Två ovanliga fördelar
Svenskan ger en japansk elev två saker som de flesta modersmål inte gör. Den skiljer långa från korta vokaler, vilket är den enda kontrast som japanska är mest beroende av och den som andra elever tar år att förvärva.
Och svenskan använder tonhöjd för att särskilja vissa ord, vilket betyder att tanken att tonhöjd bär lexikal information redan är bekant. De flesta elever måste övertygas om att japansk tonhöjdsaccent överhuvudtaget finns.
| Särdrag | svenska | japanska | Överföringar? |
|---|---|---|---|
| Vokallängd | Kontrastiv | Kontrastiv | Ja, värdefullt |
| Pitch bär betydelse | Ja | Ja | Koncept, noggrant |
| Vokalinventering | Stor | Fem | Lättare, inte svårare |
| Ordföljd | Verb andra | Verb final | Inga |
| Rollmarkering | Placera | Partiklar | Nej, ny |
| Grammatisk kön | Ja | Ingen | En sak mindre |
Den andra raden är ett blandat arv. Det hjälper dig att märka tonhöjd och kan vilseleda dig att tillämpa svenska mönster.
Bekräftar längdöverföringen
Fördelen med vokallängden är verklig och bör verifieras snarare än antas, eftersom en kontrast betyder att örat är förberett, inte att gränserna är identiska.
Om dessa par kommer ut tydligt kan du hoppa över borrningen som sysselsätter de flesta elever i månader.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | Moster/mormor |
| ここ / こうこう | koko / kōkō | Här / gymnasiet |
| ゆき / ゆうき | yuki / yūki | Snö / mod |
| ビル / ビール | biru / bīru | Byggnad / öl |
| きて / きって | kite / kitte | Den dubbla konsonanten är separat |
| がっこう | ga-t-ko-u | Fyra slag, ett tyst |
Pitch, som behöver vård
Svenska och japanska använder båda tonhöjd lexiskt och de gör det på olika sätt. På japanska faller tonhöjden i allmänhet över en fras, och ett ord kännetecknas av var fallet inträffar snarare än av ett melodiskt mönster som sprids över ordet.
Det produktiva sättet att använda din fördel är att lägga märke till tonhöjd och sedan lära sig det japanska systemet på dess egna villkor, snarare än att kartlägga svenska mönster på japanska ord.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| はし | hashi | Ätpinnar eller bro, där droppen faller |
| あめ | ame | Regn eller godis |
| はしが | hashi ga | Droppen är ofta bara hörbar på partikeln |
| きょうは、あめです。 | Kyō wa, ame desu. | Tonhöjden faller över frasen |
| わたしのともだち | watashi no tomodachi | En fallande båge |
| せんせいがきました。 | Sensei ga kimashita. | En båge över frasen |
Säg en hel fras som en lätt fallande båge istället för att forma varje ord. Den enda justeringen tar bort det mesta av överföringen.
Rytm
Japanska ger varje mora ungefär lika lång tid, och svenskan fördelar inte vikten på samma sätt. Detta är uttalsfunktionen att arbeta med när längden har bekräftats.
Det moraiska n:et och det lilla tsu:n tar vardera ett fullt slag, och båda är lätta att komprimera av vana.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| せんせい | se-n-se-i | Fyra slag, alla lika |
| しんぶん | shi-n-bu-n | Fyra slag |
| がっこう | ga-t-ko-u | Fyra slag, ett tyst |
| ありがとうございます | a-ri-ga-to-u-go-za-i-ma-su | Tio slag |
| でんわ | de-n-wa | Tre slag |
| ちょっと | cho-t-to | Tre slag |
Ordföljd och partiklar
Svenskan placerar det finita verbet i andra hand och markerar grammatiska roller efter position. Japanska placerar verbet sist och markerar roller med partiklar som följer efter substantivet. Båda förändringarna kommer tillsammans och båda är vanor snarare än fakta.
Kompensationen är att när partiklar väl bär rollerna blir ordningen på allt innan verbet flexibel.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 私は本を読みます。 | Watashi wa hon o yomimasu. | Jag läste en bok. |
| 本を私は読みます。 | Hon o watashi wa yomimasu. | Samma betydelse, annan ordning |
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | För mig är jag student. |
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | Vem kom? |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | Jag åker till Tokyo. |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | Jag studerar på biblioteket. |
Ämnes- och ämnesmarkörerna är det subtila paret. Allt annat i partikelsystemet är enkelt när positionen har accepterats.
Var man ska lägga ansträngningen
Med längdöverföring och vokalinventariet mindre än ditt eget, är uttalsarbetet för en svensktalande snävt: bekräfta längden, borra den lilla tsuen, fixera r:et till ett enda tryck och arbeta på jämn morarytm.
Pitch är den man ska närma sig försiktigt. Uttalslaboratoriet har ett fokusläge för tonhöjdsaccent, som är värt att använda just för att ditt öra redan är uppmärksamt på tonhöjden och behöver återställas istället för att träna från ingenting.
Allt annat hör till ordföljd och tal. Verb-slutordning blir automatisk genom produktion under tidspress, vilket är vad sessioner i det uppslukande 3D-klassrummet ger, och sessionsrapporten visar om vanan håller på att bildas.
Kanji förblir den långa investeringen oavsett. Det fortsätter separat och bör inte hålla tillbaka ditt tal.