Нэг сар: кана хоёр долоо хоногийн дараа, дараа нь таны эхний өгүүлбэрүүд
Эхний арван дөрвөн өдрийг хирагана, катакана зэрэгт зориулж, унших шаардлагагүй өөр зүйлд зориул. Өдөрт таваас арван тэмдэгт сурч, жагсаалт бичихээс илүүтэйгээр жинхэнэ кана үгсийг чангаар уншиж өөрийгөө шалгаарай. Арван дөрөв дэх өдөр гэхэд та кана үгийг үсгээр нь тайлах биш, хоёр секундын дотор унших хэрэгтэй. Энэ үеэс эхлэн ромажийн нөөц бүрийг унтраа. Ромажи бол дуудлагыг чимээгүйхэн эвдэж, уншихаа хойшлуулдаг суга таяг юм.
Гурав, дөрөв дэх долоо хоногт эхлэн суралцагчийг олон зуун яриа хэлцлээр дамжуулдаг өгүүлбэрийн хүрээг сур: нэр үг нэмэх дэсү, эелдэг масу үйл үгийн хэлбэр. wa, o, ni, ka тоосонцор болон өөрийн амьдралаас авсан 150 орчим үгийг нэмээрэй: ажил, хот, хоол хүнс, өдөр тутмын ажил. Зорилго нь дүрмийн дүрмийг мэдэх биш, харин өөрийнхөө тухай арван үнэн өгүүлбэрийг зогсолтгүй хэлэх явдал юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| はじめまして。マリアです。 | Hajimemashite. Maria desu. | Танилцсандаа таатай байна. Би Мария байна. |
| ブラジルから来ました。 | Burajiru kara kimashita. | Би Бразилаас ирсэн. |
| 仕事はエンジニアです。 | Shigoto wa enjinia desu. | Би инженерээр ажилладаг. |
| 毎朝コーヒーを飲みます。 | Maiasa kōhī o nomimasu. | Би өглөө бүр кофе уудаг. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Би япон хэл сурч байна. |
| お名前は何ですか。 | O-namae wa nan desu ka. | Таны нэр хэн бэ? |
Хоёроос дөрөв дэх сар: үндсэн дүрэм, анхны бодит яриа
Энэ бол дүрмийн хувьд маш их суналт боловч дүрэм гэдэг нь ярианд шууд ашигладаг хэв маягийг хэлнэ. Үйл үг, нэмэлт үгийн энгийн хэлбэр, тэ хэлбэр, түүний хэрэглээ (хүсэлт, үргэлжилсэн үйлдлүүд, холбох үйлдлүүд), өнгөрсөн цаг, сөрөг, танд хэрэгтэй тоологч (хүмүүс, хавтгай зүйл, урт зүйл, ерөнхий зүйлс), цаг хугацаа, давтамжийн үгс, харьцуулах хэв маягийг тусгана уу. Ноён Танакагийн тухай сурах бичгийн жишээн дээр бус өөрийнхөө амьдралын тухай гурван өгүүлбэр бүхий загвар бүрийг сур.
Дөрөвдүгээр сарын эцэс гэхэд үгсийн сан 600-800 үгэнд хүрэх ёстой. Мэдрэмж, цаг агаар, хоол хүнсийг дүрслэхдээ ашигладаг үйл үг, нэмэлт үгсийг эрэмбэлэх. Ханзыг 2-р сард долоо хоногт 5-10 тэмдэгтээр эхлүүлээрэй: 食-г уншлагын жагсаалттай тусгаарлагдсан дүрс хэлбэрээр биш, табэмасу, шокүжи хоёрын нэг хэсэг болгон сур.
Эхний улирлын ярианы чухал үе бол гүйлгээний яриа юм: хоол захиалах, ямар нэг зүйл худалдаж авах, үнийг асуух, ямар нэг зүйл хаана байгааг асуух. Доорх хэллэгүүд нь 4-р сарын эцэс гэхэд тэмдэглэлгүйгээр гаргах ёстой зүйл юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| これをください。 | Kore o kudasai. | Энэ, гуйя. |
| トイレはどこですか。 | Toire wa doko desu ka. | Жорлон хаана байна? |
| 昨日は友達と映画を見ました。 | Kinō wa tomodachi to eiga o mimashita. | Өчигдөр би нэг найзтайгаа кино үзсэн. |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Түр хүлээнэ үү. |
| 週末は何をしますか。 | Shūmatsu wa nani o shimasu ka. | Та амралтын өдрөөр юу хийдэг вэ? |
| もう一度言ってください。 | Mō ichido itte kudasai. | Үүнийг дахин хэлээрэй. |
Таваас наймдугаар сар: санаагаа холбож, богино түүх ярих
Жилийн дунд үе бол ихэнх суралцагчид гацдаг үе юм, учир нь шинэлэг зүйл алга болж, материал нь шинэ барилгын блок гэхээсээ илүү нюансын тухай болдог. Энэ сунгалтыг тодорхой даалгавар өг: өгүүлбэрүүдийг холбож сур. Энэ нь шалтгаанаар кара, зангилаа, эсрэгээр нь кедо, га, үзэл бодлын хувьд омоймасу, нөхцөлт хэлбэр, япончуудын байнга хэрэглэдэг өгөх, хүлээн авах үйл үг гэсэн үг юм.
Наймдугаар сарын зорилтот үгсийн сан: ойролцоогоор 1200-1500 үг, ханз үсэгтэй 250-350. Энэ үе шатанд сонсох нь хааяа нэг амттан гэхээсээ илүү өдөр тутмын зуршил болох ёстой: 10-20 минутын материалаас бага зэрэг дээш, хамгийн тохиромжтой нь транскрипт. Долоо хоногт гурваас доошгүй удаа ярих; Хоёрдугаар улирлын чухал үйл явдал бол танд тохиолдсон ямар нэг зүйлийн эхлэл, асуудал, хэрхэн дууссан тухай хоёр минутын түүхийг өгүүлэх явдал юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 雨が降っていたので、家にいました。 | Ame ga futte ita node, ie ni imashita. | Бороо орж байсан тул гэртээ үлдэв. |
| 安いけど、あまりおいしくないです。 | Yasui kedo, amari oishikunai desu. | Энэ нь хямдхан боловч тийм ч амттай биш юм. |
| 日本語は難しいと思います。 | Nihongo wa muzukashii to omoimasu. | Япон хэл хэцүү гэж би боддог. |
| 時間があったら、京都に行きたいです。 | Jikan ga attara, Kyōto ni ikitai desu. | Зав гарвал Киото явмаар байна. |
| 漢字が少し読めるようになりました。 | Kanji ga sukoshi yomeru yō ni narimashita. | Би бага зэрэг ханз уншиж чаддаг болсон. |
| 友達に日本の本をもらいました。 | Tomodachi ni Nihon no hon o moraimashita. | Би нэг найзаасаа япон ном авсан. |
Есөөс арван хоёрдугаар сар: бичигдээгүй яриа, засварын ур чадвар
Эцсийн улирал бол таны бэлдээгүй яриагаа даван туулах явдал юм. Сайхан ярьдаг хүмүүсийн байнга ашигладаг засварын хэлийг сур: үг хэллэгийг дахин асууж, ойлгосон эсэхээ шалгах, цаг зав гаргах, нэг ч үг мэдэхгүй гэдгээ хүлээн зөвшөөрч, оронд нь тайлбарлах. Ажилтнаас сонсох даруухан, хүндэтгэлтэй хэлбэрүүд болон идэвхгүй, шалтгаант хэв маягийг нэмнэ үү.
Тайлбар толь бичгийн зорилтууд одоо цагийн төсвөөр ялгаатай байна: таван цагийн замд 1500 орчим үг, арав дээр 2000, арван таван цагт 2500, ханз үсгийн тоо 300, 450, 600 орчим байна. Эцсийн алхам бол арван таван минут үргэлжилсэн скриптгүй харилцан яриаг өдөр тутмын сэдвүүдээ сольж, өдөр тутмынхаа сэдвүүдээр солих явдал юм. Англи.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| すみません、今のはどういう意味ですか。 | Sumimasen, ima no wa dō iu imi desu ka. | Уучлаарай, таны сая хэлсэн үг юу гэсэн үг вэ? |
| えっと、何と言えばいいかな。 | Etto, nan to ieba ii ka na. | Аан, би үүнийг яаж тавих вэ. |
| その言葉は知らないんですが、説明します。 | Sono kotoba wa shiranai n desu ga, setsumei shimasu. | Би энэ үгийг мэдэхгүй ч тайлбарлах болно. |
| つまり、明日は休みということですか。 | Tsumari, ashita wa yasumi to iu koto desu ka. | Тэгэхээр маргааш амралтын өдөр гэсэн үг үү? |
| もう少しゆっくり話してもらえますか。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite moraemasu ka. | Жаахан удаан ярьж болох уу? |
| 先生に明日までに出すように言われました。 | Sensei ni ashita made ni dasu yō ni iwaremashita. | Маргааш гэхэд өг гэж багш хэлсэн. |
Долоо хоног бүрийн тав, арав, арван таван цагийн хуваарь
Маршрут нь төсөв бүрт ижил байдаг; ямар өөрчлөлт гарах вэ гэдэг нь хэр хол явах вэ? Ярих нь зориудаар хамгаалагдсан байдаг: таван цагийн төлөвлөгөөнд ч гэсэн энэ нь нэг цагаас доош буудаггүй, учир нь энэ нь хүмүүсийн хамгийн түрүүнд тасалж, хамгийн их харамсдаг үйл ажиллагаа юм.
| Үйл ажиллагаа | Долоо хоногт 5 цаг | Долоо хоногт 10 цаг | Долоо хоногт 15 цаг |
|---|---|---|---|
| Тайлбар толь ба ханзны тойм | 1 цаг | 2 цаг | 2.5 цаг |
| Өөрийн өгүүлбэртэй дүрмийн судалгаа | 1 цаг | 1.5 цаг | 2 цаг |
| Бичлэгийн хамт сонсох | 1 цаг | 2 цаг | 3 цаг |
| Чанга ярьж байна | 1 цаг | 2 цаг | 3 цаг |
| Кана болон ханз үсгээр уншиж байна | 0.5 цаг | 1.5 цаг | 2.5 цаг |
| Долоо хоног бүр хянаж, бичлэг хийх | 0.5 цаг | 1 цаг | 2 цаг |
| 12 сарын зорилтот үг | 1500 орчим | 2000 орчим | 2500 орчим |
| 12 сарын ханзны зорилт | 300 орчим | 450 орчим | 600 орчим |
Цагийг дор хаяж таван өдөр хуваа. Хэрэв долоо хоног уналтанд орвол үгсийн санг хянаж, нэг ярианы хэсгийг хийж, үлдсэнийг нь орхи; Энэ хоёр үргэлжилсээр л төлөвлөгөө муу долоо хоногийг даван туулна.
Таныг шатаадаггүй үгсийн сан, ханз үсгийн хэмжилт
Эхний жилийн сайн дүрэм бол шинэ үг бүр энэ сард таны хэлж чадахуйц үг байх ёстой. Өөрийнхөө яриа, сонссон материалаас дэвтрээ дүүргэж, сурах бичгийн жагсаалтыг эх сурвалж биш харин нөөц болгоорой.
Төлөвлөгөөнүүд ихэвчлэн зөрчигддөг газар бол ханзны хэмнэл юм. Уруу таталт нь эхний саруудад мнемоник ашиглан хэдэн зуун тэмдэгтээр гүйх явдал бөгөөд энэ нь бүтээмжтэй мэт санагддаг боловч уншихгүйгээр танигддаг. Тогтвортой хэмнэл нь жилийн туршид илүү сайн байдаг:
- 1-2 долоо хоног: ханз огт байхгүй, автомат болтол нь зөвхөн кана
- 2-4 сар: Долоо хоногт таваас арван ханз, үргэлж хэрэглэдэг үгсийн дотор
- 5-8 сар: долоо хоногт арван ханз, мөн өдөр бүр богино текст уншина
- 9-12 сар: долоо хоногт араваас арван тав хүртэл, уншсан зүйлээсээ суралц
- Долоо хоног бүр: хуучин ханзыг тусад нь картаар биш өгүүлбэрээр хянана
- Сар бүр: ямар ч фуриганагүй зүйлийг уншиж, уншиж чадаагүй зүйлээ тэмдэглэ
Өдөр бүр үг болон ханз үсгийг давтах нь Unihongo-ийн үнэгүй сурах тоглоомуудын хувьд яг хэрэгтэй зүйл юм: хэдхэн минут тоглох нь хүснэгтийг нээхгүйгээр өдрийн тоймыг хамардаг.
Улирал бүр чухал үйл явдлуудыг ярьдаг
Хяналтын цэггүй төлөвлөгөө нь унших жагсаалт болдог. Чухал үе бүрийг тэмдэглэж, бичлэгээ хадгалаарай: Гурав, есөн сартай биеийнхээ ялгааг сонсох нь төлөвлөгөө хэрэгжиж байгаагийн хамгийн сайн нотолгоо юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 自己紹介をしてもいいですか。 | Jikoshōkai o shite mo ii desu ka. | Би өөрийгөө танилцуулж болох уу? |
| ホットコーヒーを一つお願いします。 | Hotto kōhī o hitotsu onegai shimasu. | Нэг халуун кофе уу. |
| 先週、財布をなくして大変でした。 | Senshū, saifu o nakushite taihen deshita. | Өнгөрсөн долоо хоногт би түрийвчээ алдсан бөгөөд энэ нь аймшигтай байсан. |
| 最近、日本の映画にはまっています。 | Saikin, Nihon no eiga ni hamatte imasu. | Сүүлийн үед би япон кинонд донтох болсон. |
| それについては、私も同じ意見です。 | Sore ni tsuite wa, watashi mo onaji iken desu. | Энэ тал дээр би ижил бодолтой байна. |
Нэгдүгээр улирал: өөрийгөө танилцуулах, кафе эсвэл дэлгүүрийн гүйлгээ. Хоёрдугаар улирал: Танд тохиолдсон зүйлийн тухай хоёр минутын түүх. Гуравдугаар улирал: Та хариулсан хэрээрээ олон асуулт асуудаг таван минутын яриа. Дөрөвдүгээр улирал: Та хэл солихын оронд Япон хэл дээрх үл ойлголцлыг засах арван таван минутын скриптгүй яриа.
Арван хоёр сарын хугацаанд ямар бодитой түвшинд хүрэх вэ
Жилийн төгсгөлд арван цагийн замд та шууд кана уншиж, хэдэн зуун ханзыг таньдаг бөгөөд энэ нь цэс, тэмдэг, энгийн мессеж, зэрэглэл бүхий уншигчдыг мөр бүрт толь бичиггүйгээр уншихад хангалттай. Та танил сэдвээр удаан, ойлгомжтой яриаг ойлгож, контекст нь ойлгомжтой үед илүү хурдан ярианы гол санааг олж авдаг. Та дэлгүүр, ресторан, чиглэл, ажил, хоббитой холбоотой жижиг яриа, буруу захиалга, алдагдсан зүйл гэх мэт энгийн асуудлуудыг шийдэж чадна.
Таван цагийн замд үг цөөхөн, яриа нь удаашралтай зураг ижил байна; Арван таван цагийн дараа та урт яриа, богино өгүүлэл эхлэх болно. Эдгээрийн аль нь ч чөлөөтэй биш. Амжилтанд хүрэх хамгийн түгээмэл арга бол залхуурал биш, харин чимээгүй байх явдал юм: нэг жил хичээл зүтгэлтэй суралцах нь бараг ярихгүй байх нь чухал үе шатуудын яриаг төгс ойлгож, түүнд оролцох боломжгүй суралцагчийг төрүүлдэг. Засвар нь энэ төлөвлөгөөнийхтэй адил юм: долоо хоног бүр ярих цагийг хамгаалах.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 一年前は、ひらがなも読めませんでした。 | Ichinen mae wa, hiragana mo yomemasen deshita. | Жилийн өмнө би хирагана ч уншиж чаддаггүй байсан. |
| 今は簡単な会話ならできます。 | Ima wa kantan na kaiwa nara dekimasu. | Одоо би энгийн яриаг удирдаж чадна. |
| まだ分からないことが多いですが、続けます。 | Mada wakaranai koto ga ōi desu ga, tsuzukemasu. | Ойлгохгүй зүйл олон байгаа ч би үргэлжлүүлнэ. |