Vilken manga gör bättre än annan input
Panelen fungerar som en mening i en lärobok inte kan. Innan du läser en enskild karaktär vet du redan vem som talar, om de är irriterade och var de står. Det sammanhanget förvandlar ett okänt ord till ett gissningsbart ord, vilket är det villkor under vilket läsning faktiskt bygger ordförråd snarare än att dränera dig till en ordbok.
Raderna är också korta. Talad japanska i en pratbubbla går sällan förbi ett dussin stavelser, så du möter fullständiga, naturliga yttranden istället för de långa skrivna meningarna som dominerar läsningen av läroböcker. Lägg till furigana, som många titlar trycker över de flesta eller alla kanji, och du kan läsa material två eller tre nivåer över dina kanjikunskaper utan att stanna på varje rad.
Där manga tyst vilseleder dig
- Trubbigt tal är standard för många karaktärer, så artiga former kan nästan saknas för hela volymer.
- Uppfunnet vokabulär i fantasy- och stridstitlar ser ut som japanska men överförs till ingenting utanför berättelsen.
- Historiska och periodiska serier använder slut som låter teatraliska eller komiska i moderna konversationer.
- Könsbaserat tal är överdrivet för karaktärisering, som lär ut stereotyper snarare än hur människor faktiskt pratar.
- Ljudeffekter är ritade, inte typsatta, och många har ingen ordbokspost alls.
- Text komprimeras för utrymme, så partiklar och ämnen försvinner på ett sätt som en elev ännu inte kan rekonstruera.
Inget av detta är en anledning att sluta läsa. Det är en anledning att ge manga ett jobb: rik, motiverande input plus ett utbud av fraser att konvertera. Felläget läser inte manga; det läser manga och förutsätter att raderna är redo att användas.
Välj din första titel genom register, inte efter berömmelse
| Manga typ | Anmälan får du | Överför till verkliga livet |
|---|---|---|
| En bit av livet och familjen | Vanligt slentriantal med några artiga former | Hög, för vänner och grannar |
| Skolhistorier | Tonåringar tillfälligt tal, klubb och klassrumsord | Medium, vuxeninställningar skiljer sig |
| Jobba och laga mat | Keigo, telefonsamtal, kundspråk | Hög, för arbets- och servicesituationer |
| Sport | Skrek uppmuntran och befallningar | Låg utanför själva sporten |
| Kamp och fantasi | Påhittade termer, grovt eller ålderdomligt tal | Låg, användbar främst för att läsa uthållighet |
| Historisk | Periodslut och gamla tilltalsformer | Mycket låg för modern konversation |
Svårighet är inte bara kanji-densitet. En mild komedi med fyra paneler kan vara svårare än en arbetsplatsberättelse eftersom ordlekar och ordlek beror på kunskap du inte har ännu. Läs tre sidor i en butik eller ett prov innan du binder dig, och ställ en fråga: om jag kopierade tio rader från den här sidan, skulle de vara användbara med en kollega, en butiksbiträde eller ingen alls.
En metod på sidnivå som rymmer tio minuter
- Läs hela sidan en gång i naturlig hastighet och låt bilderna bära allt du saknar.
- Säg vad du tror hände i en mening, högt, innan du kontrollerar något.
- Välj exakt ett ord eller slut per sida att slå upp, det som blockerar mest betydelse.
- Läs om sidan högt, i karaktär, med något som är nära talhastighet.
- Kopiera två rader till en anteckningsbok med talaren och lyssnaren skrivna bredvid dem.
- Skriv om de två raderna på artig japanska och säg båda versionerna rygg mot rygg.
Frågor att ställa innan du kopierar en rad
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| この人は誰に話していますか？ | Kono hito wa dare ni hanashite imasu ka? | Vem pratar den här personen med? |
| これは丁寧な言い方ですか？ | Kore wa teinei na iikata desu ka? | Är detta ett artigt sätt att säga det? |
| 自分ならどう言いますか？ | Jibun nara dō iimasu ka? | Hur skulle jag säga detta själv? |
| この言葉は仕事で使えますか？ | Kono kotoba wa shigoto de tsukaemasu ka? | Kan jag använda detta uttryck på jobbet? |
Ställ dessa fyra frågor på japanska, högt, medan du tittar på panelen. Att säga dem förvandlar passiv läsning till en registerkontroll som fortfarande kommer att köras i ditt huvud om ett år. Den andra frågan är den som räddar dig, eftersom de flesta mangalinjer misslyckas med det.
Casual manga former och vad man ska säga istället
| Manga form | Vad det är | Säg detta istället |
|---|---|---|
| 〜てる teru | Kontrakterade 〜ている | 〜ています te imasu |
| 〜とく toku | Kontrakterade 〜ておく | 〜ておきます te okimasu |
| 〜ちゃう chau | Kontrakterade 〜てしまう | 〜てしまいます te shimaimasu |
| 〜なきゃ nakya | Förkortat "måste" | 〜なければなりません nakereba narimasen |
| わかんない wakannai | Casual "Jag vet inte" | わかりません wakarimasen |
| すげえ sugē | Grovt "fantastiskt" | すごいですね sugoi desu ne |
| うめえ umē | Grovt "läckert" | おいしいです oishii desu |
| 〜だろ daro | Trubbig tagg "rätt?" | 〜でしょう deshō |
| 〜じゃん jan | Casual bekräftelse | 〜ですよね desu yo ne |
| 〜てくれ te kure | Trubbig begäran | 〜てください te kudasai |
| 〜ろ imperativ | Direkt kommando | 〜てもらえますか te moraemasu ka |
| 俺 malm / お前 omae | Grov själv och annan referens | 私 watashi, namn plus さん san |
Läs den vänstra kolumnen, säg den högra kolumnen. Poängen är inte att de tillfälliga formerna är fel; de är korrekta bland nära vänner och du måste förstå dem direkt. Poängen är att erkännande och produktion ska separeras med avsikt. Förstå hela den vänstra kolumnen och behåll den högra kolumnen som versionen som lämnar din mun tills någon tydligt har bjudit in dig att koppla av.
Skriv om en grov linje till något artigt
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 早く来いよ。 | Hayaku koi yo. | Kom hit, skynda dig. (trubbig) |
| 早く来てください。 | Hayaku kite kudasai. | Snälla kom snabbt. |
| ちょっと待てよ。 | Chotto mate yo. | Vänta lite. (trubbig) |
| 少々お待ちください。 | Shōshō omachi kudasai. | Vänta ett ögonblick. (artig) |
| マジで？ | Maji de? | Allvarligt? (mycket avslappnad) |
| 本当ですか？ | Hontō desu ka? | Verkligen? |
| 知らねえよ。 | Shiranē yo. | Hur ska jag veta det? (grov) |
| すみません、わかりません。 | Sumimasen, wakarimasen. | Förlåt, jag vet inte. |
Arbeta i par så här och omvandlingen blir automatisk. Lägg märke till att den artiga versionen sällan är en översättning av den tillfälliga: 知らねえよ bär på irritation som すみません、わかりません medvetet tar bort, eftersom den artiga versionen har ett annat socialt jobb. Om någon svarar på din artiga fråga med そうですね eller ちょっと待ってくださいね, är det svaret du bör förvänta dig, och det är värt att repetera också.
Sammandragningar kommer du att möta på varje sida
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 今、何してるの？ | Ima, nani shiteru no? | Vad gör du just nu? (tillfällig) |
| 今、何をしていますか？ | Ima, nani o shite imasu ka? | Vad gör du just nu? (artig) |
| 宿題やっとくね。 | Shukudai yattoku ne. | Jag kommer att göra läxorna i förväg. (tillfällig) |
| 宿題をやっておきます。 | Shukudai o yatte okimasu. | Jag kommer att göra läxorna i förväg. |
| 電車、行っちゃった。 | Densha, itchatta. | Tåget har gått. (avslappnad, med ånger) |
| 電車が行ってしまいました。 | Densha ga itte shimaimashita. | Tåget har redan gått. |
| もう帰らなきゃ。 | Mō kaeranakya. | Jag måste gå hem nu. (tillfällig) |
| もう帰らなければなりません。 | Mō kaeranakereba narimasen. | Jag måste gå hem nu. |
Säg varje par efter varandra tills den artiga formen kommer lika snabbt som den tillfälliga. Sammandragningar är där manga tjänar sin plats: en lärobok kommer att visa dig 〜ておく och en pratbubbla visar dig 〜とく, och bara en av dem är vad du faktiskt kommer att höra. Att lära sig båda riktningarna innebär att du kan följa en vän och ändå svara rätt på en chef.
Ljudeffekter är ordförråd, inte brus
Handritade effekter delas in i två grupper. Vissa är rent grafiska, målade över en panel för att visa effekt, och du kan läsa förbi dem. Andra är mimetiska ord som lever i vanligt tal, som beskriver texturer, tillstånd och känslor som japanska föredrar att uttrycka med ljud snarare än adjektiv. De är värda att samla på, eftersom en elev som använder två eller tre av dem låter naturligtvis märkbart mindre översatt.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 心臓がドキドキします。 | Shinzō ga dokidoki shimasu. | Mitt hjärta bultar. |
| 明日が楽しみでワクワクします。 | Ashita ga tanoshimi de wakuwaku shimasu. | Jag är exalterad inför morgondagen. |
| お腹がぺこぺこです。 | Onaka ga pekopeko desu. | Jag svälter. |
| 雨がざあざあ降っています。 | Ame ga zāzā futte imasu. | Regnet öser ner. |
| ドアがバタンと閉まりました。 | Doa ga batan to shimarimashita. | Dörren slog igen. |
| 部屋がしーんと静かになりました。 | Heya ga shīn to shizuka ni narimashita. | Det blev helt tyst i rummet. |
Prata om det du läser
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 最近、どんな漫画を読んでいますか？ | Saikin, donna manga o yonde imasu ka? | Vilken manga läser du på sistone? |
| 今、少女漫画にはまっています。 | Ima, shōjo manga ni hamatte imasu. | Jag är fast på shōjo-manga för tillfället. |
| どんなところが面白いですか？ | Donna tokoro ga omoshiroi desu ka? | Vilken del av det tycker du är intressant? |
| 会話が自然なところが好きです。 | Kaiwa ga shizen na tokoro ga suki desu. | Jag gillar att dialogen låter naturlig. |
| おすすめの漫画はありますか？ | Osusume no manga wa arimasu ka? | Finns det någon manga du skulle rekommendera? |
| 初心者ならふりがな付きのものがいいですよ。 | Shoshinsha nara furigana-tsuki no mono ga ii desu yo. | Om du är nybörjare är en med furigana bra. |
Detta är utdatasteget och det är det som de flesta läsare hoppar över. Att sammanfatta ett kapitel tvingar dig att välja verb, ordna händelser och hantera preteritum i realtid, vilket inte kräver läsning. Förvänta dig följdfrågan どんな話ですか och förbered ett svar på tre meningar innan du behöver det, eftersom en sammanfattning av handlingen är mycket svårare att improvisera än den ser ut.
En veckovis manga-rutin som slutar i tal
Läs för nöjes skull de flesta dagar, oavsett hastighet som får dig att vända blad. På två dagar, sakta ner och tillämpa sidmetoden på en enda sida, slutar med två minerade rader och deras artiga omskrivningar. På en dag, ta dessa rader in i en konversation och använd dem med ändrade detaljer, så att frasen lämnar historien och kommer in i ditt eget liv.
Håll anteckningsboken liten. Fem konverterade rader i veckan är sextio en kvart, och sextio användbara meningar som sägs högt kommer att flytta ditt tal längre än tusen erkända. Indata bygger igenkänning; bara omskrivningen och talesättet bygger förmågan att producera japanska när någon väntar på att du ska svara.
- Dag ett till fem: läs fritt, ingen ordbok, inga anteckningar.
- Två av dessa dagar: en sida studerad, två rader gruvade och omskrivna.
- En dag: prata om kapitlet och använd de omskrivna raderna med nya detaljer.
- Veckans slut: läs om förra veckans rader högt och radera alla du aldrig skulle säga.