Japonca Dersi mi Bireysel Çalışma mı: Size Hangisi Uyar?

İki seçenek yan yana

Detaydan önce işte seçimin şekli. Fiyatlar, sınıf mevcutları ve programlar ülkeye ve sağlayıcıya göre büyük ölçüde farklılık gösterir; bu nedenle buradaki her şeyi bir teklif yerine kontrol edilecek bir model olarak değerlendirin ve ayrıntıları okulun kendisi ile onaylayın. Yararlı sütun sonuncusudur, çünkü hesap verebilirlik, çoğu zaman birinin altı ay sonra hala çalışıp çalışmadığına karar veren değişkendir.

Bir grup dersinin gerçekten sağladığı şeyler

Bir sınıfın sattığı ilk şey, sessizce atlayamayacağınız zamandır. Salı günü saat yedide, ders çalışmak isteseniz de istemeseniz de var ve çoğu yetişkin için bu tek gerçek, her türlü iyi niyeti geride bırakıyor. İkincisi, öğretmenlik deneyimi olan birinin emrettiği ve sizi takip edeceği bir dizidir; bu, bir sonraki adımda ne öğreneceğinize ilişkin günlük kararı ortadan kaldırır ve kendi kendine öğretilen bir rotanın bırakma eğiliminde olduğu boşlukları kapatır.

Üçüncüsü sizi duyabilen bir kişinin düzeltmesidir. Öğretmen uzun sesli harflerinizin kısa olduğunu, yanlış parçacığı belirli bir düzende eklediğinizi ve bir yabancıya karşı fazla rahat davrandığınızı fark eder ve bunun nedenini size bir cümleyle anlatabilir. Dördüncüsü diğer öğrencilerdir: Sizinle yargılamadan kötü bir şekilde Japonca konuşacak sizin seviyenizdeki kişiler; bu gerçekten kıt bir kaynaktır ve kaydolmak için en iyi nedenlerden biridir.

• Motivasyon düşüşünüzden kurtulabilecek sabit bir slot
• Başkası tarafından sipariş edilen, temposu ayarlanan ve tamamlanan bir müfredat
• Telaffuzun canlı düzeltilmesi ve kendi kendine tespit edemeyeceğiniz kayıt
• Hataların sosyal maliyeti olmadan, sizin seviyenizde konuşabileceğiniz sınıf arkadaşlarınız
• Bir kitabın asla cevaplayamayacağı küçük soruların sorulacağı yer

Hangi sınıfın size ücretin ötesinde maliyeti var?

Hız ilk maliyettir. Bir grup uzlaşmacı bir hızda hareket eder, bu nedenle ya odayı beklersiniz ya da sessizce onun arkasına düşersiniz ve her ikisi de farklı şekillerde moralinizi bozar. Sabit zaman ise ikincisidir: Akşam dersi iş, aile ve seyahatle rekabet halindedir ve ardışık bir kursun iki haftalık kaçırılması, doldurulması zor bir boşluk bırakır.

Üçüncü maliyet aritmetiktir. Dersin uzunluğunu alın, açıklamayı ve yöneticiyi çıkarın, kalan miktarı öğrenci sayısına bölün ve kişisel konuşma zamanınıza sahip olun. Pek çok sınıfta bu sayı azdır; bu bir skandal değildir ancak üzerinde plan yapılması gereken bir durumdur. Ücret de gerçektir ve genellikle tekrarlanır, bu nedenle bunu, sizin sağlayamayacağınız sınıfın sağladığı şeylerle karşılaştırın.

Bireysel çalışma neler sağlar ve nerede bozulur?

Bireysel çalışma işe yaradığında daha hızlıdır çünkü hiçbir şey başkalarının sorularıyla israf edilmez. Sizi engelleyen tek kalıp üzerinde üç hafta harcayabilir ve zaten bildiğiniz bir bölümü atlayabilirsiniz. Ucuzdur, iş günündeki boşluklara sığar ve kendi ilgi alanlarınızı takip etmenize olanak tanır, bu da seçmediğiniz bir müfredata göre gerçek bir motivasyon avantajıdır.

İki şey onu bozar. Birincisi sürüklenmedir: Son teslim tarihi olmadığından, kolay aktiviteler zor olanları geride bırakır, böylece kelime dağarcığı incelemesi genişler ve konuşma asla başlamaz. İkincisi görünmez hatadır. Yaptığınızı bilmediğiniz bir hatayı düzeltemezsiniz; bu, kendi kendini yetiştirmiş bir öğrencinin fosilleşmiş telaffuz ve yabancılarla gündelik formlar kullanma alışkanlığı ile orta düzey dilbilgisine nasıl ulaştığıdır. Her iki sorun da çözülebilir, ancak yalnızca kasıtlı olarak bir dinleyici ve son tarihin içe aktarılmasıyla.

• Hızlı ve ucuz ve tam olarak zayıf yönlerinize göre şekillendirilmiş
• Harici bir son tarih yok, bu nedenle sıkı çalışmayı süresiz olarak ertelemek kolaydır
• Dinleyici olmadığından telaffuz ve kayıt hataları kalıcı hale gelir
• Ancak çok sonra keşfedeceğiniz boşluklu bir dizi oluşturmak kolaydır
• Sabit olarak kabul ettiğiniz sabit bir haftalık konuşma oturumuyla eşleştirildiğinde iyi çalışır

Çoğu yetişkinin elde ettiği melez

Uygulamada devam eden insanlar nadiren yalnızca bir seçeneği seçerler. Yaygın bir biçim, haftada bir ders veya düzeltme için bir özel ders ve son teslim tarihi, kelime dağarcığı ve okuma hacmi için kendi kendine çalışma ve aradaki günlerde ek konuşma pratiğidir, çünkü sınıf tek başına yeterli konuşma dakikası sağlamaz. Bu bir uzlaşma değil, verimli bir işbölümüdür: Yalnızca bir kişinin yapabileceği şey için bir kişiye ödeme yapın ve gerisini kendiniz yapın.

Bir sınıf para veya zaman çizelgesi nedeniyle ulaşılamıyorsa, hibrit yine de sınıfın aynı iki işlevi sağlayan bir sınıfla değiştirilmesiyle çalışır. Yapmamanız gereken şey, okumayı ve bilgi kartlarını eksiksiz bir çalışma planı olarak adlandırmamaktır. Başka ne değişirse değişsin, konuştuğunuz ve düzeltildiğiniz haftalık sabit bir zaman aralığının bir yerlerde olması gerekir.

Kayıt olmadan önce sormanız gereken sorular

Okullar arasında odada gerçekte ne kadar Japonca konuşulduğu konusunda büyük farklılıklar vardır ve bunun cevabı fiyatta değildir. Bir dönem için ödeme yapmadan önce bunları sorun ve sizi yerleştirecekleri seviyede bir dersi gözlemlemeyi veya denemeyi isteyin. Sınıfta kendine güvenen herhangi bir sağlayıcı, derse girmenize izin verecektir. Ücretler, şartlar ve geri ödeme kuralları değişiklik gösterebilir; bu nedenle bunları doğrudan okulla onaylayın.

• Sınıfımda benim seviyemde kaç öğrenci var ve maksimum kaç kişidir?
• Dersin ne kadarı Japonca işleniyor?
• Zamanın ne kadarı öğretmenin açıklama yapmasından ziyade öğrencilerin konuşmasıdır?
• Hangi ders kitabını veya müfredatı takip ediyorsunuz ve dönem sonunda nerede olacağız?
• Bir dersi öncelikle yerleştirme seviyemde gözlemleyebilir miyim veya deneyebilir miyim?
• İş seyahati nedeniyle iki dersi kaçırırsam ne olur?
• Ödev var mı ve kimse kontrol ediyor mu?
• Uyum yanlışsa dönem ortasında bir seviye yukarı veya aşağı hareket edebilir miyim?

Japonca dersi hakkında soru sormak

Japonca soru soruyorsanız kibar ve spesifik olun. Bu satırlar telefonla, gişede veya önce yüksek sesle okuduğunuz bir e-postayla çalışır. Yanıtın bir seviye yerleştirme önerisi ve hedefinizle ilgili bir soru içermesini bekleyin; bu nedenle, aramadan önce yanıtınızı hazır bulundurun.

İlk satıra verilecek olası cevap shōshō omachi kudasai'dir, yani bir dakika lütfen anlamına gelir ve ardından mevcut seviyenizle ilgili sorular gelir. Yeni başlayanlar için nyūmon reberu desu veya hiragana wa yomemasu deyin, bu da hiragana okuyabildiğim anlamına gelir ve konuşma her iki taraf için de çok daha kolay hale gelir.

Her hafta kullanacağınız Japonca sınıfı

Bunlar bir sınıfı kullanılabilir kılan çizgilerdir. Çoğu öğrenci, öğretimin kötü olmasından değil, kafa karışıklığını giderecek cümleyi asla söylememesinden dolayı değer kaybeder. Önce onarım ifadelerini, ardından katılım ifadelerini öğrenin. Birinci haftada wakarimasen'i yüksek sesle söylemek, başlangıç ​​seviyesindeki bir sınıfta en çok getirisi olan tek cümledir.

Halihazırda bulunduğunuz bir sınıftan nasıl daha fazla yararlanabilirsiniz?

Bir sınıftaki değerin çoğu ders saatinin dışında elde edilir. Hazırlık, dersi izlediğiniz bir anlatımdan, katıldığınız bir provaya dönüştüren şeydir ve yaklaşık on beş dakika sürer. Dersten önce bir sonraki bölümü okuyun, böylece derste ilk defa gramerle tanışmak yerine, ders zamanı üreterek geçecektir. Konuşmanızın isteneceği yere oturun ve materyal henüz kolayken erkenden gönüllü olun.

Daha sonra düzeltmeleri hasat edin. Öğretmeninizin düzelttiği cümlelerin bir sayfasını saklayın, düzeltilmiş halini o akşam üç kez yüksek sesle söyleyin ve bunu bir sonraki derste bilinçli olarak kullanın. Tekrar söylemediğiniz bir düzeltme, almadığınız bir düzeltmedir. Sınıfınızın konuşma dakikaları azsa, derslerin arasına kendi oturumunuzu ekleyin ve o oturumdan bir soru getirin.

• Bir sonraki bölümü dersten sonra değil dersten önce okuyun
• Soracağınız üç soruyu yazın ve en az ikisini sorun.
• Malzeme sertleşmeden ilk on dakika içinde gönüllü olun
• Bir düzeltme sayfası tutun ve sabitlenen her cümleyi o akşam yüksek sesle tekrar söyleyin.
• Bir sınıf arkadaşınızla ders dışında on dakika da olsa konuşmayı ayarlayın
• Haftanın dilbilgisini dersler arasındaki sözlü oturumda kullanın, böylece otomatik hale gelir

Geçiş zamanının geldiğinin sinyali

Geçiş yapmak başarısızlık değildir; yanlış bir kurulumda kalmaktır. Bir ay sonra kendinizi bu belirtilere karşı kontrol edin ve eğer ikisi geçerliyse, somut bir şeyi değiştirin: farklı bir seviye, farklı bir sağlayıcı, haftalık bir öğretmenle kendi kendine çalışmaya geçiş veya tam tersi. Değişikliğe sabit bir deneme süresi verin, böylece tekrar sürüklenmek yerine bir kararı test edersiniz.

• Dersteki her şeyi anladınız ve yeni bir şey söylemeniz istenmedi
• Üst üste üç ders boyunca hiçbir şey anlamadın ve nedenini sormadın
• Ders neredeyse tamamen kendi dilinizde yapılır
• Hazırlanmayı bıraktın çünkü hiçbir şey bunu yapıp yapmadığına bağlı değil
• Kendi kendine çalışan biri olarak, bir aydır kimseyle yüksek sesle Japonca konuşmadın
• Okumada ilerleme kaydediyorsunuz ve konuşmanız bahardan bu yana değişmedi

Dört durum için öneriler

Tahmin edilemeyen bir programı olan meşgul bir profesyonel, ardışık bir akşam dersine kaydolmamalıdır çünkü iki haftayı kaçırmak, dersin faydasından çok daha fazla zarar verir. Temel olarak kendi kendine çalışma ve ayrıca haftada iki veya üç kısa konuşma seansı, takvimin gerçekliğine daha iyi uyuyor ve daha sessiz bir ayda artırılabilir.

İki kez başlayıp iki kez durmuş, tamamen yeni başlayan bir kişi kayıt yaptırmalıdır. Sorun bilgi değil, harici hiçbir şeyin devam etmeye bağlı olmamasıdır ve bir sınıf tam olarak bunu sağlar. Ödeyebileceğiniz en küçük sınıfı seçin ve değerlendirmeden önce bir dönem boyunca taahhütte bulunun.

Yeterlilik sınavına hazırlanan bir öğrencinin, sınav hazırlığı bireysel olduğundan ve sınıf başka birinin hızına göre ilerlediği için genellikle müfredatı kendi kendine çalışması daha iyidir. Sınavın test etmediği konuşma için bir kişiyle veya bir yapay zeka eğitmeniyle haftalık bir oturum ekleyin, çünkü sertifika ve sohbet yürütme yeteneği farklı başarılardır.

Yıl içinde Japonya'ya taşınacak birinin, konuşmaya ağırlık vererek her ikisini de yapması gerekir. Yapılandırma ve düzeltme için bir ders alın, ancak asıl iş olarak gerçek durumların günlük sözlü provalarını yapın, çünkü sizi gerçekten strese sokacak durumlar bir dilbilgisi egzersizi yerine bir eczane gişesi ve bir telefon görüşmesidir.

Dördünden hangisini tanırsanız, bu hafta karar verin ve belirli bir süre için taahhütte bulunun. En pahalı seçenek, formatın içinde çalışmak yerine formatı yeniden gözden geçirmeye devam ettiğiniz seçenektir.