Japanska teckenspråk och lära sig japanska som en döv elev

Vad japanskt teckenspråk egentligen är

Japanska teckenspråket, 日本手話 eller Nihon Shuwa, är ett naturligt språk som används av döva i Japan. Den var inte designad av lärare eller lånad från talad japanska. Det växte inom döva samhällen, det skickas mellan undertecknare och det har egenskaperna som lingvisterna letar efter i alla fullständiga språk: en fast vokabulär, en grammatik med regler som kan brytas felaktigt och förmågan att uttrycka allt som användarna behöver säga, från en inköpslista till ett juridiskt argument.

Dess grammatik följer inte talad japanska. Undertecknare placerar människor, föremål och platser på punkter i utrymmet framför dem och hänvisar sedan tillbaka till dessa punkter, så att samband som japanska markerar med partiklar kan visas med riktning och rörelse istället. Icke-manuella funktioner har också grammatisk betydelse: ögonbrynsposition och huvudrörelse kan markera en fråga eller ett tillstånd, och specifika munrörelser särskiljer tecken på att bara händerna skulle lämna tvetydiga. Inget av detta är dekoration kring en talad mening. Det är grammatiken.

Signerad japanska är en annan sak

Vid sidan av japanskt teckenspråk finns det ett sätt att signera som följer talat japanskt ord för ord, vanligen kallat 日本語対応手話, signerad japanska eller manuellt kodad japanska. Den lånar tecken som ordförråd men behåller japansk grammatik och ordordning, och den kan lägga till partiklar och verbändelser genom fingerstavning eller fasta tecken. Det används i vissa utbildningsmiljöer, i vissa tolkningar och av personer som först skaffade japanska och signerade senare.

Det finns också en stor mellanväg, ibland beskriven som kontakt eller mellansignering, där talare blandar egenskaper hos båda efter vem de är med. Det är viktigt att tydligt säga att dövsamhällen inte är enhetliga. En del personer tecknar japanskt teckenspråk som förstaspråk, vissa använder japanska undertecknat, vissa utbildades muntligt och förlitar sig på tal och läppläsning, vissa blev döva senare i livet, och många hörselskadade använder en blandning. Det finns ingen enskild korrekt profil, och det rätta tillvägagångssättet för varje individ är det de berättar att de använder.

Jämför de tre systemen

Den praktiska konsekvensen för en elev är att det inte är tre svårighetsgrader av en sak. Att välja japanskt teckenspråk, undertecknad japanska eller talad japanska är att välja ett annat studieprojekt, en annan uppsättning material och en annan gemenskap av användare. Många människor slutar med mer än en, men de läggs till, inte konverteras.

Fingerstavning och manualen kana

指文字, yubimoji, är fingerstavningssystemet: en uppsättning handformer för kanan, så vilket japanskt ljud som helst kan stavas bokstav för bokstav. Det används främst för namn, ortnamn, lånord, nya termer och ord vars tecken den andra personen kanske inte känner till. Det är inte en ersättning för signering. En konversation som drivs helt på fingerstavning är långsam och onaturlig på samma sätt som att stava varje engelskt ord.

För en elev är det fortfarande det mest effektiva första steget, eftersom det är en liten sluten uppsättning som kartläggs på kanan du kanske redan studerar. Om du kan hiragana vet du redan vad varje handform står för, och du kan presentera dig själv och stava en adress innan du har något riktigt ordförråd. Lär dig det från en döv undertecknare eller från video gjord av undertecknare, eftersom handform och rörelse är svåra att rekonstruera från stillbilder.

• Lär dig kana först om du inte har; fingerstavning förutsätter att du vet vilket ljud varje form representerar.
• Öva ditt eget namn och två ortnamn tills de blir automatiska, för de kommer upp först varje gång.
• Se upp för de små rörelserna som markerar långa vokaler, liten tsu och dakutenraderna, som teckningar ofta förlorar.
• Räkna med att ta emot snabbare än du kan producera, och be folk att upprepa istället för att gissa ett namn.
• Behandla det som ett verktyg inuti signering, inte som ett sätt att undvika att lära sig tecken.

Varför skriva japanska är en separat färdighet

Eftersom japanskt teckenspråk har sin egen grammatik är skriven japanska verkligen ett andraspråk för en teckenspråkig som växt upp med det, inte en skriftlig form av det språk de redan kan. En hörande elev som läser en japansk mening kan vanligtvis ljuda den och luta sig mot en talad version redan i huvudet. En döv undertecknare som aldrig har använt den talade versionen har ingen sådan krycka, och skrivsystemet stavar inte språket de undertecknar. Det är ett strukturellt faktum om de två språken, inte en kommentar om förmåga.

Det har två användbara implikationer. För det första förtjänar läskunnighet sin egen dedikerade studietid snarare än att behandlas som en bieffekt av samtal, och framsteg i den bör mätas i läsning och skrivning, inte i tal. För det andra kan allt som skrivsystemet kräver, kanjiformer, läsningar, sammansatta ord och de formella registren som används i dokument, läras helt visuellt. Ingenting på skriftlig japanska kräver att man hörs. Det kräver exponering, upprepning och ett systematiskt förhållningssätt till kanji.

En textförst studieväg

Den vanliga nybörjarsekvensen sätter lyssnande och tal i första hand och läsning i andra hand. Att vända den ordningen fungerar bra och kostar ingenting, eftersom läsning ger dig grammatik, ordförråd och meningsmönster i en takt du kontrollerar, med möjlighet att stanna och titta på ett ord så länge du vill.

• Lär dig hiragana och katakana genom att skriva dem och sedan genom att läsa kort textad text istället för isolerade karaktärsövningar.
• Ta grammatik från betygsatta läsare och enkla artiklar, markera varje nytt mönster och skriv två egna meningar med det.
• Läs med undertexter på: Japanska undertexter på japansk video ger naturliga meningar kopplade till en synlig situation.
• Ha en skrivvana med tre eller fyra ursprungliga meningar om dagen om ditt eget liv och korrigera dem mot en modell.
• Bygg en kanji-rutin som skiljer form, betydelse och läsning, och lägg till ord istället för isolerade tecken.
• Chatta på skriftlig japanska med vänner eller studiepartners, eftersom meddelanden är riktig kommunikation i det register du behöver mest.
• Granska genom att skriva om från minnet, vilket testar produktionen på det sätt som talar testar en hörande elev.

Kanjiarbete som passar en visuell elev

Kanji belönar visuella studier, vilket är en fördel snarare än en kompromiss. Dela upp varje karaktär i dess komponenter och lär dig komponenterna som en liten vokabulär av former, så en ny karaktär kommer som en kombination du har sett snarare än en ny teckning. Lär dig karaktären i ett ord: 学 ensam är abstrakt, 学校 och 大学 och 学生 ger det tre ankare och tre läsningar i sammanhanget.

Handskrift är viktigare här än de flesta förväntar sig. Att skriva en karaktär för hand tvingar dig att lägga märke till vilket slag som går vart, och att uppmärksamheten är precis det som gör att liknande karaktärer förblir åtskilda i minnet. Håll en sida med de par du personligen förväxlar, som 待 och 持 eller 未 och 末, och skriv båda varje gång du träffar en. Tysta, visuella spel hjälper till att återkalla mellan studiepassen och behöver inget ljud alls.

Skriftliga rader för vardagskommunikation

Det här är rader att skriva, visa på en telefonskärm eller spara som en anteckning. Skriftliga förfrågningar fungerar för att de är entydiga och för att den andra personen kan svara i samma kanal. Håll dem artiga och korta: en främling som läser en telefonskärm i en butik har några sekunders uppmärksamhet, och en tydlig begäran får ett bättre svar än en förklaring.

Två praktiska anteckningar. Skriv 筆談をお願いします snarare än en lång förklaring av din hörsel, eftersom den namnger handlingen du vill ha. Och behåll samma anteckning sparad i din telefon i två versioner, en kort för butiker och en fylligare för möten, så att du inte komponerar under press.

Be om tillträde på jobbet och vid möten

Formella inställningar kräver förfrågningar i förväg och de måste vara specifika för vad du vill ha tillhandahållit. Fråga före dagen snarare än vid ankomst, namnge tjänsten och bekräfta skriftligt så att det finns ett register. Tillgängligheten varierar mycket beroende på organisation och område, så behandla ett första avslag som information om den platsen snarare än om din förfrågan, och fråga vad de kan erbjuda istället.

Om du hör och vill lära dig japanska teckenspråk

Människor kommer till det av olika anledningar: en döv familjemedlem, en kollega, en tolkkarriär eller rent intresse. Alla dessa är bra, och vägen in är densamma. Lär dig av döva lärare och teckenspråkiga, eftersom ett teckenspråk lärs in genom att titta på flytande användare, och böcker kan bara stödja det. Räkna med att det är ett riktigt språkåtagande snarare än en uppsättning gester du tar upp under en helg, och förvänta dig att den mottagliga sidan ska vara svårare än den produktiva sidan under en lång tid.

Två vanor gör en hörande elev lättare att vara i närheten av. Fråga vad någon använder istället för att anta, eftersom en person kan skriva under, en annan kanske föredrar att skriva och en annan kan läsa på läppen. Och när du inte förstår, säg det och be om en upprepning istället för att nicka med, vilket är samma artighet som alla språklärare är skyldiga någon talare. Om din japanska fortfarande bildas täcker dessa skrivna eller talade rader de första konversationerna.

Att vara ärlig om vad den här webbplatsen kan och inte kan göra

Unihongos kärnpraxis är live röstsamtal med en AI Sensei i ett uppslukande 3D-klassrum, med uttalscoachning och en talad sessionsrapport. Det är verkligen användbart för elever som talar och hör, och det är verkligen inte tillgängligt för alla elever. Det är bättre att säga så tydligt än att antyda att en hörselberoende produkt passar alla.

Det som fungerar utan ljud är en stor del av samma sajt. Bloggen är skrivet material på många språk och kan läsas i din egen takt. Studiesidorna för kana och kanji är visuella. Ordspelen spelas genom att läsa och välja snarare än genom att lyssna, med ett undantag för lyssningsspelet, och sparade ord blir flashcards som du granskar av synen. Om du är döv eller hörselskada, behandla dem som ditt hem här, och behandla alla råd på den här bloggen som börjar med att lyssna på som skrivna för en annan läsare.

• Använd läs-, kanji- och kanamaterialet snarare än talsessionerna om röstövningen inte är tillgänglig för dig.
• Spela de läsbaserade spelen och hoppa över ljudspelet; ordförrådets fördel är densamma.
• Förvandla varje artikel du läser till tre egna skrivna meningar, vilket är din motsvarighet till talövning.
• Hitta döva teckenspråk för japanska teckenspråk; ingen app ersätter en språkgemenskap.
• Ignorera studieplaner som mäter framsteg i minuter av samtal och mät dina i lästa sidor och skrivna meningar.