga po suki.
Částic, které N5 testuje, je málo a níže uvedená tabulka uvádí ty, které většina položek zapíná. Cvičením je záměrně změnit částici ve větě a říci, proč nyní funguje nebo se láme.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 雨が降っているので、家にいます。 | Ame ga futte iru node, ie ni imasu. | Prší, tak zůstávám doma. |
| 私は妹より背が高いです。 | Watashi wa imōto yori se ga takai desu. | Jsem vyšší než moje mladší sestra. |
| コーヒーを飲みながら本を読みます。 | Kōhī o nominagara hon o yomimasu. | Při pití kávy jsem si četl knihu. |
| 日曜日はどこも行きませんでした。 | Nichiyōbi wa doko mo ikimasen deshita. | V neděli jsem nikam nejel. |
| Částice | Čtení | Co to označuje v položce N5 |
|---|---|---|
| は | wa | téma; v kontrastu s ga téměř ve všech novinách |
| が | ga | předmět a předmět suki, jōzu, wakaru |
| を | o | přímý objekt a místo, kterým se pohybujete |
| に | ni | čas, cíl, existenci a osobu, které dáváte |
| で | de | místo akce a prostředek, densha de |
| へ | e | směr; zaměnitelné s ni pro destinace |
| と | to | a mezi podstatnými jmény a osobou, se kterou něco děláte |
| も | mo | také; nahrazuje wa, ga nebo o |
| から | kara | z času nebo místa, a protože po klauzuli |
| まで | made | dokud nebo až do spárování s karou |
Skladba vět: řešení hvězdy
Formát skládání vět zobrazuje větu se čtyřmi po sobě jdoucími mezerami, z nichž jedna je označena hvězdičkou, a čtyřmi kusy k uspořádání. Odpovíte číslem kousku, který přistane na hvězdě. Typická položka: わたしは ___ ___ ★ ___ いきます, s kousky たべてから, パンを, ま.いかさ a ま. Pořadí je maiasa, pan o, tabete kara, kaisha e, takže hvězda je tabete kara.
Past je překládání anglického slovosledu do mezer. Metoda, která funguje, je sestavit větu od slovesa pozpátku: sloveso je ikimasu, takže kus před ním musí být cíl s e; před tím přichází věta končící na te kara; a tak dále. Hledejte kusy, které se musí spárovat, jako je podstatné jméno s částicí a sloveso s předmětem, nejprve je spojte a pak dvojice umístěte. Před výběrem hvězdičky napište celou větu na okraj.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 私は毎朝パンを食べてから会社へ行きます。 | Watashi wa maiasa pan o tabete kara kaisha e ikimasu. | Každé ráno jím chleba a pak jdu do kanceláře. |
| 駅の近くにあるレストランは安いです。 | Eki no chikaku ni aru resutoran wa yasui desu. | Restaurace u nádraží je levná. |
| 母が作った料理はおいしいです。 | Haha ga tsukutta ryōri wa oishii desu. | Jídlo, které dělala moje matka, je vynikající. |
Četba: krátké pasáže a poznámky
Čtení N5 má tři druhy pasáží: několik velmi krátkých textů, často poznámku nebo e-mail, každý s jednou otázkou; jedna delší pasáž, často deníkový záznam nebo jednoduchý popis, se dvěma nebo třemi otázkami; a informační úkol, jako je rozvrh, plakát nebo upozornění na obchod, kde najdete odpověď, která odpovídá podmínce. Past je detail, který se v polovině změní: párty začíná v šest, ale vy jste požádáni, abyste přišli v půl šesté.
Cvičením je přečíst krátkou pasáž, zavřít ji a v japonštině říci, co se stalo, kdy a kdo byl zapojen. U informačního úkolu se procvičte na skutečných vývěskách a jízdních řádech: který den je zavřeno, který vlak přijede před desátou.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 田中さんは来週の月曜日に東京へ行きます。 | Tanaka-san wa raishū no getsuyōbi ni Tōkyō e ikimasu. | Paní Tanakaová se příští pondělí chystá do Tokia. |
| パーティーは六時からですが、五時半に来てください。 | Pātī wa roku-ji kara desu ga, go-ji han ni kite kudasai. | Večírek je od šesti, ale přijďte v půl šesté. |
| この店は月曜日が休みです。 | Kono mise wa getsuyōbi ga yasumi desu. | Tento obchod je v pondělí zavřený. |
Poslech: čtyři úkoly a jak je předvídat
Naslouchání N5 má čtyři typy úloh. Při porozumění úkolu uslyšíte situaci a otázku, poté dialog a zvolíte, co bude daná osoba dělat dál; možnosti odpovědi jsou obrázky nebo krátké fráze. Při porozumění klíčovému bodu uslyšíte nejprve otázku, pak dialog a vyberete si detail, který na ni odpovídá, jako je čas nebo důvod. Při volbě promluvy vidíte obrázek a vybíráte, co by osoba na něm řekla. Při rychlé reakci uslyšíte krátkou čáru a zvolíte přirozenou odpověď.
Past v prvních dvou je oprava: řečník navrhne jednu věc, druhý odmítne a oni se spokojí s něčím jiným a špatnou odpovědí je první návrh. Past v posledních dvou je registr: přirozená odpověď na otázku používá stejnou úroveň zdvořilosti a prostá odpověď na zdvořilou žádost je označena jako špatná. Cvičením je nejprve slyšet otázku, rozhodnout se, co posloucháte, a u úkolů s odpovědí nahlas trénovat krátké hovory, dokud odpověď nepřijde bez přemýšlení.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 大きいのじゃなくて、小さいのをください。 | Ōkii no ja nakute, chiisai no o kudasai. | Ne ten velký, ten malý, prosím. |
| 三時に駅の前で待っています。 | San-ji ni eki no mae de matte imasu. | Ve tři budu čekat před nádražím. |
| お名前を教えてください。 | O-namae o oshiete kudasai. | Řekněte mi prosím své jméno. |
| どうぞ、お入りください。 | Dōzo, o-hairi kudasai. | Prosím, vstupte. |