Japonya'da Japonca Dil Okulu Buna Değer mi?

Japonya'daki bir okul aslında ne sağlıyor?

Broşürü çıkarın ve bir dil okulu size dört somut şey verir. Birincisi zamandır: isteseniz de istemeseniz de, hafta içi her gün, belirli bir saatte birkaç saat Japonca öğrenmek. İkincisi bir dizidir, dolayısıyla bundan sonra ne çalışacağınıza asla karar veremezsiniz. Üçüncüsü, ortadan kaybolduğunuzu fark edecek, kabaca sizin seviyenizde olan bir grup insan. Dördüncüsü, normalde okulların kabulün bir parçası olarak ele aldığı ülkede önemli bir süre boyunca yasal olarak ikamet etmenin yoludur.

Bu dört şey, kendi kendini yetiştiren öğrencilerin çoğunun battığı sorunları çözüyor: düzensiz çalışma, müfredat yok, sorumluluk yok ve konuşmak için neden yok. Bu gerçek bir üründür ve yıllarca sürüklenen insanların neden genellikle bir dönem içinde gözle görülür ilerleme kaydettiklerini açıklar. Tuzak, bu dört şeyin aynı zamanda konuşma üretme sorunu olan beşinci sorunu da çözdüğünü varsaymaktır. Bunu yapmazlar ve hiçbir okul tek başına bunu iddia edemez.

Sınıfta aritmetik konuşuyor

On beş öğrenciden oluşan bir sınıfı ve çoğu açıklama, okuma ve yazılı alıştırmadan oluşan birkaç saatlik bir dersi düşünün. Geriye kalan konuşma süresini on beşe bölün; tek bir öğrencinin günde çok az Japonca konuştuğunu ve çoğunun kısa, kontrollü yanıtlar verdiğini göreceksiniz. Bu öğretmenlere yönelik bir eleştiri değil; her dersteki her grup dersi için geçerli olan aritmetiktir. Bu, bir okulun size mükemmel girdi, düzeltme ve yapı ve yalnızca ince bir çıktı dilimi sağladığı anlamına gelir.

Öğrenciler dördüncü aya kadar, bir gazete manşetini okuyup hala tezgahta donup kalabildikleri zamana kadar bunu nadiren fark ederler. Düzeltme daha iyi bir okul değil. Sınıf saatlerini girdi motoru olarak ele almak ve her gün devam eden ayrı, kasıtlı bir çıktı alışkanlığı oluşturmaktır: bir konuşma ortağı, bir öğretmen, yarı zamanlı bir iş, bir kulüp veya bir AI Sensei ile günlük ses pratiği. Konuşma ses düzeyi kontrol ettiğiniz değişkendir.

Kimsenin broşüre koymadığı dürüst sınırlar

• Sınıf arkadaşlarınız sizin ana dilinizi paylaşabilir ve siz aksi yönde karar vermediğiniz sürece koridor bu dile sürüklenecektir.
• Japonya'da olmak, içine dalmak anlamına gelmez; bir öğrenci bütün gününü Japonca duyarak ve hiç konuşmayarak geçirebilir.
• Dersler odanın ortasına kurulu olduğundan hızlı öğrenen bekler, yavaş öğrenen ise boğulur.
• Ders kitabı Japonca ile gece yarısı bir marketin Japoncası aynı kayıt değildir.
• İlerleme kursa göre ölçülür ve kursu bitirmek konuşabilmekle aynı şey değildir.
• Yaşam masrafları, yarı zamanlı çalışma sınırları ve eğitim izinleri farklılık gösterir; Her ayrıntıyı forum gönderileri yerine okulla ve göçmenlik dairesiyle teyit edin.

Taahhütte bulunmadan önce sorulması gereken sorular

Bunları e-postayla veya telefonla sorun ve okulun verdiği yanıtlar kadar nasıl yanıt verdiğini de görün. Size net bir sınıf mevcudu ve konuşma süresinin dürüst bir tanımını veren bir okul, kaydolduğunuzda muhtemelen aynı olacaktır. Ücretler, vize koşulları, çalışma saatleri veya kabul gereklilikleriyle ilgili her şey doğrudan okulla ve göçmenlik dairesiyle onaylanmalıdır çünkü bunlar okula göre değişir ve değişiklik gösterir.

Bir okul hakkında bilgi almak için kullanılan ifadeler

Çoğu okula İngilizce yazabilirsiniz, ancak bunu Japonca yapmak iki şey yapar: ciddi olduğunuzu gösterir ve size dildeki ilk gerçek görevinizi verir. Ses tonunuzu sade ve kibar tutun. Tipik bir yanıt お問い合わせありがとうございます ile başlayacak ve ardından sorularınızı sırayla yanıtlayacaktır; bu nedenle, bir çevirmene yapıştırmak yerine yavaşça okuyun.

Konuşabiliyorum, başlayamıyorum

Yurtdışında eğitim almanın en büyük israfı, Japonya'da geçireceğiniz pahalı ayları mutfak masanızda hazırlayabileceğiniz materyaller için harcamaktır. Kana bunun en açık örneğidir. Hiragana ve katakana'yı öğrenmek dünyanın herhangi bir yerinde birkaç hafta sürer ve Japonya'da başlangıç ​​seviyesindeki bir sınıf buna gerçek zaman harcayacaktır. Aynı şey ilk birkaç yüz kelime, kibar -masu formları, sayılar ve sayaçlar ve tereddüt etmeden kendinizi tanıtma yeteneği için de geçerlidir.

Yola çıkmadan önce kendinize okunacak değil konuşulacak bir hedef belirleyin: işiniz, ülkeniz, aileniz ve eğitim nedeniniz hakkında çeviri yapmayı bırakmadan beş dakikalık bir konuşma yapın. İndiğinizde bunu yapabilirseniz, materyallerin yeni olduğu bir sınıfa yerleştirilecek, birinci haftada Japonca arkadaşlar edinecek ve üçüncü ay yerine ilk hafta sonundan itibaren şehri kullanabileceksiniz.

• Herhangi bir rezervasyon yapmadan önce hiragana ve katakana'yı bitirin.
• On cümleden oluşan bir kişisel tanıtım oluşturun ve bunu değiştirebilirsiniz.
• Hayatta kalma setini öğrenin: alışveriş, sipariş verme, yol tarifi ve tekrar isteme.
• Otomatik olarak baskı altında oluncaya kadar sayılar, tarihler ve fiyatlar üzerinde yüksek sesle alıştırma yapın.
• Sadece not defterinizin değil, ağzınızın da konuyu bilmesi için günlük ses pratiği yapın.

Sizi katılımcı yapan ilk gün satırları

Birinci gün kendinizi tanıtacaksınız, eşyaların nerede olduğunu soracaksınız ve arka sıralarda kaybolmamaya çalışacaksınız. İlerleyen öğrencileri ilerlemeyenlerden ayıran iki alışkanlık vardır: Anlamadıklarında sorarlar ve emin olmadıklarında bile cevap verirler. Her ikisi de bir avuç sabit ifadeden oluşur. Gitmeden önce bunları öğrenin ve ikinci hafta yerine ilk saatten itibaren kullanacaksınız.

Şehri ikinci sınıfınız olarak kullanın

Japonya'da bulunmamızın nedeni öğleden sonra dört ile yatma vakti arasında olup biten her şeydir. Eğer işaret etmeyi reddederseniz, her iş bedava bir konuşma dersidir. Tren biletinizi sorarak satın alın. Tezgahta sayılar yerine tam cümlelerle sipariş verin. İhtiyaç duymadığınız bir tavsiye için bir mağaza asistanına danışın. Haftalık sabit bir zamana sahip bir şeye katılın, çünkü bir kulüp veya gönüllü bir grup size aynı insanlarla tekrar tekrar konuşmanızı sağlar, bu da kelime dağarcığının nasıl bir ilişkiye dönüştüğünü gösterir.

Kendinize, daha fazla konuşmak gibi belirsiz bir niyet yerine, ölçülebilir bir sonucu olan haftalık bir görev verin. Bu hafta üç yabancıdan yol tarifi isteyin. Gelecek hafta öğretmen olmayan biriyle beş dakikadan uzun bir konuşma yapın. Bir hafta sonra işinizi Japon birine açıklayın. Görevler kontrol edilebilir ve kontrol edilebilir alışkanlıklar kötü bir haftayı atlatır.

Kim gitmeli, kim kalmalı

Evde zaten bir üs kurduysanız, kişisel çalışma sizi defalarca başarısızlığa uğrattığı için harici bir yapıya ihtiyacınız varsa, Japonya'da daha fazla çalışmak veya eğitim almak istiyorsanız ve seviyeye ve yerel temele ihtiyacınız varsa veya birkaç hafta yerine daha uzun süre kalmaya gücünüz yetiyorsa gidin. Dört durumda da ülke bir ekranın yapamayacağı bir şey yapıyor: sizi planlanmamış Japonca ile çevreliyor ve onu kullanmamanızın sonuçlarını size yaşatıyor.

Tamamen yeni başlayan biriyseniz ve hazırlanmak için zamanınız varsa, karşılayabildiğiniz tek şey kısa bir kurssa ve başlangıç ​​seviyesi içeriği için turist fiyatları ödeyecekseniz veya asıl engeliniz hiç konuşmamanızsa evde kalın. Sonuncusu seninle seyahat ediyor. Kendi ülkesinde sessiz olan bir öğrenci genellikle Tokyo'da da sessizdir, sadece daha iyi bir görüş açısıyla. Önce konuşma alışkanlığını düzeltin, sonra uçak biletinin bir şey katıp katmayacağına karar verin.

Kararın verildiği aylar için bir plan

• Altı ay önce: Kana'yı bitirin, birkaç yüz kelimeye ulaşın ve her gün yüksek sesle konuşun.
• Dört ay önce: İki veya üç okula Japonca e-posta gönderin ve nasıl yanıt verdiklerini karşılaştırın.
• Üç ay önce: masrafları, tarihleri ​​ve gereklilikleri yazılı olarak okul ve yetkili makamlarla teyit edin.
• Bir ay önce: Japoncaya geliş provası, ilk gün ve kart kaybı gibi garip bir durum.
• Japonya'da birinci hafta: Her şeyi kaydedin, ardından okul dışında haftalık bir aktiviteye katılın.
• Her ay orada: Kendinizi hangi ders kitabı bölümüne ulaştığınıza göre değil, kaydedilmiş beş dakikalık bir monoloğa göre ölçün.