Evde kaldığınızda suya dalmanın anlamı nedir?
Daldırma genellikle bir ortam olarak tanımlanır ve bu, yalnızca yurtdışına taşınmanın sağlayabileceği bir şey gibi görünmesini sağlar. Bir öğrenci Japonya'ya geldiğinde gerçekte neyin değiştiğine bakın ve resim daha sıradan hale gelir: Japoncayı günde birçok kez duyarlar, sıradan işleri yapmak için cümleler üretmek zorunda kalırlar ve zorluk ders kitabı yerine duruma göre belirlenir. Bunların üçü de evde planlanabilir, ancak üçüncüsü kasıtlı bir çaba gerektirir.
Dürüst sınır hacimdir. Bir sakin günde sekiz saat hiç çaba harcamadan iletişim kurabilir; bir tane inşa ediyorsunuz ve akşam onu diğer her şeye karşı savunmanız gerekiyor. Bu nedenle evde yoğun pratik, sürekli Japonca düşünme tutkusu yerine sabit, tekrarlanan bir zaman dilimi olarak en iyi sonucu verir. Üç ay boyunca her gün gerçekleşen bir saat, konuşmanızı, bir haftasonunun ardından hiçbir şeyin gelmediği tamamen suya dalmaktan daha fazla değiştirecektir.
Yığılmış bloklar halinde günlük Japon saati
| Engellemek | dakika | Neyi eğitiyor | Nasıl başarısız olur |
|---|---|---|---|
| Pasif dinleme | 20 | Ses kalıpları, hız toleransı, tanıdık kelimeler | Duymayı bıraktığınız arka plan gürültüsüne dönüşür |
| Sözlü konuşma | 15 | Zaman baskısı altında geri alma, kullanabileceğiniz düzeltmeler | Atlandı çünkü tek yorucu blok bu |
| Görev anlatımı | 10 | Yaptıklarınızı cümlelere dönüştürmek | Her gün aynı dört cümleye sürükleniyor |
| Etiketli nesneler | 5 | Gerçek şeylere eklenen somut isimler | Etiketler bir hafta sonra duvar kağıdı oluyor |
| Düzeltmelerin gözden geçirilmesi | 10 | Gerçekte yaptığınız hataları düzeltmek | Bir kez okuyun ve asla yüksek sesle söylemeyin |
Blokların maliyeti kasıtlı olarak eşitsizdir. Dinleme ve etiketleme neredeyse ücretsizdir, dolayısıyla halihazırda yapmakta olduğunuz aktivitelerin üstüne eklenebilirler. Konuşma ve inceleme dikkat gerektirir, bu yüzden sabit bir zamana ihtiyaçları vardır. Kötü bir günde saatinizin daralması gerekiyorsa, dinlemeyi kesin ve on beş dakikalık konuşmaya devam edin, çünkü bu, diğerlerinin beslemek için var olduğu bloktur.
Çıktının neden saatin içinde olması gerekiyor?
Hiçbir şey söylemeyeceğiniz sürükleyici bir ortam oluşturmak kolaydır. Mutfakta Japonca oyunlar oynanıyor, akşamları altyazılar yayınlanıyor, telefon arayüzü Japonca ve iki ay sonra daha fazlasını anlıyor ve eskisi kadar kötü konuşuyorsunuz. Anlama ve üretme farklı becerilerden yararlanır. Bir kelimeyi tanımak zayıf bir hafıza izini gerektirir; Birisi beklerken onu geri almak güçlü bir şey gerektirir ve bunu yalnızca geri alma uygulaması inşa eder.
Pratik kural, kendisine bir çıkış bloğu eklenmeden hiçbir dinleme bloğunun var olmamasıdır. Bulaşık yıkarken bir podcast dinlerseniz, son iki dakikayı duyduklarınızı üç cümleyle yüksek sesle özetlemeye ayırın. Bir sahneyi izlerseniz, bir satırı tekrar oynatın ve tekrar söyleyin. Önemli olan anlama kontrolü değil. Gün bitmeden her girdinin ağzınızdan geçmesini sağlamaktır.
Ev işlerini yüksek sesle anlatmak
Angarya anlatımı, sessiz bir saati konuşma saatine dönüştürmenin en ucuz yoludur. Ne yaptığınızı Japonca olarak, görevin hızına göre anlatırsınız. Yemek yapmak, ortalığı toparlamak ve çamaşır yıkamak idealdir çünkü bunlar yavaştır, tekrarlıdır ve somut fiillerle doludur. Şimdiki zamanda düz -masu cümleleriyle başlayın, ardından ilk versiyon zahmetsizce geldiğinde -te kara veya node ile ikinci bir cümle ekleyin.
Anlatımın boşlukları hemen ortaya çıkarmasını bekleyin. Nasıl yemek pişirdiğimi ama makarnayı süzmediğimi nasıl söyleyeceğinizi bileceksiniz ve bu alıştırmanın değeri budur: bir ders kitabınınki yerine kendi hayatınızdan bir kelime listesi oluşturur. Tezgahın üzerinde açık bir not tutun, eksik kelimeyi İngilizce olarak yazın ve sonunda iki veya üç tanesine bakın. Aramak için cümlenin ortasında durmayın, çünkü asıl nokta akıştır.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 今からコーヒーを入れます。 | Ima kara kōhī o iremasu. | Şimdi kahve yapacağım. |
| お皿を洗ってから、ゴミを出します。 | Osara o aratte kara, gomi o dashimasu. | Bulaşıkları yıkadıktan sonra çöpleri dışarı çıkaracağım. |
| 洗濯物をたたんでいます。 | Sentakumono o tatande imasu. | Çamaşırları katlıyorum. |
| お湯が沸きました。 | Oyu ga wakimashita. | Su kaynadı. |
| 米を研いで、炊飯器に入れます。 | Kome o toide, suihanki ni iremasu. | Pirinci yıkayıp pirinç ocağına koyuyorum. |
| 窓を開けて、空気を入れ替えます。 | Mado o akete, kūki o irekaemasu. | Pencereyi açıp odayı havalandırıyorum. |
| 今日は少し寒いので、暖房をつけます。 | Kyō wa sukoshi samui node, danbō o tsukemasu. | Bugün hava biraz soğuk, bu yüzden ısıtmayı açacağım. |
| 部屋を片付けてから、少し休みます。 | Heya o katazukete kara, sukoshi yasumimasu. | Odayı toplayıp bir süre dinleneceğim. |
Nesnelerin karşılık vermesi için evi etiketlemek
Etiketler iki hafta boyunca çalışır ve daha sonra mobilyaların içinde kaybolur; bu nedenle bunları kalıcı bir dekorasyon yerine kısa, değiştirilebilir bir katman olarak kullanın. On şeyi bir kerede etiketleyin, onları bir veya iki odada tutun ve artık fark etmemeye başladığınızda seti değiştirin. Etiket, aslında söyleyeceğiniz kelimeyi taşımalıdır; bu, genellikle bir çıkartmanın üzerindeki izole bir isim yerine tam bir kısa cümle anlamına gelir.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| これは冷蔵庫です。 | Kore wa reizōko desu. | Bu buzdolabı. |
| テーブルの上に鍵があります。 | Tēburu no ue ni kagi ga arimasu. | Anahtarlar masanın üzerinde. |
| 玄関に靴を並べます。 | Genkan ni kutsu o narabemasu. | Ayakkabıları girişte sıralıyorum. |
| 冷蔵庫に牛乳がもうありません。 | Reizōko ni gyūnyū ga mō arimasen. | Buzdolabında süt kalmadı. |
| 電気を消すのを忘れました。 | Denki o kesu no o wasuremashita. | Işığı kapatmayı unuttum. |
| 棚の一番上に食器があります。 | Tana no ichiban ue ni shokki ga arimasu. | Bulaşıklar üst rafta. |
- Etiketin üzerine sadece ismin değil bir cümle yazın: 鍵 yerine 鍵をテーブルに置きます.
- Kendinizi oda başına on etiketle sınırlayın, böylece her biri hala gözünüze çarpacaktır.
- Aceleniz olsa bile, nesneye her dokunduğunuzda etiketi yüksek sesle söyleyin.
- Setin tamamını iki haftada bir değiştirin ve kullanımdan kaldırılan kelimeleri konuşma oturumunuza taşıyın.
- Otomatik hale gelen herhangi bir etikete bir fiil ekleyin, böylece ismin cümlelerin içinde görünmeye başlamasını sağlayın.
Rol yapma oyunu olarak kendi rutinlerinizi yürütmek
Bir rutin sorunsuz bir şekilde anlatıldıktan sonra onu bir sahne olarak sohbet ortağınıza verin. Bu, özel provayı kullanılabilir konuşmaya dönüştüren adımdır çünkü partneriniz sizin hazırlanmadığınız soruyu sorar. Durumu bir satırda anlatın, içinde kalın ve karşı tarafın geri adım atmasına izin verin: buzdolabında ne var, neden bunu pişiriyorsunuz, ne kadar sürüyor. Bir yapay zeka öğretmeni buna çok uygundur çünkü sahneyi istediğiniz kadar oynatacak ve mutfağınızı asla sıkıcı bulmayacaktır.
Yapay zekanın burada neler yapamayacağına dikkat edin. Siz söylemediğiniz sürece dairenizi, programınızı ya da dün ne pişirdiğinizi bilemez, dolayısıyla sahneyi gerçeğe dönüştüren detayların sizden gelmesi gerekir. Bu küçük bir maliyet ve gizli bir faydadır: bağlamı sağlamak başlı başına bir konuşma pratiğidir ve çoğu öğrencinin hazırlanmış soruları yanıtlarken atladığı kısımdır.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 今から夕食を作ります。何がいいと思いますか。 | Ima kara yūshoku o tsukurimasu. Nani ga ii to omoimasu ka. | Akşam yemeği hazırlamak üzereyim. Sizce ne iyi olur? |
| 冷蔵庫に何が入っていますか。 | Reizōko ni nani ga haitte imasu ka. | Buzdolabında ne var? (öğretmenin muhtemel cevabı) |
| 卵とキャベツと豚肉があります。 | Tamago to kyabetsu to butaniku ga arimasu. | Yumurta, lahana ve domuz eti var. |
| では、お好み焼きはどうですか。作り方を説明してください。 | Dewa, okonomiyaki wa dō desu ka. Tsukurikata o setsumei shite kudasai. | Peki okonomiyaki'ye ne dersiniz? Lütfen bunu nasıl yaptığınızı açıklayın. (öğretmenin cevabı) |
| まずキャベツを細かく切ります。 | Mazu kyabetsu o komakaku kirimasu. | İlk önce lahanayı ince ince doğruyorum. |
| 次に、卵と小麦粉を混ぜます。 | Tsugi ni, tamago to komugiko o mazemasu. | Daha sonra yumurtaları ve unu karıştırıyorum. |
| 五分ぐらい焼けば、できあがりです。 | Gofun gurai yakeba, dekiagari desu. | Beş dakika kadar kızartırsanız pişmiş demektir. |
Ertesi gün aynı sahneyi bir ayrıntıyı değiştirerek tekrarlayın: eksik bir malzeme, yumurta yiyemeyen bir misafir veya geç gelen bir teslimat. Bir değişkeni değiştirmek, bir senaryo yerine modeli öğrendiğinizi kanıtlar ve tanıdık bir rutinin resitale dönüşmesini engeller.
Evde kimse yokken kendi kendine konuşmak
Kendi kendine konuşma bloklar arasındaki boşlukları doldurur. Hiçbir maliyeti yok, hiçbir ekipmana ihtiyaç duymuyor ve konuşmanın imkansız olduğu anlarda çalışıyor. Hala kibar konuşmayı pekiştiriyorsanız sade -masu formlarını kullanın ve kendi kafanızda kullanacağınız kaydı istediğinizde kasıtlı olarak gündelik formlara geçin. Sıradan dizeleri de yüksek sesle söyleyin, çünkü eğitim aldığınız şey sesli harfler ve ritimdir, okumak değil.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 今日は何をしましょうか。 | Kyō wa nani o shimashō ka. | Bugün ne yapayım? |
| 午前中に買い物に行って、午後は勉強します。 | Gozenchū ni kaimono ni itte, gogo wa benkyō shimasu. | Sabah alışverişe gideceğim, öğleden sonra ders çalışacağım. |
| そろそろ出かける時間です。 | Sorosoro dekakeru jikan desu. | Dışarı çıkmanın vakti geldi. |
| 傘を持って行った方がいいかもしれません。 | Kasa o motte itta hō ga ii kamoshiremasen. | Bir şemsiye almak daha iyi olabilir. |
| 明日の朝、ゴミを出さなければなりません。 | Ashita no asa, gomi o dasanakereba narimasen. | Yarın sabah çöpü dışarı çıkarmam gerekiyor. |
| あ、忘れてた。 | A, wasureteta. | Ah, unuttum. (gündelik) |
| よし、やるか。 | Yoshi, yaru ka. | Tamam, devam edelim. (gündelik) |
| 今日は疲れたので、早く寝ます。 | Kyō wa tsukareta node, hayaku nemasu. | Bugün yorgunum o yüzden erken yatacağım. |
Emin olmadığınız satırların kısa bir listesini tutun ve bunları bir sonraki konuşma oturumunuza alın. İki dakikalık kontrol, kendi icat ettiğiniz bir ifadenin alışkanlığa dönüşmesini önler; bu, aylarca kendi kendinize konuşmanın gerçek riskidir.
Zorluğu yararlı bantta tutmak
Eve daldırma iki yönde başarısız olur. Çok sert olan malzeme hoş bir gürültüye dönüşür çünkü kelimeleri seçemezsiniz ve dolayısıyla onları duymaktan hiçbir şey öğrenemezsiniz. Çok kolay olan malzeme rahattır ve aynı derecede işe yaramaz. İstediğiniz grup, konuyu takip ettiğiniz ancak tek tek cümleleri kaybettiğiniz ve konuşmanın nokta yerine küçük bir arama gerektirdiği gruptur.
Zorluk, konuşma sırasında kontrol edilmek medyada olduğundan daha kolaydır çünkü bunu siz isteyebilirsiniz. Seansın başında doğrudan istediğinizi söyleyin ve uymayan bir seviyeye katlanmak yerine konuşmanın ortasında ayarlamalar yapın. Hızını hiç değiştirmeyen bir öğretmen, kulağa ne kadar doğal gelse de size uyum sağlamıyor demektir.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| もう少しゆっくり話してもらえますか。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite moraemasu ka. | Biraz daha yavaş konuşabilir misin? |
| もう少し難しい日本語で話してください。 | Mō sukoshi muzukashii Nihongo de hanashite kudasai. | Lütfen biraz daha zor Japonca konuşun. |
| 今の言い方を直してください。 | Ima no iikata o naoshite kudasai. | Lütfen az önce söylediğim yolu düzeltin. |
| 日本語で何と言うか分かりません。 | Nihongo de nan to iu ka wakarimasen. | Bunu Japonca nasıl söyleyeceğimi bilmiyorum. |
- Dinlemeyi konuyu anlayıp anlamadığınıza göre değil, kelimeleri yakalayıp yakalayamadığınıza göre değerlendirin.
- Çeviri istemeden önce daha yavaş konuşmayı isteyin ve yalnızca her ikisi de başarısız olduğunda çeviri yapın.
- Kelime listesi yerine durumu değiştirerek zorluğu artırın: şikayet, emirden daha zordur.
- Zor bir haftanın ardından seansı tamamen atlamak yerine bir seanslık seviye geri bırakın.
İşi olan biri için gerçekçi bir hafta
| Gün | Gün boyunca | Sabit akşam slotu |
|---|---|---|
| Pazartesi | İşe gidip gelmeyle ilgili podcast, mutfak anlatımı | 15 dakikalık konuşma, ardından düzeltmeleri okuyun |
| Salı | Yine aynı podcast bölümü, mutfaktaki etiketler | Dünkü düzeltmelerin yeniden kullanıldığı 15 dakikalık görüşme |
| Çarşamba | Yalnızca dinleme, yeni materyal yok | Yorgun bir günde 10 dakikalık sohbet |
| Perşembe | Yemek yapmayı anlatın, eksik kelimeleri not edin | 15 dakikalık yemek pişirme sahnesinin canlandırılması |
| Cuma | Japonca altyazılı müzik veya program | 10 dakikalık ücretsiz konuşma, konu hazırlığı yok |
| Cumartesi | Temizlik sırasında daha uzun süre dinleme | 20 dakikalık konuşma artı haftanın en zor sahnesinin tekrarı |
| Pazar | Girişten dinlenme | Haftanın düzeltmelerinin 10 dakikalık yüksek sesle gözden geçirilmesi |
Program günde yaklaşık bir saat sürüyor, çoğu zaten yaptığınız şeylere dayanıyor ve on ila yirmi dakikalık korumalı bir zaman dilimi var. Çarşamba ve pazar günlerinin kasıtlı olarak hafif olduğuna dikkat edin. Kolay günleri olmayan bir plan, üçüncü haftada vazgeçtiğiniz bir plandır ve burada galibiyet serisi herhangi bir seanstan daha önemlidir.
Evde daldırmanın yapamayacağı şey
Sınırlar konusunda dürüst olmak, rutinin sizi daha sonra hayal kırıklığına uğratmasını önler. Bir yapay zeka ortağıyla tek başınıza pratik yapmak size hacim, sabır ve hiçbir sosyal maliyet olmaksızın anında yeniden deneme olanağı sağlar ve bunların hiçbiri küçük değildir. Size bir yerde yaşamanın sürekli düşük seviyeli teşhirini, sizi yedide bekleyen bir kişinin sorumluluğunu veya bir cümlenin sadece yanlış olmaktan ziyade kaba olup olmadığına dair kültürel okumayı vermez.
- Gerçek sonuçlar sağlayamaz: Evde kendinizi açıklamayı başaramadığınız zaman hiçbir şey ters gitmez.
- Kayıtlarınızı Japon bir meslektaşın yaptığı gibi değerlendiremez, bu nedenle belirsiz düzeltmeleri bir insan öğretmene saklayın.
- Sizi sorumlu tutamaz, dolayısıyla takvim yuvasının bu işi yapması gerekir.
- Gerçek bir izleyici kitlesine ihtiyaç duyan sınav veya mülakat heyecanını yeniden üretemez.
- Güçlü bir aksanı yanlış duyabilir, bu nedenle bir düzeltme olduğuna inanmadan önce metni kontrol edin.

