Vad förändras när du börjar senare, och vad som inte gör det
Att börja japanska senare i livet är vanligt, och det är en verklig fördel på vissa sätt. Du vet säkert varför du lär dig, du kan sitta med en grammatisk förklaring utan att ge upp och du har decennier av erfarenhet att prata om. Det är de saker som håller en elev igång i flera år.
Vissa saker kan kännas svårare. Snabbt tal kan vara svårare att följa, särskilt på bullriga platser, och att memorera listor med osammanhängande ord kan kännas långsammare än det en gång gjorde. Svaret är inte att försöka hårdare på samma sätt utan att studera annorlunda: lär dig ord i meningar om ditt eget liv, recensera lite varje dag och ge dina öron långsammare ljud först.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 六十歳から始めました。 | Rokujussai kara hajimemashita. | Jag började vid sextio. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Jag studerar japanska. |
| まだ初心者です。 | Mada shoshinsha desu. | Jag är fortfarande nybörjare. |
Presentera dig själv med ditt eget liv
Självintroduktioner i läroböcker förutsätter vanligtvis att du är student. Din kan vara mycket mer intressant. Dessa fyra rader är början på en självintroduktion som passar en äldre elev, och var och en inleder en konversation.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 定年退職しました。 | Teinen taishoku shimashita. | Jag har gått i pension. |
| 孫が日本にいます。 | Mago ga Nihon ni imasu. | Mitt barnbarn bor i Japan. |
| 趣味は庭仕事です。 | Shumi wa niwa shigoto desu. | Min hobby är trädgårdsarbete. |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | Vänligen tala långsamt. |
Teinen taishoku innebär att man går i pension vid den vanliga pensionsåldern. Om du slutade arbeta av en annan anledning, säg bara shigoto o yamemashita, jag slutade arbeta. Mago betyder barnbarn när du pratar om ditt eget; när du frågar om någon annans, säg omagosan.
Yukkuri hanashite kudasai är den mest användbara raden i det här inlägget. Japansktalande brukar gärna sakta ner, och de byter ofta till enklare ord när du frågar.
Välj ett mål som passar ditt liv
Ett tydligt, personligt mål gör mer för motivationen än någon studiemetod. Den talar också om vad du ska studera först och vad du lugnt kan ignorera just nu.
| Ditt mål | Studera först | Kan vänta |
|---|---|---|
| En resa till Japan | Hälsningar, shopping, transport, be om hjälp | Kanjiskrivning, slentrianmässig slang |
| Pratar med familjen | Familjeord, vardagsliv, tillfälliga och artiga former | Affärsjapan |
| En hobby som te eller kalligrafi | Hobbyvokabulär, artiga förfrågningar, tack | JLPT grammatiklistor |
| Bor i Japan | Klinik, bank, stadshus, grannar | Litterär japansk |
| Att hålla sinnet aktivt | Kana, kanji du gillar, läsa korta texter | Hastighet och deadlines |
Skriv ner ditt mål i en mening och behåll det där du studerar. Om en lektion eller app driver dig mot material som inte tjänar målet går det bra att hoppa över det.
Pratar om familjen och åren bakom dig
Familj och tidigare arbete är ämnen som japaner i alla åldrar tycker om att fråga om, och de ger dig mycket att säga. Kom ihåg de ödmjuka och respektfulla paren: använd de enkla orden för din egen familj och de hederliga orden för någon annans. Detta är ett av de första ställena där artiga japaner gör verklig skillnad.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 娘が二人います。 | Musume ga futari imasu. | Jag har två döttrar. |
| 息子さんはお元気ですか。 | Musukosan wa ogenki desu ka. | Hur mår din son? (respektfullt) |
| 昔、学校の先生をしていました。 | Mukashi, gakkō no sensei o shite imashita. | Jag brukade vara skollärare. |
| 四十年、同じ会社で働きました。 | Yonjūnen, onaji kaisha de hatarakimashita. | Jag jobbade på samma företag i fyrtio år. |
| 孫に会いに日本へ行きます。 | Mago ni ai ni Nihon e ikimasu. | Jag ska till Japan för att träffa mitt barnbarn. |
Få minne och lyssnande att fungera för dig
- Lär dig ord i meningar om ditt liv. Niwa (trädgård) är lättare att hålla när den bor i shumi wa niwa shigoto desu.
- Studera lite, ofta. Ett kort pass de flesta dagar slår vanligtvis ett långt pass i veckan.
- Granska på ett schema. Upprepningskort med mellanrum ger ord tillbaka precis innan du glömmer dem; låt schemat vara generöst snarare än förhastat.
- Lyssna långsamt först. Använd långsammare ljud och tydliga röster och gå sedan till naturlig hastighet med samma material.
- Läs högt. Att säga meningar kopplar ihop dina ögon, öron och mun och det hjälper dig att höra dina egna framsteg.
- Gör texten stor. Kana- och kanji-detaljerna är små, så öka teckenstorleken på din telefon eller surfplatta.
Låt en hobby leda vägen
Många äldre elever kommer till japanska genom något de redan älskar: trädgårdsarbete, fotografi, te, poesi, brädspel eller matlagning. En hobby ger dig en färdig ordlista, en anledning att läsa och se saker på japanska och ett enkelt ämne när du träffar människor. Det gör också att språket känns som en del av ditt liv snarare än ett skolämne.
Välj en hobby och samla dess nyckelord först. Leta sedan efter enkla japanska videor, böcker eller bloggar om det; du kommer att förstå mer än du förväntar dig, eftersom du redan kan ämnet.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 茶道 | sadō | teceremonin |
| 盆栽 | bonsai | bonsai, miniatyrträd |
| 囲碁 | igo | brädspelet gå |
| 俳句 | haiku | haiku poesi |
| 写真を撮るのが好きです。 | Shashin o toru no ga suki desu. | Jag gillar att fota. |
| 盆栽を三十年やっています。 | Bonsai o sanjūnen yatte imasu. | Jag har gjort bonsai i trettio år. |
En mening som bonsai o sanjūnen yatte imasu är en gåva i konversation. Det berättar något verkligt om dig för folk, och det leder nästan alltid till en fråga, vilket är precis den övning du vill ha.
Klasser, klubbar och gemenskap
Att lära sig tillsammans med andra människor är motiverande i alla åldrar. Utanför Japan har community colleges, kulturcentra och japanska föreningar ofta vuxenkurser, och vissa erbjuder kulturkurser i te, blomsterarrangemang, kalligrafi eller matlagning som kommer med massor av japanska. I Japan har många städer japanska klasser för utländska invånare, ofta drivna av volontärer på det lokala samhällscentret; ditt stadshus eller den lokala internationella sammanslutningen kan vanligtvis berätta var.
Dessa klasser tenderar att vara vänliga, avslappnade platser där människor i alla åldrar lär sig sida vid sida. Så här kan ett första besök gå till.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| すみません、日本語教室はこちらですか。 | Sumimasen, nihongo kyōshitsu wa kochira desu ka. | Du: Ursäkta mig, är det här japanska klassen? |
| はい、どうぞ。初めてですか。 | Hai, dōzo. Hajimete desu ka. | Volontär: Ja, kom in. Är det första gången? |
| はい。まだ少ししか話せません。 | Hai. Mada sukoshi shika hanasemasen. | Du: Ja. Jag kan bara prata lite. |
| 大丈夫ですよ。ゆっくりやりましょう。 | Daijōbu desu yo. Yukkuri yarimashō. | Volontär: Det är bra. Låt oss ta det långsamt. |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegai shimasu. | Du: Jag ser fram emot att lära mig med dig. |
Myter och misstag att lämna bakom sig
- "Jag är för gammal för att komma ihåg nya ord." Du kanske behöver fler recensioner än en tonåring, men du förstår också mer. Fortsätta.
- "Jag måste lära mig hur skolor lär ut." Du kan hoppa över skolämnen som inte passar ditt liv och fokusera på ditt mål.
- "Jag borde vänta tills jag är redo att tala." Börja tala enkla meningar tidigt; det är den snabbaste belöningen.
- "Jag ska skämma ut mig själv." Japaner brukar bli glada när en äldre besökare provar sitt språk.
- Jämför dig själv med unga elever online. Mät framsteg mot ditt eget mål istället.
Lär dig i din egen takt med Mocchi
Berätta Mocchi om dig själv, till exempel: "Jag är 67, pensionerad och jag vill prata med mitt barnbarns familj i Japan nästa vår." Mocchi bygger en personlig plan kring det målet och tiden du har, håller reda på vad du tycker är svårt och justerar planen om du frågar. Använd /explain på valfri mening från ett brev eller meddelande från familjen för att se varje ord och partikel nedbruten.
När du vill tala låter AI Sensei dig välja en lärare, till exempel Yamada-sensei, och be om långsammare tal eller artig japanska. Efteråt får du en skriftlig sessionsrapport med rättelser och nya ord, som du kan läsa hur långsamt du vill. För uttal spelar uttalstränaren varje rad långsammare innan du spelar in dig själv.