De tre formaten och vad var och en mäter
Grammatikblocket sitter inne i språkkunskaps- och läsavdelningen från N3 och uppåt och har alltid samma tre delar i samma ordning. Var och en mäter olika färdigheter, och listan nedan visar fällan som var och en är uppbyggd kring.
- Formval: en lucka i en mening, fyra mönster; fällan är fäste och register
- Meningsordning: fyra bitar, en på en stjärna; fällan översätter ordföljd
- Textgrammatik: flera luckor i en passage; fällan är att läsa mening för mening
Formval: bilaga, register och nyansering
Formval ger dig en mening med ett mellanrum och fyra mönster. En typisk N2-vara: 雨が降らない ( ) 、試合は行われます, med alternativen かぎり, かぎりに, にって och. Alla fyra innehåller kagiri eller en släkting, medvetet: kagiri följer ett vanligt verb och betyder så länge, kagiri ni följer ett substantiv och betyder utgående från, ni kagitte betyder exakt när, och bakari ni följer ett tidigare verb och betyder bara därför, med ett dåligt resultat.
Fällan är trefaldig. Bilaga: följer mönstret ett substantiv, en vanlig form, en te-form eller en stam? Registrera: formell, så att zaru o enai passar, eller konversation, så att nakya passar? Nyans: beskriver meningen otur, en skyldighet, en gräns, en kontrast? Titta på ordet före gapet först, ta bort alla mönster som inte kan fästa vid det, läs sedan hela meningen för nyansering.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 雨が降らないかぎり、試合は行われます。 | Ame ga furanai kagiri, shiai wa okonawaremasu. | Så länge det inte regnar kommer matchen att hållas. |
| 彼は病気にもかかわらず、会議に出席した。 | Kare wa byōki ni mo kakawarazu, kaigi ni shusseki shita. | Trots att han var sjuk deltog han i mötet. |
| 忙しいときに限って、電話がかかってくる。 | Isogashii toki ni kagitte, denwa ga kakatte kuru. | Det är just när jag är upptagen som telefonen ringer. |
| この問題は子どもにさえ分かる。 | Kono mondai wa kodomo ni sae wakaru. | Även ett barn kan förstå denna fråga. |
| 説明を聞けば聞くほど分からなくなった。 | Setsumei o kikeba kiku hodo wakaranaku natta. | Ju mer jag lyssnade på förklaringen, desto mindre förstod jag. |
| 彼女は泣かんばかりの顔で頼んできた。 | Kanojo wa nakan bakari no kao de tanonde kita. | Frågade hon mig med ett ansikte som såg gråtfärdigt ut. |
Mönster som ser likadana ut och hur testet skiljer dem åt
Formvalsdistraktörer är sällan slumpmässiga. De delar ett ord, ett ljud eller en översättning med svaret, och bindning eller nyanser skiljer dem åt. Tabellen ger tolv par och nära-par från N3 till N1 med den distinktion som avgör punkten.
| Mönster | Läsning | Nivå och distinktion testade |
|---|---|---|
| わけがない / わけではない | wake ga nai / wake de wa nai | N3: omöjligt kontra inte nödvändigtvis |
| に限って / に限り | ni kagitte / ni kagiri | N2: otur kontra en formell begränsning |
| かねない / かねる | kanenai / kaneru | N2: kan, med ett dåligt resultat, kontra inte, artigt |
| 次第で / 次第 | shidai de / shidai | N2: beroende på kontra så snart, efter en stam |
| ものの / ものだから | mono no / mono da kara | N2: fast kontra därför, som en ursäkt |
| にすぎない | ni suginai | N2: bara; följer ett substantiv eller vanlig form |
| ざるを得ない | zaru o enai | N2: har inget annat val än att; formell, efter nai-stammen |
| ないことはない | nai koto wa nai | N3: inte omöjligt; ett säkrat ja |
| たとたん / た以上 | ta totan / ta ijō | N2: ögonblicket som kontra nu det |
| をきっかけに | o kikkake ni | N2: tar som utlösare; följer ett substantiv |
| はともかく | wa tomokaku | N2: avsättning; följer ett substantiv |
| ばかりに | bakari ni | N1: bara för att, med ett oönskat resultat |
Nivåerna är vägledande snarare än officiella. Många mönster återkommer på en högre nivå som ett nyanstest i en längre mening.
Meningsordning: lösa stjärnan
Stjärnformatet visar en mening med fyra på varandra följande luckor, en markerad med en stjärna och fyra bitar. Du svarar med biten på stjärnan. En typisk N2-vara: 駅前に ___ ___ ★ ___ そうだ, med bitarna 若い人に, できたカフェは, 新しししかが. Ordningen är atarashiku, dekita kafe wa, wakai hito ni, ninki ga aru, så stjärnan är wakai hito ni.
Metoden har tre steg. Para ihop bitarna som måste gå ihop först: ett adverb med verbet det modifierar, atarashiku dekita; ett substantiv med dess partikel och verbet som styr det, wakai hito ni ninki ga aru. För det andra, bygg från slutet bakåt: sō da behöver en vanlig form innan den, så ninki ga aru går sist. För det tredje, skriv hela ordningen i marginalen innan du väljer stjärna; plocka det med ögat är hur närliggande bitar blir omvända.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 駅前に新しくできたカフェは、若い人に人気があるそうだ。 | Ekimae ni atarashiku dekita kafe wa, wakai hito ni ninki ga aru sō da. | Det nya caféet framför stationen är tydligen populärt bland unga. |
| 彼が言ったことは、必ずしも正しいとは限らない。 | Kare ga itta koto wa, kanarazushimo tadashii to wa kagiranai. | Det han sa är inte nödvändigtvis korrekt. |
| どんなに頑張ったところで、間に合わないだろう。 | Donna ni ganbatta tokoro de, maniawanai darō. | Hur mycket vi än försöker kommer vi förmodligen inte att hinna i tid. |
| 一度決めた以上、最後までやるつもりだ。 | Ichido kimeta ijō, saigo made yaru tsumori da. | Nu när jag har bestämt mig tänker jag se igenom det. |
| 環境問題について考えることなしに、経済の発展は語れない。 | Kankyō mondai ni tsuite kangaeru koto nashi ni, keizai no hatten wa katarenai. | Man kan inte diskutera ekonomisk utveckling utan att ta hänsyn till miljöproblem. |
Textgrammatik: efter författarens argument
Textgrammatik ger dig en passage av flera stycken, ofta en personlig uppsats eller en kort åsiktsartikel, med fyra eller fem luckor. Mer än ett val är vanligtvis grammatiskt i sin egen mening; de omgivande meningarna avgör, av om författaren lägger till, vänder eller avslutar, och av vem ämnet är.
En typisk lucka: つまり、問題は時間ではなく、( ) のだ, där föregående stycke har klagat över bristande finansiering. Valen kan vara お金な, お金だ, お金の och お金で, och svaret är お金な eftersom ingen da efter ett substantiv behöver na. En annan lucka testar själva connectivet: efter en mening av förväntan, ( ) 、結果は予想と全く違っていた behöver tokoro ga, inte sono tame eller sara ni. Läs hela stycket en gång innan du rör vid en lucka, fyll sedan varje genom att fråga vad författaren gör vid den tidpunkten.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| つまり、問題は時間ではなく、お金なのだ。 | Tsumari, mondai wa jikan de wa naku, okane na no da. | Problemet är med andra ord inte tid utan pengar. |
| ところが、結果は予想と全く違っていた。 | Tokoro ga, kekka wa yosō to mattaku chigatte ita. | Resultatet blev dock ett helt annat än förväntat. |
| そのため、多くの店が閉店に追い込まれた。 | Sono tame, ōku no mise ga heiten ni oikomareta. | Det ledde till att många butiker tvingades stänga. |
| それでも、彼はあきらめようとしなかった。 | Sore demo, kare wa akirameyō to shinakatta. | Trots det försökte han inte ge upp. |
| このように、言葉は時代とともに変化していくものである。 | Kono yō ni, kotoba wa jidai to tomo ni henka shite iku mono de aru. | På så sätt är språket något som förändras med tiden. |
Kopplingar som avgör textgrammatiska luckor
De flesta textgrammatiska luckor som inte är verbformer är bindemedel, och mängden är liten. Tabellen visar de tolv som bär flest passager, med det logiska jobb var och en gör. Lär dig dem som jobb, inte översättningar: tokoro ga och shikashi betyder dock båda, men tokoro ga insisterar på att resultatet var oväntat.
| Anslutande | Läsning | Job i passagen |
|---|---|---|
| つまり | tsumari | upprepar poängen i klarare ord |
| ところが | tokoro ga | vänder på en förväntning |
| そのため | sono tame | ger resultatet av det som kom innan |
| それでも | sore demo | medger och fortsätter ändå |
| ただし | tadashi | lägger till ett villkor eller undantag |
| したがって | shitagatte | drar en formell slutsats |
| 一方 | ippō | sätter upp ett kontrasterande fall |
| むしろ | mushiro | korrigerar mot ett starkare alternativ |
| さらに | sara ni | lägger till ytterligare en punkt i samma riktning |
| なぜなら | naze nara | öppnar en anledning, slutar på kara da |
| このように | kono yō ni | sammanfattar innan slutsatsen |
| もっとも | mottomo | medger en kvalifikation efter ett anspråk |
Naze nara är den som oftast går fel, eftersom den behöver kara da eller kara de aru i slutet av sin mening; ett objekt som erbjuder det för en mening utan det slutet testar exakt detta.
En tidsbudget för varje nivå
Grammatikblocket delar sin tid med läsning, och läsning är där poängen är långsammast att tjäna, så grammatikbudgeten bör vara knapp. Siffrorna nedan är arbetsmål snarare än officiella tidpunkter, som publiceras av JLPT och kan ändras.
- N3: formulärval under 45 sekunder per objekt, stjärnobjekt cirka 90 sekunder, textgrammatik cirka 5 minuter
- N2: formulärval under 40 sekunder per objekt, stjärnobjekt cirka 90 sekunder, textgrammatik cirka 5 minuter
- N1: formulärval under 35 sekunder per objekt, stjärnobjekt cirka 75 sekunder, textgrammatik cirka 6 minuter
- Alla nivåer: markera osäkra objekt, gå vidare och återvänd först efter att läsställena är klara
Ett formulärurval som du inte kan lösa på fyrtio sekunder kommer sällan att lösas på två minuter, medan två extra minuter på ett läsställe ofta förvandlar en gissning till ett korrekt svar.
Misstag som kostar grammatikpoäng
Fyra misstag står för flest förlorade poäng i de tre formaten. Att välja ett mönster genom att betyda utan att kontrollera fästet, så att zaru o enai plockas efter en masu stam. Bygg stjärnsatsen i engelsk ordning, så att modifieraren landar efter substantivet. Att fylla en textgrammatisk lucka från enbart sin egen mening, så att bindemedlet motsäger stycket. Och att blanda register, så att en formell uppsats får en konversationsnakya eller en affärsdialog förlorar sin keigo.
De fyra meningarna nedan använder var och en av ett mönster som ofta är felkopplat eller felplacerat, korrekt. Säg dem, skriv sedan om var och en med olika ämne eller spänning och kontrollera att sammanfogningen fortfarande håller.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 先生がおっしゃったとおりにやってみます。 | Sensei ga osshatta tōri ni yatte mimasu. | Jag ska försöka göra det som läraren sa. |
| 資料は明日までにお送りいたします。 | Shiryō wa ashita made ni o-okuri itashimasu. | Jag skickar materialet i morgon. |
| 彼の話を聞いていると、なんだか元気が出てくる。 | Kare no hanashi o kiite iru to, nandaka genki ga dete kuru. | När jag lyssnar på honom prata känner jag mig på något sätt uppmuntrad. |
| 遅くなったにしても、連絡ぐらいすべきだった。 | Osoku natta ni shite mo, renraku gurai subeki datta. | Även om du var sen så borde du åtminstone ha hört av dig. |