JLPT Okuma Stratejisi: Zamanı Aşmak

Neden adayların puan kaybettiği yer okumaktır?

JLPT üç bölümden puanlanır: kelime bilgisi ve dil bilgisi, okuma ve dinlemeyi kapsayan dil bilgisi. Kelime bilgisi ve gramer soruları kısa olduğundan zayıf bir cevap size birkaç saniye kaybettirir. Dinleme kendi kendine ilerler. Okumak, inatçı bir sorunun diğer birçok soru için ayrılan zamanı tüketebileceği tek bölümdür ve pasajlar genellikle siz ilerledikçe uzar, dolayısıyla asla ulaşamadığınız sorular genellikle cevaplayabileceğiniz sorulardır.

İkinci bir neden daha var. Okuma, çalışma sırasında kazanılan bir alışkanlığın bir yükümlülük haline geldiği yerdir. Evde çalışırken bilinmeyen kelimelere bakar, cümleleri yeniden okur ve her şeyi anlamanın tadını çıkarırsınız. Sınavda bu alışkanlık pahalıdır. Test edilen beceri her satırın tam olarak anlaşılması değildir; sorunun istediği bilgiyi hızlı bir şekilde bulmak ve pasajın bazı kısımlarının bulanık kalacağını kabul etmektir.

Soru türleri ve her birine uygun yaklaşım

Bu türlerin karışımı seviyeye göre değişir. Daha düşük seviyeler kısa pasajlara ve basit uyarılara dayanırken, daha yüksek seviyeler daha uzun argüman metinleri ve karşılaştırma görevi ekler. Zaman çizelgesi, ders programı veya bir şeye başvurmaya ilişkin bir broşür gibi bilgi alma öğeleri genellikle en sonda yer alır; bu, daha önce gereğinden fazla harcama yapan bir adayın geriye hiçbir şey kalmadığı yerdir. Hızınızı planlamadan önce resmi JLPT sitesinde seviyenizin mevcut şeklini doğrulayın.

Parçadan önce soru kökünü okuyun

Kökün ilk okunması birkaç saniye sürer ve okuma şeklinizle ilgili her şeyi değiştirir. Sebep soran bir kök sizi kara, evcil, düğüm veya naze nara ile başlayan bir cümle aramaya yönlendirir. Bir referans sözcüğünün neyi işaret ettiğini soran bir kök, sizi ondan hemen önceki cümleye yönlendirir. Yazarın ana fikrini soran bir kök sizi son paragrafa yönlendirir. Kök olmadan, hedef olmadan okursunuz ve yararlı hiçbir şeyi hatırlamazsınız.

• Pasajdan önce dört seçeneği değil, gövdeyi okuyun; seçenekler makul görünecek şekilde yazılmıştır ve okumanızı olumsuz etkileyecektir.
• Kökteki anahtar ismin altını çizin ve metinde o ismi veya eşanlamlısını arayın.
• Çok sorulu pasajlar için, önce tüm gövdeleri okuyun, böylece metindeki bir geçiş birden fazla cevaba hizmet eder.
• Yalnızca pasajda işaret edebileceğiniz bir cümle olduğunda seçeneklere dönün.
• İki seçeneğin her ikisi de doğru görünüyorsa, fark genellikle her zaman, yalnızca veya zorunluluk gibi küçük bir niteleyicidir.

Düşünmeden tanımanız gereken saplar

Bu kökler oturduktan sonra oturmayı tekrarlar, bu nedenle bunları okuma yerine kelime dağarcığı olarak değerlendirin. Sınav sırasında hissha veya sasu'nun kodunu çözmek zorunda kalırsanız, geçiş için ayrılan sürenin dışında bunun için para ödüyorsunuz. Japonca size hangi işi yapacağınızı söyleyene kadar her kökü yüksek sesle söyleyin: fikri bulun, nedeni bulun, göndergeyi bulun veya her seçeneği metne göre işaretleyin.

Her şeyi tercüme etmek yerine cevabı bulun

Çeviri yavaştır çünkü sizi, önemsiz olanlar da dahil olmak üzere her kelimeyi çözmeye zorlar. Şekil kullanıldığı için yer tespiti hızlıdır. Bir neden sorusunun cevabının nedensel bir sona yakın olduğunu, bir göndergenin referans sözcüğünden hemen önce geldiğini ve yazarın sonucunun sona yakın bir yerde bulunduğunu biliyorsunuz. Önce şekil, sonra anlam için okumak, ilgili iki veya üç cümleyi bulmanızı ve ancak ondan sonra bunları doğru şekilde okumanızı sağlar.

Bilinmeyen kelimeler adayların bu yöntemi terk etmesinin olağan nedenidir. Devam etmek. Alışılmadık tek bir kanji bileşiği nadiren bir cevaba karar verir ve çevresindeki dilbilgisi genellikle bunun pozitif mi, negatif mi, artan mı yoksa azalan mı olduğunu söyler; sorunun gerektirdiği tek şey budur. Yalnızca bilinmeyen kelime, cevap olarak belirlediğiniz cümlenin konusu olduğunda durun ve o zaman bile pes etmeden bir sonraki cümleyi okuyun.

Cevabı işaret eden bağlayıcılar

Kontrast belirteçleri bunların en değerlisidir. JLPT tartışma pasajlarında yazar sıklıkla ortak görüşü belirtir, sonra ona karşı çıkar ve sorunun ilgili olduğu soru shikashi veya tokoroga'dan sonraki cümle olur. Tsumari ve chicagatte neredeyse aynı derecede faydalıdır çünkü ana nokta sorusunun yanıtlandığı bir yeniden ifadeyi veya sonucu duyururlar.

Tashika ni özel ilgiye değer. Yazarın aslında savunmadığı bir noktayı kabul ediyor, dolayısıyla ondan sonra gelen ve genellikle ga veya keredomo tarafından eklenen cümle gerçek görüşü taşıyor. İmtiyazda kalan adaylar, yazarla çelişen seçeneği tercih ediyor.

Görüşü taşıyan cümleyi tespit etmek

Görüş cümleleri açıklama cümlelerinden farklı görünür. Beki da, hazu da, ni chigainai veya yumuşatılmış darō ka gibi yargı eklerini taşırlar ve genellikle koso, no wa ... da veya beklenen görüşün olumsuzunu kullanırlar. Açıklama cümleleri gerçekleri ve tarihleri ​​belirtir. Bir soru yazarın ne düşündüğünü sorduğunda açıklamayı atlayın ve yalnızca karar cümlelerini okuyun.

Yumuşak retorik soru tuzaktır. De wa nai darō ka bir soru gibi görünür ama kesin bir iddiadır ve to wa kagiranai yalnızca bir şeyin her zaman doğru olduğunu reddeder, hiçbir zaman doğru olmadığını. Bu riskten korunmayı ortadan kaldırarak yazarın konumunu abartan seçenekler kasıtlı olarak yanlıştır.

Bilgi erişimi: bildirimler, zaman çizelgeleri ve formlar

Bu görevler gerçekte okuma görevleri değildir; görevleri eşleştiriyorlar. Soru size, yalnızca hafta içi akşamları özgür olan ve hiçbir şey ödemek istemeyen bir öğrenci gibi koşulları olan bir kişiyi verir ve bildirim, dört seçenekten üçünü diskalifiye eden bir satırı gizler. Koşulları kenar boşluğuna kısa semboller olarak yazın, ardından her seferinde bir koşulu kontrol ederek bildirimi aşağıya doğru çalıştırın.

Cevabı belirleyen satırlar genellikle küçük satırlardır: nao, tadashi, bir sembolle işaretlenmiş dipnot veya ni kagiru, o nozoku, ijō ve mimman gibi bir kısıtlama. Dostça başlık metninden öncekileri okuyun. Adaylar ilgi çekici açıklamayı okuyup altındaki koşulları atlayarak bu soruları kaybederler.

Konuyu kaybetmeden atlama ve geri dönme

Vazgeçme kuralınıza sınav sırasında değil, öncesinde karar verin. Uygulanabilir olanı iki geçiştir: İlk geçişte, normalde bu büyüklükte bir soruyu vereceğiniz süre içinde çözülen her şeyi yanıtlarsınız ve daha yavaş olan herhangi bir şeyi işaretlersiniz. İkinci geçişte, kalan süre ile işaretli öğelere geri dönersiniz. Kural, saniyelerin kesin sayısından daha önemlidir, çünkü onun görevi, saat çalışırken kendinizle pazarlık yapmanızı engellemektir.

Atlamadan önce her zaman bir yanıt girin. İşaretli bir baloncuk artı kitapçıktaki soru numarasının yanında küçük bir işaret bir saniyeye mal olur ve asla tekrar ziyaret etmeyeceğiniz bir sorunun kesin bir sıfır yerine hala bir şans olduğunu garanti eder. Geri gelme niyetiyle asla satırı boş bırakmayın, çünkü boş satır aynı zamanda cevap kağıtlarının da yanlış hizalanmasına neden olur.

• Mark kitapçıktaki soruları atladı, cevap kağıdında asla atlayamadı.
• Bir pasajın yarısı yerine, uzun bir pasajın tamamını atlayın; yarım okunan pasajlar yaptığınız okumayı boşa harcar.
• Son pasaj uzun ve zaman kısaysa, önce bilgi alma veya detay sorularını yapın.
• Son dakikalarınızda boş soruların sayısını değil, boş baloncukların sayısını kontrol edin.

Önceki aylarda okuma hızını artırmak

Hız, çok sert metinlerin üzerinden geçmekten değil, rahat bir seviyedeki ses seviyesinden gelir. Neredeyse her kelimeyi bildiğiniz bir materyali okumak, gözlerinizi her seferinde bir cümleyi anlayacak şekilde eğitir ve zihinsel çeviri alışkanlığını durdurur. Bilinmeyen kelimelerle dolu okuma materyalleri tam tersini öğretir: size durmayı, yukarıya bakmayı ve tekrar okumayı öğretir ki bu da sınavda yapmamanız gereken şeyin tam tersidir.

Haftayı iki tür pratik etrafında oluşturun. Çoğu gün, sözlük olmadan ve yeniden okumadan on ila on beş dakika boyunca kolay Japonca okuyun, ardından neyle ilgili olduğu hakkında bir cümle söyleyin. Haftada bir veya iki kez, kendi seviyenize uygun, zamanlanmış bir dizi sınav tarzı soruyu, saat çalışır durumdayken yapın ve yalnızca hangi yanıtların yanlış olduğunu değil, zamanın nereye gittiğini de gözden geçirin. Birincisi olmadan ikinci alışkanlık, hiçbir zaman bitiremeyen doğru okuyucular üretir.

• Hiçbir şeye bakmadığınız bir düzeyde, dereceli okuyucuları, öğrenciler için NHK haberlerini veya çocukların kurgu olmayan eserlerini okuyun.
• Aynı kısa pasajı üç gün boyunca hızlı hissedilene kadar tekrar okuyun; hız kısmen aşinalıktır.
• Her iki haftada bir tam bir okuma bölümü yapın ve yalnızca puanınızı değil, ne kadar ilerlediğinizi de kaydedin.
• Bağlayıcıların ve kök ifadelerin bir listesini tutun ve nadir kelimeleri gözden geçirmekten daha sık gözden geçirin.
• Süreli her setten sonra, size en çok zaman kaybettiren soru ve nedeni hakkında bir satır yazın.

Anladığınız bir pasajı söyleyebileceğiniz bir şeye dönüştürün

JLPT, zaman baskısı altında tanınmayı ölçer. Sizden hiçbir zaman bir cümle üretmenizi istemez, dolayısıyla güçlü bir okuma puanı ile okuduklarınız hakkında konuşabilme becerisi farklı başarılardır ve yalnızca ilki sertifikalıdır. İkinciyi eklemenin en ucuz yolu, her okuma oturumunu, yazarın kendi bağlaçlarını kullanarak iki veya üç cümleyle yüksek sesle özetleyerek bitirmektir.

Bunu sınavdan sonra değil, sınavdan önceki aylarda yapın. Kendi konuşmanızda tsumari ve shikashi'yi söylemek onları sayfada daha hızlı fark etmenizi sağlar, böylece konuşma alışkanlığınız, sertifika elinize geçtiğinde yapmak isteyeceğiniz sohbetin yanı sıra okuma puanına da fayda sağlar.