Öğretmene hangi bölümün aslında yeni olduğunu söyleyin
Sembolleri biliyor ancak kelimeleri bilmiyor olabilirsiniz veya cümle ilişkisini kaçırırken kelimeleri tanıyabilirsiniz. Tam bir açıklama istemeden önce Mocchi'a neyi tanımlayabileceğinizi söyleyin. Bu derse yararlı bir başlangıç noktası sağlar. Her şeyi kolaylaştırmak için genel bir istek, uygulamaya hazır olduğunuz okuma zorluğunu ortadan kaldırabilir.
Kelime dağarcığını kontrol altında tutun. Bilinmeyen bir öğeyi araştırmak, her kelimenin aranması gereken bir cümleyi araştırmaktan daha kolaydır. İlk örnek çok yoğunsa, mesajın tamamını okuyabilmeniz için uzun bir kelime listesi eklemek yerine aynı hedefe sahip daha kısa bir örnek isteyin.
Sembolleri tanıdık bir anlam altında gruplandırın
ねこがいます bir kedinin var olduğu anlamına gelen kısa bir cümledir. Mesaj olarak okumadan önce ねこ'i ve ifadenin geri kalanını tanımlayın. Tanıdık bir konumu ancak kısa versiyon netleştikten sonra ekleyin. Mocchi'den bölümleri açıklamasını isteyin ve ardından ikinci bir deneme için görünen çeviriyi kaldırın, böylece okuma sizin göreviniz olarak kalır.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| ねこがいます。 | Neko ga imasu. | Bir kedi var. |
| へやにねこがいます。 | Heya ni neko ga imasu. | Odada bir kedi var. |
Sonsuza dek ona bağlı kalmadan bir sınır açıklaması kullanın
Bir kelimenin nerede bittiğini göremiyorsanız, öğretmenden parçaları kısaca gruplandırmasını ve rollerini açıklamasını isteyin. Daha sonra normal boşluksuz cümleyi tekrar okuyun. Gruplandırma bir öğretim yardımcısıdır; gelecekteki her Japonca metnin aynı desteği içereceğini varsaymak için bir neden değildir. Tekrarlanan küçük karşılaşmalar, tanıdık kelimelerin yeni satırlarda tanınabilmesine yardımcı olur.
Parçaları kontrol ettikten sonra mesajı okuyun
Semboller ve kelimeler anlaşıldıktan sonra tüm cümlenin size ne anlattığını sorun. Bir şey mi mevcut, birisi mi hareket ediyor, yoksa bir soru mu soruluyor? Mesajı yalnızca her kelimenin açıklamasını tekrarlamadan açıklayın. Bu adım, kod çözme çalışmasını anlamaya bağlamaya yardımcı olur ve kısa bir dil bilgisi açıklamasının gerekli olup olmadığını ortaya çıkarır.
Bir ayrıntıyı değiştirin ve kalan zorluğu belirleyin
Cümle yapısını sabit tutarak tanıdık başka bir hayvanı, nesneyi veya konumu deneyin. Yeni satır zorsa, kaynağın adını verin: tanıdık olmayan bir kana, eksik bir sözcük anlamı veya ilişkiyle ilgili belirsizlik. Bu spesifik gözlemi bir sonraki Mocchi oturuma getirin. Kişisel okuma rutini, destek cümle uzunluğunu otomatik olarak artırmak yerine asıl zayıf adımı takip ettiğinde daha etkili hale gelir.