Bir videoyu kullanılabilir kılan şey nedir?
Bir videonun size bir şey öğretip öğretmeyeceğini dört özellik belirler: aynı anda konuşan bir kişi, günlük bir konu, ekrandaki Japonca metin ve cümleler arasında boşluk bırakan hız. Kameraya bakan tek bir konuşmacı, beş komik kişiden oluşan bir paneli geride bırakıyor, çünkü Japonca'da gramerin yaşadığı yer olan son kısım hakkında kimse konuşmadan bütün bir cümleyi duyuyorsunuz.
Ekrandaki metin öğrencilerin beklediğinden daha önemlidir. Japon video kültürü, ağırlıklı olarak resmin içine yazılan altyazılara ve bir yer veya yemeğin adını veren küçük etiketlere dayanır. Bu metin yaratıcısı tarafından yazılmıştır, dolayısıyla otomatik altyazıdan farklı olarak genellikle doğrudur ve size yalnızca duyduğunuz bir kelimenin kanjisini verir.
- Kameraya yakın çerçevelenmiş bir hoparlör performans sergilemek yerine konuşuyor.
- Kendi hayatınız hakkında tanımlayabileceğiniz günlük bir konu: işe gidip gelme, yemek, ayak işi.
- İster yazılı altyazılar ister elle yazılmış etiketler olsun, ekranda Japonca metin.
- Tekrarlanan bir yapıya sahip bölümler, dolayısıyla aynı açılış ve kapanış satırları geri geliyor.
Eğlenceli ama öğretilemez
Dikkatinizi en çok çeken videolar genellikle en az öğrendiğiniz videolar olur. Hızlı komedi her iki saniyede bir kesiliyor, dolayısıyla hiçbir cümle bozulmadan hayatta kalamıyor. Tepki videoları, başka birinin içeriğinin içinde küçük bir gerçek konuşma balonu barındırır. Grup sohbet programları sürekli örtüşüyor ve onları eğlenceli hale getiren kahkahalar, duymanız gereken cümle sonlarını kapsıyor.
Müzik ağırlıklı seyahat montajları bunun en açık örneğidir. Sürükleyici görünüyorlar ve neredeyse hiç dil içermiyorlar: birkaç yazılı yer adı, her dakika bir satırlık anlatım ve bir film müziği. Kırk dakika izleyebilir ve hiçbir şey söyleyemeden bitirebilirsiniz. Bu onlardan keyif almaya karşı bir argüman değil, sadece onları çalışma zamanı olarak saymaya karşı bir argüman.
Seviyeye ve beceriye göre video türleri
| Video türü | Takım elbise | Oluşturduğu beceri |
|---|---|---|
| Yemek pişirme veya nasıl yapılır | Acemi | Eylem fiilleri, sıra sözcükleri ve miktarlar |
| Oda turu veya alışveriş turu | Acemi | Nesne adları ve basit açıklamalar |
| Günlük rutin vlog | Üst başlangıç | Günlük fiiller, zaman ifadeleri ve planlar |
| Ekran metni içeren seyahat vlog'u | Üst başlangıç | Yer adları, yol tarifleri ve okuma hızı |
| Haber kameraya okundu | Orta seviye | Biçimsel kelime dağarcığı ve net ifade |
| Sokak röportajı | Orta seviye | Soru formları ve kısa sözlü cevaplar |
| İki kişilik senaryosuz sohbet | Üst orta | Arka kanallar, kesinti ve kasılmalar |
| Oyun veya tepki yorumları | Gelişmiş | Düşük aktarımla duygusal konuşma ve argo |
| Senaryolu skeç veya komedi | Gelişmiş | Kelime oyunu ve kasıtlı olarak abartılı kayıt |
Düzey sütununu bir kural yerine başlangıç noktası olarak okuyun. Bir yemek pişirme videosu, sözlüğün önerdiğinden daha kolaydır çünkü resim fiili açıklar, oysa arkadaşlarla sohbet etmek daha zordur çünkü hiçbir şey temiz bir şekilde tamamlanmaz. Bir türün imkansız olduğunu düşünüyorsanız, bir satırı bırakın ve bir ay sonra geri dönün.
Bir vlogda duyacağınız öz anlatım
Bir vlogger, cevap veremeyen bir kamerayla konuşuyor, bu nedenle yaptıklarını çoğunlukla şu anda kısa cümlelerle anlatıyor. Bu kullanışlıdır çünkü kendi gününüzü anlatmak için ihtiyaç duyduğunuz cümlelerin aynısıdır. Çoğu vlogger, izleyiciye yönelik kibar desu ve masu formları ile yüksek sesle düşünürken gündelik formlar arasında geçiş yapar, bu nedenle bir konuşmacı size her iki kaydı da verir.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 今日は朝から出かけます。 | Kyō wa asa kara dekakemasu. | Bugün sabahtan itibaren yola çıkıyorum. |
| 今、駅に着きました。 | Ima, eki ni tsukimashita. | İstasyona yeni geldim. |
| とりあえずコーヒーを買います。 | Toriaezu kōhī o kaimasu. | Şimdilik bir kahve alacağım. |
| ここでちょっと休憩します。 | Koko de chotto kyūkei shimasu. | Burada kısa bir mola vereceğim. |
| ちょっと寒いですね。 | Chotto samui desu ne. | Biraz soğuk değil mi? |
| そろそろ行きましょうか。 | Sorosoro ikimashō ka. | Yakında yola çıkalım mı? |
| 今日は何をしようかな。 | Kyō wa nani o shiyō kana. | Bugün ne yapacağımı merak ediyorum. (gündelik) |
| 今日はここまでです。 | Kyō wa koko made desu. | Bugünlük bu kadar. |
| 見てくれてありがとうございます。 | Mite kurete arigatō gozaimasu. | İzlediğiniz için teşekkür ederiz. |
Hata, gündelik yüksek sesle düşünme sözlerini bir yabancıyla konuşmaya taşımaktır. Kyō wa nani o shiyō kana, birinin kendi kendine mırıldanması ve bir mağaza görevlisine bunun tuhaf bir şekilde gerçekleştiğini söylemesidir. Kendi gününüzü anlatırken insanlar için kibar ifadeleri ve gündelik olanları koruyun. Sorosoro ikimashō ka'ya doğal bir cevap sō desu ne, ikimashō'dur, bu yüzden siz de cevabın üzerinde çalışın.
Yemek pişirme ve nasıl yapılır videoları tekrarlanıyor
Nasıl yapılır videoları yeni başlayanlar için en bağışlayıcı materyaldir çünkü resim anlam taşır. Ses usuku kirimasu derken el soğanı dilimlediğinde hiçbir şeye bakmanıza gerek kalmaz. Kelime dağarcığı tek bir videoda ve tür genelinde tekrarlanır, böylece on tarif size aynı temel fiilleri ve miktarları on açıdan öğretir.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 材料はこちらです。 | Zairyō wa kochira desu. | İşte malzemeler. |
| 玉ねぎを薄く切ります。 | Tamanegi o usuku kirimasu. | Soğanı ince ince dilimleyin. |
| フライパンに油を入れます。 | Furaipan ni abura o iremasu. | Kızartma tavasına yağı koyun. |
| 中火で五分ほど焼きます。 | Chūbi de go-fun hodo yakimasu. | Yaklaşık beş dakika orta ateşte pişirin. |
| よく混ぜてください。 | Yoku mazete kudasai. | Lütfen iyice karıştırın. |
| 塩を少し加えます。 | Shio o sukoshi kuwaemasu. | Biraz tuz ekleyin. |
| 最後に醤油を回しかけます。 | Saigo ni shōyu o mawashikakemasu. | Son olarak üzerine soya sosunu gezdirin. |
| これで完成です。 | Kore de kansei desu. | Ve bununla birlikte bitti. |
Talimatların komutlar yerine sade kibar masu formları kullandığına dikkat edin: kirimasu, iremasu, yakimasu. Kudasai, yoku labirent kudasai'de olduğu gibi yalnızca izleyicinin yanlış anlayabileceği adımlar için görünür. Öğrenciler Japonca yemek pişirmenin zorunluluklarla dolu olduğunu varsayıyorlar çünkü İngilizce tarifler öyle, ancak sunum yapan kişi size emir vermiyor, anlatıyor.
Sokak röportajları ve senaryosuz sohbet
Sokak röportajları videodaki gerçekte yapacağınız sohbete en yakın şeydir. Birisi bir yabancıya basit bir soru sorar ve yabancı tereddüt eder, yeniden başlar ve boşluğu sesle doldurur. Bu kusur değerdir. Senaryolu diyaloglar size gösterişli yanıtlar verir; Bir röportaj, gerçek bir insanın düşünmek için iki saniyeye ihtiyaç duyduğunda ne yaptığını gösterir.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 少しお話を伺ってもいいですか。 | Sukoshi ohanashi o ukagatte mo ii desu ka. | Size birkaç soru sorabilir miyim? |
| 今日はどちらから来ましたか。 | Kyō wa dochira kara kimashita ka. | Bugün nereden geldin? |
| お仕事は何をされていますか。 | Oshigoto wa nani o sarete imasu ka. | İş için ne yaparsınız? |
| 最近はまっていることはありますか。 | Saikin hamatte iru koto wa arimasu ka. | Son zamanlarda ilgi duyduğun bir şey var mı? |
| そうですね、難しい質問ですね。 | Sō desu ne, muzukashii shitsumon desu ne. | Bu zor bir soru. |
| 一言で言うと、楽しかったです。 | Hitokoto de iu to, tanoshikatta desu. | Tek kelimeyle çok eğlenceliydi. |
| なんて言えばいいんだろう。 | Nante ieba ii n darō. | Nasıl söylemeliyim? (sıradan, yüksek sesle düşünme) |
| ご協力ありがとうございました。 | Gokyōryoku arigatō gozaimashita. | İş birliğin için teşekkürler. |
Görüşmeciye yabancıdan önce kendiniz cevap verin. Her sorudan sonra duraklayın, yüksek sesle yanıtlayın ve ardından karşılaştırın. Cevabınız genellikle gramer açısından iyi ve üç kat fazla uzun olacaktır. Gerçek sözlü cevaplar kısadır ve düşünme zamanı kazanmak için sō desu ne gibi küçük oyalayıcı ifadelere dayanırlar.
Hangi otomatik altyazılar yanlış oluyor?
Otomatik Japonca altyazılar tek bir açıdan faydalıdır: kulağınızla ayıramayacağınız bir ses akışında sözcük sınırlarının nereye düştüğünü gösterir. Neredeyse her konuda güvenilmezler. Sistem yalnızca sese dayanarak tahmin yapıyor, bu nedenle sesteş sözcük için yanlış kanjiyi seçiyor, gürültülü sahnelerde akla yatkın kelimeler icat ediyor ve kimin ne yaptığına karar veren kısa parçacıkları bırakıyor.
Altyazıyı, düzeltmesini yaptığınız ilk taslak olarak değerlendirin. Bir satır garip bir şekilde okunuyorsa, alışılmadık bir dilbilgisi noktası bulmuş olmanızdan ziyade, başlığın yanlış olması ihtimali çok daha yüksektir. Ezberlemek istediğiniz her şeyi bir sözlükten kontrol edin ve yaratıcının yazdığı altyazıları veya videonun sunduğu yerlerde ekrandaki metinleri tercih edin.
- Sesteş sözcükler için yanlış kanji, dolayısıyla yemek çubuklarının kastedildiği yerde bir köprü beliriyor.
- Sayılar ve sayaçlar karışıktı, özellikle fiyatlar ve tarihler hızla konuşuluyordu.
- Eksik parçacıklar, doğru bir cümlenin dilbilgisine aykırı görünmesine neden olur.
- Noktalama işareti yok, bir cümlenin bitip diğerinin başladığı yer gizleniyor.
Bir saat izlemek yerine iki dakika benimkini yapın
Bir saatlik pasif izleme, sıcak bir duygu ve çok az dil üretir. İki dakika doğru şekilde çalışıldığında söyleyebileceğiniz dört cümle ortaya çıkar. Segmenti ilgiden ziyade kullanışlılığa göre seçin: Konuşmacının bir şey sipariş ettiği veya bir planı açıkladığı kısım, müzikle hazırlanan drone çekiminden daha değerlidir.
- Bir kişinin kameraya konuştuğu iki dakikalık bir bölüm seçin.
- Altyazısız bir kez izleyin ve ne olduğunu düşündüğünüzü yazın.
- Japonca altyazılarla tekrar izleyin ve yalnızca anlamı engelleyen satırları işaretleyin.
- Bu hafta yeniden kullanabileceklerinizi seçerek en fazla beş öğeye bakın.
- Vurguyu kovalamak yerine duraklamaları eşleştirerek bölümü iki kez gölgeleyin.
- Videoyu kapatın ve o iki dakikayı kendi sözlerinizle yüksek sesle yeniden anlatın.
- Saklamak istediğiniz dört cümleyi yazın ve her birinde bir ayrıntıyı değiştirin.
Kendi gününüzü bir vlogger gibi anlatın
Bu ortamın sunduğu en güçlü egzersiz, kelime dağarcığının değil, formatın taklit edilmesidir. Bir telefonu kendinize doğrultun veya boş bir odayla konuşun ve vlogger'ın yaptığını yapın: nerede olduğunuzu, ne yapmak üzere olduğunuzu ve sonrasında ne yapacağınızı söyleyin. Üç gün boyunca kendinizi bilinçli hissedersiniz ve sonrasında yaptığınız en kolay uygulama haline gelir.
Her seferinde kısa ve yapısal olarak aynı tutun, böylece kompozisyon yerine geri getirme pratiği yapmış olursunuz. Planla ilgili sabah üç cümle, akşam ise olanlarla ilgili üç cümle. Raporlama sizi geçmiş formlara zorlar, planlama ise sizi şimdiki zaman ve niyet formlarında tutar ve bu boşluk, yararlı dilin bulunduğu yerdir.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 今から昼ご飯を作ります。 | Ima kara hirugohan o tsukurimasu. | Şimdi öğle yemeği yapacağım. |
| これから買い物に行きます。 | Kore kara kaimono ni ikimasu. | Biraz alışveriş yapmak için çıkıyorum. |
| 明日は早く起きるつもりです。 | Ashita wa hayaku okiru tsumori desu. | Yarın erken kalkmayı planlıyorum. |
| 今日は仕事が早く終わりました。 | Kyō wa shigoto ga hayaku owarimashita. | İş bugün erken bitti. |
| 昨日はあまり寝られませんでした。 | Kinō wa amari neraremasen deshita. | Dün gece pek uyuyamadım. |
| 今日はけっこう歩きました。 | Kyō wa kekkō arukimashita. | Bugün oldukça fazla yürüdüm. |
| 家に帰ったら、洗濯をします。 | Ie ni kaettara, sentaku o shimasu. | Eve geldiğimde çamaşırları yıkayacağım. |
Rahat kanal tuzağı
Herhangi bir kanalda neredeyse her şeyi anladığınız bir nokta gelir ve bu bir uyarıdan ziyade bir başarı gibi gelir. Bu bir uyarıdır. Kelime dağarcığını, konularını ve hızını özümsediğiniz bir konuşmacı artık size öğretmiyor ve zevk aldığınız anlama bir plato sesi oluyor. Konfor, zorluk ekleyeceğinin bir sinyalidir.
Çözüm kanalı terk etmemek. Ritim ve keyif için rahat bir kaynak bulundurun ve biraz fazla zor olan, belki de yarısını yakalayabileceğiniz bir kaynak ekleyin. Sabit yuvayı birkaç haftada bir değiştirin çünkü yeni bir konuşmacının ikinci videosu her zaman ilkinden daha kolaydır.
Konuşmayı içeren haftalık bir rutin
- İki akşam: Her biri iki dakikalık bir madencilik oturumu, yeniden anlatma adımı yüksek sesle gerçekleştirilir.
- Her sabah: önümüzdeki güne ilişkin, notsuz, üç anlatımlı cümle.
- Her akşam: gerçekte ne olduğuna dair geçmiş şekillerde üç cümle.
- Haftada bir: Çıkarılmış dört ifadeyi bilinçli olarak kullandığınız canlı bir sohbet.
- Aylık: toplam kanal sayısını küçük tutarak bir kaynağı değiştirin.
Giriş tek başına tanınmayı sağlar ve tanıma, video öğrenenlerin çoğunun durduğu yerdir. Buradaki çıktı adımları bilerek kısadır, çünkü sürdürdüğünüz beş dakikalık bir alışkanlık, planladığınız ve asla planlamadığınız bir saatten daha üstündür. İzlemek işin kolay kısmı; Yeniden anlatmak, söyleyebileceklerinizi değiştiren kısımdır.

