Elli Yaşından Sonra Japonca Öğrenmek: Neler Değişir, Neler Değişmez

Aslında ne zorlaşıyor

Dört şey gerçekten değişir ve onları adlandırmak, sizi hepsi için kendinizi suçlamaktan alıkoyar. Birincisi, rastgele öğelerin hızla ezberlenmesi yavaşlıyor, bu nedenle haftada yüz yeni kelime artık mantıklı bir hedef değil. İkincisi, alışılmadık seslerdeki ince ayrımları duymak, özellikle kısa ve uzun ünlüler ve kitte gibi kelimelerdeki çift ünsüzler olmak üzere daha fazla maruz kalma gerektirir. Üçüncüsü, kesintisiz zaman eskisine göre daha az çünkü iş, ebeveynler, çocuklar ve torunların akşama ilişkin önceden hak talepleri var.

Dördüncüsü, kimsenin sizi uyarmadığı şey: yeniden yeni başlayan biri olmanın getirdiği güven darbesi. İşinizde yetkinsiniz, bir evi yönetiyorsunuz, onlarca yıldır başkalarına tavsiyelerde bulunuyorsunuz ve artık tuvaletin nerede olduğunu soramıyorsunuz. Yetişkin benliğiniz ile Japon benliğiniz arasındaki boşluk rahatsız edicidir ve birçok kişi bu noktada vazgeçer ve buna hafıza sorunu adını verir. Bu bir hafıza sorunu değil. Bu bir onur sorunudur ve hatalı olmanın hiçbir maliyet getirmediği bir uygulamayı seçmekle çözülür.

Ne kolaylaşıyor ya da tamamen aynı kalıyor

Sabır en büyüğüdür. Bitirmesi uzun zaman alan şeyleri tamamlamak için otuz yıl harcayan bir öğrencinin on sekizinci ayda hala çalışıyor olma ihtimali, hızlı bir sonuç peşinde koşan bir öğrenciye göre çok daha yüksektir. Çalışma disiplini aynı varlığın farklı bir biçimidir: Kendi günlüğünüzdeki bir alanı nasıl koruyacağınızı ve onu diğer insanların isteklerine karşı nasıl savunacağınızı biliyorsunuz.

• Daha geniş bir kavram sözlüğü olduğundan konu, nesne ve kayıt gibi gramer terimleri yeni soyutlamalar yerine halihazırda sahip olduğunuz fikirlerdir.
• Daha net hedefler, çünkü genellikle bunu neden yaptığınızı bilirsiniz: bir gezi, bir torun, bir meslektaş, ömür boyu sürecek bir ilgi.
• Konuşmanın hammaddesi olan ve on dokuz yaşındaki bir çocukta daha az olan, hakkında konuşulacak daha fazla yaşam deneyimi var.
• Materyaller için daha fazla para, dolayısıyla iyi bir sözlük, iyi bir çift kulaklık ve ücretli pratik süresi fantezilerden ziyade seçimlerdir.
• Günde otuz dakikayı herhangi bir üretkenlik sisteminden daha iyi koruyan hayır deme yeteneği.

Yaygın endişeler ve bunlara yanıt veren düzenlemeler

Kendinizi tanıtın ve beklentilerinizi belirleyin

İlk iki haftada ezberleyebileceğiniz en değerli şey, seviyenizi dürüst bir şekilde ifade eden ve daha yavaş konuşma isteğini içeren kısa bir kendini tanıtmadır. Tuhaf bir ilk dakikayı dostane bir dakikaya dönüştürür ve muhatabınıza size tam olarak nasıl yardımcı olabileceğini anlatır. Bu satırları hiç düşünmenize gerek kalmayana kadar söyleyin, çünkü bunları önümüzdeki iki yıl boyunca her yeni ortak, öğretmen ve esnafla kullanacaksınız.

Bir partner genellikle こちらこそよろしくお願いします (kochira koso yoroshiku onegai shimasu) ile cevap verir, bu da zevkin bana ait olduğu anlamına gelir ve ardından fark edilir derecede yavaşlar. Yavaşlamazlarsa, ゆっくりお願いします'yi bir kez tekrarlayın; iki kere sormak normaldir ve kabalık değildir.

İncelemeleri birbirine yaklaştırmak yerine birbirinden uzaklaştırın

Bir kelimenin işe yaramayacağı içgüdüsü, onu bir oturuşta yirmi kez tekrarlamaktır. Bu, perşembeye kadar buharlaşan bir ustalık duygusu yaratıyor. Daha iyi ticaret, daha az sayıda ürünün artan aralıklarla tekrar tekrar karşılanmasıdır: bugün, yarın, üç gün sonra, bir hafta sonra, bir ay sonra. Haftada daha az alan kaplayacak ve çok daha fazlasını aklınızda tutacaksınız; altı ay sonra bu, daha küçük bir kelime dağarcığı değil, daha geniş bir kelime dağarcığı haline gelecektir.

Eşleşecek şekilde her partinin boyutunu kesin. Bir oturumda beş ila sekiz yeni kelime sürdürülebilir bir orandır ve her biri, gerçekten söyleyeceğiniz bir cümlenin içinde yer alarak yerini alır. Sadece çeviri çifti olarak karşınıza çıkan bir kelime, bir yabancı olarak tekrar karşılaşacağınız bir kelimedir;孫が二人います içinde karşılanan bir kelime anlatabileceğiniz bir hikayeye eklenmiştir.

Sesi ve sayfayı kullanmayı kolaylaştırın

İnce ses ayrımlarını duymak, eskisinden daha fazla maruz kalma gerektirir; bu nedenle kulağınıza daha fazla irade yerine daha iyi koşullar sağlayın. Dinleme materyalini gerekenden biraz daha yüksek sesle ve ilk birkaç geçişte yaklaşık yüzde seksen hızda, ardından kelimeler ayrıldıktan sonra aynı kliple doğal hızda çalın. Kulaklıklar ses seviyesinden daha fazla yardımcı olur çünkü odayı uzaklaştırır. Eğer birkaç yıldır işitme duyunuzu kontrol ettirmediyseniz, küçük harflerden şikayet etmeden önce gözlüklerinizi kontrol ettiğiniz gibi, bunu yapmaya değer.

Sayfa için de aynısını yapın. On dört punto veya daha büyük, parlak yönlendirilmiş bir lamba ve çizgiler arasındaki cömert boşluk, kana ve kanjiyi çok daha az yorucu hale getirir ve insanların hafıza başarısızlığı olarak adlandırdığı şeylerin çoğu, aslında gece saat on birde göz yorgunluğundan kaynaklanan bir başarısızlıktır. Görsel materyali günün erken saatlerinde çalışın ve gözlerinize bağlı olmayan dinleme ve konuşma için geç zaman aralığını koruyun.

Daha kısa oturumlar, daha sık

On beş dakikalık iki seans otuz dakikalık bir seanstan üstündür, çünkü dikkat ilk on dakikada en taze durumdadır ve iki seans arasındaki boşluk ücretsiz bir gözden geçirme görevi görür. Her oturumu zaten her gün olan bir şeye bağlayın: çaydanlığın kaynaması, öğle yemeğinden sonraki yürüyüş, akşam haberlerinden önceki on dakika. Sabitlenmiş bir alışkanlık, yoğun bir iki haftada, planlanmış bir saatin sağlayamayacağı şekilde hayatta kalır.

• Sabah oturumu: Cümlelerin içindeki beş yeni kelimeye ek olarak dünkü cümlelerin yüksek sesle söylenmesi.
• Akşam oturumu: Yeni bir materyalin tanıtılmadığı kısa da olsa bir sözlü konuşma.
• Işık iyi olduğunda ve yorulmadığınızda, kanji bileşenleri için daha uzun bir hafta sonu seansı.
• Her hafta önceden planladığınız bir dinlenme günü, dolayısıyla boşluk bir başarısızlıktan ziyade bir karardır.
• Tam bir oturumun gerçekleşmeyeceği günlerde kısa bir oyun turu yapılır, böylece ortaya çıkma serisi devam eder.

Erken konuşmayı seçin çünkü karşılığını en hızlı şekilde ödersiniz

Okumak ve dinlemek sessizce tanınmayı sağlar ve sessiz ilerlemeyi hissetmek zordur. Konuşmak size aynı akşam bir sonuç verir: Dokuz cümle söylediniz, altısı yerine ulaştı ve biri size cevap verdi. Bu gözle görülür getiri, elli yaşında, yirmi yaşında olduğundan daha önemlidir, çünkü bir yıl boyunca hiçbir şey göstermeyen bir projeye karşı daha az sabrınız vardır ve bunda da haklısınız.

Konuşmak aynı zamanda güçlü yönlerinizi de etkiler. Hakkında konuşacak onlarca malzemeniz var, dolayısıyla basit bir cümle kurduğunuzda içine koyacak bir şeyiniz olur. Bir işte geçirdiğiniz otuz yıl hakkındaki bir konuşma, hayali bir öğrencinin ders programı hakkındaki ders kitabı alışverişinden çok partneriniz için daha ilgi çekici ve sizin için daha akılda kalıcıdır.

Partnerinizin bir öğeyi seçmesini ve onun hakkında soru sormasını bekleyin: 何年ぐらいですか (nan-nen gurai desu ka), kabaca ne kadar süre anlamına gelir veya どんな野菜ですか (donna yasai desu ka), ne tür sebzeler anlamına gelir. Devamında konuşmayı bitirmemek için her satırın arkasına fazladan bir cümle hazırlayın.

Küçük öğrencilerin önünde konuşma

Bir sınıfta veya değişim grubunda, odadaki en yaşlı kişi siz olabilirsiniz ve korku genellikle aynıdır: Hızlı olan insanların önünde yavaş olacağınız ve onların bu konuda kibar olacağı korkusu. Pratikte üç şey doğrudur. Genç öğrenciler kendi sıraları konusunda sizin sıranızdan çok daha endişeliler. Tekrar isteyen bir öğrenci, diğer herkesin de sormasına izin verir. Ve otuz yıldır profesyonel odalarda bulunan biri, net bir soru sorma konusunda genellikle grubun geri kalanından daha iyidir.

Ortaya çıkmayacağını ummak yerine, ilk dakikada doğrudan halledin. Seviyenizi söyleyin, ne yapmak istediğinizi söyleyin ve daha yavaş konuşma talebinde bulunun. Bu bir özür değil; bu, herhangi bir toplantının başında yapacağınız beklenti belirleme yönteminin aynısıdır ve tüm grubun toplantıya katılmasını kolaylaştırır.

Seviyeleri değil, konuşmalardaki ilerlemeyi ölçün

Sınav seviyeleri bir aylık istikrarlı çalışmayı ödüllendirmek için çok yavaş ilerliyor ve aslında eğittiğiniz şeyden ziyade tanınmayı ölçüyorlar. Bunun yerine haftalık olarak hareket eden bir şeyi sayın: yapılan konuşmalar, İngilizceye geçmeden devam eden konular ve kaç kez tekrar isteyip sonra anladığınız. Sayımı bir günlüğe veya işaretlerin sırasını görebileceğiniz bir duvar takvimine yazın, çünkü görünür gün akışı, motivasyonun zayıf olduğu haftalarda gerçek iş yapmaktır.

Bir sonraki hedefi skor yerine sahne olarak belirleyin: bir kahve sipariş edin ve sonraki soruyu yanıtlayın, bir otele yerleşin, bir telefon mesajı alın. Bir sahne size tam olarak hangi cümleleri hazırlamanız gerektiğini söyler ve siz de bunu başarıp başaramadığınızı hiçbir belirsizlik olmadan bilirsiniz.

Gerçekçi bir ilk üç ay

• Birinci ila dördüncü haftalar: oturum başına beş karakterlik hiragana, ayrıca otomatik hale gelinceye kadar her gün yüksek sesle söylenen on adet kendini tanıtma cümlesi.
• Beş ila sekizinci haftalar: Arka planda katakana, sayılar ve fiyatlar ve haftada üç kez kısa bir konuşma.
• Dokuzuncu ila on ikinci haftalar: kendi hayatınızla ilgili ilk yüz cümleniz ve bir kafe ya da istasyon gibi gerçek bir sahnenin ilk canlandırması.
• Boyunca: Bir oturumda beş ila sekiz yeni kelime, bir blok halinde tekrarlanmak yerine artan aralıklarla gözden geçirilir.
• Her ayın sonunda kendinizi tanıtırken kendinizi kaydedin ve dosyayı saklayın, böylece Mart ayında Ocak ayının nasıl geçtiğini duyabilirsiniz.