Mocchi ile N3 Düzeyinde Okuma-Cevap Planı Oluşturun

N3 tarzı bir çalışma planı, okuduğunu anlamayı ayrı konular olarak ele almak yerine kısa bir yanıta bağlayabilir. Mocchi'dan bir pasajın ana noktasını belirlemenize yardımcı olmasını isteyin, onu bir ipucuyla destekleyin ve kendi birkaç cümlenizle cevap verin.

Mocchi öğrenciye kısa bir Japonca pasajdan özete ve kişisel yanıta kadar rehberlik eder
Bilmeniz gerekenler

Mocchi ile N3 Düzeyinde Okuma-Cevap Planı Oluşturun

Orta seviyedeki öğrenciler genellikle kelimeleri çözmek için uzun zaman harcarlar ve metnin anlaşıldığını hissettiği anda dururlar. Küçük bir yanıt görevi, bakışınızı başka tarafa çevirdikten sonra anlamın mevcut olup olmadığını test eder. Aynı zamanda fikirlerin bağlanması veya kelime seçimi konusundaki yararlı boşlukları da ortaya çıkarır. Bu tam döngünün mevcut zamanınıza sığması için pasajı yeterince kısa tutun ve yazarın gerçekte ne söylediğini eklemek istediğiniz görüşten ayırın.

Yanıt için zaman bırakan kısa bir pasaj seçin.

Her yeni kelimeyi toplamadan önce ana noktayı belirtin.

Yazarın görüşünü tahmin etmek yerine kanıtları belirleyin.

Kontrol edebileceğiniz dili kullanarak kısaca cevap verin.

Düşünmeye yer bırakan bir pasaj seçin

Uzun bir metin, ne anladığınızı kontrol etmeden tüm oturumu tüketebilir. Kısa bir günlük açıklama veya görüşle başlayın ve özetlemek ve yanıt vermek için yeterli zaman ayırın. Mocchi'a yaklaşık seviyenizi ve mevcut sürenizi söyleyin. Eğer pasaj alışılmadık kelimelerle aşırı yüklenmişse, ana dil sorununu sürdürürken daha kısa veya daha net bir versiyon isteyin.

Belirli bir okuma sorusu kullanın. Birisinin bir planı neden değiştirdiğini, iki seçeneğin nasıl farklı olduğunu veya yazarın hangi sorunu tanımladığını belirlemek isteyebilirsiniz. Soru, okumaya bir yön verir ve bir ayrıntının merkezi mi yoksa sadece ilginç mi olduğunu söylemeyi kolaylaştırır.

Yazarın gerekçesini kendi fikrinizden ayırın

電車が遅れたので、約束の時間に間に合いませんでした gibi bir cümlede tren gecikmesi, konuşmacının neden ayarlanan zamanı kaçırdığını açıklar. Toplu taşımanın uygun olup olmadığına ilişkin bir yanıt, o cümlenin özeti değil, yeni bir görüştür. Mocchi'den bu iki görevi ayrı tutmasını isteyin, böylece metnin mesajını makul ancak desteklenmeyen bir şeyle değiştirmezsiniz.

Bir pasaj ana noktasına indirgenir, kanıtlarla desteklenir ve kısa, bağımsız bir yanıt için kullanılır.
Yanıt için okuma uygulaması, yazarın bakış açısını anlamayı kendi görüşünüzü ifade etmekten ayırır.
JaponcaRomajiAnlam
電車が遅れたので、約束の時間に間に合いませんでした。Densha ga okureta node, yakusoku no jikan ni maniaimasen deshita.Tren rötar yaptığı için kararlaştırılan saatte yetişemedim.
時間に余裕を持つことが大切だと思います。Jikan ni yoyū o motsu koto ga taisetsu da to omoimasu.Ekstra zaman tanınmasının önemli olduğunu düşünüyorum.

Anlama kontrolü olarak tek cümlelik bir özet kullanın

Geçitten başka bir yere bakın ve ana noktasını belirtin. Birkaç kelimeyi tekrarlayabiliyor ancak aralarındaki ilişkiyi açıklayamıyorsanız, bu bağlantıyla ilgili yardım isteyin. Daha sonra metne dönün ve destekleyici ifadeyi belirleyin. Bu, özeti birkaç tanıdık isimden olası bir mesajı tahmin etmeye davet etmekten ziyade kanıta dayalı bir görev haline getirir.

Daha fazla ifade toplamadan önce küçük bir yanıt yazın

Katılmak, katılmamak, bir deneyimi anlatmak veya bir alternatif önermek için iki veya üç cümle kullanın. Kelime dağarcığını yönetilebilir tutun ve nedenini net bir şekilde belirtin. Önce Mocchi'dan en önemli anlam sorununu düzeltmesini isteyin. Kısa kontrollü bir cevap, ilgi çekici ifadelerini bağımsız olarak geri getiremeyeceğiniz uzun, kopyalanmış bir yanıttan daha iyi bir sonraki alıştırma hedefi sağlar.

Bir sonraki oturumu darboğazdan planlayın

Eğer pasaj anlaşılırsa ancak yanıtınızda bağlayıcı yoksa, daha sonra bu bağlantıyla ilgili alıştırma yapın. Bilinmeyen bir kelime yazarın ana fikrini engellediyse, onu bağlam içinde öğrenin ve farklı bir kısa pasajı yeniden okuyun. Duruşu kanıt olmadan tahmin ettiyseniz, destekleyici ipucunu belirlemeye çalışın. Sonuçtan bağımsız olarak aynı miktarda yeni içerik eklemek yerine bu gözlemler bir sonraki görevi etkilediğinde haftalık plan kişisel hale gelir.

Anahtar noktalar

İyileşmenin pratik bir yolu

Mocchi'dan mevcut okuma seviyenize ilişkin kısa bir pasaj isteyin. Ana noktayı okuyun, sonra gizleyin ve tek cümlelik bir özet verin. Özeti destekleyen ifadeyi belirlemek için metni yeniden açın. Son olarak, kendi fikrinizi yazarın iddiasından ayrı tutarak, gerekçeli kısa bir yanıt yazın. Bir sonraki dersin hedefi olarak bu yanıttaki bir zorluğu kullanın.

  1. 1

    Net bir hedef seçin

    Her oturumda gerçekten kullanabileceğiniz bir duruma veya beceriye odaklanın.

  2. 2

    Aktif olarak pratik yapın

    Yalnızca Japonca okumak veya tanımak yerine cevapların tamamını yüksek sesle söyleyin.

  3. 3

    İnceleyin ve tekrarlayın

    Yararlı düzeltmeleri sürdürün ve aynı beceriyi doğal hissedinceye kadar tekrar ziyaret edin.

FAQ

Sık sorulan sorular

Önce pasajın tamamını mı çevirmeliyim?

Satır satır çevirmeden önce asıl noktayı belirtmeye çalışın. Anlamayı engelleyen zor bir kısmı çevirin, ancak akıcı bir çevirinin anlamanın tek yararlı kanıtı olduğunu varsaymayın.

Peki ya cevabım pasajdan çok daha basitse?

Bu normaldir. Alıcı anlayış ve bağımsız üretim farklı taleplerdir. Henüz uyarlayamadığınız gelişmiş ifadeleri kopyalamak yerine, kontrol edebileceğiniz net bir dil kullanın.

Bu JLPT uygulamasının yerini mi alıyor?

Hayır. Bir okuma görevi etrafında kavrama ve kullanılabilir dil geliştirir. Amacınız sınavsa, her yanıt alıştırmasını bir deneme testi olarak ele almak yerine, resmi soru formatlarını ve zamanlamasını da ayrı ayrı uygulayın.

Bir okuma oturumunu kullanılabilir Japoncaya dönüştürün

Mocchi'ın kısa bir pasajı anlamaktan kendi yanıtınızı oluşturmaya kadar tam bir döngüyü yönlendirmesine izin verin.