Rytmfördelen
Engelska och tyska försvagar vokaler i obetonade stavelser, vilket är den enda vana som mest skadar japansk rytm, eftersom en försvagad vokal förlorar både sin kvalitet och sitt slag.
Franska gör inte det här i samma grad. Stavelser behåller sitt värde, och den övergripande rytmen är mycket jämnare, vilket är betydligt närmare den lika tunga mora-timing som japanska kräver.
Det är värt att veta om, eftersom det betyder att allmänna råd om vokalreduktion riktar sig till andra elever och att du kan hoppa över det.
| Särdrag | franska | japanska | Överföringar? |
|---|---|---|---|
| Vokalreduktion | Minimal | Ingen | Ja, värdefullt |
| Rytm | Ganska jämnt | Även moras | Till stor del |
| Nasala vokaler | Ja | Ingen | Nej, se det |
| Ordföljd | Ämnesverb objekt | Verb final | Inga |
| Rollmarkering | Prepositioner | Partiklar | Inga |
| Vokallängd | Inte kontrastiv | Kontrastiv | Nej, borra det |
De två översta raderna är fördelen. De fyra nedersta är kursplanen, och de är lärbara i den ordningen.
Nasala vokaler finns inte på japanska
Franska nasala vokaler är en utmärkande del av ljudsystemet och japanska har inget motsvarande. En japansk vokal är genomgående muntlig; nasalitet tillhör det moraiska n, som är ett separat slag snarare än en färgning av vokalen.
Övergången till att titta är att nasalisera en vokal som föregår det moraiska n och sedan förkorta själva n:et, vilket slår samman två slag till ett och gör ordet ett slag kort.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| ほん | ho-n | Två slag: en muntlig vokal, sedan ett nässlag |
| しんぶん | shi-n-bu-n | Fyra slag |
| でんわ | de-n-wa | Tre slag |
| あんない | a-n-na-i | Fyra slag |
| せんせい | se-n-se-i | Fyra slag |
| みんな | mi-n-na | Tre slag |
Längd, det huvudsakliga uttalet fungerar
Franska använder inte vokallängd för att särskilja ord, så det här är funktionen som behöver tränas medvetet. På japanska är en lång vokal två slag och en kort är ett, och skillnaden ändrar ordet.
Eftersom din rytm redan är relativt jämn, är detta en mindre uppgift än det är för många elever: du lägger till en kontrast snarare än att också fixa den underliggande timingen.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | Moster/mormor |
| ここ / こうこう | koko / kōkō | Här / gymnasiet |
| ゆき / ゆうき | yuki / yūki | Snö / mod |
| ビル / ビール | biru / bīru | Byggnad / öl |
| きて / きって | kite / kitte | Kom / stämpla |
| がっこう | ga-t-ko-u | Fyra slag, ett tyst |
Den dubbla konsonanten är en separat kontrast från vokallängden. Båda är tidsfunktioner och båda behöver sin egen övning.
r:et och några få konsonanter
Det franska r produceras på baksidan av munnen och det japanska r är en enda snabb knackning av tungspetsen nära framsidan. De är ungefär lika olika som två ljud skrivna med samma bokstav kan vara, och ersättningen är omedelbart hörbar.
Japanska u är också orundat, till skillnad från franska u, som är en liten justering och en märkbar sådan.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | En tryckning framåt, inte ett bakåt r |
| とり | tori | Fågel |
| りょうり | ryōri | Matlagning |
| う | u | Orundad |
| ふ | fu | Båda läpparna, inga tänder |
| つ | tsu | Ord-initial ts |
Ordföljd och partiklar
French placerar verbet mellan subjekt och objekt och markerar relationer med prepositioner före substantivet. Japanska placerar verbet sist och markerar relationer med partiklar efter substantivet. Båda förändringarna kommer tillsammans.
Kompensationen är att när partiklar väl bär rollerna blir ordningen på allt innan verbet flexibel, vilket är mer förlåtande än det först verkar.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 私は本を読みます。 | Watashi wa hon o yomimasu. | Jag läste en bok. |
| 本を私は読みます。 | Hon o watashi wa yomimasu. | Samma betydelse, annan ordning |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | Jag åker till Tokyo. |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | Jag studerar på biblioteket. |
| 友達と話します。 | Tomodachi to hanashimasu. | Jag pratar med en vän. |
| 昨日、映画を見ました。 | Kinō, eiga o mimashita. | Igår såg jag en film. |
Bestäm verbet innan du börjar meningen. Det är motsatsen till den franska vanan och det är det som får långa japanska meningar att fungera.
Artighet, bekant i konceptet
Franska skiljer formellt från informellt tilltal, vilket förbereder dig på tanken att talet ändrar form enligt lyssnaren. Japanska tar det längre, med separata heders- och ödmjuka verbformer beroende på vems handling som beskrivs.
Lär dig paren som fasta meningar innan du analyserar systemet; logiken blir tydlig när meningarna är automatiska.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 行きます | ikimasu | Neutral artig: Jag går |
| いらっしゃいます | irasshaimasu | Heder: de går |
| 参ります | mairimasu | Ödmjuk: Jag går |
| します | shimasu | Neutral artig: Det gör jag |
| なさいます | nasaimasu | Heder: det gör de |
| いたします | itashimasu | Ödmjuk: Det gör jag |
Var man ska lägga ansträngningen
Eftersom din rytm redan är relativt jämn, är uttalsarbetet snävt: vokallängd, nasala vana och r. Det är en kort lista och den kan avslutas.
Uttalslabbet är det effektiva sättet att stänga det, eftersom det poängsätter varje försök mot en inbyggd modell och har ett fokusläge med långa vokaler, och längden är en kontrast som ditt öra inte har tränats i att höra.
Allt annat ska gå till ordföljd och tal. Verb-slutordning blir automatisk genom produktion under tidspress, vilket är precis vad sessioner i det uppslukande 3D-klassrummet ger, och sessionsrapporten visar om vanan håller på att bildas eller om du fortfarande sammanställer franska meningar i japansk ordning.
Lämna romaji tidigt. Det är lätt att läsa för en fransktalande och det fixerar tyst franska vokalvärden på japanska ord.